14-15第二次调研计算机专业电工基础

计算机络技术专业调研报告（共5篇）计算机络技术专业调研报告（共5篇）第1篇：计算机网络技术专业调研报告计算机网络技术专业调研报告为适应市场经济发展需要，掌握社会现有计算机网络技术专业人才状况，了解社会未来三年对计算机网络技术专业人才的需求及培养要求，从而为确定我院计算机网络技术专业的培养目标和专业设置提供基本的依据，信息工程系计算机网络技术专业相关教师通过各种渠道对河北省内部的IT企业和非IT企业进行了调研，对专业现状、毕业生的知识结构与能力结构有了明确的认识，为进行专业教学改革提供了依据。

1调研情况如下：被调查企业的分布情况被调查的企业近50家，遍布河北省各地市。

其中有与计算机专业相关的单位（如电脑公司、软件公司）、服务类企业单位、制造业企业单位；有国有企业、集体企业、三资企业、个体企业及其它企业。

从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比较合理的，具有广泛的代表性。

主要企业人才分析首先针对主要企业人才需求我们进行了调研和分析。

不论是网络公司的规模如何，主要的技术人员分为两类：网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员。

一些规模较大的网络公司都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行网络的设计工作，而聘用的高职生主要是进行网络工程的实施和实施过程中的管理工作；而规模较小的网络公司则希望招聘的人才最好具有网络设计和网络实施管理双重能力。

企业对毕业生的评价根据近50家被调查企业反馈的意见，一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。

但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。

另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是在计算机公司非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。

此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，对于发展迅速的计算机行业，创新能力是必不可少的能力1/3一。

所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。

计算机调研报告范文3篇计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。

本文是店铺为大家整理的计算机调研报告范文，仅供参考。

计算机调研报告范文篇一：计算机网络专业调研报告(一)调研目的让学生在全面进入专业学习之前，了解专业对应相关产业的区域发展状况，了解所学专业的发展现状及趋势，了解市场和用人单位对专业技术人才的知识、素质和能力要求，努力提高专业教学的职业性、实践性、和针对性，切实提高专业人才培养质量。

(二)调研时间20__年_月_日————9月30日(三)调研对象1、专业对应相关产业的区域发展状况;2、所学专业的发展现状和趋势;3、市场和用人单位对专业技术人才的知识、素质和能力要求;4、其他与产业务发展、专业人才培养相关的有关主题或内容。

(四)调研方法以班级为单位，可以由学生独立选题并独立开展专业社会实践调研，也可以成立2-3名学生组的专业社会实践调研小组，以小姐为单位选择调研内容并开展调研活动。

1、询查网上资料2、调查身边的专业实用情况(一)网络的发展历程随着信息技术的迅速发展，计算机的应用逐渐渗透到各个技术领域和整个社会的各个方面。

社会的信息化、数据的分布处理化、各种计算机资源的共享等各种应用要求者推动计算机技术着群体化方向发展，促使计算机技术与通信技术紧密结合。

计算机网络属于多机系统的范畴，是计算机和通信这两大现代技术的结全产物，它代表着当前计算机体系结构发展的一个重要方向。

计算机网络的产生和发展经历了从简单到复杂、从单机系统到多机系统的发展过程，其演变过程可分为四个阶段：1) 具有通信功能的单机系统阶段2) 具有通信功能的多机系统阶段3) 计算机网络阶段4) 网络体系结构的标准化和网络的高速发展Internet是覆盖全球的信息基础设施之一，对于用户来说，它像是一个庞大的远程计算机网络。

用户可以利用Internet实现全球范围内的电子邮件、文件传输、信息查询、语音与图像通信服务功能。

电工调研报告（共8篇）第1篇：维修电工专业调研报告维修电工专业调研报告我校今年开设了维修电工专业，利用假期时间和本人在企业工作的几年中，我对该行业、该专业有了一定的理解，现我把该专业的相关调研做一下总结。

一、维修电工等级和应知应会维修电工属于生产运输设备操作人员类中的电力设备装运检修人员，其职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理的人员。

职业等级共分五个等级：初级（国家职业资格五级），中级（国家职业资格四级），高级（国家职业资格三级），技师（国家职业资格二级），高级技师（国家职业资格一级）。

维修电工需具有的相当全面的知识，应该主要掌握知识点：维修电工常识和基本技能，室内线路的安装，接地装置的安装与维修，常见变压器的检修与维护，各种常用电机的拆装与维修，常用低压电器及配电装置的安装与维修，电动机基本控制线路的安装与维修，常用机床电气线路的安装与维修，电子线路的安装与调试，电气控制线路设计，可编程控制器及其应用等。

二、专业人才需求分析随着现代工业的快速发展，各种自动化控制设备日新月异，它们的运动大多离不开电动机的拖动，在生产过程中对电动机的自动化控制，自动化电路的安装，调试，维修所需的技术人员日益增大，对其配套的变配店电设备的安装，维护与故障处理，照明线路、灯具的维修管理，安全用电，常用电工仪表使用的技术人员的要求也日趋增加，特别是随着计算机技术的不断发展，微机控制的电气设备的广泛应用，可编辑逻辑控制器（PLC）在工业自动化控制上将逐渐取代传统的继电控制方式，采用梯形图或状态流程图等编辑方式，控制过程以程序方式放在存储器内，程序改变的方式比改变硬件的方式方便得多。

在变频调速过程中，速度改变由电力晶体管或绝缘双级型晶体管等逆变管完成，容量已能做到数千千伏安。

设备的管理与维修都离不开电工。

目前社会对维修电工的需求量较大：据报道，中级技能技工缺口1千万人左右，而高级技工缺口百万人次以上。

《电路分析》教学大纲编写：杨帆审核：赵红梅一、课程性质与任务本课程是电类专业的一门技术性很强的专业基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，学会分析计算电路的基本方法和初步的实验技能。

为学习后续有关课程(如信号与系统、模拟电子线路及脉冲技术等课程)准备必要的电路基本知识，为今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基础。

二、教学基本要求1.牢固掌握电路理论的基本概念（如：电压、电流、功率、参考方向）基本定律（欧姆定律 KCL 、KVL)及电阻、电感电容、独立电源和受控源器件的基本特性。

2. 熟悉掌握线形电路的基本分析方法和网络定理，如：节点法、支路法、回路法、叠加原理、戴维南定理、和互易定理等，并能够灵活的运用它们来分析各种电路。

3. 重点掌握正弦稳态分析的基本概念（如：极大值、有效值、频率、相位等）及向量分析（如：向量图、复阻抗、复导纳等），熟练地运用向量法对正弦电路进行分析和计算（包括三相电路和具有互感耦合电路的计算）。

4.了解非正弦周期电路的谐波分析法。

5.熟练掌握动态电路的时域分析法。

对时域法，要求深刻理解时间常数、一阶的零输入响应、一阶零状态响应和阶跃响应等概念；对频域法，要求掌握拉氏变换分析电路的方法和步骤（如：运算阻抗、拉氏正变换、拉氏反变换）。

6.了解一般非线形电路的特点，熟悉非线形电路的计算方法（如：图解法、小信号分析法等）及非线形电路方程的编写。

7.掌握电路的拓扑矩阵，能熟练列写复杂电路方程的矩阵8.了解网络函数的性质，掌握极零点在复频率平面上的分布与网络时域的特点。

9.掌握二端口的方程和参数及二端口的等效电路。

10.学会正确使用常用的电工仪表和调节设备，掌握一些基本的电工及电子测试技术。

三、课程的主要内容及教学要求1电路模型和电路定律1.1电路和电路模型1.6电流及电压的参考方向1.5功率和能量1.4电阻元件1.5电压源和电流源1.6受控源1.7基尔霍夫定律教学基本要求：掌握，电压、电流及其参考方向；电功率和电能量；电阻、电压源和电流源等电路元件的特性及其电压电流关系；线性和非线性的概念；基尔霍夫定律。

计算机调研报告新泰市职业中等专业中职计算机专业人才需求调研报告前言职业教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式。

传统的以学科教育为主线的职业教育课程体系已无法满足社会对职业教育的要求，如何改革现有的教育方法，使之适合职业教育人才培养的目标，现已成为职业教育全球普遍关注的焦点之一。

了解企业需要的计算机组装与维修的岗位有哪些以及企业对计算机方面人才的要求，然后培养企业所需要的并能胜任他们岗位的人才。

一、调研目的为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势，岗位设置情况及变化趋势，企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求，能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才的需求明确专业所面向的职业岗位（或岗位群），能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析，以工作任务为线索确定课程结构，以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法，广泛运用现场教学、项目教学等教学方法。

使培训者理解和吸收现代职业教育教学理念，具有较强课程设计和教学组织能力。

此次调研的目标是为了创建职业教育的特征和品牌，深化计算机专业“校企结合”的专业人才培养模式革新，探索得当本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系，提升人才培养品质。

二、调研对象调研社会对本专业毕业生的需求情况以及计算机修理维护及电脑销售岗位的职责和任务。

本次调研的工具包括：1．用人单位：新泰市各大家电卖场笔记本电脑销售柜台、新泰市各大品牌电脑门店、新泰市几家电脑配件和维修店、XXX。

2．往届毕业生3．市场内的招聘信息4、网络上有关计算机专业需求信息三、调研方法1．问卷调研期间，本组成员一方面向株洲电脑手机大市场的各门店，技术支持站，修理站等因时间关系只投放问卷10份，回收有效答卷9份，另一方面向众多的门店从业人员等调查询问等了解本专业人才需求信息。

2．访谈本次调研访谈了株洲电脑大市场“XXX”XXX业务主管、“XXX”品牌电脑门店技术主管，“XXX”电脑维修站技术员以及XXX易总，XXX站长XXX等，不同层次的人员对相关岗位人员技术及经验需求等都做出了不同层次的要求。

2024年国家电网招聘之电网计算机通关提分题库及完整答案单选题（共100题）1、设模拟信号的最高频率为10MHz，采样频率必须大于（）时，才能使得到的样本信号不失真，如果每个样本量化为256个等级，则信道的数据速率是（请作答此空）。

A.40Mb/sB.80 Mb/sC.160 Mb/sD.320 Mb/s【答案】 C2、数据的逻辑独立性是指（）。

A.内模式改变，模式不变B.模式改变，内模式不变C.模式改变，外模式和应用程序不变D.内模式改变，外模式和应用程序不变【答案】 C3、异步控制方式常用于（）作为其主要控制方式。

A.在单总线结构计算机中访问主存与外设时B.微型机的 CPU 控制中C.组合逻辑控制的 CPU 中D.微程序控制器中【答案】 A4、下列叙述中正确的是（）。

A.数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持B.数据库设计是指设计数据库管理系统C.数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题D.数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致【答案】 C5、某寄存器中的值有时是地址，这只有计算机的()才能识别它。

A.指令B.时序信号C.译码器D.判断程序【答案】 A6、某公司网络地址是202.117.240.0/20，被划分成16个子网，则每个子网的子网掩码为（），包含的最大的主机数是（请作答此空）。

A.250B.254C.255D.256【答案】 B7、安全的电子邮件协议为_____。

A.MIMEB.PGPC.POP3D.SMTP【答案】 B8、操作数地址存放在寄存器的寻址方式叫()。

A.相对寻址方式B.变址寄存器寻址方式C.寄存器寻址方式D.寄存器间接寻址方式【答案】 D9、6个8kb/s的信道通过统计时分复用到一条主干线路上，如果该线路的利用率为80%，则其带宽应该是（）kb/s。

A.60B.80C.128D.160【答案】 A10、两台主机A和主机B需要建立以太网的连接，但是2个站点之间的距离超过了规定的线缆的最大长度。

盐城市2014年职业学校对口单招高三年级第二次调研考试电工电子综合理论试卷本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。

第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至12页。

两部分满分300分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（共120分）一、选择题（本大题共22小题，每小题4分，共88分。

请将唯一正确的答案填在二卷表格中）1．在图示电路中，电压源内阻r=8Ω，则负载R L获得最大功率时的R P应是：A．14 Ω B．8 Ω C．2 Ω D．0 Ω第1题图第2题图2. 在图示电路中,半径为r的圆环,几何尺寸均匀,上下两部分分别由铜质材料和铁质材料构成, 上下两半环中点D和B,将其放在随时间均匀增加的匀强磁场中,则有：A.U AC>0,U BD=0B.U AC<0,U BD=0C.U AC=0,U BD>03. 在图示电路中，每个电路下面的电压、电流和电路总阻抗的答案正确的是：A B C Ｄ4. 在图示电路中,当电源的电压保持不变，而频率发生变化时，通过电表A的读数：A.最大为1AB.最大为0.707AC.最小为1AD.最小为0.707A第4题图第 5题图5.三相交流发电机的三相绕组的接线如图所示，各相的电动势相等且为E，则电压表U的读数是：Ａ 0 ＢEＣ 2EＤ 3E6. 线性电感中，通入波形如图所示的电流，由感生电动势的波形应为：7．某场效应管的输出特性曲线如图所示，则该管为： A ． P 沟道结型场效应管 B ． N 沟道增强型绝缘栅场效应管 C ． P 沟道耗尽型绝缘栅场效应管 D ． N 沟道耗尽型绝缘栅场效应管8．如图所示电路，接入 C 3后对电路性能产生哪些影响：A ． 静态工作点下移B ． 降低输入电阻C ． 降低电压放大倍数D ． 增大输出电阻 9．在长尾差分放大电路中RE 的主要作用是：A ． 增大差分放大电路的输入电阻B ． 减小差分放大电路的输出电阻C ． 抑制零点漂移，提高共模抑制比D ． 提高差模电压放大倍数 10．如图所示电路，不能产生自激振荡的是：11．题图(a)所示的放大器，在输入正弦电压时，输出u o 波形如题图(b)所示，则该电路所出现的失真类型及减小失真所应采取的措施是：A ．出现饱和失真，应调大R PB ．出现饱和失真，应调小R P第7题图第8题图C ．出现截止失真，应调大R PD ．出现截止失真，应调小R P第11题图 第 12题图12．题图（a ）所示电路的输入信号u i 为正弦波，输出u o 波形如（b ）图所示。

01-10 BACC CCBA BB11.线相等于12.相量复阻抗复数13.相同正交超前正交滞后14.同频率不同15.最大值频率初相16.有效值频率初相17.KCL KVL 支路电流18.电压电流电流电压19.关联20.电路电源负载中间环节江苏开放大学《电工电子技术》第二次作业答案01-10 CCDB ABAB AC11.极对数电源频率改变转差率12.直接降压13.短时小电流14.过载阻断三相电流不平衡运行15.电磁系统触电系统灭弧系统16.短路17.旋转磁场定子铁芯定子绕组机座18.相序旋转磁场电子电流相序19.铁芯线圈20.电压电流阻抗江苏开放大学《电工电子技术》第三次作业答案01-10 BAAB CCBD CB11.变大变大下降12.电容电感13.变压器变压器滤波稳压14.线性非线性线性非线性15.输入级中间级输出级偏置电路16.直接大高低强17.零点漂移温度漂移差动放大18.电流串联负反馈电流并联负反馈电压串联负反馈电压并联负反馈19.基级集电级20.特殊二级管反击穿01-10 BCAB BADA AB11.施密特触发器多协振荡器 2 单稳态触发器 112.储存数据或代码移位13.同步14.输入逻辑变量电路原来的状态15.0 116.1 017.不变 118.基本触发器同步触发器边沿触发器19.与非或非异或江苏开放大学《电工电子技术》大作业答案01-10 BABA BCBA DA11.关联12.KCL KVL 支路电流13.最大值角频初相14.相量复阻抗复数15.电压电流阻抗16.短路17.电磁系统触点系统灭弧系统18.直接降压19.特殊的二极管反向击穿20.基极集电极21.串联电压负反馈并联电压负反馈串联电流负反馈并联电流负反馈22.输入级中间级输出级偏置电路23.与非或非异或24.同步25.不变 126.基尔霍夫电流定律的内容是：在某个一瞬间流入节点的电流之和等于流出该节点的电流之和。

计算机应⽤专业⼈才需求调研报告⼈才需求调研报告计算机应⽤技术专业2019年4⽉摘要本调研的⽬标是，准确把握计算机应⽤技术专业⼈才知识、能⼒、素质需求的规格，据此为下⼀步的专业⼈才培养⽅案开发制定奠定基础。

为此，调研采取了对国家职业分类、国家职业标准进⾏系统梳理分析的⽅法，确定了专业⼈才知识、能⼒、素质及就业服务⾯向的职业要求调研提纲。

在此基础上根据调研提纲及⽅案，通过管理⼈员调查表、⼯作⼈员调查表和⽤⼈单位访谈座谈的⽅法，进⼀步对⾏业企业发展⼀线专业⼈才的知识、能⼒、素质现实要求进⾏了针对性和验证性的调查。

再进⼀步根据国家互联⽹产业发展规划及云南互联⽹⾏业企业发展实际对⼈才知识、能⼒、素质的新要求，结合国家⼈才⾮专业通⽤能⼒提升培养要求，初步确定互联⽹专业⼈才的知识、能⼒、素质规格要求框架。

并进⼀步学习借鉴国外计算机应⽤教育的成功经验，继承发扬国内与学院计算机应⽤教育的成功经验，并通过对在校⽣与毕业⽣的需求调查分析，调整完善专业⼈才的需求框架，形成本次调研的结论性意见，即专业⼈才的就业服务⾯向建议、职业⾯向建议、⼈才培养⽬标和知识、能⼒、素质的培养规格建议。

⽬录摘要 .................................................................................................................................................................. I 引⾔ .. (1)⼀、从职业功能及⼯作任务看国家职业资格对互联⽹专业⼈才的要求 (1)（⼀）国家职业分类中所明确的互联⽹类职业 (1)(⼆)互联⽹⾏业职业功能任务及职业标准要求 (4)⼆、从⾏业企业⼀线调研看⽤⼈单位对计算机应⽤专业⼈才的现实要求 (7)(⼀)⾯向基层管理⼈员调查表所反应出的⼈才需求 (7)(⼆)⾯向基层⼯作⼈员调查表所反映出的⼈才需求 (8)三、从产业发展规划与⽅向趋势看云南对计算机应⽤专业⼈才的新要求 (9)(⼀)云南计算机应⽤产业潜⼒分析 (9)(⼆)云南计算机应⽤专业⼈才需求情况 (11)四、从国内外教育情况把握计算机应⽤专业⼈才培养的规律及改进⽅⾯ (12)云南计算机应⽤专业教育情况 (12)五、从学校学⽣需求情况看计算机应⽤专业⼈才培养的适切性需求 (14)（⼀）对在校学⽣需求情况的调查分析 (14)（⼆）对毕业⽣需求情况的调查分析 (14)六、对**学院计算机应⽤专业⼈才需求的综合分析 (15)(⼀) 计算机应⽤专业所⾯向的职业选择建议 (15)(⼆) 计算机应⽤专业⼈才承担的任务及职业标准选择建议 (16)(三)需要充分重视与考虑的⾏业企业⼀线⼈才需求 (16)(四)把握国家产业发展规划与趋势对⼈才的新要求 (17)(五)学习与借鉴国外计算机应⽤专业教育的成功经验 (17)(六)继承与发扬国内计算机应⽤专业教育的成功经验 (18)（七）继承与发扬学院计算机应⽤专业教育的成功经验 (18)（⼋）需要关注并重视的学⽣需求 (19)七、**学院计算机应⽤专业⼈才需求规格的建议综述 (20)（⼀）计算机应⽤专业⼈才就业与服务⾯向建议 (20)（⼆）计算机应⽤专业⼈才就业职业的⾯向建议 (22)（三）计算机应⽤⼈才培养⽬标与规格建议 (23)⼋、参考⽂献 (24)(⼀)⽂献 (24)(⼆)⽹站 (24)引⾔⼀、从职业功能及⼯作任务看国家职业资格对互联⽹专业⼈才的要求（⼀）国家职业分类中所明确的互联⽹类职业互联⽹是当今⾮常热门的⾏业，这个⾏业造就了很多的商业神话，为⼈们的⽣活带来了很多便利。