弟子规主题班会

弟子规主题班会活动记录弟子规主题班会活动记录１教学目的：1、通过课件，进一步帮助学生理解《弟子规》。

2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

3、让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国丰富语言文化的.兴趣。

教学准备：1、课件、电脑一台。

2、大字卡、小字卡。

3、音箱。

教学过程：一、学生大声诵读《弟子规》。

学生复习已学过的《弟子规》的内容。

二、让学生先欣赏《弟子规》。

三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

“找字”游戏：教师出示所教内容中的一个字，让学生找找哪儿有这个字。

四、教师帮助学生理解、学习《弟子规》。

(一)运用课件帮助学生理解《弟子规》内容。

(二)学生学念《弟子规》。

1、请学生轮流当小老师来领读(先单句、再2句、再4句)。

2、学小古人。

学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。

3、接龙法。

即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。

4、拼句法。

将《弟子规》内容的每个字单独分开，打乱顺序，让学生看看、拼拼，并把它念出来，不会的鼓励学生自己去寻求答案，可以看书检查，也可以向同伴请教。

五、学生学习用明快的节奏诵读课文。

弟子规主题班会活动记录２一、讲解题目：1、《弟子规》――先介绍原文的出处。

原名：训蒙文。

故名思义；教训启蒙幼童的文章。

为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。

内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成，后改叫《弟子规》。

是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。

特别讲求家庭生活方面的教育。

2、老师念一句，学生重复一句。

3、老师念上句，学生念下句。

4、小组合作学习，比赛读二、讲解内容：弟子规――是（古代）小朋友必须要学习的内容。

古人云：学有学业、退有居业。

弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。

圣人训――圣人是指古代有很高成就的人。

比如：孔子、孟子等。

我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。

训：可以做为准则的话。

《弟子规》主题班会主持人：同学们好！欢迎大家参加本期主题班会。

今天我们的主题是《弟子规》，希望通过学习《弟子规》中的道德原则，教育我们的儿童朋友做一个有道德修养的好少年。

首先，我们请同学们观看一段小品表演，该小品讲述了一个不守规矩、不尊重师长的学生和一个遵循《弟子规》的乖巧学生之间的故事。

（小品表演）主持人：通过这个小品，我们可以看到，不守规矩的学生总是惹麻烦，而遵循《弟子规》的学生则深受师长和同学们的喜爱。

接下来，我们将进行一场《弟子规》知识竞赛，测试大家对于《弟子规》的了解程度。

（知识竞赛）主持人：同学们在竞赛中表现的都很出色，大家对于《弟子规》的了解非常透彻。

接下来，我们邀请一些同学上台向大家展示自己学习《弟子规》后的成果。

（学习成果展示）主持人：同学们的成果展示得非常精彩，你们用自己独特的方式传达了《弟子规》中的道理和价值观。

接下来，我们将进行一个小游戏，让大家亲身体验《弟子规》的一些道德原则。

（小游戏）主持人：同学们在游戏中表现得非常出色，大家通过实际操作理解了《弟子规》中的道德原则。

希望大家能够把这些道德准则贯彻到日常生活中。

最后，我们请一位同学上台向大家朗读《弟子规》中的一段经典文字，以此表达我们要时刻牢记《弟子规》的道德原则。

（朗读《弟子规》）主持人：非常感谢同学们的参与和表现，通过今天的活动，我们更加深入地认识了《弟子规》中的道德准则，希望大家能够将这些道德准则融入日常生活中，并成为一个有道德修养的好少年。

学习《弟子规》是我们从小学习道德的重要途径，通过学习《弟子规》，我们可以领悟到人的行为应该遵循的准则和原则。

希望同学们能够牢记《弟子规》中的信念和价值观，成为一个有修养、有道德的人，让我们的社会更加美好。

谢谢大家！。

有关弟子规主题班会活动记录内容主题班会活动记录：弟子规活动主题：弟子规主题班会活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX教室活动记录：一、开场白1.主持人问候：各位老师、同学们大家好！今天我们开展的主题班会是关于弟子规的，弟子规是一部有关中国传统文化中儿童教育的经典之作，希望通过本次班会活动，能够让大家深入了解弟子规的精髓，以及对我们现代青少年教育的启示。

2.小品表演：通过小品表演"玩手机与守时"让同学们对于弟子规中"及时当勉励，莫失机会否"有更深的认识。

二、弟子规简介1.引言：本次活动为大家简要介绍一下弟子规的由来。

2.解读：通过读段落并讲解的方式，让学生了解到弟子规是儒家经典书籍《论语》中的一部分，它主要讲述了儿童应该如何做人、面对生活等方面的道理。

3.弟子规的核心：总结出"君子之道，言而有信"，"进，退，存，亡"四个核心观点，引导学生理解弟子规的价值。

三、弟子规的故事解读1.利用图片讲解：通过幻灯片展示多个和弟子规相关的故事，如"孔融让梨"和"曾子退黄泉"等，引导学生了解弟子规的具体内容。

2.学生分享：同时，鼓励学生分享自己心目中的一个弟子规故事，以此展示弟子规在生活中的实际应用。

四、弟子规的教育意义1.智慧演讲：邀请一位老师或学生代表发表一场关于弟子规教育意义的演讲，提醒同学们要始终保持良好的行为习惯和道德规范。

2.班级讨论：分成小组进行讨论，探讨弟子规在现代社会中的教育价值，例如如何培养学生的自律能力、公德心等。

五、互动环节1.角色扮演：分组让学生们进行角色扮演，模拟弟子规中的情景，通过亲身体验理解弟子规要求的规范和行为准则。

2.Q&A问答：开展有奖问答环节，增加学生参与互动的机会，同时加深对弟子规的理解。

六、总结发言1.主持人总结：回顾本次班会活动的主要内容，强调弟子规对于青少年教育的重要性，并鼓励同学们在日常生活中能够遵守弟子规的行为准则。

一、齐诵：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文女主持人：真好听，真好听，快快说，这是啥意思？同学：这是《弟子规》的总序，告诉我们：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要平等博爱，其次如有多余的时间精力，就应该好好学习。

齐诵：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文老师：那么我们怎么才能做到爱爸爸妈妈呢？如果你不知道，我们一起来看看小动物们是怎样做的吧！播放《小乌鸦爱妈妈》）同学们在看完了小乌鸦爱妈妈的动画片之后，你觉得小乌鸦怎么样？（生发言）在听了动听的歌声之后，我们知道了动物都如此的孝敬父母，那我们做人也要饮水思源、知恩图报。

这首歌的歌词写得多好啊！我觉得应该再读一读。

齐读：路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵闹呀不玩耍呀，急急忙忙转回家。

它的妈妈年纪大，躺在家里飞不动，小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。

多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大。

妈妈把它养育大。

老师在听了以后，也写了一首小儿歌，想不想读一读？小乌鸦，小乌鸦，捉只虫子给妈妈。

我要学习小乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。

在爱爸爸妈妈这方面，小乌鸦做的可真好，那么，作为小学生的我们又该怎么做呢？我们来看看《弟子规》是怎么说的吧来告诉你吧。

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生《弟子规》里说的够详细的吧！它告诉我们在日常生活中，应该孝顺父母，不让父母为自己操心。

我们一起来看看。

父母亲为我们做了这么多，那么身为小学生的我们又应该怎样孝敬父母呢？请同学们谈谈你的体会，你的做法。

2《弟子规》——孝、悌、谨、信、爱、学班会课通过第七周班级各方面情况的汇总，对存在的问题及时进行更正与改进；通过诵读、讲故事、唱歌等形式进一步学习《弟子规》，教会学生学会学习、学会做人、学会处事。

1、第七周班级情况小结2、第八周相关事宜的安排3、学习《弟子规》的各项活动1、抓好第八周早操质量2、《弟子规》的背诵、默写及舞蹈彩排班情分析一、考勤情况正课只有迟到：达11人次，男生仍有三次，没明显改进；病假：妹、钗、莉（红眼病，本周仍需做好防护；事假：云（定安、下雨、路不通）二、课堂违纪睡觉：意2、山1；讲话：山1；手机响：敏、婷三、仪容仪表：指甲不合格（组长要落实，严格检查）班会内容一、第七周班级情况小结——班长雯负责二、第八周相关事宜的通告——班主任负责1、广播操练习：每天下午4：45——5：45集中练习（贺老师负责）2、强调周一升旗、早操集队纪律及做操质量3、加强午睡晚睡纪律的检查与执行，对超时仍不正常就寝的同学进行扣罚4、执行《弟子规》学习方案，于周四学习、背诵完毕5、教室座位及宿舍床位调整三、《弟子规》活动：——讲故事、朗诵1、生命的价值有人这样问我：“活着到底为什么，活着到底有什么意思？”我不能准确回答你，但我可以讲一个故事，你自己寻找答案。

一个孤儿院生长的男孩悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。

随手交给男孩一块石头，让他们到石头市场去叫卖，无论别人出多少钱都不能真卖。

于是。

男孩去了石头市场，他意外地发现，好多人想买他的石头，而且价钱越出越高。

回到孤儿院，男孩兴奋地向院长说了石头市场的情况，院长笑了笑，让他第二天到黄金市场去卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱买他的石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示，结果，石头的身价又上涨了十倍，由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头，回到孤儿院，把一切告诉院长。

院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下会有不同的意义。

有关弟子规主题班会活动教案内容中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。

下面小编给大家带来的是弟子规主题班会活动教案，欢迎查阅！弟子规主题班会活动教案１一、班会设计背景：新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。

选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。

我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。

为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。

二、班会活动目标：1、检查本周读背《弟子规》的情况；2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。

3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。

三、班会活动准备：弟子规PPT课件；歌曲：《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；视频：《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。

四、班会活动过程：（一）齐唱《感恩一切》（二）致词：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。

（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。

小结过渡：大家背诵得非常熟练。

我要问一个问题：对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。

生讲。

（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。

）小结过渡：大家说得很好，理解得也比较透彻。

《弟子规伴我成长》主题班会※活动目标：通过举行主题班会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。

教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。

在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。

和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。

好学上进，锐意进取。

争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好学生。

※活动准备：一、班会课前播放《弟子规》说唱视频二、集体吟诵《弟子规》总序（抢答游戏）三、以孝敬父母为例解读《弟子规》（视频《苹果树和小男孩》）※活动过程：开场白：身心和谐，始于仁爱；家庭和谐，始于孝悌；社会和谐，始于谨信。

今天我们在这里举办《弟子规伴我成长》的主题班会。

一、吟诵（背诵）《弟子规》总序同学们我们学习弟子规已经一个多月了，《弟子规》让我们百读不厌、常读常新，首先让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧游戏环节◎：古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？生齐：父母呼应勿缓……事死者如事生。

下面是抢答题，请同学们做好准备：１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？生：对饮食勿拣择食适可勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？生：年方少勿饮酒饮酒醉最为丑３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？生：用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？生：读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起过渡：大家说得很好，理解的也比较透彻，其实我们学习《弟子规》弟子规的精神实质就是想让它成为我们行动的准则，大家今后还要多学习学习。

二、以孝敬父母为例解读《弟子规》同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。

主题班会《弟子规》——入则孝_1_1 哎呀，今天我们班会的主题是《弟子规》——入则孝。

这可是个大课题啊！孝顺父母可是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该尽到的责任。

那我就来给大家讲讲我是怎么理解这个主题的吧。

我们要明白什么是入则孝。

入则孝，就是在家里要孝顺父母。

这可不是随便说说的，而是有着深刻的内涵。

我们都知道，父母把我们养育成人，付出了太多的心血和汗水。

我们应该尽自己的一份力量，让父母过上幸福的生活。

怎么才能做到入则孝呢？其实，方法很简单。

我们要尊敬父母。

尊敬是孝顺的基础，没有尊敬就没有孝顺。

我们要尊重父母的意见，听从他们的教诲。

这并不意味着我们要盲目地服从他们，而是要在尊重的基础上，提出自己的看法和建议。

这样，既能表现出我们的孝心，又能让他们感受到我们的成长和进步。

我们要关心父母。

关心是一种关爱，是一种责任。

我们要关注父母的生活起居，了解他们的需求和困扰。

比如，父母年纪大了，身体可能不如以前那么好，我们要关心他们的身体健康，鼓励他们多锻炼身体，保持良好的生活习惯。

我们还要关心他们的心理需求，给予他们关爱和陪伴。

只有这样，我们的父母才能感受到我们的关心和温暖。

我们要孝顺父母。

孝顺是一种行动，是一种实践。

我们要用实际行动来表达我们对父母的感激和敬爱。

比如，我们可以在节假日给父母买礼物，陪他们去旅游，或者为他们做一顿丰盛的晚餐。

这些都是表现孝心的好方法。

最重要的还是要用心去孝顺父母，让他们感受到我们的真诚和善意。

我们要传承中华优秀传统文化。

孝顺父母是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人应该继承和发扬的文化基因。

我们要向身边的人宣传孝道的重要性，让更多的人认识到孝顺父母的意义。

我们还要通过自己的行为，树立一个好的榜样，影响和感染身边的人。

入则孝是我们每个人都应该努力做到的事情。

我们要尊敬、关心、孝顺父母，让他们感受到我们的爱和温暖。

我们还要传承中华优秀传统文化，让更多的人认识到孝顺父母的重要性。

弟子规班会主题班会
班会内容讨论：
1. 纪律规定：弟子规的重要性，每个学生应该遵守和遵行的规定。

2. 尊敬师长：如何正确对待老师、家长和长辈。

3. 互帮互助：班级中的团结合作和互相扶持，如何建立良好的互助关系。

4. 尊重他人：包括同学，朋友和社会上的其他人。

5. 勤奋学习：弟子应该以学习为重，如何提高学习效率和养成良好的学习习惯。

6. 礼仪规范：班级中的行为规范，如何做一个有礼貌的学生。

7. 健康生活：保持身体健康和良好的生活习惯的重要性。

8. 维护环境：保持校园和班级环境的整洁和卫生。

9. 培养兴趣爱好：如何发展自己的特长和兴趣爱好，丰富自己的个人生活。

10. 思考未来：设定目标和规划未来，努力为自己的梦想奋斗。

班会结束时，鼓励学生将讨论内容与个人实践相结合，形成属于自己的行动计划，并互相监督和支持。

《弟子规》主题班会活动教案《弟子规》主题班会活动教案１一、活动主题：弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)二、活动标准：1.主题鲜明，材料选择内容充实，短小精悍，有知识性、兴趣性、时代性。

2.选材不少于三个内容(低段不少于两个)3.书写整洁、工整、美观，字体明晰、间距适中，适当加以艺术效果，无错别字，一年级可适当写拼音。

4.版面设计(1)通栏标题符合活动主题，提纲挈领，富有创意。

(2)板面要分栏。

可根据图文内容分两至三栏。

(3)图文及装饰布局合理，美观大方，色彩和谐，富有童趣。

(4)题花、尾花及插图在黑板报的设计作为装饰局部，不大于整个板报的三分之一，选择的图案符合主题内容。

5.学生在老师指导下完成，老师不得包办。

一、二年级老师可协助学生。

三、活动时间：20__年_月__日至20__年_月__日四、参与人员：一年级学生《弟子规》主题班会活动教案２实验小学国学经典是中华传统文化的精华。

为了弘扬民族文化，进步少年儿童阅读国学经典的才能，丰富和积累文学知识，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，进步道德素质，增强民族自信心和自豪感。

经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原那么：本着根底性、兴趣性、参与性、开展性、自主性的原那么，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、进步审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。

三、参赛对象:一到六年级学生。

四、活动时间：第一阶段〔__年11月〕：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。

第二阶段〔__年12月上旬〕：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动〔详细时间待定〕。

五、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进展选择。

六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。

2、鼓励老师与学生同台诵读。

3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

弟子规主题班会设计班会主题：学习《弟子规》，做优秀的学生导语：在学习生活中，我们每个人都希望成为优秀的学生。

《弟子规》是一本充满智慧和道德的经典著作，它教导我们如何做一个好学生，如何树立正确的道德观念。

通过本次班会，我们将深入学习《弟子规》的内容，探索如何将其中的原则融入我们的日常学习与生活中。

一、开场小游戏：“成语连连看”为了更好地引入学习主题，我们可以先进行一个趣味小游戏，比如“成语连连看”。

通过这个游戏，我们可以温故而知新，复习一下常用的成语，同时也为下面的学习铺垫。

二、《弟子规》概述1. 介绍《弟子规》的作者和出版背景，简要阐述它在中国的历史地位和影响力。

2. 通过投影或手写滑动介绍《弟子规》的内容大纲，例如：1）三字经、百家姓：尊重师长，十分感恩；2）弟子规、千字文：孝敬父母，做个好孩子；3）论语、大学、中庸：追求道德修养，努力做一个品德高尚的人。

三、小组讨论：“《弟子规》中的重要原则”将学生分成小组，每个小组选择一条《弟子规》中的原则进行讨论，如“父母呼，应勿缓”、“朝起早，夜眠迟”等。

每个小组派出一位代表介绍自己小组讨论的结果。

鼓励学生与小组成员分享自己的理解和感悟。

四、角色扮演：“《弟子规》在校园中的应用”请几位学生扮演《弟子规》中的角色，如孔子、曾子、孟子等，在场景设定中展示他们如何在校园生活中应用《弟子规》中的原则，并讲述他们的体会。

可以设置各类场景，如课堂上的尊师重道、同学间的互助友爱等。

五、明星分享：“我是如何做一个好学生的”请几位优秀的学生作为“明星学生”分享自己在学习中如何应用《弟子规》中的原则，并表达自己的体会与感悟。

他们可以分享自己的学习方法、行为习惯和对于将来的规划等，鼓励其他学生向他们学习。

六、总结与展望1. 回顾本次班会的主要内容和亮点，强调《弟子规》对于我们的重要性。

2. 鼓励学生将所学到的道德原则应用于日常学习和生活中，做一个合格的学生和尊重他人的好朋友。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规范的需要。

下面给大家带来的是弟子规主题班会活动教案，欢迎查阅！弟子规主题班会活动教案１一、班会设计背景新学期伊始，我校就确立了《基于学校特色的校本课程开发》的研究课题，把《颂读经典，发扬美德》作为子课题。

选择了传统文化的教育经典之作《弟子规》为国学的主教材，并开展了“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的的师生学习《弟子规》的一系列活动。

我班学生也已进行了尽一周的《弟子规》背诵。

为检测学生背诵《弟子规》情况，也为了使学生更好体验《弟子规》的传统美德，养成孝敬父母、关爱他人的美好品质，将中华民族的传统美德内化为自己的精神品格，特设计《学习弟子规，做孝顺孩子》的主题班会。

二、班会活动目标1、检查本周读背《弟子规》的情况；2、通过诵读、讲析、讨论等活动形式，以讲义、故事、歌曲、视频等为活动内容，全体学生广泛交流，畅所欲言真正懂得作为一名小学生，孝顺父母、尊老敬老是一种美德。

3、通过主题班会，使学生明白应该怎么样的孝顺父母，培养学生孝顺父母的好品德，培养美德要践行在生活实际当中的意识。

三、班会活动准备弟子规PPT课件；歌曲《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、《跪羊图》；视频《苹果树与男孩》、《天堂午餐》。

四、班会活动过程（一）齐唱《感恩一切》（二）致词感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！我宣布《学习弟子规，做孝顺孩子》主题班会现在开始。

（三）以男生竞赛的形式，检查学生背诵《弟子规》“总序”和“入则孝”情况。

小结过渡大家背诵得非常熟练。

我要问一个问题对“入则孝”你是怎样理解的？（四）理解“入则孝”内容。

生讲。

（根据学生的理解，播放“入是孝”片断讲解PPT课件。

）小结过渡大家说得很好，理解得也比较透彻。

其实，《弟子规》就是指导我们的行为的一个品德标准，大家今后还要多学习学习。

“《弟子规》，伴我行”主题班会教案六（1）中队班主任：翁沧桑一、活动目的：此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

二、活动准备：1、多媒体展示台（配有音响）。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

3、确定节目名单，由主持人编写串联词。

4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。

三、活动形式：通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

四、活动过程：（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）（二）主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

（播放《弟子规》说唱视频）（三）故事中的美德主持人：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。

第一组出场：【入则孝，出则悌】中国有句古语：“百善孝为先”。

意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

故事《黄香温席》第二组出场：【凡出言，信为先】这就是诚实守信。

诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。

诚实守信是为人处事的一种美德。

在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。

故事《守信的宋濂》第三组出场：【勿自暴，勿自弃】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。

中华民族自强不息的精神，在勤奋读书中得到体现。

故事《孟母断机杼》第四组出场：【路遇长，急趋揖】上下数千年，纵横数万里，先贤哲人，群星闪耀，学海良师，不胜枚举。

践行《弟子规》主题班会ppt教案五篇古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢？下面给大家带来的是践行《弟子规》主题班会ppt教案，欢迎查阅！践行《弟子规》主题班会ppt教案１教学目标:1．结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。

2．通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理。

3．通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分。

4．在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。

教学重点:结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。

教学难点:在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。

教学过程:课前放音乐互相敬礼(塑造国学氛围)一、复习师:孩子们，开学以来，我们学习了不少国学经典。

上节课我们有学习了《弟子规》的总论部分。

还能背一背吗?学生拍手背诵《弟子规》的总论部分。

(拍出节奏和韵律)二、导入:师:今天，就让我们继续学习，一起进入《弟子规》的第一篇--“入则孝”。

听，圣人孔子对我们说了些什么?课件播放《弟子规》的第一篇--“入则孝”(动画版)三、学习《弟子规》的第一篇--“入则孝”1．通读师:你能自己试着读一读这段话吗?注意要有停顿。

经文: 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生学生自行通读经文。