秋粤沪版物理八上第五章第五节《点击新材料》word导学案

5.5 点击新材料（教学设计）-2022-2023学年八年级上册初二物理同步备课（沪粤版）一、教学目标1.了解不同材料的导电性和绝缘性；2.掌握选择合适材料的能力；3.分析材料的导电和绝缘性的原因。

二、教学重点和难点1.教学重点：掌握不同材料的导电性和绝缘性特点。

2.教学难点：分析材料的导电和绝缘性的原因。

三、教学准备1.教具准备：电池、灯泡、导线、铝片、铜片、塑料条等材料。

2.PPT准备：制作展示不同材料导电和绝缘的特点和实验结果的PPT。

四、教学过程1. 导入通过展示一段视频或图片，引发学生对电路中所用材料的思考和好奇心，提出问题：“电路中为什么要使用不同的材料？”让学生进行简短的讨论。

2. 展示实验现象通过实验演示的方式展示不同材料的导电和绝缘特性。

首先，将铝片和灯泡连接电池并点亮，然后再用铜片和塑料条分别连接电池和灯泡，观察灯泡是否亮起。

学生通过观察实验结果，得出铝片和铜片是导电材料，而塑料条是绝缘材料的结论。

3. 分析实验现象在展示实验现象后，引导学生思考实验结果背后的原因和规律。

通过提问和讨论，引导学生发现导电和绝缘的原因是材料内电荷的运动情况不同。

4. 材料分类将学生分为小组，让每个小组需要找到不同的材料，进行分类整理。

学生根据导电性和绝缘性的特点，将收集到的材料进行分类，形成导电材料和绝缘材料两个大类。

5. 分组讨论每个小组从收集到的材料中选择3种材料，进行深入讨论。

要求学生能够解释选择的材料为什么属于导电材料或绝缘材料，并给出原因。

6. 总结归纳通过小组讨论后，进行全班总结。

教师带领学生一起总结导电和绝缘的原因以及常见的导电和绝缘材料，用PPT展示出来。

7. 拓展延伸对于学有余力的学生，教师可以进行拓展延伸。

通过更复杂的实验或实例，让学生分析更多材料的导电和绝缘特性原因，并总结更多的导电和绝缘材料。

五、课堂小结在本节课中，我们学习了不同材料的导电性和绝缘性特点，并分析了其原因。

课 题5.5 点击新材料——导学案 科 目 物理 年级 八年级 主备人 审核人学习目标 1、初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料等新型材料的一些特点、应用及发展前景；2、通过了解新材料的一些知识，体验科学技术的神奇力量，激发学生学习的积极性。

学习重点 了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料等新型材料的一些特点。

学习难点新型材料的应用。

教 学 过 程 设 计一、复习巩固1、物体单位体积的____ __称为该物质的密度。

密度是物质的一种________。

每种物质都有一定的密度。

2、密度的国际单位是 ，符号是 。

3、根据vm =ρ变形得到___________,可以计算物体的质量；根据v m =ρ变形得到___________,可以计算物体的体积。

纯水的密度是___________ kg/m 3，1cm 3纯水的质量是________g 。

4、木块的密度是0.6×103kg/m 3,锯掉一半,则剩下木块的密度是__________。

5、同一个物体也有多种属性，例如用体积相同的铜块和铝块能说明铜的 比铝块的大，铜和铝都能用来做电线，说明他们都是 ，铜和铝做成的电线外面都包有塑料说明塑料是 。

二、自主学习1、1m = n m 1nm = m2、新材料（1）纳米材料：纳米是 单位，大小为 m 。

当材料的微粒小到 尺寸时，材料的 就会发生显著变化。

比如纳米陶瓷材料可在室温下任意弯曲；纳米复合材料对光的反射率低，能吸收电磁波，可用作隐形飞机的涂层。

（2）半导体材料：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称为 ,比如 。

用半导体材料制成的晶体二极管具有 的属性。

半导体应用广泛：小到电子表、数码照相机、电视机；大到汽车、火车、飞机、宇宙飞船。

（3）超导材料：对于某些材料，当温度降至一定低温时，其电阻会 ，电流几乎通行无阻，材料的这种特性称为 。

这种材料的应用前景非常宽广，若用它来输电能够 。

2021年八年级物理上册 5.5 点击新材料教案（新版）粤教沪版1．初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料的一些特点、应用及发展前景。

2．学习通过网络方式收集资料，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。

教学重点：调动学生通过上网方式，了解新材料的性能及其应用，让学生体会材料在生活和社会中的重要应用。

教学难点：培养学生用多样化的学习方式进行学习。

校园网吧、收集的相关资料。

一、纳米材料1．纳米与纳米材料；纳米：长度单位，1nm=10-9m纳米材料：当材料的微粒小到纳米的尺寸时，材料的性能将会发生显著的变化。

2．上网搜集有关纳米材料内容，了解纳米材料奇异特性。

二、半导体材料1．实验研究：认识半导体的单向导电性。

2．上网搜集关于半导体材料的资料，了解半导体的广泛应用。

三、超导材料1．超导含义：2．介绍我国在超导研究方面重大成果3．上网搜集关于超导体研究与方面的资料四、隐形材料：介绍隐形材料的作用。

网络学习是一种重要的学习途径1．关于纳米技术，下列说法错误的是（）A．纳米是一个长度单位，符号nmB．人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术带来很多新进展C．纳米技术是现代科学技术的前沿之一，我国在这方面的研究具有世界先进水平D．所有的高科技产品都与纳米技术有关2．关于超导材料，下列说法中不正确的是（）A. 超导材料的电阻为零B. 超导材料就是最先进的半导体材料C. 用超导材料输电，在线路上没有电能损耗D. 超导材料的应用目前还在试验中3．智能材料，指的是“能感知环境条件，做出相应行动”的材料。

智能材料的行为与生命体的智能反应有点类似，例如，太阳镜片中所含的智能材料，能感知周围的光强，当周围的光很强时，就自行变暗；当光较弱时，就变得透明起来。

智能材料赋予材料崭新的性能，使无生命的材料变得有“感觉”和“知觉”。

请你构思一种智能材料，并说明你想把它用在哪些方面？4．如果我们找到了在常温下具有超导特性的导体, 设想: 我们现在的生活将会发生什么变化? 27433 6B29 欩M624838 6106 愆33322 822A 航37171 9133 鄳 123861 5D35 崵28772 7064 灤36725 8F75 轵.29750 7436 琶20373 4F95 侕.。

教案：2019年秋八年级物理上册沪粤版教案：5.5 新材料一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版八年级物理上册第5章第5节，主题为“新材料”。

本节课主要介绍新材料的特点、种类及其应用。

教材内容主要包括：1. 新材料的定义和特点2. 新材料的种类及其应用3. 新材料研究与开发的现状和趋势二、教学目标1. 让学生了解新材料的定义、特点和种类，知道新材料在生活和科技领域的应用。

2. 培养学生对新材料研究的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 通过对新材料的学习，使学生认识到科技的发展对人类生活的重要性，培养学生的创新意识。

三、教学难点与重点重点：新材料的定义、特点、种类及其应用。

难点：新材料研究与开发的现状和趋势。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。

学具：笔记本、课本、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一部智能手机，让学生观察并思考智能手机中使用了哪些新材料。

2. 知识讲解：(1) 介绍新材料的定义：新材料是指在一定条件下具有新的或者改进的性能的材料。

(2) 讲解新材料的特点：轻、薄、强、耐高温、导电性好等。

(3) 介绍新材料的种类：纳米材料、复合材料、生物材料等。

(4) 讲解新材料在生活和科技领域的应用：电子产品、航空航天、生物医疗等。

3. 例题讲解：分析一个实际问题，如航空航天领域中的新材料应用，让学生了解新材料在解决问题中的重要性。

4. 随堂练习：让学生结合课本实例，分析新材料的特点和应用。

5. 课堂讨论：让学生分组讨论新材料的研究与开发现状和趋势，分享各自的观点。

6. 板书设计：新材料：定义：在一定条件下具有新的或者改进的性能的材料。

特点：轻、薄、强、耐高温、导电性好等。

种类：纳米材料、复合材料、生物材料等。

应用：电子产品、航空航天、生物医疗等。

7. 作业设计：(1) 请列举你生活中常见的新材料产品。

(2) 分析新材料在航空航天领域中的应用，并说明其重要性。

教案：沪粤版初中物理八年级 5.5 新材料一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版初中物理八年级下册第5.5节，新材料。

本节主要介绍新材料的定义、特点和应用。

具体内容包括：1. 新材料的定义：新材料是指在材料科学领域中，通过新技术、新工艺、新理念开发出来的，具有优异性能和广泛应用前景的的材料。

2. 新材料的特点：新材料具有独特的物理、化学、生物学等性能，使其在特定领域具有无法替代的优势。

3. 新材料的应用：新材料在航空、航天、电子、能源、环保等领域具有广泛的应用前景。

二、教学目标1. 让学生了解新材料的定义、特点和应用，提高学生的材料科学素养。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生对新材料研究的兴趣，培养学生的创新意识。

三、教学难点与重点重点：新材料的定义、特点和应用。

难点：新材料在实际生活中的应用和作用原理。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、实验器材。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一种新型飞机的材料，让学生观察其外观和性能，引发学生对新材料的好奇心。

2. 知识讲解：介绍新材料的定义、特点和应用，让学生了解新材料的概念和重要性。

3. 例题讲解：分析一个实际应用新材料的例子，如飞机翼的材料，讲解其作用原理。

4. 随堂练习：给出一些关于新材料应用的题目，让学生运用所学知识进行解答。

5. 小组讨论：让学生分组讨论新材料在生活中的应用，分享自己的看法和发现。

六、板书设计1. 新材料的定义2. 新材料的特点3. 新材料的应用七、作业设计1. 请列举三种你了解的新材料，并简要介绍其特点和应用。

答案：略2. 请分析一种实际生活中应用新材料的例子，并解释其作用原理。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生了解新材料的定义、特点和应用。

在教学过程中，通过例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握新材料的知识。

在小组讨论环节，学生积极参与，分享自己的看法和发现。

沪粤版八年级物理上册第5章同步教案：5.5点击新材料
④超导电子计算机。

用超导芯片将大大提高计算机的运算速度，并减少体积。

美国IBM公司研制的一台运算速度为8000万次/秒的超导计算机，体积只有一部电话机大小，其元件不发热，可长时间高效率运行。

由清华大学物理系自主研制成功的我国首台CDMA移动通信用的高温超导滤波器系统，至今已连续无故障使用一年半以上，每天24小时不间断地为用户提供优质服务。

学生阅读课本P131“信息浏览”，了解隐形材料的作用是：能够强烈的吸引电磁波。

典例解读
【例2】超导体若能应用到社会生活中，会给人类带来很大的好处。

各国科学家一直在努力寻找能够在室温下工作的超导材料，假如科学家已研制出室温下的超导材料。

你认为它可作下列哪种用途( )
A．电炉中的电阻丝
B．白炽灯泡的灯丝
C．保险丝
D．远距离输电线
【解析】超导体的电阻为零，而电阻丝、灯丝、保险丝都是利用电流的热效应工作，所以电阻不能为零，超导体用于远距离输电可减小能量的损耗。

【答案】D
四、尝试练习，掌握新知
相关作业。

五、课堂小结，梳理新知
本节课我们初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料的一些特点、应用及发展前景；学习通过网络方式收集资料，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。

六、深化练习，巩固新知
相关作业。

教学反思。

《第五节点击新材料》教案教学目标1．知道什么是纳米材料，了解纳米材料的特点及应用。

2．知道常见的半导体材料，了解半导体材料的特点及应用。

3．知道什么叫超导材料，了解超导材料的特点及应用。

4．经历上网、进图书馆、做社会调查收集资料的过程，学习查文献资料和社会调查研究问题的方法，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。

5．培养学生对人类在高科技领域内的成就的兴趣，激发他们为人类科学事业献身的精神。

教学重点了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点及其应用。

教学难点对半导体和超导体的理解。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课如图所示的“全碳气凝胶”固体材料是我国科学家研制的迄今为止世界上最“轻”的材料，其坚固耐用程度不亚于高强度的合金材料，能承受1400℃的高温，而密度只有3kg/m3。

已知某飞机采用密度为6×103kg/m3的高强度合金材料制造，需要合金1。

2×105kg，若采用“全碳气凝胶”代替合金材料，只需要“全碳气凝胶”60kg，可见新材料的应用意义重大，今天我们一起点击新材料，了解新材料的特殊属性。

这节课，我们就一起来探究学习《第五节点击新材料》的相关知识。

（板书课题）二、自学互研（一）纳米材料自主阅读教材P129的内容，独立思考并完成：1．纳米是长度单位，大小为10－9米(10－9m)。

2．当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。

知识链接：纳米颗粒具有优良的光、力、电、热、磁性质，应用前景极为广泛。

预计纳米技术将超过计算机工业，成为未来信息技术时代的核心。

到那时，纳米电子学将用量子元件代替微电子器件，巨型计算机可以装入口袋里；通过纳米技术，现在几吨重的卫星将可被制成仅有几克；微型机器人可进入人体血管进行工作。

纳米技术将使人类进一步掌握物质的规律。

独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。

沪粤版八年级物理第五章我们周围的物质第五节《点击新材料》课时教学设计课题 5.5 点击新材料单元第五章学科物理年级八年级学习目标知识与技能：初步了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点及其应用。

过程与方法：经历上网、进图书馆、作社会调查收集资料的过程，学习查文献资料和社会调查研究问题的方法，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。

情感态度与价值观：了解新材料对人类生活和社会发展带来的影响，体会科学技术是第一生产力的重大意义，激发学生为振兴中华而学习的积极性重点了解这几种新材料的特性及其应用；难点怎样创造条件让学生了解更多的关于新材料及其应用的信息教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体展示：各种各样的新材料及其应用各种新材料层出不穷，它们越来越多地进入我们的学习、工作和生活的方方面面，并正在改变我们的生活方式，提高我们的生活质量，促进社会的进步和发展。

下面，我们点击几种新材料，初步认识它们。

学生观察激发学生的学习兴趣讲授新课（一）、纳米材料1、指导学生阅读课文，了解纳米材料的特点及其应用。

2、学生交流讨论自己上网或进图书馆搜集的有关米材料的特点及其应用的材料（二）、超导材料1、指导学生阅读课文，了解超导材料的特点及其应用。

物质在超低温下失去电阻的性质称为超导电，具有这种性质的物质称为超导体，超导体在电阻消失以前的状态称为常导状态，电阻消失以后的状态称为超导状态。

2、学生交流讨论自己上网或进图书馆搜集的有关超导材料的特点及其应用的材料（三）、半导体材料1、学生阅读课文，了解什么是半导体2、学生实验：学生按照课本图5-25研究半导体的导电特性3、多媒体播放半导体材料在生活中的应用（四）、隐形材料1、指导学生阅读课文，了解隐形材料的特点及其应用。

学生自学课本并互相交流培养学生的合作交流能力2、学生交流讨论自己上网或进图书馆搜集的有关隐形材料的特点及其应用的材料（五）、你还知道有哪些新材料：同学互相交流巩固提升1、【2017.桂林】通常情况下，以下物体属于导体的是（）A．铁丝B．木块 C．陶瓷碗 D．橡胶轮胎2. 【2017.湘潭】目前世界上最轻的一类物质“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，“轻”说明“碳海绵”（）A．密度小 B．体积小 C．硬度小 D．弹性小3、集成电路中的二极管是利用 _______（填“半导体”或“超导体”）材料制成的。

点击新材料【教学目标】1．知识与技能初步了解一些新材料（如纳米材料、超导材料、隐性材料等）的一些特点及其应用。

2．过程与方法通过了解新材料的一些知识，关注前沿科学的新进展，体验科学技术的神奇力量。

3．情感态度价值观通过对新材料的了解和认识，激发学生学习积极性。

【教学重点】调动学生通过上网方式，了解新材料的性能及其应用，让学生体会材料在生活和社会中的重要应用。

【教学难点】培养学生用多样化的学习方式进行学习。

【教学过程】一、引入新课师：在前面学习测量时学习到了一些常用的单位，我们学过的最小的长度单位是什么？生：纳米。

师：纳米与米的换算关系是怎样的？生：1nm=10-9m二、新课教学（一）纳米材料纳米是长度单位，大小为十亿分之一米。

当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。

例如，黄金在正常状态下呈金黄色，而它的纳米颗粒却变成了黑色，且熔点显著下降。

纳米材料通常是以制成材料的基本单元大小限制在0.1――100nm范围的材料。

纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛应用。

用纳米技术做成的“量子磁盘”，能作高密度的磁记录，每平方厘米内可储存3万部《红楼梦》的信息。

物质是由原子构成的，其性质依赖于这些原子的排列形式。

如果我们将煤炭中的原子重新排列，就能得到钻石；如果向沙子中加入一些微量元素，并将其原子重新排列，就能制成电脑芯片；而土壤、水和空气的原子重新排列后就能生产出马铃薯。

听起来是不是有点玄？不过这决非天方夜谭，如果你能走进纳米世界，了解纳米技术，就会知道上述目标的实现指日可待。

科学家们已为我们勾勒了一幅若干年后的蓝图：超强轻型新型材料有可能使太空旅行变得便宜而且容易，甚至像一些作家预测的那样利用纳米技术在火星上制造出大气。

如果新的“纳米医学”能够在细胞老化时一个分子一个分子地制造出新的细胞，从而把人们的寿命无限地延长，那么就有必要向太空移民。

纳米技术已经创造出足够多的小奇迹，这至少能让一些科学泰斗们相信这些宏伟的想法也会实现。