普通话水平等级证书填写说明 - 曲阜师范大学教务处 首页

普通话测试等级证书普通话测试等级证书第一条普通话水平测试工作在国家普通话水平测试委员会的领导下，根据统一的标准和要求，在规定的范围内逐步开展。

以下是普通话测试等级证书，大家一起来看看吧。

普通话等级证书第十三条普通话等级证书由省(自治区、直辖市)培训测试中心或部委直属单位普通话水平测试委员会颁发。

第十四条普通话等级证书全国统一格式，由各省(自治区、直辖市)分别编号。

第十五条测试评定的一级甲等，需分批报国家语委普通话培训测试中心复审。

复审比例为：10名以内复审1/3，11名～50名以内复审1/5，51名以上复审1/10。

复审后，在国家语委普通话培训测试中心备案，各省(自治区、直辖市)培训测试中心注册。

证书由国家语委普通话培训测试中心盖章后，由省(自治区、直辖市)培训测试中心颁发。

测试评定的一级乙等，在省(自治区、直辖市)培训测试中心注册，在国家语委普通话培训测试中心备案，必要时得由国家语委普通话培训测试中心抽查，然后由省(自治区、直辖市)培训测试中心颁发证书。

测试评定的二级甲、乙等，报省(自治区、直辖市)培训测试中心备案并发证书;测试工作的重点是工作和学习需要普通话水平应达到一级或二级的人员。

普通话三级水平测试由各地按照测试标准和大纲的要求，根据各地的情况和工作的需要组织进行。

第十六条未进入规定等级或要求晋升等级的人员，需在前次测试5个月之后方能提出受试申请。

六、附则第十七条本办法由国家语委普通话培训测试中心负责解释。

第十八条本办法自1994年10月30日起实施。

《普通话水平测试等级证书》是由国家语言文字工作委员会统一制作的，用来证明持证人普通话水平的证书。

证书内记录着持证人参加普通话水平测试所获得的成绩和相应的等级。

证书全国通用，终身有效。

应试者参加普通话水平测试，成绩达到规定的相应级别，即可获得此证书。

普通话等级的级别按照该标准规定，普通话等级自上而下分为一、二、三级，每个级别内分为甲、乙两个等次。

济宁市2021年第二批次中小学教师资格认定公告文章属性•【制定机关】济宁市•【公布日期】2021.06.07•【字号】•【施行日期】2021.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文济宁市2021年第二批次中小学教师资格认定公告根据山东省教育厅有关中小学教师资格认定工作部署安排，现将济宁市2021年第二批次中小学教师资格认定工作有关事宜公告如下：一、申请对象及条件（一）申请对象未达到国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须持有当地居住证且在有效期内）或就读学校所在地（仅限应届毕业生和在读研究生）为济宁市的中国公民，可在济宁市申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格。

在济宁市学习、工作和居住的港澳台居民，持港澳台居民居住证，可在居住地申请认定教师资格；持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持有五年有效期台湾居民来往大陆通行证，可在中小学教师资格考试所在地申请认定中小学教师资格。

申请认定教师资格的学历及其他条件、程序要求与内地（大陆）申请人相同。

（二）申请条件1、申请认定幼儿园、小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请认定初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

根据《教师资格条例》、国家和我省有关规定，普通高校三年级以上学生可参加中小学教师资格考试，考试通过但未取得毕业证书前，尚不具备申请认定教师资格的学历条件，不能申请认定教师资格。

2、符合免试认定条件的教育类研究生和公费师范生申请人应取得所在学校颁发《师范生教师职业能力证书》，其他申请人应参加中小学教师资格考试合格并取得考试合格证明（在规定有效期内）。

3、达到普通话水平测试二级乙等及以上标准，取得相应等级证书。

普通话模拟测试和学习系统操作指南1.使用IE浏览器(推荐使用)，登陆考试诚信网：/Index.html，点击滚动对话框，就可以访问“普通话智能评测与学习系统”。

2.首次使用请安装客户端，在打开的主界面下，点击‘下载客户端’进行下载，下载完成后进行安装，下载与安装只需要进行一次。

3.登陆系统后在系统主界面右上方点击我的账户，在用户登陆界面下，在校学生输入本人学号，密码1111,点击登陆。

社会考生输入本人手机号，密码1111,点击登陆（首次登陆后，请在登陆界面右上角，用户信息下完成密码修改）选择相应的选项后，即可普通话模拟测试或者是普通话在线学习。

4.学生访问系统常遇到的问题与解决办法:（1）安装过程中，如弹出对话框阻止程序运行。

在对话框中点击允许，同时选择执行相同的操作，如杀毒软件提示发现木马，点击立即清除。

登陆后提示是否记住http://202.127.253.61/，点击否。

（2）学习模块里，朗读完毕后，提示“语音无法满足评测需求”。

调整电脑录音设备的设置，学生提高朗读的音量。

（3）测试模块里，无法显示“评测报考”。

完整的朗读，不要漏读，答题时，放大音量，语速放缓。

（4）安装客户端时浏览器总是提示插件安装。

降低浏览器的安全等级。

（5）windows7打开时界面报错。

使用浏览器的兼容模式。

备注：进行普通话模拟测试和学习时，不能漏读和窜行，放大音量和语速放缓。

其中普通话模拟测试每人限制测试数次5次。

考生在使用系统的过程中遇到的问题可以通过电话：8583363 QQ: 2250794107进行咨询。

在输入验证信息时，请输入普通话测试，否则拒绝通过验证信息。

5.操作流程：一．学生端（客户端）打开“普通话智能评测及学习系统”网页，首页界面如下图所示：普通话模拟测试在学习平台首页上，点击“进入测试”按钮，即可开始普通话全真模拟测试，让你及时发现自己在普通话发音时的优势与不足之处，以便后续能进行有针对性的学习：试卷预览工具用户在开始测试之前有预览试卷的机会，总共四题，界面如下：测试过程1 考生登录：智能测试软件启动之后，系统弹出佩戴耳机的提示，请点击“下一步”按钮继续。

国家普通话水平测试证书模板示例1:标题：国家普通话水平测试证书模板引言：普通话作为中国的标准语言，是沟通交流的重要工具。

为了衡量国民普通话水平，国家普通话水平测试应运而生。

本文将提供国家普通话水平测试证书的模板，帮助读者理解证书结构和内容要点。

论述：一、证书格式与样式国家普通话水平测试证书通常采用正式的格式，并且有一定的样式要求。

整体格式包括证书标题、证书内容部分和签发单位等要素。

样式方面，可以根据自己的需求进行适当调整，但应保证整洁、专业。

二、证书内容要点1. 颁发单位信息：包括单位名称、授权机构等，保证证书的合法性和权威性。

2. 被评定人信息：包括姓名、性别、id号码等，确保证书对应具体个体。

3. 考试成绩和评定级别：按照国家普通话水平测试的标准，记录被评定人的考试成绩和评定级别。

4. 评定日期：记录证书颁发的具体日期，便于追溯和管理。

5. 证书编号：每个证书都应有唯一的编号，以区分不同证书的有效性。

6. 证书签发人签名：签发者的姓名、职务和签字，保证证书的真实性。

结论：国家普通话水平测试证书是对被评定人普通话水平的认可和肯定，具有很高的参考价值。

通过提供证书模板，旨在帮助读者理解证书结构和内容要点，同时也提醒读者在使用时应注意与授权单位联系，以确保证书的真实性和合法性。

总结性陈述：通过国家普通话水平测试取得证书的人们，不仅能够展示自己在普通话方面的能力，还为自己的职业发展和人际交往提供了有力支持。

希望本文提供的国家普通话水平测试证书模板能够对读者在撰写证书时提供一定的帮助。

示例2:标题：国家普通话水平测试证书模板引言：国家普通话水平测试证书是评价个人普通话水平的官方认证，在社会生活和职业发展中具有重要的意义。

本文将提供一份国家普通话水平测试证书的模板，帮助读者对该证书的结构和内容有更清晰的了解。

1. 证书样式- 证书通常为纸质材料，尺寸为A4。

- 证书整体采用简洁、专业的设计风格。

- 使用国家通用的标志和标识，以增加证书的权威性。

学生免费参加国家普通话水平测试指引（2012年）测试宗旨为贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》中对用语用字的规定（“普通高等学校、中等职业学校的学生为二级乙等以上”），学校决定安排我校2010级本科生及2011级高职生于2012年3月份参加国家普通话水平测试，报名费用由上海市政府专项经费承担，考务费用由学校承担。

上海市语言文字水平测试中心向通过测试的学生颁发国家普通话水平测试等级证书。

测试时间2012年3月17日、3月18日、3月24日、3月25日测试地点长岭路50号（近邯郸校区，8号线可到）报名方法2010级本科生、2011级高职生可在2011年9月19日至10月10日登陆URP系统（），在教务系统-校外考试-普通话测试模块中报名参加考试。

四个指定的测试日期每天最多可测750人，学生在报名时可任选一天参加测试，报满为止。

学生网上报名时还应核对个人证件号码（如号码有误应立即联系教务处实践办）。

2008级、2009级本科生，2009级、2010级高职生，在2010年测试报名时处于休学或者请假状态，当前已经复学或者销假的，亦可报名参加本次测试。

学生应在URP系统内选择3月25日场次的测试报名，并根据实际情况在备注栏注明“休学”或者“请假”后提交。

教务处（校语委办）核实后批准报名。

学生曾在任何场合享受过国家普通话水平测试费用减免政策的，不得参加本次测试。

学生未在上述时间内完成网上报名程序的，视为自愿放弃免费参加国家普通话水平测试的权利。

学生在报名系统关闭后需要调整测试日期或者撤回报名申请的，可在2012年3月1日前至本部1号楼232室申请办理。

考试材料测试指导用书为《普通话水平测试指导用书》（立信会计出版社出版，ISBN：978-7-5429-2833-7），可在教育书店或网上书店购买。

考试培训学校在考试前将聘请国家普通话测试培训员为学生进行培训（另行通知），相关培训录像可在现代教育技术中心网上（http://10.64.130.4）上在线观看。

陕西省普通话水平测试管理细则关于印发《陕西省普通话水平测试管理陕语办〔2008〕2号各市教育局、杨凌示范区科教发展局，各市语委办公室（语言文字工作机构），各有关高校，各普通话水平测试工作站：为进一步加强对我省普通话水平测试工作的管理，提高推广普通话工作制度化、规范化、科学化水平，完善普通话水平测试工作体系，根据国家语委的有关规定，结合我省近年来的工作实践，省教育厅修订了《陕西省普通话水平测试管理细则》，现印发给你们，请遵照执行。

陕西省语言文字工作委员会办公室二〇〇八年九月八日陕西省普通话水平测试管理细则（修订稿）2004年，省上制定了《陕西省普通话水平测试管理细则（试行）》，对推进我省普通话水平测试工作的制度化、规范化、科学化发挥了重要作用。

随着语言文字工作社会地位的不断提升，普通话水平测试管理和服务的任务越来越重，对测试手段现代化的要求不断提高。

为适应新形势的需要，依据《陕西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和教育部颁布的《普通话水平测试管理规定》等法规和文件精神，结合我省近年来的工作实践，修订本细则。

组织机构及职责第一条省语言文字工作委员会负责制定全省普通话水平培训测试工作的总体规划，协调有关部门和行业开展普通话水平培训测试工作，对全省普通话水平培训测试工作进行宏观管理和监督。

第二条省语言文字工作委员会办公室（简称省语委办）负责全省普通话水平培训测试工作的行政管理。

制定全省普通话水平测试管理规章制度；对全省普通话水平培训测试工作进行组织协调、指导监督和检查评估；认定省级测试员、测试视导员资格；选送测试员接受国家级培训；组织编写普通话水平测试工作用书。

第三条省语言文字水平培训测试中心（简称省测试中心）负责具体组织、实施、指导全省的普通话水平培训测试工作。

管理测试用试题；审核基层测试站的测试结果；审验和管理《普通话水平测试等级证书》（简称《等级证书》）；管理全省的测试工作档案；从事普通话水平测试的科研工作；开展普通话水平培训测试工作。

“国家职业汉语能力测试”项目简介“国家职业汉语能力测试”（简称ZHC）是国家人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心的测试项目，是我国目前唯一的汉语应用能力的国家级测试。

“国家职业汉语能力测试”被广泛应用于社会的各个阶层，适用于高等院校学生的能力培养、培训机构的培训项目开发，是国家事业单位用人选拔以及企业人才遴选和职务升迁的依据。

“国家职业汉语能力测试”是国内语言学、语言教学、心理学和教育测量学等方面的专家开发研制的国家级标准化测试，在预测、等值、题库建设、分数体系设计、主观评分误差控制等方面有一系列严格的技术要求，具备一整套科学、公正的技术保障体系和考务管理体系。

语言是思维的形式，是交际的工具。

职业汉语能力指的是人们在职业活动中运用汉语进行交际的能力，运用汉语获得和传递信息的能力；是从事各种职业所必备的基本能力，直接影响到每个从业人员的工作成效。

许多单位在选人用人时越来越看重人的语言交际能力，希望能招聘到“文字能力”强的员工。

但是，长期以来我国却没有一个可以有效评价语言能力的工具，没有一个可以得到普遍认可的语言能力测试。

开发“国家职业汉语能力测试”，就是为了满足国家机关、企事业单位和学校评价人的语言能力方面的需要。

我国是有着5千年悠久历史的文明古国，汉语承载着民族的历史和民族的文化，是凝聚和传承民族精神的纽带。

今天我国的母语文化正遭受外来文化的猛烈冲击，社会各界的有识之士都在呼吁让我们的汉语文化复苏觉醒。

弘扬汉语文化，延续民族传承，职业汉语的社会化推广已是势在必行。

“国家职业汉语能力测试”于2006年正式在全国范围内推广，由北京华美杰尔教育咨询有限公司承担技术支持和市场推广工作。

截至2009（数据换）年底，“国家职业汉语能力测试”考试网点已覆盖全国25个省区70个城市，有效考点数量达到183个。

参加鉴定率达97.0%，取证率达96.4%。

此外在99148名获证考生当中，获得高级证书者约占10%；获得中级证书者约占57%；获得初级证书者约占32%。

附件1中小学正高级教师系统填报及材料报送有关说明一、材料报送说明以下材料均需上传到评审系统，未作备注的，不再报送纸质材料。

（一）自然晋升、破格晋升、非企事业单位调入人员等填报《山东省中小学教师职称评审表》1份（纸质材料）。

改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职务资格评审表》1份（纸质材料，A4纸双面打印）。

《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》一式10份。

(至少1份原件，纸质材料，A3纸双面打印)。

（二）评审依据的学历学位证书。

学历学位证书丢失，可由县以上教育部门查阅人事档案后出具证明，并复印档案加盖人事档案章；第一学历与最高学历不一致的，同时提交；非国民教育序列毕业证书（如党校、干部函授大学等证书）不予承认。

（三）教师资格证书。

（四）现专业技术职务及同级专业技术职务资格证。

资格证书丢失，须由发证机关出具证明，或由县以上教育部门人事档案管理机构提供专业技术职务评审（呈报）表复印件，并加盖人事档案章。

（五）现专业技术职务及同级专业技术职务包括首聘在内的所有聘任证书或聘任文件。

（六）继续教育证书或县教育局继续教育证明。

（七）任现职以来，各年度考核表或年度考核结果证明。

（八）所在学校近五年师德考核档案，由具有管理权限的县或市教育部门审核盖章。

（九）近五学年（2013-2018年）的备课本。

上传2017-2018学年上学期的备课本（大小不超过200M），其余学年的备课本由呈报部门审核。

集体备课的，可直接上传电子版。

个人备课的，可扫描上传。

（十）课堂教学展示课教案及学校评价意见表。

教案须由专家、校长签字，学校盖章。

教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖公章。

（十一）展示课视频。

要求为完整的展示课视频，视频资料中，课堂全景、师生互动、听课专家等镜头不少于三分之一。

视频格式为“mp4、flv”等视频格式，视频大小不超过200M。

视频文件命名方式：“地市代码（2位）+序号（4位）+身份证号”。