专题一语基巩固训练

语文基础知识巩固训练（一）（一）1. 下列各组词语中加点字的注音全都正确．．．．的一组是：A. 巨擘．（bò）殷．（yān）红标识．（shí）身陷囹圄．（yǔ）B. 吮．（shǔn）吸惩．（chéng）罚恫吓．（hè）应．（yīng）运而生C. 粗犷．（guǎng）角．（jué）色铜臭．（xiù）酩酊．（dǐng）大醉D. 木讷．（nè）内疚．（jiū）胴．（dòng）体命运多舛．（chuǎn）2. 下列各组词语中没有错别字的一组是：A. 疾首蹩额倍尝艰辛针砭时弊初露端倪B. 不可思议四季常青轻歌曼舞和言悦色C. 言简意赅心劳日拙贻笑大方瞻望未来D. 绿草如茵一枕黄粱物资溃乏人情世故3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：①谭盾自感艺无止境，于是他转而向民间学习，从而__________了音乐创作的境界。

②在高三紧张的复习阶段，我们也不能熬夜，因为充足的睡眠是健康的__________。

③一个人如果一味得过且过，不思进取，甚至好逸恶劳，那么__________一事无成。

④讲好普通话是每个老师必须具备的技能，__________是语文老师，就更不必说了。

A. 开创保证往往何况B. 开创保障往往况且C. 开拓保障必然况且D. 开拓保证必然何况4. 下列各句中，加点的成语使用正确．．的一项是：A. 中国女足在这次世界大赛中惨遭失败，她们立志要卷土重来．．．．，争取下一次的胜利。

B. 改革开放以后，国家河清海晏．．．．，各项政策开明，广大知识分子终于可以一展鸿图。

C. 这个曾被认为有教无类．．．．、不堪造就的孩子，在本次国际钢琴比赛中竟然脱颖而出。

D. 近年连续发生多起耸人听闻．．．．的煤矿爆炸案，中央下决心严打官煤勾结的不法行为。

5. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 如果说中华民族的文化是一部雄浑壮美的交响乐，那么中华节日文化便是其中一组亮丽的乐章。

专题一夯实语法基础,积累语病常识（复习案）1.汉语一般可分为五级语法单位:语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群(语段)。

句群是最大的语言单位,句群也叫句组或语段,是前后衔接连贯的、能表达明晰的中心意思的一组句子。

2.（1）词是最小的能够独立运用的语言单位,是构成短语和句子的备用单位。

它由语素构成。

例如:“人”,单独使用就是一个词,而在“人民”这个词中,它则是一个语素,也就是说“人民”一词是由“人”和“民”两个语素构成。

一、了解语法单位语法是语言组合的规律和规则。

汉语一般分为五级语法单位:语素、词、短语(也称词组)、句子(包括单句和复句)、句群(语段)。

二、词根据词的意义和语法功能,可以分为实词、虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词;虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

（2）词可分为实词和虚词两类。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词,虚词包括连词、介词、副词、助词、叹词和拟声词。

（3）虚词巩固练习①他在．教室。

( ) ②他在．检测点做检测。

( ) ③他在．修自行车( )答案：动词介词副词④这件事,他和．我都知道。

( )⑤山,好大的山啊．!( )⑥．啊．!好大的一座山!( )答案：连词语气词叹词三、短语(词组)按照结构特点,短语可以分为并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、动补短语、介宾短语、连动短语、兼语短语、复指短语等。

短语类型示例并列短语名词并列:抱负与使命动词并列:发展与超越形容词并列:雄伟壮丽偏正短语 中心词是名词:伟大贡献中心词是动词:不断创新中心词是形容词:十分灵敏动宾短语发表意见、迎着北风 主谓短语露珠晶莹、技术发展 补充短语动补短语:讲清楚、跑得满身是汗 形补短语:亮得刺眼、轻一点 介宾短语在信息化时代、从本质上讲 连动短语上书店买本书、开门走出来 兼语短语请他进来、使我感到喜悦 复指短语首都北京、《红楼梦》作者曹雪芹并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词、数量词等组合而成,词与词之间互不修饰限制(但不少并列短语中的词有先后顺序),中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等词连接。

2023小学五年级上册语文基础巩固练习题2023学校五年级上册语文基础巩固练习题五年级的语文学习已经逐步往更高的深度靠近了，做练习是很能巩固学问的方法。

有哪些好的五年级上册语文练习题呢?下面是我为大家整理的关于学校五年级上册语文基础巩固练习题，欢迎大家来阅读。

五年级上册语文课后练习题一、看拼音写词语(8分)qímiàowúbǐ yìwèishēncháng qǐnshíbùān qǔgāohèguǎ( ) ( ) ( ) ( )shízhǐliánxīn fēnzhìtàlái kāngkǎiwúsī dújùjiàngxīn( ) ( ) ( ) ( )二、把成语补充完整，并画出表示“与过去完全相同”的成语(8分)一发千()、一尘不()、一哄而()、一丝不()一如()往、一()而就、一本正()、一()二白请写出几个开头带“一”的成语。

三、照样子，把句子写详细(3分)例：海洋大得很，一眼望不到边。

1.今年夏天真热啊，________。

2.宽阔的草原那么大，________。

3.早晨的雾可真大呀，________。

四、修改病句(6分)1.他的.写作水平明显改进了。

2.由于坚持熬炼，他的体质增加了。

3.我们要不断改正方法，提高工作效率。

4.他最终端正了仔细学习的好习惯。

6.他们已经光荣地加入了少先队员。

五年级上册语文同步测试练习一、看拼音,写词语。

(10分)nián línɡ() bào qiàn() shèn tòu() wū yè() jǐn nánɡ() jǐ lianɡ()jǐn shèn() ɡuī ju() fān yì()bǔ rǔ()二、按要求写四字词语。

初中语文基础知识巩固训练语文，作为我们学习和生活中不可或缺的一部分，其基础知识的掌握至关重要。

对于初中生来说，扎实的语文基础知识不仅是应对考试的需要，更是提升语文素养、增强语言运用能力的基石。

接下来，让我们一起深入探讨初中语文基础知识的巩固训练。

首先，字词是语文学习的基础。

在初中阶段，学生需要掌握大量的生字、生词。

这包括正确的读音、书写、词义和用法。

我们可以通过多读多写来加深记忆。

比如，每天安排一定的时间背诵生词，并且通过默写来检验自己的掌握程度。

同时，在阅读中遇到不认识的字词，要及时查阅字典，养成主动积累的好习惯。

词语的理解和运用也是重点。

要注意区分近义词、反义词，了解词语的感情色彩和使用语境。

例如，“果断”和“武断”，虽然都表达了做出决定的意思，但“果断”是褒义，“武断”则是贬义。

我们可以通过造句的方式来更好地理解和运用这些词语。

其次，语法知识是构建语言规范的关键。

句子成分、短语结构、病句修改等都是需要掌握的内容。

对于句子成分，要清楚主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的概念和作用。

比如“可爱的小红在教室里认真地读书”，“小红”是主语，“读”是谓语，“书”是宾语，“可爱的”是定语，“在教室里”是状语，“认真地”是补语。

短语结构有主谓短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、后补短语等。

理解这些结构有助于我们正确分析句子和理解文意。

病句修改方面，常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅等。

例如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应改为“提高”。

再者，修辞方法能让语言更加生动形象。

比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞，各有特点和作用。

比喻能让抽象的事物变得具体可感，拟人赋予事物人的情感和动作，夸张突出强调，排比增强语势，对偶使语言整齐优美。

我们在写作和阅读中要善于发现和运用这些修辞。

文学常识也是初中语文基础知识的重要组成部分。

了解古代文学、现代文学、外国文学的重要作家、作品及其风格特点，对于理解文学作品和提高文学素养大有裨益。

八年级上册语文第一单元基础巩固练习一、选择题1．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高歌的雄鸡，____________；你是奋蹄疾驰的骏马，____________；你是冲天腾飞的巨龙，____________。

你有一个美丽的名字——中国。

A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊2．下列句子中没有语病的一项是（）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。

B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。

C．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。

D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。

3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．摧枯拉朽记忆尤新震撼人心笼罩B．世事苍桑重峦叠嶂色彩斑斓荟萃C．天翻地覆恢宏壮丽殚精竭虑缅怀D．从容不迫眼花瞭乱震耳欲聋由衷4．下列说法正确的一项是（）A．导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。

B．诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里，在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。

首届诺贝尔奖是1901年颁发的。

C．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，主要介绍的是中国10米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军的精彩瞬间。

D．《一着惊海天》是一篇通讯，主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。

5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。

小学语文基础知识巩固训练小学语文是孩子们学习知识、培养语言能力和思维能力的重要阶段。

在这个阶段，打好扎实的基础知识至关重要。

基础知识就如同建造高楼大厦的基石，只有基石稳固，才能建造出高耸入云的知识大厦。

本文将围绕小学语文基础知识的巩固训练展开探讨。

一、字词积累字词是语文学习的基础，就像我们日常生活中使用的工具一样，不可或缺。

孩子们需要通过不断的学习和积累，来丰富自己的字词库。

首先，要熟练掌握课本中的生字生词。

在学习每一篇课文时，都要认真学习其中的生字，了解它们的读音、写法、意思以及常用的组词。

可以通过书写、默写等方式来加深记忆。

其次，多读多写。

阅读是增加字词量的有效途径，无论是童话故事、诗歌散文还是科普文章，都能让孩子接触到新的字词。

在阅读的过程中，遇到不认识的字词，要及时查阅字典，理解其含义，并做好笔记。

写作也是巩固字词的好方法，通过自己的运用，能更深刻地记住字词的用法。

此外，还可以通过玩一些字词游戏来提高学习的趣味性。

比如词语接龙、猜字谜等，让孩子们在轻松愉快的氛围中积累字词。

二、语法知识语法是语言的规则，虽然对于小学生来说，不需要深入研究语法的理论知识，但掌握一些基本的语法规则能够帮助他们更准确地表达自己的意思。

句子的构成是语法学习的基础。

让孩子们了解主语、谓语、宾语等句子成分，知道一个完整的句子应该具备哪些要素。

同时，要学会区分陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等不同的句式，以及它们的表达方式和作用。

词语的搭配也是语法的重要内容。

比如“的”“地”“得”的用法，形容词和动词的搭配等。

通过大量的例句和练习，让孩子们能够正确地运用词语进行表达。

三、修辞手法修辞手法能够让语言更加生动、形象，增强表达的效果。

在小学语文中，常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。

比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

比如“弯弯的月亮像小船”，通过将月亮比作小船，让人们更直观地感受到月亮的形状。

拟人则是把事物人格化，赋予它们人的动作、情感等。

小学语文基础知识巩固练习语文，作为我们学习和交流的重要工具，其基础知识的掌握对于小学生来说至关重要。

小学语文基础知识涵盖了字、词、句、段、篇等多个方面，是构建语文能力大厦的基石。

为了帮助孩子们更好地巩固这些知识，我们需要有针对性地进行练习。

首先，让我们来谈谈汉字。

汉字是中华文化的瑰宝，其形态优美，寓意丰富。

对于小学生来说，认识和书写正确的汉字是学习语文的第一步。

在巩固练习中，可以通过多种方式来加强对汉字的掌握。

比如，进行汉字听写练习，家长或老师读出汉字，让孩子书写，然后对照正确答案进行批改和订正。

还可以玩汉字拼图游戏，将一个汉字拆分成几个部分，让孩子重新组合，加深对汉字结构的理解。

此外，多阅读课外书籍，在阅读中遇到不认识的字，及时查阅字典，也是积累汉字的好方法。

词语是由汉字组成的，具有更丰富的含义和用法。

积累丰富的词语，能够让孩子们的表达更加准确和生动。

在巩固词语知识时，可以进行词语接龙游戏，一个人说出一个词语，另一个人以这个词语的最后一个字为开头说出新的词语，依次类推。

这样不仅能增加词汇量，还能锻炼思维的敏捷性。

另外，学习词语的近义词和反义词也是很有必要的。

通过对比，能够更清楚地理解词语的含义和用法。

例如，“美丽”的近义词是“漂亮”，反义词是“丑陋”。

还可以让孩子用给定的词语造句，通过实际运用来加深对词语的理解。

句子是表达完整意思的基本单位。

学会正确地造句和理解句子的结构，对于提高语文水平有着重要作用。

在巩固句子知识时，可以让孩子进行句式转换练习，比如把“把”字句改成“被”字句，陈述句改成反问句等。

同时，还要注意句子的语法和标点符号的使用。

给孩子一些病句，让他们找出错误并修改，能够提高对句子规范的敏感度。

例如：“我看见了美丽的一只蝴蝶。

”这句话语序不当，应该改为“我看见了一只美丽的蝴蝶。

”段落是由多个句子组成的，具有一定的主题和逻辑。

在巩固段落知识时，可以让孩子练习概括段落大意，培养总结和归纳的能力。

基础巩固语文基础复习题在我们的日常生活中，语言是十分重要的。

良好的语文基础不仅可以帮助我们更好地与他人沟通，还有助于我们的思维发展和表达能力的提升。

接下来，我们将通过一些基础巩固语文基础复习题来检验和加强我们的语文水平。

请认真回答以下问题：一、词语辨析。

请将下列词语填入合适的句子中，并解释词义。

1. 警觉、警惕2. 聚集、集中3. 闷热、酷热4. 敏捷、迅速5. 取消、废除二、词语搭配。

请将左边的词语与右边的词语进行正确的搭配。

1. 繁荣a. 未来2. 独立b. 发展3. 积极c. 完成4. 提前d. 国家5. 享受e. 动作三、填空题。

请根据句子的意思，填入合适的词语。

1. 他的表演非常出色，给观众留下了深刻的_______。

2. 他一直坚持学习，终于取得了好成绩，这让他感到很_______。

3. 她乘坐着火车离开了家乡，向着新的未来_____。

4. 这个问题已经_____，我们不需要再担心了。

5. 孩子们在花园里自由地奔跑、玩耍，非常______。

四、阅读理解。

请阅读下面的短文，并回答问题。

“狼来了！”小孩的尖叫声在村子里回荡。

一位小男孩跑来告诉村民们。

村民们纷纷慌张地跑出来，将他们的牲畜赶回家。

然而，狼并没有出现。

小男孩笑了，他制造了一个惊吓大家的假象。

过了几天，小男孩再次喊道：“狼来了！”村民们心想这又是他在捉弄他们吧，所以没有人搭理他。

狼得到了机会，他们闯入村庄，吃掉了许多牲畜。

这个故事告诉我们，不要说谎。

谎言一次次的重复，最终会失去信任。

1. 小男孩为什么喊“狼来了”？2. 第二次小男孩喊“狼来了”的时候，村民们的反应如何？3. 这个故事给我们什么样的启示？五、作文题。

请你根据以下提示，写一篇关于《如何保护环境》的文章。

提示：你是一位环保小卫士，请谈谈你日常生活中是如何保护环境的，以及你对环境保护的看法。

题目：环保小卫士的日常生活注意：文章中不需要出现网址链接。

愿意与我们一起参与基础巩固语文基础复习题的朋友，可以将答案发送给我们进行互动交流。

语文知识巩固训练【篇一】语文知识巩固训练语文是我们学习的基础科目之一，掌握好语文知识对我们的学习和日常生活都有很大的帮助。

在这篇文章中，我们将进行语文知识的巩固训练，通过理论与实践相结合的方式，提升我们的语文水平。

一、词语的辨析字词是语文的基本单位，准确使用和辨析字词是培养语感和提升表达能力的重要环节。

下面是一些常见词语的辨析训练，我们一起来看看。

1. 请与拜托的区别是什么？请和拜托都是请求别人帮忙的词语，但用法略有不同。

请更加正式客气，适用于向上级或陌生人提出请求；拜托则更加亲近和随意，适用于对朋友或熟人的请求。

2. 写信时，常用的开头语是什么？写信时，我们常用的开头语包括：亲爱的、尊敬的、您好等。

这些开头语可以根据不同的对象和情况进行选择。

3. 讨厌和厌恶的区别是什么？讨厌和厌恶都表示不喜欢，但程度和使用场合不同。

讨厌程度较轻，适用于一些小的不愉快；而厌恶则程度较深，适用于对某人或某物的强烈不满。

通过以上的词语辨析训练，我们可以更准确地使用和理解常见的词语，提升我们的表达能力。

二、句子的转换句子是语言表达的基本单位，句子的转换训练可以提高我们的语言运用能力。

下面是一些常见句式的转换训练，我们一起来练习。

1. 变为陈述句：你有没有看到我的手机？变为陈述句：你看到了我的手机。

2. 变为选择疑问句：你是不是喜欢吃巧克力？变为选择疑问句：你喜欢吃巧克力吗？3. 变为反意疑问句：他已经完成作业了。

变为反意疑问句：他已经完成作业了，对吧？通过句子的转换训练，我们可以更加灵活地运用语言，让我们的表达更加丰富多样。

三、阅读理解阅读理解是培养语感和提高阅读能力的重要方式。

下面是一篇短文，我们一起来阅读并回答问题。

曾有一位作家说过：“书籍给予我们的是无尽的智慧和乐趣。

”你是否有同感呢？书籍的确是我们的良师益友，只要我们愿意，就能在书海中汲取知识的甘泉。

阅读对于我们来说是如此重要，它不仅能开阔我们的眼界，还能提高我们的写作能力。

小学语文教案二：基础巩固训练语文，是大家都要学的一门课程。

在学语文的过程中，我们不仅要学会阅读，写作，还要学会语法，词汇，如此才能真正掌握好语文。

在语文学习中，基础巩固训练是一个非常重要的环节，本文就来介绍下小学语文教案二：基础巩固训练。

一、基础训练--词语归纳词语归纳，是基础训练中非常重要的一个环节。

这个环节的目的，就是让孩子们更加的熟练掌握基础的语文知识。

在词语归纳中，教师可以提供一些单词，让孩子们将这些单词按照一定的规律进行编组。

比如，将单词按照语义相似，或者读音相似的方式进行分类。

这样做，不仅可以让孩子们更加了解单词的意义和读音，还可以让他们锻炼分类思维和归纳总结的能力。

二、写作训练--作文写作作文写作，是语文学习中的重头戏。

在写作训练中，我们需要让孩子们通过写作，逐步提高自己的写作能力和文字表现力。

为了让孩子们更好地进行写作训练，教师可以提供一些话题，让孩子们根据话题进行作文写作。

比如，可以让孩子们写一篇关于家乡的作文，或者写一篇关于自己的生日派对的作文等等。

在写作训练中，教师需要重视对孩子们的写作过程进行指导。

例如，教会他们如何进行构思，如何合理布局文章结构，如何准确选用词语等等。

这样做，不仅可以让孩子们在原有语文基础上进行提高，还可以让他们体验到写作带来的快乐和自信。

三、基础巩固--语法判读语法判读，是语文学习中非常重要的环节。

在语法判读中，我们需要让孩子们认真学习并掌握语法基础知识，从而在写作和阅读中有更好的表现。

在语法判读中，我们可以通过提供一些语句，让孩子们进行简单的语法分析。

例如，李明和小明一起去了公园。

这个句子中，李明和小明是什么关系？(并列关系)这样做，既可以帮助孩子们加深对语言结构的认知，又可以提高他们的语文基础能力。

四、阅读训练--名著阅读名著阅读，是语文学习中重点的一环。

通过阅读名著，孩子们可以感受到优秀的语言艺术，从而提升自己的阅读能力和文字理解力。

在名著阅读中，我们要注意选读的书籍要适合孩子的年龄段，通过提供阅读材料，引导孩子们进行阅读分析。