学弟子规做文明人主题班会

弟子规主题班会《弟子规》是古人留给我们的一笔宝贵的财富，它告诫我们如何对待自己，如何对待他人，如何对待社会。

通过这次班会，我们深入学习了《弟子规》，进一步理解了其中的道理和智慧。

我们认识到《弟子规》是一本关于道德规范的书，它教我们如何做一个有道德、有品格的人。

在个人修养方面，我们要做到孝顺父母、尊敬师长、诚实守信；在人际关系方面，我们要做到尊重他人、关心他人、帮助他人；在社会交往方面，我们要做到遵纪守法、文明礼貌、爱护公共财物。

这些道德规范不仅是我们个人的责任，也是我们作为一个社会成员的义务。

我们了解到《弟子规》中的很多思想与现代社会的价值观是相通的。

例如，其中强调的“尊重他人”与现代社会中倡导的“尊重他人的人格和权利”是一致的；“诚实守信”与现代社会中强调的“诚信”也是相符的。

这些都说明了《弟子规》的思想具有普遍性和永恒性。

我们认识到学习《弟子规》对于我们的成长和未来有着重要的意义。

通过学习《弟子规》，我们可以培养自己的品德和修养，提高自己的综合素质；我们也可以更好地适应社会的发展和变化，为自己的未来打下坚实的基础。

《弟子规》是我们宝贵的精神财富，通过学习它我们可以更好地理解人与人之间的关系和社会的规则。

希望我们每个人都能认真学习《弟子规》，将其中的道理运用到生活中去，成为一个有品格、有修养的人。

弟子规主题班会设计一、活动背景本活动以弘扬中国传统文化，宣传《弟子规》为主旨，通过主题班会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习《弟子规》，理解其内涵，从而提高学生的道德修养和文化素养。

二、活动目标1、让学生了解《弟子规》的基本内容和意义。

2、通过学习《弟子规》，提高学生的道德修养和文化素养。

3、让学生在学习《弟子规》的过程中，形成良好的行为习惯和道德品质。

三、活动内容1、讲解《弟子规》的背景和意义。

2、学习《弟子规》中的经典名句和故事。

3、组织学生进行《弟子规》朗诵比赛。

4、邀请专业老师进行《弟子规》讲座。

弟子规主题班会活动记录弟子规主题班会活动记录１教学目的：1、通过课件，进一步帮助学生理解《弟子规》。

2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

3、让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国丰富语言文化的.兴趣。

教学准备：1、课件、电脑一台。

2、大字卡、小字卡。

3、音箱。

教学过程：一、学生大声诵读《弟子规》。

学生复习已学过的《弟子规》的内容。

二、让学生先欣赏《弟子规》。

三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。

“找字”游戏：教师出示所教内容中的一个字，让学生找找哪儿有这个字。

四、教师帮助学生理解、学习《弟子规》。

(一)运用课件帮助学生理解《弟子规》内容。

(二)学生学念《弟子规》。

1、请学生轮流当小老师来领读(先单句、再2句、再4句)。

2、学小古人。

学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。

3、接龙法。

即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。

4、拼句法。

将《弟子规》内容的每个字单独分开，打乱顺序，让学生看看、拼拼，并把它念出来，不会的鼓励学生自己去寻求答案，可以看书检查，也可以向同伴请教。

五、学生学习用明快的节奏诵读课文。

弟子规主题班会活动记录２一、讲解题目：1、《弟子规》――先介绍原文的出处。

原名：训蒙文。

故名思义；教训启蒙幼童的文章。

为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。

内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成，后改叫《弟子规》。

是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。

特别讲求家庭生活方面的教育。

2、老师念一句，学生重复一句。

3、老师念上句，学生念下句。

4、小组合作学习，比赛读二、讲解内容：弟子规――是（古代）小朋友必须要学习的内容。

古人云：学有学业、退有居业。

弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。

圣人训――圣人是指古代有很高成就的人。

比如：孔子、孟子等。

我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。

训：可以做为准则的话。

《弟子规》主题班会主持人：同学们好！欢迎大家参加本期主题班会。

今天我们的主题是《弟子规》，希望通过学习《弟子规》中的道德原则，教育我们的儿童朋友做一个有道德修养的好少年。

首先，我们请同学们观看一段小品表演，该小品讲述了一个不守规矩、不尊重师长的学生和一个遵循《弟子规》的乖巧学生之间的故事。

（小品表演）主持人：通过这个小品，我们可以看到，不守规矩的学生总是惹麻烦，而遵循《弟子规》的学生则深受师长和同学们的喜爱。

接下来，我们将进行一场《弟子规》知识竞赛，测试大家对于《弟子规》的了解程度。

（知识竞赛）主持人：同学们在竞赛中表现的都很出色，大家对于《弟子规》的了解非常透彻。

接下来，我们邀请一些同学上台向大家展示自己学习《弟子规》后的成果。

（学习成果展示）主持人：同学们的成果展示得非常精彩，你们用自己独特的方式传达了《弟子规》中的道理和价值观。

接下来，我们将进行一个小游戏，让大家亲身体验《弟子规》的一些道德原则。

（小游戏）主持人：同学们在游戏中表现得非常出色，大家通过实际操作理解了《弟子规》中的道德原则。

希望大家能够把这些道德准则贯彻到日常生活中。

最后，我们请一位同学上台向大家朗读《弟子规》中的一段经典文字，以此表达我们要时刻牢记《弟子规》的道德原则。

（朗读《弟子规》）主持人：非常感谢同学们的参与和表现，通过今天的活动，我们更加深入地认识了《弟子规》中的道德准则，希望大家能够将这些道德准则融入日常生活中，并成为一个有道德修养的好少年。

学习《弟子规》是我们从小学习道德的重要途径，通过学习《弟子规》，我们可以领悟到人的行为应该遵循的准则和原则。

希望同学们能够牢记《弟子规》中的信念和价值观，成为一个有修养、有道德的人，让我们的社会更加美好。

谢谢大家！。

一、教案基本信息教案主题：《弟子规》主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解《弟子规》的基本内容，理解其传统文化价值。

2. 培养学生尊重父母、敬爱师长、诚实守信、勤奋好学的品质。

3. 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。

教学重点：1. 《弟子规》的基本内容2. 培养学生尊重父母、敬爱师长、诚实守信、勤奋好学的品质教学难点：1. 《弟子规》的古文理解2. 如何在日常生活中践行《弟子规》的精神二、教学过程1. 导入新课教师简要介绍《弟子规》的背景及重要性，激发学生的兴趣。

2. 自主学习学生自主阅读《弟子规》的相关内容，理解其基本精神。

3. 课堂讲解教师详细讲解《弟子规》的基本内容，重点讲解其价值观念。

4. 案例分析教师展示与《弟子规》相关的案例，引导学生分析、讨论，学会在日常生活中践行《弟子规》的精神。

5. 小组讨论学生分组讨论如何将《弟子规》的精神运用到实际生活中，分享自己的心得体会。

6. 总结提升教师总结课堂内容，强调《弟子规》在当代社会的意义，引导学生树立正确的价值观。

三、课后作业1. 请学生结合课堂学习，谈谈自己对《弟子规》的理解和感悟。

2. 制定一个践行《弟子规》的计划，从日常生活小事做起，如尊敬父母、敬爱师长、诚实守信等。

3. 下一节课分享自己的践行成果和心得。

四、教学评价1. 学生对《弟子规》的基本内容掌握程度。

2. 学生在日常生活中践行《弟子规》的精神表现。

3. 学生对传统文化价值的认同和自豪感。

五、板书设计《弟子规》主题班会教案1. 尊重父母2. 敬爱师长3. 诚实守信4. 勤奋好学5. 传统文化价值六、教学活动设计1. 开场导入：教师播放《弟子规》相关的音频或视频材料，引导学生关注本节课的主题。

2. 分组讨论：学生分组，每组选择一个《弟子规》中的故事或条目进行讨论，讨论其含义和实际意义。

3. 分享讨论成果：每组选一名代表向全班同学分享讨论成果，其他组的同学可进行补充或提问。

2《弟子规》——孝、悌、谨、信、爱、学班会课通过第七周班级各方面情况的汇总，对存在的问题及时进行更正与改进；通过诵读、讲故事、唱歌等形式进一步学习《弟子规》，教会学生学会学习、学会做人、学会处事。

1、第七周班级情况小结2、第八周相关事宜的安排3、学习《弟子规》的各项活动1、抓好第八周早操质量2、《弟子规》的背诵、默写及舞蹈彩排班情分析一、考勤情况正课只有迟到：达11人次，男生仍有三次，没明显改进；病假：妹、钗、莉（红眼病，本周仍需做好防护；事假：云（定安、下雨、路不通）二、课堂违纪睡觉：意2、山1；讲话：山1；手机响：敏、婷三、仪容仪表：指甲不合格（组长要落实，严格检查）班会内容一、第七周班级情况小结——班长雯负责二、第八周相关事宜的通告——班主任负责1、广播操练习：每天下午4：45——5：45集中练习（贺老师负责）2、强调周一升旗、早操集队纪律及做操质量3、加强午睡晚睡纪律的检查与执行，对超时仍不正常就寝的同学进行扣罚4、执行《弟子规》学习方案，于周四学习、背诵完毕5、教室座位及宿舍床位调整三、《弟子规》活动：——讲故事、朗诵1、生命的价值有人这样问我：“活着到底为什么，活着到底有什么意思？”我不能准确回答你，但我可以讲一个故事，你自己寻找答案。

一个孤儿院生长的男孩悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。

随手交给男孩一块石头，让他们到石头市场去叫卖，无论别人出多少钱都不能真卖。

于是。

男孩去了石头市场，他意外地发现，好多人想买他的石头，而且价钱越出越高。

回到孤儿院，男孩兴奋地向院长说了石头市场的情况，院长笑了笑，让他第二天到黄金市场去卖。

在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱买他的石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示，结果，石头的身价又上涨了十倍，由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头，回到孤儿院，把一切告诉院长。

院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下会有不同的意义。

《弟子规》伴我成长四年级二班主题班会一、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

合：四年级二班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。

（掌声）二、你追我赶诵经典甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。

生：齐诵《弟子规》总序甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？生：行。

乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”！生：耶！1、甲：首先，请自信队齐诵《弟子规》中“悌”前部分，勇敢队齐诵“悌”后部分，正确、流利诵读完毕得10分，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的可以加分。

乙：现在，有请自信队开始。

甲：两个队的同学们表现得太好了，简直不相上下啊（宣布得分）。

2、乙：下面请我们各队的队员单独起来背诵《弟子规》中“谨、信、泛爱众、亲仁、有余力则学文”的内容，每个队员每次必需至少背诵三句.3、甲：背诵优者得10分，良者5分。

这一轮，每个队有4名队员有机会。

请大家好好把握！4、甲：下面，我们进入比赛选答题，各队每次一名队员选择一道题，答对加5分。

5、经历了刚才激烈的竞答比赛，我们暂且来游戏轻松一下，请同学们来表演一下你们平时是怎样将《弟子规》融入到你们的游戏中的。

5、游戏过后，咱们进行比赛的最后一轮：跷跷板，比实践。

由同学们来说说你学了《弟子规》后在生活中你做到了哪些？学生1：我每天早睡早起，按时到校，不迟到学生2：每次进父母的房间我都是先敲门，再进去。

学生3：当借完别人的东西我会及时的还给他。

《弟子规伴我成长》主题班会※活动目标：通过举行主题班会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。

教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。

在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。

和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。

好学上进，锐意进取。

争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好学生。

※活动准备：一、班会课前播放《弟子规》说唱视频二、集体吟诵《弟子规》总序（抢答游戏）三、以孝敬父母为例解读《弟子规》（视频《苹果树和小男孩》）※活动过程：开场白：身心和谐，始于仁爱；家庭和谐，始于孝悌；社会和谐，始于谨信。

今天我们在这里举办《弟子规伴我成长》的主题班会。

一、吟诵（背诵）《弟子规》总序同学们我们学习弟子规已经一个多月了，《弟子规》让我们百读不厌、常读常新，首先让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧游戏环节◎：古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？生齐：父母呼应勿缓……事死者如事生。

下面是抢答题，请同学们做好准备：１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？生：对饮食勿拣择食适可勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？生：年方少勿饮酒饮酒醉最为丑３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？生：用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？生：读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起过渡：大家说得很好，理解的也比较透彻，其实我们学习《弟子规》弟子规的精神实质就是想让它成为我们行动的准则，大家今后还要多学习学习。

二、以孝敬父母为例解读《弟子规》同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。

弟子规班会主题班会
班会内容讨论：
1. 纪律规定：弟子规的重要性，每个学生应该遵守和遵行的规定。

2. 尊敬师长：如何正确对待老师、家长和长辈。

3. 互帮互助：班级中的团结合作和互相扶持，如何建立良好的互助关系。

4. 尊重他人：包括同学，朋友和社会上的其他人。

5. 勤奋学习：弟子应该以学习为重，如何提高学习效率和养成良好的学习习惯。

6. 礼仪规范：班级中的行为规范，如何做一个有礼貌的学生。

7. 健康生活：保持身体健康和良好的生活习惯的重要性。

8. 维护环境：保持校园和班级环境的整洁和卫生。

9. 培养兴趣爱好：如何发展自己的特长和兴趣爱好，丰富自己的个人生活。

10. 思考未来：设定目标和规划未来，努力为自己的梦想奋斗。

班会结束时，鼓励学生将讨论内容与个人实践相结合，形成属于自己的行动计划，并互相监督和支持。