高中语文经典话题作文题写作指导“耻”话题作文

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“永远的担心”指导及习作评点【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“永远的担心”指导及习作评点阅读下面的文字，按要求作文.〔60分〕一年，有人问农夫是否种了松树。

农夫回答：“没有，我担心天不下雨，树苗会枯死。

〞又一年,那个人又问农夫：“你种了果树了吗？〞农夫说：“没有，我担心虫子吃了果实.〞第三年,那个人问农夫：“你今年该种了什么吧？〞农夫说：我什么都没种，在担心解除之前,我不能白费力气。

〞结果，这个农夫一辈子都只是个贫困的农夫.请全面理解材料，自主确定立意，但不能脱离材料的含意范围作文。

标题自拟,文体自选〔诗歌除外〕，不少于800字。

一、审材料：立意参考：过多的担心会让人一事无成／―个不冒任何风险的人,他什么作用也无法发挥／担心白废力气，最终会白废了自己／做事不能害怕损失,重要的是去行动／人，不要让未知的恐惧捆绑了自己,使自己成了心灵的奴隶／要改变自己，首先是要改变观念／思想〔想法〕决定命运等。

凡以“空谈〞“信心〞“信念〞“自信〞立意，均为偏离材料.二、例文阅读活在当下广州市86中学高三〔1〕班韩剑锋当你面对你所未知的未来,或许你担心，你害怕，那么，活在当下吧。

什么都不要担心，什么都不要多想,只要注意眼前。

不然，农夫，你只能一辈子是个贫困的农夫。

活在当下，那么，你才有勇气去跨出成功的第一步。

有时候，面对纷繁复杂的世界，我们需要“不加思索〞地去开始。

正如一个农夫，当他面对莫测的风云，他真的需要不加思索地种下第一颗树。

很多时候，在成功之前,人们往往无法知道他会成功，更不能说出将要面对多少风雨。

试想，若连第一颗松都不种下，那农夫又哪能期盼收获呢？杞人忧天,只会碌碌无为，活在当下，才有成功的希望.活在当下，或许，你会发现自己能经历更多的风雨.轻轻拉开那泛黄的画卷，吹起一片片尘封的记忆,历史的歌声中,我们听到一个动人的声音：活在当下.当他被困北海，寒风中，他只是一手拄杖一口咬着草根，十七年过去了，他，只是每天地活在当下。

“美丽的错误”写作指导及范例作文题：在现实生活中，错误总是难免的，但错误也未必就是一件坏事，甚至有人说“错误是美丽的”。

请以“美丽的错误”为话题写一篇文章。

立意自定。

除诗歌外，文体自选。

题目自拟，不少于800字。

写作指导：（一）话题的理解“错误”是什么？“错误”即“不正确”，“与客观实际不符合”，也指“不正确的事物和行为”。

错误一般都是不美丽的，也应该少犯或不犯才好。

这是一个颇富哲理的话题，如果在刚拿到这个话题时感到很茫然，我们不妨回过头来看看命题者的提示语，因为提示语是命题者对话题的诠释、评论或对其内涵、外延的拓展延伸，一定程度上是命题者的一种暗示，它能够启发我们打开思路。

提示语中“难免”“未必”都是我们理解这个话题的关键字眼，“难免”的事情大多不是什么好事，我们主观上不会去期待这样的事情发生，更不会刻意去做这样的事；“未必”所隐含的一层言外之意是一般情况下我们都会认为“错误”不好，但在有些情况下，错误也可以是“美丽”的。

这两个关键词就对我们的选材立意产生了这样的导向：将“错误”往好事上拉，去寻找错误的美丽之处。

经过前面的分析，我们知道，错误之美，绝不是美在错误本身，那美在何处？不妨来给“错误”分类。

这样的分类需要我们有一种差异意识，任何事情都是有差异的。

这要求我们在看到共性的同时，还要考虑特例。

“美丽的错误”就应该是“错误”中的特例，就应该是这个错误产生的原因、过程、结果和其他错误的不同之处。

从错误产生原因看，错误有无意为之和有意为之之分，大多人是无心犯错，但不排除一些错误是因为出于某种善良的目的，它能够体现人性之美。

比如：小女孩把花坛里最美的鲜花摘了下来.小女孩不是不爱护花草，而是因为“我奶奶病了,不能下床,我要把这朵花带回去给奶奶”这个动机不美吗？这就是一个美丽的错误。

花儿被摘了它还会再开，可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵护。

教育家苏霍姆林斯基甚至将这个“美丽的错误”继续了下去——他摘下更多更美的花交给了小女孩,要女孩带给她的奶奶看. 美好的品质远比那朵真实的鲜花要美丽一千一万倍!从错误所产生的结果来看，大多数错误会造成伤害和损失，但也不排除一些错误会给我们以警示和启迪，会引领我们的人生走上另一条阳光大道，尽管有可能与我们的初衷背道而驰，但阴差阳错同样成就大美，这也不失为“美丽的错误”。

材料作文“有用与无用”写作导引【金题回放】阅读下面的材料，根据要求作文。

在我们的学习中，常常听到有用无用之争，无用的不学，有用的就学。

在我们的生活中，也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。

那么，什么是有用的，什么是无用的呢？庄子说：“人皆知有用之用，却不知无用之用也。

”请联系生活经历或自己体验认识，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

【写作导引】审材料：材料首先提出我们日常学习、生活中常见的“有用无用”之争，暗示涉及范围之广（人、事、物），提醒同学们作文时应联系学习与生活的实际。

然后，一个疑问句，启发同学们思考争论背后的判断标准，亦即现象的实质。

引用庄子的语录，是为了启发同学们思想。

联想与思考：1. 从材料提供的范围：我们首先想到现实中关于“人”的争论，即对人的才与非才的判断。

按照道理讲，人各有才，是才必有其用，正如李白所说：“天生我材必有用。

”对于社会来讲，应该以多元化眼光来看待人才，倡导“三百六十行，行行出状元”这样一种人才观；同时也要营造一个“人尽其才”的环境。

但是实际情况是，人们总是用某一种标准来衡量人是否为才，其人才观是狭隘的。

这种狭隘的人才观在历史上是特别突出的，所谓“学成文武艺，货与帝王家”是也，科举得中是人才，落第则不是人才，为帝王所用的是人才，流落人间者就不是人才。

《红楼梦》中的贾宝玉不愿仕途经济，那就是“无材补天”；写出冠绝中外旷世奇文的蒲松龄，不能拿着《聊斋志异》去评职称。

一部封建史，因为人才观的狭隘单一，埋葬了多少科学家、哲学家、艺术家。

当今社会在人才观上已有大大的改进，但依然显得十分的狭隘。

人是如此，物、事亦然。

所幸的是我们渐渐改变我们的观点，对于物，我们说，世上无废物，废物是放错了地方的资源；对于事，我们说，只要我们用心去做，没有无用之事，明代万户想坐火药飞天，看起来是个荒唐事，却载入了人类科学史册。

2. 材料的思想启示：我们在判断有用时，往往从我们自身出发，比较单一而狭隘，相比之下，环绕有用的却是无边的大地——世界。

2020高考作文模拟试题——以“耻”为主题的演讲稿解题及范文【试题】阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子曰：“知耻近乎于勇。

”马克思说：“羞耻是一种内向的愤怒。

”古希腊哲学家德谟克利特指出：“对可耻行为的追悔是对生命的拯救。

”龚自珍说：“士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。

”，士不知耻“则由始辱其身家，以延及于辱社稷也。

”《管子·牧民》篇认为，“国之四维，礼义廉耻。

四维不张，国乃灭亡。

”古今圣贤对“耻”的认识，一直是我们思想建设方面的一个重要依据，知耻也是道德的重要组成因素。

而今却有一些人缺乏羞耻心，令人深思。

某中学近期准备召开一场以“耻”为主题的演讲会。

请你就上述名句立意，以该中学高三18班谭锐同学的身份参加这次演讲，写一篇演讲稿；要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。

【详解】关于审题：首先把材料划分成三层。

第一层为5则引言，都围绕“耻”说事：①孔子曰：“知耻近乎于勇。

” ②马克思说：“羞耻是一种内向的愤怒。

” ③古希腊哲学家德谟克利特指出：“对可耻行为的追悔是对生命的拯救。

” ④龚自珍说：“士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。

”士不知耻“则由始辱其身家，以延及于辱社稷也。

” ⑤《管子·牧民》篇认为，“国之四维，礼义廉耻。

四维不张，国乃灭亡。

”其次，看出题者对名人名言的评论：“古今圣贤对‘耻’的认识，一直是我们思想建设方面的一个重要依据，知耻也是道德的重要组成因素。

而今却有一些人缺乏羞耻心，令人深思”。

这是第二层，明确了话题“耻”，并启发考生联系现实思考问题。

然后看第三层，即任务驱动型作文的要求部分。

“某中学近期准备召开一场以‘耻’为主题的演讲会。

请你就上述名句立意，以该中学高三18班谭锐同学的身份参加这次演讲，写一篇演讲稿；要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字”。

解读要求部分是写作的关键。

“寂寞之后的辉煌”话题作文【模拟文题】阅读下面的文字，根据要求作文。

莫泊桑师从福楼拜，在十年时间里刻苦练笔，写成了一篇又一篇文章，但是全部扔了，一篇都没有拿出去发表，一直到写成短篇小说《羊脂球》，作品一发表即震动文坛。

成名后他还能沉寂下来刻苦写作，所以一生著作十分丰厚，被誉为19世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓绝超群、完美无缺的文学巨匠”。

钱钟书先生一生不愿意接触媒体。

曾有一名外国记者十分景仰他，声称读钱作，必须拜会钱先生本人，以当面讨教。

钱先生婉言拒绝：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必非得认识那下蛋的母鸡呢?”请以“寂寞之后的辉煌”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

【题意解析】“寂寞之后的辉煌”的内涵既可指在学习、事业之路上经过漫长的寂寞奋斗所取得的辉煌的成绩、成果，它耀眼夺目；也可指在生活、人生之路上经过执着的寂寞追求所进射出的精神光辉、人格魅力，它撼人心魄。

为此，本文的写作重心应是漫长的寂寞征程，它是对辉煌的一种蓄势；征程写得越漫长寂寞，后面的辉煌进发出的震撼力就越大。

与此同时，“寂寞”还可以生发出两个层次：一是辉煌前“寂寞的奋斗与追求”，二是辉煌后“寂寞的坚守与超越”，后者又显得尤为难能可贵。

如果你追求新颖，可写“艰难困苦，玉汝以成，三万里回国路，二十年砺剑心，大哉黄伯云”，可写“于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁”的邰丽华等；如果你追求厚重，可写“两句三年得，一吟双泪流”的文学大家，如“推敲”出“辉煌”的贾岛、蜗居煤矿十余载铸造出《平凡的世界》“辉煌”的路遥等；如果你追求朴实，可写“在贫困中求学，在艰辛中自强”像《蜗牛》一样爬行的洪战辉，也可写自己感受最深、最有理可阐、最有情可抒、最有事可展的求学征程和生活历程。

在这个世事扰攘、红尘滚滚、人心浮躁的社会转型时期，“寂寞之后的辉煌”这个话题是会让你有一点沉思、有一点省察、有一点体悟的。

语文：高考作文素材：话题作文“亲情”写作指导及例文作文题目：亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑……亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……请以“亲情”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章审题思考：读到这样的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原来形容亲情的时候，人们可以找到这么多优美而隽永的词语来，文字的力量虽然无穷，在这种情况下我想到了这样一个故事：唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死，而爸爸和九岁的儿子则被分别困在相距几米远的地方，周围黑漆漆的，儿子不停在哭，爸爸就与儿子聊天，给他讲笑话，鼓励他，告诉他很快就会有人来救他们了，于是儿子渐渐平静了下来，外面由喧闹归为寂静，但父亲的声音却始终没有停止，就这样37个小时后二人获救了，救援队先救出了儿子，然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时，所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、安慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、辨认不清了，挖出来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。

这是一个听来的故事，虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过，但这种这生命维持了37个小时来守护儿子的亲情真的把我的情感击溃了。

生活中的我们过于平凡与渺小，也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情了吧！习惯了父母悉心的呵护，习惯了兄长无私的礼让，习惯了祖父慈爱的目光……不会感动的人又怎么会去感悟生活呢不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈，但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦，记下它，让它去感动更多的人，这就是写作的目的.写作点拨是不是发现写作并不是件什么难事了呢？有没有一种马上动笔的欲望了呢？别急，用真情实感去写，自然没错，但千万别跑出话题之外，让我们先读几篇文章，看看它们存在什么问题？例文1第二次生命她叫兰，是家中的老大。

命题作文“生如夏花之灿烂”写作导引【金题回放】印度诗人泰戈尔在其《飞鸟集》第八十二章中写道：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。

”前一句描绘了如下景致：夏日草木茂盛，繁花似锦,蓬蓬勃勃的释放着光华。

请以“生如夏花之灿烂"为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体。

【写作导引】“生如夏花之灿烂”可以理解为一种人生的境界:生则繁盛灿烂,极尽其能量,放出生命的光华。

作为比喻，诗句讲的是应然之理：生命应该如同夏日盛开的鲜花那般灿烂辉煌。

这是一种乐观、昂扬的生命观。

自强者才能生如夏花，自强者的花骨朵必然是坚劲有力的，绝不地苍白无力。

我们都应该拥有一个活色生香、酣畅淋漓人生。

花总是美丽的,因此“生如夏花之灿烂”是一种颇含惟美、富有诗意的生命观。

前引材料中既然出现了“死如秋叶之静美”，行文中也可以适当联系此句，一般以之为烘托.“灿烂”有时是一种外显的特征，有时是一种内敛的修为，人生的意义和价值更多地体现于涵蕴的内美.伟人和豪杰固然做到了“生如夏花之灿烂”，普通人虽非富贵的牡丹,却同样可以拥有自己的灿烂。

人的生命之夏花，有的是因为知识渊博而灿烂,有的是因为品德高尚而灿烂,有的是因为仁慈善良而灿烂，有的是因为奉献而灿烂，有的是因为坚强不屈而灿烂……曾经如夏花般灿烂的生命，行走在世界的万花园中，我们应该且行且珍惜。

躯体的残缺并不必然影响到生命的完美和灿烂,高位截瘫的张海迪就是一例。

怎样才能使我们的生命如夏花之灿烂?笼统地说来，既奋其外力,又修其内美即可。

勤奋、正直、博爱、宽容等品质都不可少。

不过，我们要特别地提及读书。

多读书，读好书，做一个有底蕴的人，做一个既秀外又慧中的人，你的生命又怎能不是如夏花般灿烂呢？【优秀范文】生如夏花之灿烂每天早晨上学的路上，都会经过一片有很多花的地方，那是一种我叫不上名字的花儿。

吸引我的是它们那大大的、很是鲜艳的花朵.它们个个昂首挺胸,争先恐后的想要展示自己；那大大的花朵仿佛在冲着每个路人微笑和祝福。

2020高考作文模拟试题——以“耻”为主题的演讲稿解题及范文【试题】阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子曰：“知耻近乎于勇。

”马克思说：“羞耻是一种内向的愤怒。

”古希腊哲学家德谟克利特指出：“对可耻行为的追悔是对生命的拯救。

”龚自珍说：“士皆知有耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。

”，士不知耻“则由始辱其身家，以延及于辱社稷也。

”《管子·牧民》篇认为，“国之四维，礼义廉耻。

四维不张，国乃灭亡。

”古今圣贤对“耻”的认识，一直是我们思想建设方面的一个重要依据，知耻也是道德的重要组成因素。

而今却有一些人缺乏羞耻心，令人深思。

某中学近期准备召开一场以“耻”为主题的演讲会。

请你就上述名句立意，以该中学高三18班谭锐同学的身份参加这次演讲，写一篇演讲稿；要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。

范文1：知耻而后勇亲爱的老师们、同学们:大家好！我是高三18班的谭锐，今天我演讲的话题是“知耻而后勇”。

世界之大，勇者当头。

自不知耻，何以为勇?“耻”是人们千避万讳的字眼，但也是人生中踏上成功的必经之路。

清末学者朱起凤，曾因弄不清“首施两端”和“首鼠两端”可以通用，结果误批了学生的作文，受到了人们的耻笑。

从此，他发奋学习，收集了三万条词语，著成了300万字的《词通》。

后来，这本书成为人们学习古文的必备工具书之一！金无足赤，人无完人。

人们在生活、工作中总会暴露自己的许多缺点，有时甚至犯可笑的错误。

对于我们中学生来说，由于阅历浅，经验少，读的书不多，为人处事及学业上的这类事更容易发生。

比如做错了事、上课当众读了错别字，与同学们谈论历史人物的时候张冠李戴，写作文时文不对题……这些，或许会引起同学们的嘲笑。

嘲笑同学犯错，当然不应该；但自己假如出了错受到嘲笑时，又该怎么办呢?首先，我们应该“知耻”，即以此为“耻辱”。

孔子曰：“知耻近乎于勇。

”马克思说：“羞耻是一种内向的愤怒。

”古希腊哲学家德谟克利特指出：“对可耻行为的追悔是对生命的拯救。

话题作文“美丽的错误”写作指导及例文作文辅导0221 0559：：话题作文“美丽的错误”写作指导及例文该文章转自[苏教版高中语文教学网]：【作文题目】：在现实生活中，错误总是难免的，但错误也未必就是一件坏事，甚至有人说“错误是美丽的”。

请以“美丽的错误”为话题写一篇文章。

立意自定。

除诗歌外，文体自选。

题目自拟，不少于800字。

【写作指导】：“错误”是什么？“错误”即“不正确”，“与客观实际不符合”，也指“不正确的事物和行为”。

错误一般都是不美丽的，也应该少犯或不犯才好。

这是一个颇富哲理的话题，如果在刚拿到这个话题时感到很茫然，我们不妨回过头来看看命题者的提示语，因为提示语是命题者对话题的诠释、评论或对其内涵、外延的拓展延伸，一定程度上是命题者的一种暗示，它能够启发我们打开思路。

提示语中“难免”“未必”都是我们理解这个话题的关键字眼，“难免”的事情大多不是什么好事，我们主观上不会去期待这样的事情发生，更不会刻意去做这样的事；“未必”所隐含的一层言外之意是一般情况下我们都会认为“错误”不好，但在有些情况下，错误也可以是“美丽”的。

这两个关键词就对我们的选材立意产生了这样的导向：将“错误”往好事上拉，去寻找错误的美丽之处。

经过前面的分析，我们知道，错误之美，绝不是美在错误本身，那美在何处？不妨来给“错误”。

这样的需要我们有一种差异意识，任何事情都是有差异的。

这要求我们在看到共性的同时，还要考虑特例。

“美丽的错误”就应该是“错误”中的特例，就应该是这个错误产生的原因、过程、结果和其他错误的不同之处。

从错误产生原因看，错误有无意为之和有意为之之分，大多人是无心犯错，但不排除一些错误是因为出于某种善良的目的，它能够体现人性之美。

比如：小女孩把花坛里最美的鲜花摘了下来.小女孩不是不爱护花草，而是因为“我奶奶病了,不能下床,我要把这朵花带回去给奶奶”这个动机不美吗？这就是一个美丽的错误。

花儿被摘了它还会再开，可小女孩的童真和善良比花朵更值得呵护。

以耻为题的作文
《知耻而后勇》
耻，这个字说起来容易，真正面对时却不是那么好受的。

记得以前上学的时候，有一次老师在课堂上提了一个问题，我心中明明有了答案，可就是不敢举手。

因为我害怕答错了会被同学们笑话，害怕在大家面前出丑。

于是我就缩在座位上，假装自己不会，其实心里那个纠结啊。

看着其他同学争先恐后地举手回答，老师赞许的目光落在他们身上，我心里又后悔又羞愧，觉得自己怎么就这么胆小呢，连试都不敢试一下，这不就是一种耻吗？当时那滋味，真的至今都记忆深刻啊。

现在想想，那时候的自己真的挺傻的。

如果再回到那个时候，我一定会鼓起勇气举起手，答错了又怎么样呢？至少我尝试了呀。

人不就是在一次次面对这样的“耻”中成长起来的嘛。

知耻而后勇，才是我们应该有的态度呀。

那次的经历就像是一个小警钟，一直提醒着我，不要因为害怕所谓的“耻”而不敢向前，要勇敢地去面对，去突破自己。

或许，下一次就会迎来一片不一样的天地呢。