部编版三上语文知识点(上)
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第一单元 姓名
一、1.对水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）
3.水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸发时会吸收周围的热量。
水蒸气（气态）
4.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。
5.生活中水的蒸发现象：①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等 （温度越高，水蒸发越快；空气越干燥，水蒸发越快；有风吹，空气流动越快，水蒸发越快）
6.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴。
（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）
水蒸气（气态）水（液态）
7.
二、水沸腾了
1.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
2.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。
3.酒精灯的使用：①不能用酒精灯点燃其他酒精灯；②熄火用灯帽盖灭；③用外焰加热；④酒精倒翻燃烧，用湿抹布或者沙子盖灭。
4.水加热实验现象：①加热过程中，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生；②沸腾时，杯底形成大量气泡，且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。
5.水在加热过程中水温不断升高，升至100℃时，继续加热，水沸腾，但是水温保持100℃（水沸腾是一种剧烈的汽化现象）。
6.水变成水蒸气后，体积大大增加。
都是水 无色无味 透明 无固定形状 能流动
水
液体 看得见 摸得着 有一定体积
水蒸气
气体 看不见 摸不着
三上 科学知识点清单
三、1.0℃时，水开始结冰，水结冰的过程叫凝固。
2.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。
3.
水和冰的异同：
四、1.冰变成的水过程叫融化。
冰融化过程中吸收热量。
冰融化成水后体积变小。
水（液体）
2.冰融化的原因：①加热使冰周围的环境高于0℃，当冰的温度也慢慢升到0℃时，冰开始融化；②冰融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直到全部融化成水，之后温度会慢慢升高；③冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。
3.水有三种状态：固态（冰），液态（水），气态（水蒸气）。
在不同的条件下，水的状态会发生改变。
五、1.水能溶解食盐、小苏打、白糖，不能溶解沙子、食用油等。
2.一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。
3.物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的。
4.通过对比实验发现，在两杯一样多的中，食盐的溶解能力比小苏打强。
六、1.食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。
2.食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。
3.物体的颗粒变小可以加快溶解，比如生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。
水
液体 会流动 无固定形状
都是水 无色无味 透明 看得见、摸得着 冰 固体 不会流动 有固定形状
七、1.纯净的食盐是无色透明的物质，但是由于杂质的存在，通常的食盐看起来是白色的颗粒状物质。
沙是褐色颗粒状物质，它们的混合物无法用筛子分离。
2.分离食盐和沙子：食盐能溶解在水中，沙不能溶解在水中，可以通过先溶解、在过滤的方法来分离它们。
将混合物放入烧杯，加水，搅拌，直到食盐完全溶解，再用滤纸把沙子分离出来。
3.分离水和食盐：原理：加热能够加快水变成水蒸气，蒸发到空气中，溶解在水中的食盐不会蒸发，而是从水中结晶分离出来。
步骤：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热，边搅拌，当有白色颗粒出现时熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干，收集蒸发皿中的白色粉末即为分离得到的食盐。
4.
混合物分离方法
水和沙静置沉淀后过滤
沙和豆子用筛子筛选
木屑和磁铁用吸铁石吸出铁屑
水和盐加热蒸发，水结晶出盐
八、1.橡皮泥被做成各种不同的东西，橡皮泥的形状发生了变化，但这些东西仍是橡皮泥。
一张纸被折叠撕扯后，其形状、大小发生了变化，但仍是纸。
2.物质只是在大小，形状，形态等方面发生了变化，没有产生新的物质，物质本身的性质没有变化，比如：水的三种状态变化，变形的乒乓球、木材加工、茶叶泡开、鲜榨橙汁等。
但是像燃烧这种变化，产生了新的物质，物质本身的性质发生了变化。
第二单元
一、1.空气的特征：无色、无味、透明、看不见、摸不着。
2.空气容易泄漏；空气很轻；空气能流动；压缩空气有弹性；能使袋子鼓起来；但摸起来很软。
3. 物体可以分为固体，液体和气体三类。
4.和好的面、胶水、牙膏都是固体和水的混合，不是液体也不是固体，生鸡蛋里面的蛋清和蛋黄都是液体。
项目 固体 液体 气体 形状 有固定形状
没有固定形状
没有固定形状
能否占据空间
能 能 能 体积 体积固定 体积固定
体积不固定
能否流动 不能 能 能 重量
较重
较重
较轻
二、1.想一想下列操作。
操作
空气变化 水的变化
杯子竖直倒扣在水里 空气在杯中占据空间 水进入杯中，但是只有很少
在杯底扎一个小孔 空气从小孔中泄漏出去 水全部进入杯中
从杯底小孔打入空气
空气进入杯中占据空间
一部分水被空气挤出杯子
三、1. 用力下压或上拉活塞，有空气的注射器的活塞可以在移动一定的位置，而装有
水的注射器的活塞没有发生位置变化。
2.
空气是由许多空气微粒组成的，空气可以被压缩，是因为
受到压力后空气微粒之间的间距变小了，而微粒的数目和大小都没有发生变化。
3. 生活中对空气可以被压缩的利用，比如打气筒、篮球、喷水壶、手风琴等。
四，五、1.想一想，下面操作中天平是怎么变化的？
操作
现象
原因
第1次放入皮球和豆子 天平平衡
皮球和豆子的质量相等 向皮球中打入20桶空气 天平向皮球一端倾斜 打入的空气使皮球比豆子重 向天平另一端加入若干豆子
天平重新平衡
新加入的豆子和20桶空气的质量是相同的
用注射器吸入一些空气，将橘子皮堵在注射器管口，用力压火塞管口的橘子皮，就会像子弹一样发射出去。
如果注射器的管口密封好、不漏气，注射器的空气足够多，这样子弹就能飞得更远。
