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第二节地理环境的整体性学习目标1。
举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用.2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
一、地理环境要素间的相互作用1．自然地理环境的组成要素：①____、气候、水文、生物和土壤等。
2．整体性（1)概念：自然地理环境各组成要素②________、③______,构成了一个有机整体,并不断地进行④________________和⑤________。
（2)体现错误!二、地球圈层的能量交换1．作用错误!2．举例：大气圈与水圈之间的能量交换(1）海洋与大气之间错误!（2）势能的传输与交换错误!三、地球圈层间的物质运动1．作用错误!2．体现吸收释放制造或消耗光合作用⑮________O2制造⑰________呼吸作用O2⑯消耗有机______物__植物的产生使化学元素在四大圈层间运动基础达标练考查点一地理环境要素间的相互作用人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要素.下图方框中罗马数字代表的内容是:①土壤水增多，②库区蒸发量增大,③蒸腾加强，④植被覆盖率增大。
据此完成1～2题。
1．方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是（）A．①③②④B．②④①③C．①④②③D．①④③②2．图中各要素之间的关系体现了地理环境的( )A．整体性特征B．区域性特征C．差异性特征D．不稳定性特征考查点二地球圈层间的能量交换3．下列不能反映大气圈与水圈之间能量交换的是( ）A．北赤道暖流的形成B．北大西洋暖流对沿岸气候增温增湿C．海底火山喷发加热海水D．静风天气时瀑布附近有风存在4．海洋对大气的作用主要是向大气输送大量（）A．动能B．势能C．热能D．化学能考查点三地球圈层间的物质运动5.读图,回答问题.(1）此图表示植物的光合作用.此作用把地理环境中的________和________联系起来。
(2）箭头a表示植物叶片的________作用;箭头b、c分别表示植物光合作用中吸收________，释放________。
学案21 自然地理环境的整体性[目标定位] 1.掌握地理环境各要素及其相互关系。
2.理解自然地理环境整体性的形成与表现。
3.结合实例分析某地区地理环境的整体性。
一、地理要素间进行着物质与能量的交换1．自然地理环境由大气、水、岩石、①________________________、土壤、地形等地理要素组成。
2．物质和能量交换的途径：构成地理环境的各个地理要素间通过②________、③____________________和④____________________________等过程进行着物质迁移与能量的交换。
3．意义：各要素相互联系、相互制约、相互影响，形成一个⑤________________________和相互联系的整体。
4．生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行⑥__________________________。
二、地理要素间相互作用产生新功能1．生产功能(1)定义：自然地理环境具有⑦______________的能力。
(2)特点：主要依赖于⑧____________。
生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。
2．平衡功能自然地理要素通过物质迁移和能量交换，使自然地理要素的性质保持⑨__________________的能力。
三、自然地理环境具有统一的演化过程1．变化性：地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。
在景观上，它们总是力求保持⑩____________________，与环境的总体特征相统一。
2．统一性：一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
(1)表现：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个⑪______状态的改变，即“牵一发而动全身”。
(2)变化：⑫__________容易受到人类活动的影响，⑬______受人类直接影响相对较小。
【问题思考】1．说一说：以气候与地貌的相互影响为例，说明气候与其他地理环境要素之间的相互联系、相互影响的关系。
第6讲水循环课标展示核心素养水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。
1.综合思维：掌握水循环的类型与环节，学会利用水循环原理分析水资源问题。
2.地理实践力：动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。
授课提示：对应学生用书第79页[基础梳理]一、水圈的组成1．特点(1)面积广(占地球表面约71%)。
(2)连续但不规则的圈层。
2．组成(1)海洋水：最主要的水体。
(2)大气水：数量最少、分布最广的水体。
(3)陆地水：供应人类所需淡水的主体。
【素养引领】1．(综合思维)俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？提示：不对。
因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给的关系，井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系。
3．陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系【素养引领】2．(综合思维)地球上的水体之间都具有互补关系吗？提示：不是都具有。
河流水、地下水、湖泊水一般具有相互补给关系，补给方向取决于水位的高低。
如河流处于汛期时，河流水补给地下水、湖泊水；河流处于枯水期时，地下水、湖泊水补给河流水。
当河流为“地上河”时(如黄河下游、长江的荆江河段)，无互补关系，只能是河流水补给地下水。
二、水循环及其地理意义1．水循环类型及其主要环节(1)主要环节①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨植物蒸腾。
(2)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆上内循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)【特别提示】1．驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因在于水的三态变化。
2．外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
