下载文档原格式
1 次北固山下(唐)王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
注释:①次:旅途中停宿②书:书信主题内容:这首诗写泊船北固山下所见所感，情景交融地描写了山青水绿的江南春，流露出诗人滞留异地的思乡之情。
名句赏析:1.潮平两岸阔,风正一帆悬:“小景与大景互相映衬，画面非常精彩。
春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景；一片白帆顺风而来，这是眼中小景。
大景用“阔”，小景用“悬”“风正一帆悬”的妙处在于“以小景传大景之神”，更显示出大江的广阔浩淼。
2赏析“风正一帆悬”：“正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直直地高挂的样子。
“风正一帆悬”，只是既有顺风又有和风，帆才能“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
3“海日生残夜,江春入旧年”①两句分别以“生”“入”写海日和江春，将景物拟人化而富有生机②描写时序交替中的景物，暗示着时间的流逝。
蕴含自然理趣。
③富有生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育新事物。
给人以积极向上的力量。
3.乡书何处达，归雁洛阳边：（主旨句）诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳。
抒发了诗人对家乡洛阳的思念之情。
赤壁(唐)杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
注.释:①折戟(j1)折断的铁戟。
主题:这是一首咏史诗，采用借物起兴的手法，含蓄委婉地吐露了胸中抑郁不平之气，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
名句赏析:1东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：这两句是议论，运用了化用典故，以小见大的手法，以两个美女的命运象征东吴的命运，把硝烟弥漫的战争的胜负写得非常含蓄。
同时提出一个与历史事实相反的假设，表露出历史上英雄的成功都有某种机遇，表达了作者机遇造英雄的政治见解，含蓄委婉地吐露胸中抑郁不平之气，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。
345 十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
主题：表达了诗人对月怀念远方亲人的情感。
苏教版中考语文古诗词复习资料1、《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2、《夜雨寄北》唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3、《淮上与友人别》唐郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
4、《送杜少府之任蜀州》唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6、《木兰诗》北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8、《江南春》唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9、《登飞来峰》北宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
中考复习专题：古诗文赏析(苏教版九年级必修)中考复习专题：古诗文赏析考试范围：七年级上1、《赤壁》（杜牧）P23页2、《十五夜望月》（王建）P109页3、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）P139页4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）P208七年级下5、《登岳阳楼》（杜甫）P30页（2007年已考）6、陆游《卜算子·咏梅》P232页7、《归园田居》（陶渊明）P260页八年级上8、《过零丁洋》（文天祥）P64页9、《己亥杂诗》（龚自珍P116页八年级下10、《渔家傲》（范仲淹）P64页11、《酬乐天杨州初逢席上见赠》（刘禹锡）P206页12、《夜雨寄北》（李商隐）P249页九年级下13、《饮酒》（陶渊明）P59页14、《行路难》（李白） P62页15、《游山西村》（陆游）P64页【指点迷津】古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。
这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；三是题型以主观题居多，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练。
一、复习指要（一）鉴赏字词1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。
例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。
例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。
3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
（《其一》刘禹锡）（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
中考语文复习—九年级全册课外古诗词默写（含解析）上册主要内容：《商山早行》《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《咸阳城东楼》《无题》《行香子》《丑奴儿·书博山道中壁》一、直接性默写【答案】1.戍鼓断人行2.月是故乡明3.寄书长不达4.万古惟留楚客悲5.寒林空见日斜时6.汉文有道恩犹薄7.怜君何事到天涯8.一封朝奏九重天9.雪拥蓝关马不前10.好收吾骨瘴江边11.槲叶落山路12.晨起动征铎13.蒹葭杨柳似汀州14.鸟下绿芜秦苑夕15.青鸟殷勤为探看16.晓镜但愁云鬓改17.水满陂塘豪兴徜徉18.收尽春光19.少年不识愁滋味20.为赋新词强说愁【解析】注意错别字。
二、理解性默写1.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句2.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物,表现了早行之早的句子3.温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子神,意境新奇诗味隽永。
为精彩感人。
【答案】1.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年2.鸡声茅店月，人迹板桥霜3.因思杜陵梦，凫雁满回塘4.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干6.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【解析】注意错别字。
下册主要内容：《定风坡》《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》《浣溪沙》《南安军》《别云间》《山坡羊·骊山怀古》《朝天子·咏喇叭》一、直接性默写【答案】1.何妨吟啸且徐行2.料峭春风吹酒醒山头斜照却相迎3.此身虽在堪惊，闲登小阁看新晴4.忆昔午桥桥上饮，长沟流月去无声5.渔唱起三更6.把酒问姮娥7.长空万里，直下看山河8.北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情9.梅花南北路，风雨湿征衣10.梦中行采薇11.毅魄归来日，灵旗空际看12.今日又南冠13.至今遗恨迷烟树14.当时奢侈今何处15.军听了军愁，民听了民怕【解析】注意错别字二、理解性默写1.《定风波》中,表达作者面对人生风雨旷达洒脱的超然情怀的句子2.《临江仙夜登小阁,忆洛中旧游》中,运用动静结合的手法,描写出作者与朋友尽情游乐的句子3.诗中,作者运用比喻的修辞手法,展开奇妙想象的句子4.《浣溪沙》中,作者以疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图的句子5.《南安军》中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子6.《别云间》中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子8.《朝天子·咏喇叭》中,揭露宦官装腔作势、狐假虎威嘴脸的句子【答案】1.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生2.杏花疏影里，吹笛到天明3.一轮秋影转金波,飞镜又重磨4.一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城5.山河千古在，城郭一时非6.无限山河泪，谁言天地宽7.只见草萧疏水萦纡8.官船来往乱如麻，全仗你抬声价【解析】注意错别字。
苏教版九年级上古诗词复习资料苏教版九年级上古诗词复习资料1.李白《塞下曲六首(其一)》表达戍边将士的爱国热情的诗句是：愿将腰下剑，直为斩楼兰。
2.王之涣《凉州词》中勾勒山川的雄伟气势，突出戍守者处境的孤危的诗句是：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
3.卢伦的《塞下曲》敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。
4.苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》一诗中不仅写出了富有诗情画意的早春景色，而且给人以启迪的诗句是：春江水暖鸭先知。
“正是河豚欲上时”是诗人的想象之景。
5.《关雎》中统领全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
诗中抒发“求之不得”的忧思句子是：求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
6.《蒹葭》：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
7.李煜的《相见欢》：词中“剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写“愁”。
出自本文的成语：别有滋味。
表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。
表明诗人孤独寂寞的句子：无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
李煜的《相见欢》中用巧妙地比喻写“愁”的句子：剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
8.晏殊的《浣溪沙・一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：“一曲新词酒一杯，去年天气旧时台。
夕阳西下几时回?”诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
苏教版语文初中古诗文中考必背知识点第一册一、次北固山下唐朝王湾（重点）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
二、赤壁唐朝杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
三、浣溪沙北宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
四、十五夜望月唐朝王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？五、水调歌头北宋苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
六、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
七、西江月南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取哇声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
八、《秋词》刘禹锡>自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
九、迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐朝李白（重点）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
第二册一、《题破山寺后禅院》常建（重点）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但闻钟磬音。
二、登岳阳楼（２００７年《中考复习指南》３４页重点）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
三、蝉唐朝虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
四、孤雁唐朝杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
中考古诗文名句默写复习(苏教版九年级必修)教学目标：1、了解中考常见题型，掌握应对方法。
2、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效率的目的。
教学重点：1、拓宽思路，掌握方法。
教学安排：一课时教学过程：导语：学而不思则罔，思而不学则殆。
这句话很好地阐明了学习和思考的关系，希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，复习旧知识，思考新方法，获得更多的收获。
一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。
二、既然是为中考而复习，请先了解相关要求。
(出示幻灯片)相关链接一：《课程标准》对古诗词的阅读要求是：诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，背诵优秀诗文80篇。
对古诗词阅读的评价建议是：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。
教学大纲的要求是：诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。
相关链接二：中考语文对古诗词的考查：1、积累默写，2、古诗词赏析。
体现于“积累与运用”板块。
（三名：名篇、名段、名句）三、根据题型，把握考点：了解中考古诗文默写的常见题型及示例。
（1）对接型默写：要求直接按课文原句填写上句或下句。
示例：默写：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）（2）理解型默写：采用提示篇名、内容要点及作用等方式，要求选填出合适的句子。
示例：古诗文默写：《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。
”（3）运用型默写：设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。
示例：古诗文默写：我国信息产业起步晚，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。
（用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）（4）开放型默写：提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。
示例：《过零丁洋》一诗中，表现诗人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
九年级语文古诗词赏析复习资料1.望江南?温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。
[评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以“望”字贯串全文。
望的结果是肝肠寸断。
1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容，就时间而言，是从清晨写到黄昏；就景物而言，先后写了楼、帆、斜晖、江水、白蘋洲等。
就人物情感变化而言，由希望到失望以至最后的肠断。
2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。
3.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
——这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。
“过尽千帆”可见思妇望江时间之长。
“皆不是”三个字包含了多少情思。
“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳西下，江水不断东流的自然景象，江水悠悠，预示着明天、后天还要不停地等下去。
等待是充满渴望的，又是苦恼无奈的，其情之深之真，可想而知。
不言相思而相思之情毕现。
4、这首小令，只有二十七个字。
起句“梳洗罢”，看似平平，“语不惊人”。
但这三个字内容丰富，给读者留了许多想像的余地。
这不是一般人早晨起来的洗脸梳头，而是特定的人物(思妇)，在特定条件(准备迎接久别的爱人归来)下，一种特定情绪(喜悦和激动)的反映。
这三个字，把这个女子独居的环境，深藏内心的感情变化和对美好生活的向往，不是生动地表现出来了吗? 接着，出现了一幅广阔、多彩的艺术画面：“独倚望江楼。
”江为背景，楼为主体，焦点是独倚的人。
这时的女子，感情是复杂的；随着时间的推移，情绪是变化的。
初登楼时的兴奋喜悦，久等不至的焦急，还有对往日的深沉追怀……这里，一个“独”字用得很传神。
“独”字，既无色泽，又无音响，却意味深长。
透过这无语独倚的画面，反映了人物的精神世界。
一幅美人凭栏远眺图，把人、景、情联系起来，画面上就有了盛妆女子和美丽江景调和在一起的斑斓色彩，有了人物感情变化和江水流动的交融。
“过尽千帆皆不是”，是全词感情上的大转折。
江苏初三中考必背古诗词江苏地区的初三中考中，古诗词是语文考试的重要组成部分。
以下是一些江苏初三学生在中考中可能会遇到的必背古诗词：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《悯农》（其一） - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
8. 《悯农》（其二） - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9. 《出塞》 - 王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
10. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
12. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
13. 《江南逢李龟年》 - 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
14. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
15. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？这些古诗词不仅在中考中占有重要地位，也是中华文化的瑰宝。
学生们在背诵的同时，也应深入理解诗词的意境和内涵，以更好地传承和发扬中华诗词文化。
中考专题复习——古诗词（九年级）
【点拨导学】
复习目标1.积累古诗词赏析的有关知识，明确中考古诗词的赏析点。
2.掌握古诗词赏析的一般方法，提高学生中考古诗词赏析的能力。
【任务探究】
一、自学质疑
1.名句默写。
2.诗词赏析。
阅读《凉州词》，回答问题：
1）请描绘“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的画面。
2）“春风不度玉门关”句一语双关，既指天气严寒，又隐含着诗人一种什么样的思想感情？
阅读《浣溪沙》，回答问题：
1）本词写了什么内容，表达了词人什么样的情感？
2）赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
阅读《山坡羊潼关怀古》，回答问题：
1）请你从“聚”或“怒”中任选一个词进行品析。
2）请你谈谈对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。
阅读《江城子密州出猎》，回答问题：
1）词中用典贴切。
“遣冯唐”“射天狼”两个典故分别表达什么意思？
2）这首词表达了作者怎样的思想感情？
二、合作探究
1.自学质疑中的疑难问题。
2.中考诗词常见考点及答题方法。
【巩固运用】40分
一、名句默写25分
1.黄河远上白云间，。
王之涣《》
2. ，正是河豚欲上时。
苏轼《》
3.无可奈何花落去，。
《浣溪沙》
4.月常常入诗。
苏轼《水调歌头》中的“，”表达了对亲人的深深思
6. ，。
烈士暮年，壮心不已。
曹操《龟虽寿》
7.生活中总会遇到困难，但只要坚持就会达到一个美好境界，这正如陆游在《游山西村》
所说：，。
8．李白在《行路难》中表现积极进取精神的两句诗是，。
9．《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：
，。
10．苏轼《江城子密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是：
，，。
二、诗词赏析15分
阅读《相见欢》，回答问题（2分+2分+2分）
1.描绘“无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋”的画面。
2.赏析“锁”字的妙处。
3.本词抒发了作者什么感情？
阅读《行路难》（2分＋2分）
1.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是实写吗，为什么？
2.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
阅读下面诗词，回答问题（2分＋3分）
蒹葭（节选）
蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.
溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.
1.请写出此诗押韵的汉字。
2.“蒹葭苍苍,白露为霜”描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？。
