一年级新疆计划

新疆小学安全工作计划一、背景与意义新疆是我国一个重要的少数民族自治区，素有“塔城监狱”之称。

由于地理位置的特殊性，新疆地区的小学安全工作面临着特殊的挑战。

为了保障每一个学生的人身安全和健康成长，制订一项全面、系统的小学安全工作计划势在必行。

该计划旨在加强新疆小学安全工作的组织管理、宣传教育、设备设施和应急处置，确保各校小学生的人身安全和身心健康。

二、总体目标1.建立完善的安全管理机制，确保校园安全有序；2.加强安全教育宣传，培养学生的安全防护意识；3.改善校园设施设备，提高安全保障能力；4.完善校园安全应急预案，提高突发事件应对能力三、重点工作1.加强安全管理(1)建立健全安全委员会，制定安全工作规章制度；(2)确保校园周边环境安全，封闭校园，加强出入管理；(3)加强教师队伍的安全意识教育和培训，提高安全管理能力；(4)加强与公安、消防、卫生等部门的联络与配合，定期开展安全检查与演练。

2.加强安全教育宣传(1)制定安全教育宣传计划，包括主题教育、课堂教育、广播电视栏目、宣传册等多种形式；(2)利用校园广播、宣传栏、微信公众号等媒体，定期发布安全教育信息；(3)组织开展安全教育活动，如安全知识大赛、安全演练等；(4)邀请公安、消防、卫生等部门开展安全宣传讲座。

3.改善校园设施设备(1)对校园围墙、校门、栅栏等进行维修和加固，确保校园安全；(2)在重点位置设置监控摄像头，加强监控管理；(3)加强对食堂、宿舍、教室等场所的安全检查；(4)完善消防设备，确保校园消防安全。

4.完善校园安全应急预案(1)根据校园安全风险评估结果，制定安全应急预案；(2)明确突发事件的报警、疏散、救援等措施与责任；(3)加强对师生的安全演练，提高应急处置能力；(4)定期组织演练，并根据演练结果进行调整和改进。

四、实施措施1.制定详细的工作计划和时间表，明确各项任务的责任部门和人员；2.加强与相关部门的沟通与协作，形成联防联控的工作机制；3.加强对安全工作的宣传教育，提高学生和家长的安全防范意识；4.完善相关设备和设施投入计划，确保安全工作的实施；5.制定安全工作评估机制，定期对校园安全工作进行评估和总结。

一年级下册新疆地方教案一、教学目标1. 让学生了解新疆的自然风光、民族风情和历史文化，增进对祖国的热爱。

2. 通过学习，使学生掌握新疆的基本地理知识、民族分布和特色文化。

3. 培养学生尊重和欣赏不同民族文化的态度，增强民族团结意识。

二、教学内容1. 新疆的自然风光：天山、喀纳斯、巴音布鲁克草原等。

2. 新疆的民族风情：维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等民族的语言、服饰、舞蹈等。

3. 新疆的历史文化：古丝绸之路、莫高窟、交河故城等。

4. 新疆的特色美食：烤羊肉、手抓饭、葡萄干等。

5. 新疆的风俗习惯：赛马、叼羊、夜市等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：新疆的自然风光、民族风情、历史文化及特色美食。

2. 教学难点：新疆民族语言、舞蹈等特色文化的理解与表达。

四、教学方法1. 采用图片展示、视频播放、故事讲解等方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过小组讨论、互动游戏等形式，增进学生对新疆的了解。

3. 组织学生进行手工艺制作、美食品尝等活动，感受新疆的独特魅力。

五、教学评价1. 学生能够列举出新疆的自然风光、民族风情、历史文化及特色美食。

2. 学生能够简单介绍新疆的风俗习惯，展示对民族团结的认识。

3. 学生能够通过手工艺制作、美食品尝等活动，体现对新疆特色的喜爱。

六、教学资源1. 图片素材：新疆自然风光、民族风情、历史文化等图片。

2. 视频素材：新疆特色美食制作过程、民族舞蹈表演等视频。

3. 故事素材：有关新疆的历史故事、民间传说。

4. 手工艺材料：新疆特色手工艺品制作材料。

5. 美食材料：新疆特色美食原材料。

七、教学进程1. 导入新课：通过展示新疆的自然风光图片，引导学生关注新疆的美丽景色。

2. 教学内容与活动：a. 学习新疆的自然风光，展示相关图片，让学生进行观察与描述。

b. 介绍新疆的民族风情，展示民族服饰、舞蹈视频，让学生了解各民族的特点。

c. 讲解新疆的历史文化，讲述有关古丝绸之路、莫高窟等的历史故事。

一年级新疆综合实践教学工作计划杨萍一、学生基本情况情况分析本学期一年级教学班级有两个:一年级,2,班 43 人～一年级,4,班 43人。

学生到了第二学期～对于新疆课已不再陌生。

认识了许多简单的生字～也掌握了一些识字方法～这学期的学习～对他们而言会相对轻松一点。

但学生的理解能力还非常有限～需要教师给予正确的引导～来增强他们的学习兴趣。

二、本学期教学目标:知识与能力:使学生感受到成长带来的快乐～知道生活中规则的作用～认识身边简单的事物和用处。

过程与方法:能正确、流利、有感情地朗读课文～培养学生的口语表达能力和尊重长辈的习惯。

情感态度与价值观:1、学会以自己喜爱的方式表达对家乡的热爱之情。

2、通过本书的学习～进一步培养学生自护、自救的意识和能力。

培养学生热爱大自然、以及善于观察的习惯。

三、本学期教学的重点和难点重点:通过本书的学习～学会以自己喜爱的方式表达对家乡的热爱之情。

培养学生热爱大自然、以及善于观察的习惯培养学生的口语表达能力和尊重长辈的习惯,进一步培养学生自护、自救的意识和能力,培养学生积极健康的生活态度。

难点:学会以自己喜爱的方式表达对家乡的热爱之情,进一步培养学生自护、自救的意识和能力,培养学生积极健康的生活态度。

四、提高教学质量的措施1.从学生的年龄特点出发～采取游戏的教学方式～引导学生乐于参与。

2.培养学生自主学习意识。

3.每堂课尽可能做到优质高效～必须明确本堂课教学目标,必须让学生积极参与教学活动。

4、布置有趣的探究作业五、教具准备:图片多媒体资料相机活动所需劳动工具、。

六、课时安排二〇一四年二月二十三日。

新疆小学教学工作计划一、教学工作目标在新疆的小学教学工作中，我们的目标是培养学生的综合素质，提高他们的学习能力和创造力。

我们希望每个学生能够在学校生活中健康快乐地成长，同时在学业上取得进步。

我们努力让学生全面发展，培养他们的思维能力和创新精神，使他们能够在未来的社会中做出积极的贡献。

二、教学工作内容1. 课程设置我们将根据国家教育部的要求，制定符合教学大纲的课程设置。

我们将注重学科之间的跨学科教育，使学生能够综合应用各种知识和技能。

我们也将根据当地的特点，合理安排地方课程。

2. 教学方法我们将运用多种教学方法，如问题导向教学、合作学习、体验式学习等，激发学生的学习兴趣。

我们也将加强信息技术在教学中的应用，提高教学效果。

3. 学校课外活动我们将组织学生参加各种课外活动，如校本课程、文体艺术活动、社会实践等，培养学生的动手能力和团队合作意识。

4. 教师培训我们将定期组织教师参加各种培训活动，提高他们的教学水平和专业素养。

我们也将鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

三、教学工作计划1. 开学准备在开学前，我们将组织教师开展各项工作，如检查教学设备、备课、教学用具的购置等。

我们还将组织学校认真做好学生的新生入学工作，包括学籍管理、健康体检等。

2. 教学计划编制教师将根据课程设置和教学大纲，编制详细的教学计划，确保教学目标的顺利实现。

同时，教师要根据学生的实际情况调整教学计划，使教学更加灵活和有效。

3. 教学过程管理我们将加强对教学过程的管理，督促教师按照教学计划进行教学。

同时，我们也将关注教师的课堂教学质量，加强对学生学习情况的监测和评估。

4. 课外活动安排我们将安排各种课外活动，如开学典礼、校园文艺演出、校外实践等，丰富学生的课外生活。

同时，我们也将关注学生的安全问题，保障学生的身心健康。

5. 教师培训组织我们将组织各种形式的教师培训活动，如集体备课、案例分析、教学交流等，提高教师的教学水平和专业素养。

一年级上册新疆教学计划2014-2015学年第一学期教学总要求1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。

2、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。

3、学会礼貌用语，学做一个文明观众。

4、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。

教材内容分析《美丽的中国新疆》分上下册，介绍了美丽、富有特点的自然风光。

简短的介绍，精美的图片，让我们在学习知识的同时，领略新疆的魅力景色。

通过这一篇篇课文的学习，我们会感受到家乡真的非常魅力，会从内心涌起对祖国、对家乡的热爱之情。

学生情况分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯。

提高教学质量措施1.根据学生的年龄特征，充分创设良好的学习环境，调动学生的积极性。

2.在教学中，调动学生的非智力因素，提高学生的阅读能力及实际操作能力。

3.活用教材，根据学生的实际情况将每个单元的各个板块重新编排加入学生身边的内容。

教学进度计划周次日期教学内容课时作业备注1 8.26-30 集中学习2 9.2-6 1.新疆在祖国的位置 23 9-13 2.新疆是个美丽的地方 24 16-20 3.美丽的天山 25 23-27 4.胸围的昆龙山 26 9.30-4 国庆节休息一周7 10.7-11 5.多彩的阿尔泰山 28 14-18 6.有趣的火焰山和鸣沙山 29 21-25 7.广阔的塔里木盆地 210 28-11.1 8壮观的准格尔盆地 211 11.4-8 9.美丽的伊犁河谷盆地 212 11-15 10.富饶的吐哈盆地 213 18-22 11.天山明珠---天池 214 25-29 12.神奇的变色湖—喀纳斯湖 215 12.2-6 13.我国最大的内陆淡水湖---博斯腾湖 216 9-13 14.高山湖泊---赛里木湖 217 16-20 复习 218 23-27 期末考试 2。

若羌县第三小学2014-2015学年第一学期
一年级新疆课教学计划
本册教材内容安排及特点
地方课程《新疆》是一门具有综合性，开放性，实践性，地域性特征的必修课程。

教师必须转变以学科，教材和教师为中心的教学方式，这套教材内容丰富、资料翔实、知识全面，本册教材一新疆自然风光为主线，引导学生认识新疆独特的自然风光，感受，体验新疆的风光美，从而激发学生热爱
新疆，热爱家乡的情感民族自豪感。

这套教材打破了学科界限，从学生的生活经验出发，注重知识的综合、内容的整合、图文并茂，不但有利于学生创新精神和实践能力的培养，而且有利于教师创造性地从事教学。

课标对教学的总要求
增强学生继承优秀传统文化、建设家乡的责任感。

这套教材还涉及了多项专题教育内容，如新疆美丽风光、民族团结教育、环境保护教育、生存教育等。

教学的主要知识及方法
教学的主要知识及教学方法：新疆美丽风光、新疆少数民族的团结一致、环境保护教育、、民族文化、歌舞之乡、爱国主义教育、民族团结教育等。

地方课程的基本学习方式是探究性学习，体验性学习，交往性学习，引导学生想实践和生活学习。

玛依努尔吾加布拉2014.08.25。

小学一年级新疆教案教案标题：小学一年级新疆教案教案目标：1. 掌握新疆地区小学一年级学生的学习特点和需求。

2. 设计适合新疆地区小学一年级学生的教学内容和教学方法。

3. 提供有效的教案建议和指导，以促进学生的全面发展。

教案内容：主题：认识新疆地区课时：5个课时课时一：新疆的位置和特点目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的位置和一些特点。

教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。

教学重点：新疆地区的位置和一些特点。

教学难点：学生对地理概念的理解。

课时二：新疆的民族和文化目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的主要民族和一些文化特点。

教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。

教学重点：新疆的主要民族和一些文化特点。

教学难点：学生对不同民族和文化的理解。

课时三：新疆的自然景观目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的自然景观。

教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。

教学重点：新疆的自然景观。

教学难点：学生对不同自然景观的理解。

课时四：新疆的传统食物目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的传统食物。

教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。

教学重点：新疆的传统食物。

教学难点：学生对不同食物的理解。

课时五：新疆的传统节日目标：通过图片和简单的文字介绍，让学生了解新疆的传统节日。

教学方法：展示图片，引导学生观察并回答问题；教师讲解并补充相关知识。

教学重点：新疆的传统节日。

教学难点：学生对不同节日的理解。

教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力和思考能力。

可以设计一些与图片相关的问题，引导学生积极参与课堂讨论。

2. 注意语言的简单明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。

3. 结合学生的实际情况，可以引入一些与新疆相关的故事和传统手工活动，增加学生的兴趣和参与度。

------小学2016—2017学年第二学期语文教学计划、教案授课班级：一（2）班授课教师：2017年2月2016-2017学年第二学期一年级上册语文（新疆）教学计划一、指导思想贯彻党的教育方针，全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主合作，探索的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心的需要，设计、编排丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。

二、学情分析一年级（2）班有28人，其中男生14人，女生14人。

一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认100个生字，会写40个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。

同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。

在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

三、教材分析本册语文教科书包括课文单元（含语文园地）、识字单元（含语文园地）、选读课文、附录等几个部分。

教科书安排了5个课文单元和1个识字单元，每个单元3-4篇课文，按照由浅入深的顺序编排，单元中的课文（以主题编排）在内容上有一定的联系。

在每个单元最后安排语文园地，以丰富的内容和活泼的形式，巩固所学的汉语知识，培养听说读写能力和语文实践能力。

6个单元后，安排了6篇选读课文。

最后是识字表、写字表、汉字常用笔画名称表、汉字常用偏旁名称表、后记。

识字的编排，实行认写分开、多认少写的原则。

一年级上册新疆综合实践教学计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：1.学校内部资源。

学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。

学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。

2.社区活动资源。

社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。

3.学生家庭资源。

家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。

在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。

家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。

三、教学目标：1、知识与技能通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。

这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。

生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

2、过程与方法、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。

社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。

让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

3、情感态度与价值观通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。

一年级下学期新疆地方个人教学计划[1]许英英
一、指导思想
地方课程的实施要具有实践性、综合性、多样性，合理设计课程模式，组织学生开展多种多样的实践活动，为学生提供经历、体验、感悟、想象
的机会和条件。

应正确处理好接受式学习与探究式学习的关系。

抓住课文中有关的知
识点，启发、引导学生加深认识和理解，并设计多种活动让学生经历、感受、体验、想象。

二、教材分析
本册的编写是以新疆的人文景观为主线，以主题为单元呈现教材内容，介绍了新疆秀美的人文景观，使学生领略家乡的新气象，深切地感受具有
浓郁西域特色的边疆宝地的可爱与美好，从而深深地眷恋着自己美丽的家园，热爱自己的家乡。

全书共有四个主题，抓住新疆最有特点的四个方面，介绍了首府乌鲁
木齐的繁华、美丽，南疆重镇喀什的民族风情、城市变化，体验吐鲁番的
火热，感受花园城市石河子那赏心悦目的绿，油城克拉玛依的壮观和舒适，了解西部窗口伊宁、新疆东大门哈密和充满希望的戈壁新城图木舒克等。

三、教学目标
1.知道首府乌鲁木齐、南疆重镇喀什、和田在什么地方，有哪些美丽
的景点；知道吐鲁番的地理位置以及特产；初步了解花园城市石河子的美丽、油城克拉玛依的壮观；知道西部窗口城市伊宁、新疆的东大门哈密以
及戈壁新城五家渠、图木舒克、阿拉尔等。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学会搜集信息，整理信息，以自己喜爱的方式表达对家乡美丽景色的热爱、赞美。

4.通过本册书的学习，进一步认识新疆的美丽，更加热爱新疆。

四、教学方法
教学活动进度。