《弟子规》伴我成长主题班会

一、教案简介班会主题：《2024弟子规主题班会》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《弟子规》的基本内容，理解其传统文化价值。

2. 培养学生孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

教学重点：1. 《弟子规》的基本内容及其传统文化价值。

2. 孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。

教学难点：1. 如何引导学生理解《弟子规》的内涵，将其运用到日常生活中。

2. 如何培养学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍《弟子规》的背景及基本内容。

1.2 学生分享自己对《弟子规》的了解和感悟。

2. 学习《弟子规》（15分钟）2.1 学生自读《弟子规》相关章节，理解其含义。

2.2 教师引导学生深入探讨《弟子规》中的孝敬父母、尊重师长、关爱他人、自律自强的品质。

2.3 学生分享自己的学习心得，讨论如何将《弟子规》运用到日常生活中。

3. 案例分析（10分钟）3.1 教师展示与《弟子规》相关的案例，引导学生进行分析。

3.2 学生分组讨论，提出解决方案，分享讨论成果。

4. 情景剧表演（10分钟）4.1 学生分组，根据《弟子规》中的故事编写情景剧。

4.2 学生进行表演，其他学生观看并提出建议。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次班会的收获。

5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。

6. 课后作业6.2 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。

三、教学评价1. 学生对《弟子规》的基本内容掌握程度。

2. 学生能否将《弟子规》中的品质运用到日常生活中。

3. 学生的人际交往能力及班级凝聚力是否得到提高。

四、教学资源1. 《弟子规》文本。

2. 与《弟子规》相关的案例。

3. 情景剧表演道具。

五、教学建议1. 教师在教学过程中要注重引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。

2. 鼓励学生在家中践行《弟子规》中的品质，让家长参与评价。

第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的道德品质，提高学生的综合素质，我校决定开展以“践行弟子规”为主题的班会活动。

本次班会旨在让学生深入了解《弟子规》的内容和精神，引导学生在日常生活中践行弟子规，养成良好的行为习惯。

二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体学生、班主任及部分家长五、班会流程1. 主持人开场2. 观看《弟子规》视频3. 班主任讲解《弟子规》4. 学生分享践行弟子规的心得体会5. 家长代表发言6. 学生宣誓践行弟子规7. 班主任总结发言8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们、家长朋友们，大家下午好！今天我们召开的主题班会是由XX班承办的“践行弟子规”。

希望通过这次班会，让同学们深入了解《弟子规》，并将其融入到我们的日常生活中。

下面，我宣布本次班会正式开始！2. 观看《弟子规》视频视频内容：通过观看《弟子规》视频，同学们对《弟子规》有了初步的了解，明白了《弟子规》是一部关于孝悌、忠信、礼义、廉耻的经典之作。

3. 班主任讲解《弟子规》班主任：同学们，《弟子规》是我国古代教育家的智慧结晶，它包含了孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟、勤学善问、诚实守信等方面的内容。

下面，我为大家详细讲解一下《弟子规》的主要内容。

（班主任从孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等方面进行讲解，结合实际案例，让学生深刻理解《弟子规》的精神内涵。

）4. 学生分享践行弟子规的心得体会学生1：通过学习《弟子规》，我明白了孝敬父母的重要性。

我会在日常生活中更加关心父母的身体健康，尽量减轻他们的负担。

学生2：在班级里，我要践行弟子规中的“友爱兄弟”，与同学们和睦相处，互相帮助。

学生3：在学习上，我要勤学善问，诚实守信，不断提高自己的综合素质。

5. 家长代表发言家长代表：各位家长朋友们，今天我们参加了这次主题班会，深感欣慰。

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生一、班会背景《弟子规》是我国古代儒家经典之一，是中华民族传统美德的重要体现。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的道德修养，我校决定在全体学生中开展《弟子规》的学习活动。

本次班会旨在通过学习《弟子规》，让学生深入了解其内涵，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

二、班会内容1. 主持人开场班主任首先对《弟子规》进行了简要介绍，强调学习《弟子规》的重要性，并宣布本次班会正式开始。

2. 学习《弟子规》篇目（1）学习《入则孝》篇班主任带领学生共同学习了《弟子规》中的《入则孝》篇，并解释了其中的意义。

学生纷纷表示，要尊敬父母，关心家人，学会感恩。

（2）学习《出则弟》篇接着，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《出则弟》篇，让学生明白在家庭中要尊重兄长，关心弟妹，团结互助。

（3）学习《谨》篇随后，班主任引导学生学习了《弟子规》中的《谨》篇，教育学生要严于律己，勤奋好学，养成良好的生活习惯。

（4）学习《信》篇最后，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《信》篇，强调诚信的重要性，要求学生在生活中做到言行一致，诚实守信。

3. 分享学习心得在班主任的引导下，同学们纷纷分享了自己学习《弟子规》的心得体会。

以下为部分同学的心得：（1）学生A：通过学习《弟子规》，我明白了孝敬父母的重要性，今后我要更加关心父母，尽自己的一份力。

（2）学生B：在学习《出则弟》篇时，我认识到了尊重兄长的重要性，今后我要主动关心弟弟妹妹，共同营造和谐的家庭氛围。

（3）学生C：《谨》篇让我明白了自律的重要性，今后我要严格要求自己，养成良好的生活习惯。

（4）学生D：学习《信》篇让我认识到诚信的重要性，今后我要言行一致，做一个诚信的人。

4. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，对同学们的学习成果给予了肯定，并鼓励大家在今后的生活中继续践行《弟子规》的精神，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。

《弟子规》主题班会《弟子规》主题班会篇一：《弟子规》主题班会一、活动目的：《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。

我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。

此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

二、活动准备：1、多媒体展示台（配有音响）。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

3、确定节目名单，由主持人编写串联词。

4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。

三、活动形式：通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

四、活动过程：（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）（二）主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

（播放《弟子规》说唱视频）（三）故事中的美德主持人：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。

第一组出场：【入则孝，出则悌】中国有句古语：“百善孝为先”。

意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

故事《黄香温席》第二组出场：【凡出言，信为先】这就是诚实守信。

诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。

诚实守信是为人处事的一种美德。

在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。

《弟子规》伴我行主题班会一（6）班班主任刘翠敏一、班会目标1、学习《弟子规》，激起学生的感恩之心。

2、践行《弟子规》，将《弟子规》落到实际行动中，使学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩一切美好的生活。

二、班会过程（一）导入班会主题播放《弟子规》歌曲（二）老师介绍《弟子规》作品背景及传统意）））义在我校开展的以《弟子规》为主线的传统文化育人工程的过程中，我们由开始学习《弟子规》到现在的践行《弟子规》，从中学到了做人的准则和人生的真谛！学习《弟子规》对我们来说是非常有意义的，它如春雨一般滋润着我们的心田，我们正用行动来回报我们的父母，我们的老师，回报社会。

（三）全班齐读《弟子规》总序（四）学习讨论从几则故事引入学习《弟子规》1、听故事：《抱一颗感恩之心》教师讲解：同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，我们的父母总是把最好的东西给我们，而他们对自己却要打上好几个折扣！爸爸妈妈是给予我们生命的人，他们用世上最无私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个要感谢的就是我们的父母，下面请听故事《抱一颗感恩之心》。

学生谈感受。

2、听故事：《我爱您，妈妈》教师讲解：多么真挚的话语啊！我们的父母是那么的不容易，而我们有时却很不懂事，把父母的关心当作天经地义。

刚才大家都表达了对父母的心声，下面请张淇源同学来说一说心里话。

学生谈感受。

（五）思考学习《弟子规》贵在践行，接下来，我们就以《弟子规》为标准，践行《弟子规》。

1、谈做法父母对我们的爱，深如大海；老师对我们的爱，厚如高山。

我们应该怎样用实际行动来报答他们呢、请大家说说自己的做法。

2、制作亲情树教师：同学们说得太好了，现在就让我们把对父母和老师最想说话写在亲情卡上，然后挂到亲情树上。

（六）欣赏小品《可怜天下父母心》谢娇、赵辉、胡西亭等（七）再次讨论,怎样回报父母？怎样感恩老师？怎样回报社会和祖国？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

（1）分组讨论发言（2）教师总结三、教师总结相信通过这次班会，同学们一定会从心灵上有一个彻底的改变，在家会更加孝顺我们的父母，在校会更加尊重我们的老师。

------经典诵读《弟子规》一年二班新学期主题班会活动方案一、活动背景中国历史上下五千年源远流长，从古时起中国就作为一个世界强国屹立于世界强林之中。

从大汉王朝到大唐帝国;从纵横欧亚大陆的蒙古帝国到复兴盛世的当代中国，历史的巨轮无声的向前滚动着，物是人非，唯一不变的是“礼仪之邦”这个辉煌称号，它代表的不仅仅是一个国家，更是一个伟大民族的优良传统和高尚品德!而谈到对此作出巨大贡献的“功臣”，我首当推崇《弟子规》。

这学期我要把学生引领到经典文化这一片广阔的知识海洋中，旨在让学生在其中受到潜移默化的熏陶感染。

二、活动时间：2012年3月1日第6、7节课三、活动地点：一年二班教室四、活动主题：弘扬民族文化做儒雅小学生五、活动目的1、通过学习《弟子规》，营造心理成长氛围。

2、开展学习《弟子规》教育活动。

以此达到“弘扬民族文化做儒雅小学生”的目的六、活动准备；制作相关ppt，查找相关资料。

七、活动过程1、播放课件：关于《弟子规》小故事2、从这些小故事中你明白什么道理？学生自由谈明白的道理。

这些小故事都是来自于《弟子规》里的，我们读一读吧！兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到3、对《弟子规》你了解多少呢？4、学生自己谈对《弟子规》的了解。

5、教师出示课件介绍《弟子规》的来历、意义和内容，让学生初步了解。

5、小学《弟子规》一日生活力行标准是什么呢？课件出示，学生学习并表决心是否能按照《弟子规》做到。

6、班主任老师提出新学期的具体要求。

八、活动反思九、活动摄影2012、3、1。

主题班会设计班会主题：《弟子规》伴我成长班会目的：我校开展传统文化进校园活动，学习、践行《弟子规》的活动。

通过舞台剧、配乐诗朗诵、快板等多种表演形式来亲身体验和讨论交流，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成为一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长培养学生的合作能力，语言表达能力，组织能力，让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力，通过学习弟子规让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯，教育学生在家要孝敬父母，在校要勤奋进取，自强自立，真正践行《弟子规》，让《弟子规》精神的内涵发扬光大。

班会过程设计主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题一、齐颂《弟子规》总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文二、舞台剧孔子穿越游记附剧本：预备音乐画外音：泱泱华夏，山高水长，细河南岸有一知名学府，高楼耸立，窗明几净，书声琅琅，一派和谐，孔老先生不远万里，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔这知名学府而来。

（音乐停）孔子：这难道就是传说中的阜新市第二职专，不愧是现代化建设的新校园，看看这高楼，看看这设备，还有这莘莘学子，还有这浓厚的学风，真是名副其实呀！学生：老先生，您好，请问有什么事吗？孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。

学生：难道您就是孔老先生，久闻您圣贤之名，今日总算得见了，请上座，我们学校正在开展弟子规进校园活动，其中有一些不明白的地方，请先生不吝赐教。

孔子：有何求教？学生：夫子，您被誉为圣人，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。

孔子：求学之道，先明何求。

学知识与学做人，你认为该先学什么？学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。

孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

“《弟子规》伴我成长”主题班会一、班主任导语中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。

今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。

二、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。

（掌声）三、你追我赶诵经典甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。

全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？生：行。

乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！生：耶！甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。

请同学们一起和视频吟唱。

视频结束甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。

下面我么开始比赛，请看大屏幕。

首先，请自信队齐诵《弟子规》中“出则悌”前部分，（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立）勇敢队齐诵“出则悌”后部分，（骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄）哪一队正确、流利，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的诵读完毕得10分乙：现在，有请自信队开始。

《弟子规伴我成长》主题班会※活动目标：通过举行主题班会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。

教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。

在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。

和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。

好学上进，锐意进取。

争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好学生。

※活动准备：一、班会课前播放《弟子规》说唱视频二、集体吟诵《弟子规》总序（抢答游戏）三、以孝敬父母为例解读《弟子规》（视频《苹果树和小男孩》）※活动过程：开场白：身心和谐，始于仁爱；家庭和谐，始于孝悌；社会和谐，始于谨信。

今天我们在这里举办《弟子规伴我成长》的主题班会。

一、吟诵（背诵）《弟子规》总序同学们我们学习弟子规已经一个多月了，《弟子规》让我们百读不厌、常读常新，首先让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧游戏环节◎：古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？生齐：父母呼应勿缓……事死者如事生。

下面是抢答题，请同学们做好准备：１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？生：对饮食勿拣择食适可勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？生：年方少勿饮酒饮酒醉最为丑３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？生：用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？生：读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起过渡：大家说得很好，理解的也比较透彻，其实我们学习《弟子规》弟子规的精神实质就是想让它成为我们行动的准则，大家今后还要多学习学习。

二、以孝敬父母为例解读《弟子规》同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。