19.3安全用电

19.3 安全用电2018年学考A 同步教案物理九年级全册（人教版）在设计这个主题的活动时，我的意图是以生动有趣的方式让孩子们了解和掌握安全用电的基本知识。

我希望通过一系列的互动游戏和实践活动，让孩子们能够理解电的基本特性，知道如何安全地使用电器，以预防电器事故的发生。

我的教学目标是让孩子们能够说出电的基本特性，知道电流是如何流动的，了解电器事故的原因，以及掌握安全用电的基本原则。

在这次活动中，教学难点是让孩子们理解电流的流动原理和安全用电的原则，教学重点是让孩子们能够通过实践活动，掌握安全用电的技能。

为了这次活动，我准备了一些简单的电路模型和电器，让孩子们能够亲手操作，感受电的特性。

同时，我还准备了一些安全用电的宣传资料，让孩子们能够更直观地理解安全用电的重要性。

在活动过程中，我会通过一个有趣的电路游戏让孩子们感受电的特性，然后我会通过讲解和示范，让孩子们了解电流的流动原理和安全用电的原则。

接着，我会组织孩子们进行一些实践活动，比如模拟电器事故的救援，让孩子们学会如何在紧急情况下处理电器事故。

我会组织孩子们进行一个小测验，看看他们是否掌握了安全用电的知识。

在这次活动中，我特别关注让孩子们理解电流的流动原理和安全用电的原则，因为这是预防电器事故的关键。

活动结束后，我会反思这次活动的效果，看看孩子们是否掌握了安全用电的知识。

如果有可能，我还会组织一些拓展延伸的活动，比如让孩子们回家后，跟家长一起检查家里的电器，看看有没有安全隐患。

我希望通过这次活动，让孩子们能够掌握安全用电的知识，养成安全用电的好习惯，以保护自己和他人的安全。

重点和难点解析：在这次活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

是让孩子们理解电流的流动原理，这是安全用电的基础。

是让孩子们掌握电器事故的预防和处理方法，这是他们在日常生活中必须掌握的技能。

是让孩子们养成安全用电的好习惯，这是他们一生的安全保障。

对于电流的流动原理，我会通过一个简单的电路游戏来让孩子们感受电的特性。

19.3 安全用电（导学案）【学习目标】1. 了解安全用电知识，有安全用电的意识。

2. 了解常见的触电事故和正确的处理方法。

【学习重点】1. 常见的触电事故。

2. 安全用电原则。

【学习难点】常见的触电事故。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

当人体中通过的电流超过30mA时，就会使人感到剧痛甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险。

达到100mA，在很短的时间内就会造成窒息、心跳停止。

经验证明：一般情况下，只有不高于36V的电压才是安全的。

2. 低压触电形式有单线触电、双线触电；高压触电形式有高压电弧触电、跨步电压触电。

3. 安全用电最基本的原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

4. 雷电是大气中剧烈的放电现象，为防止雷电的破坏，高大建筑上要安装避雷针。

人在郊外遇到雷电时，不要举着雨伞或肩扛长的金属物，最好找一个低洼处，双脚并拢蹲下，尽可能降低高度。

【合作探究】探究一、电压越高越危险【想一想】人体触电的实质是什么？（1）人体触电的实质人体是导体，人体触及带电体并形成闭合电路时，有电流通过人体。

电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

（2）电流对人体作用的特征：2. 电压越高越危险【想一想】通过人体的电流与哪些因素有关？【分析】由欧姆定律I=U/R可知，通过人体的电流取决于加在人体两端的电压和人体的电阻。

（1）电压对通过人体电流的影响当人体的电阻一定时，人体两端的电压越大，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。

大量实验数据表明：人体的安全电压不高于36伏。

（2）人体电阻对通过人体电流的影响当人体两端的电压一定时，人体电阻越小，通过人体的电流越大，对人的生命危害越大。

人体电阻约为104~105Ω；在皮肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103Ω。

家庭电路的电压为220V，若人体接触火线，根据欧姆定律计算通过人体可能产生的最大电流（人体的电阻取103Ω）：I=U/R=220V/103Ω=0.22A=220mA这个电流值远远超过安全电流10mA，是不安全的（选填“安全”或“不安全”）。

教案：人教版九年级物理全册19.3 安全用电一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理全册第19章第3节“安全用电”。

本节主要介绍了家庭电路中的电压、电流的概念，以及安全用电的原则和措施。

具体内容包括：1. 了解家庭电路中的电压和电流的概念；2. 掌握安全用电的原则和措施；3. 学会正确使用电器，预防电器事故的发生。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路中的电压和电流的概念，知道我国家庭电路的电压；2. 使学生掌握安全用电的原则和措施，提高学生的安全意识；3. 培养学生正确使用电器，预防电器事故的发生的能力。

三、教学难点与重点重点：家庭电路中的电压和电流的概念，安全用电的原则和措施。

难点：电流产生的原因，电器事故的预防。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以举一些生活中常见的电器事故案例，如触电、电器火灾等，让学生认识到安全用电的重要性。

2. 知识讲解：（1）教师通过多媒体课件或黑板板书，讲解家庭电路中的电压和电流的概念，以及我国家庭电路的电压是多少。

（2）教师讲解安全用电的原则和措施，如不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时，要确保断电；电器出现故障时，要及时维修等。

3. 例题讲解：教师可以选取一些与安全用电相关的例题，如家庭电路中电流过大的原因、如何正确使用电器等，让学生通过课本或笔记本进行学习和思考。

4. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的安全用电知识，互相学习和交流。

六、板书设计板书设计如下：19.3 安全用电电压：家庭电路电压电流：电流的概念安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时，要确保断电；电器出现故障时，要及时维修等。

七、作业设计1. 请简述家庭电路中的电压和电流的概念。

人教版九年级上19.3安全用电常识教案一、教学目标1. 让幼儿认识电源和电器，了解电源和电器的基本结构。

2. 教育幼儿知道安全用电的原则，不接触电源和电器。

3. 培养幼儿遇到电器故障时，能够及时告诉成人。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解为什么不能接触电源和电器。

2. 教学重点：让幼儿掌握安全用电的原则，并在实际生活中能够运用。

三、教具与学具准备1. 教具：电源和电器模型、安全用电海报、故事书。

2. 学具：画笔、画纸、安全用电卡片。

四、活动过程1. 情景引入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引导幼儿关注电源和电器，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解：向幼儿介绍电源和电器的基本结构，讲解为什么不能接触电源和电器。

3. 互动环节：组织幼儿进行安全用电的知识问答，巩固他们的知识。

4. 实践操作：让幼儿在成人的指导下，尝试正确使用电器，培养他们的实际操作能力。

五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿理解为什么不能接触电源和电器。

2. 活动重点：让幼儿掌握安全用电的原则，并在实际生活中能够运用。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对安全用电知识的掌握程度较高，但在实际操作中，仍有个别幼儿对电源和电器存在好奇心，需要在今后的教学中，继续加强教育。

在这次《安全用电常识》的教学活动中，我通过生动有趣的方式，让幼儿了解了电源和电器的基本知识，让他们知道了安全用电的重要性。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。

重点和难点解析：1. 我通过一个发生在幼儿园的小故事，引导幼儿关注电源和电器，让他们感受到电源和电器可能带来的危险。

这个故事讲述了一个幼儿园小朋友因为好奇接触了电源，导致受伤的情况。

幼儿们对这个故事产生了浓厚的兴趣，引起了他们的思考。

2. 我向幼儿介绍了电源和电器的基本结构，讲解了电流的工作原理。

通过生动的讲解，让幼儿了解到电源和电器内部存在着电流，一旦接触，可能会导致身体受伤。