高职学院教研室活动制度

职业技术学院教研活动管理制度第一章总则第一条为加强我院教研活动管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育部《关于加强职业教育科研工作的意见》和《职业院校教育教学管理规定》，制定本制度。

第二条教研活动是职业教育院校教师提高教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

我院应高度重视教研活动，将其纳入教育教学管理体系，保证教研活动的质量和效果。

第三条我院教研活动应以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为导向，注重理论与实践相结合，倡导教育教学创新，推动教育教学改革。

第二章组织与管理第四条我院应设立教研活动管理机构，负责教研活动的组织、管理和指导。

教研活动管理机构应由教育教学管理人员、专业带头人、骨干教师等组成。

第五条教研活动管理机构的主要职责：（一）制定教研活动计划和实施方案；（二）组织教研活动，确保活动内容的充实、针对性和实效性；（三）监督、检查教研活动的开展情况，对教研活动成果进行评价和总结；（四）为教师提供教研活动所需的条件和资源；（五）推广教研活动成果，促进教育教学改革。

第六条我院应建立健全教研活动制度，确保教研活动的制度化、规范化。

教研活动制度应包括：教研活动计划、教研活动记录、教研活动总结、教研活动成果奖励等。

第七条我院应鼓励教师参加各级教育教学研究和改革活动，支持教师参加学术交流、课题研究、教学比赛等，促进教师专业发展。

第三章教研活动内容与形式第八条教研活动内容应包括：（一）教育教学理论研究，如教育观念、教育方法、教育技术等；（二）教育教学实践探讨，如课程建设、教学设计、教学方法改革等；（三）教育教学改革与创新，如专业设置、课程体系、人才培养模式等；（四）教育教学热点、难点问题研讨，如学生素质培养、教师队伍建设等。

第九条教研活动形式可包括：（一）定期举行的教研活动，如教研讨论会、教育教学研讨会等；（二）非定期举行的教研活动，如课题研究、教学比赛等；（三）线上教研活动，如教育教学论坛、网络研讨会等；（四）跨院、跨区域的教研活动，如教育教学联盟、学术交流等。

高职院校教研活动管理办法教研活动是学校教学过程的重要环节，是促进我校创新发展能力，提高教师教学业务水平，协同改进教学方法，探索教学改革，提升教学质量的有效形式。

为了进一步加强教研活动的管理，促进教研活动的规范化、制度化和常态化，健全教研活动的长效机制，特制定本办法。

一、教研活动的内容（一）有关教育政策法规的学习、教育改革理论及制度的研讨；（二）教学内容、教学方法、教学手段等的改革与研讨；（三）专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实验室建设、实习基地建设和学风建设等问题的研讨；（四）教学经验交流、教改课题研究、企（行）业、实习基地考察与交流等；（五）学校举办的各类学术交流、专题培训、成果汇报、新知识新技术推广等报告会或讲座；（六）其它有关提高教育教学水平和人才培养质量的研究与探讨。

二、教研活动的要求（一）联系实际，主题鲜明，针对性强。

教研活动应紧密联系教学与教学管理工作实际，提倡针对教学工作中的具体问题确定教研活动的主题、内容与形式；每次教研活动都应有明确的目标和要求，并任务落实到人，专题主讲人应认真准备材料，以提高教研活动的质量。

（二）着力研究教学改革前沿问题。

教研活动应密切跟踪各学科（专业）理论教学、实践教学及教学管理改革的前沿问题进行研究，把握教学改革的发展趋势。

（三）讲求实效。

教研活动须遵照讲求实效的原则进行，着力提升学校中青年骨干教师和新进教师的教学业务能力。

鼓励组织跨学院、跨专业、跨校企的教研活动，以推进我校探索复合式创新型高素质高技能人才培养改革。

（四）制订计划、建立制度。

每学期由教务处依据学校教学工作重点和需要制订学校层面的教研活动计划，各专业根据本专业实际制定切实可行的教研活动计划和方案，报学院审核批准后实施。

每学期开学第一周各学院将本院学期教研活动计划、方案报送教务处备案。

各学院要严格按照制订的计划开展教研活动。

无特殊情况，全校教研活动统一安排在周三下午举行。

三、教研活动的组织形式（一）教研活动的主要形式有讨论、研究、座谈、交流、学习、专题报告、观摩教学等。

职业教育教研活动制度1. 介绍职业教育教研活动制度旨在规范职业教育教研活动的组织、实施和评估，促进教师专业素养的提升和教育质量的不断提高。

2. 活动目标2.1 提升教师的教学能力和学科知识水平。

2.2 推动教育教学科研的深度融合，实现理论与实践的有机结合。

2.3 加强教育教学资源共享和交流合作。

2.4 增强教育教学改革创新能力。

3. 活动内容3.1 学科研究3.1.1 教师需选择一个专业方向进行深入研究，并提交研究计划。

3.1.2 研究期限为一学年，在期间内完成研究报告并予以评估。

3.1.3 研究成果应具有创新性和实施性，能够指导和推动实际教学。

3.2 教学研讨3.2.1 每学期开展教学研讨活动，教师需就某一教学主题进行研讨。

3.2.2 研讨活动应围绕实际问题展开，促进经验交流和教学改进。

3.2.3 研讨成果应以开展教学研讨报告形式予以总结和分享。

3.3 学术会议3.3.1 教师鼓励参加学术会议，提高学术交流和合作能力。

3.3.2 参加学术会议需提前报备，并将会议报告内容予以分享。

4. 活动评估4.1 按照制定的评估标准，对教研活动进行评估，定期公布评估结果。

4.2 教师教研活动的评估结果将作为绩效考核的重要依据。

5. 动态管理5.1 学校设立教研活动管理机构，并指定专人负责教研活动的组织和管理。

5.2 对教研活动进行监督，及时发现和解决问题，确保教研活动顺利进行。

以上所述即为职业教育教研活动制度的基本内容，目的在于规范和促进教研活动，提升教师的专业素养和教育质量。

XX工程职业技术学院专科教育教研活动管理规范教研活动是〃深化教学改革、优化教师队伍、交流教学成果、提高教学质量〃的重要环节，教研活动的有效开展，对教学效果的提升必将起到积极的促进作用。

为保证教研活动质量，特制定本管理规范。

一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实专科教育有关精神，围绕〃深化教学改革，加强师资培训I,提升课程教学能力，改进教研工作方式〃这个中心，发挥〃研究、指导、服务〃的基本职能，科学、有序、高效地组织开展教研、师训工作。

二、教研活动的主要内容教研活动基本功能有两项，一是课程教学内容、教法学法研究，经验交流；二是师资培训。

三、教研活动的基本方式1、教研会。

XX工程职业技术学院组织召开教研会，传递教学信息，布置教学要求，研讨教法和学法2、集体备课。

主要针对新开课程，组织全省助学服务中心任课教师开展集体备课，统一教学内容、教学要求和教学标准。

3、观摩教学。

通过观摩优秀教师的示范课，达到典型引路，互相学习，共同提高的目的。

4、专题讲座。

通过专题讲座，实现任课教师知识更新的目的。

5、网络交流。

利用QQ和MSN等方式，开展主考学校教师和助学服务中心教师的实时或非实时交互，探讨教学中的问题，方便快捷且节约教学成本。

6、培训会。

对新开课程或实践环节任课教师进行培训，使之达到上岗标准。

四、教研活动的组织与实施教研活动要有计划、有组织地进行，必须保证教研活动的规范性和有效性。

教研活动由XX工程职业技术学院统一组织遵循如下程序。

1、制定教研活动计划计划包括开展教研活动的课程、时间、方式和基本内容等。

2、前期准备教研活动具体组织者要制定教研活动实施方案。

方案内容主要包括：教研活动目的，内容，形式，参加人员，效果评价等。

方案要体现服务思想，尽量减轻助学服务中心的负担。

3、实施(1)下发通知(文字形式或网上发布)通知要明确教研活动主要内容，参加人员，时间和地点，联系方式等。

(2)具体实施根据实施方案或通知，按时开展教研活动，周密组织保证质量。

职校教研管理制度内容一、总则为加强职校的教研管理工作，推动教师专业发展，提高教学质量，制定本管理制度。

二、组织架构1.教研组织设置（1）学校设立教研处，负责全校的教研管理工作。

（2）教研处下设教研组，根据学科分类设置教研小组，每个教研小组包括一名组长和若干名成员。

2.职责分工（1）教研处负责全校教研管理的统筹协调。

（2）教研组组长负责本小组教研工作的组织和指导。

（3）教研小组成员配合组长完成教研项目的研究和实施。

三、工作流程1.年度计划（1）教研处根据学校发展规划和教育教学改革需要，制定教研年度计划。

（2）教研组组长根据学校年度计划，制定本小组教研计划。

2.课题研究（1）教研组组长根据学校年度计划和本小组教研计划，确定研究课题。

（2）教研小组成员分工合作，完成研究任务。

3.成果推广（1）教研组组长负责对研究成果进行总结和评价。

（2）教研处通过各种途径推广教研成果，提高教师教学水平。

四、绩效考核1.指标体系（1）教师教学水平（2）教研成果（3）学校教学质量2.考核方式（1）学校定期组织教研成果汇报和评审会。

（2）对优秀教研成果给予表彰和奖励。

五、奖惩制度1.奖励措施（1）对教研成果显著、影响力大的教师给予表彰和奖励。

（2）对教研工作成绩突出的教研组组长给予提升。

2.惩处措施（1）对教研工作不认真负责的教师进行通报批评。

（2）对恶意破坏教研活动的人员进行严肃处理。

六、落实措施1.落实到位（1）学校领导要高度重视教研管理工作，确保制度的执行。

（2）教研处要加强对教研小组的指导和监督，确保工作落实到位。

2.加强培训（1）学校要定期组织教师参加教研培训，提高专业素质和教学水平。

（2）教研处要加强对教研组成员的培训和指导，促进团队合作。

七、总结本教研管理制度的制定是为了规范职校的教研活动，提高教学质量，推动学校的发展。

只有在教师积极参与和学校领导的支持下，才能有效落实管理制度，取得显著成效。

希望全校师生团结合作，共同为学校的发展贡献力量。

高职学校教研管理制度本文档旨在确立高职学校教研管理制度，以提高教学质量和促进教师专业发展。

教研活动是高职教师提高教学水平和推动教育教学改革的重要手段，建立健全的教研管理制度对高职学校的发展具有重要意义。

教研活动的目标是通过教师之间的交流与合作，提高教学质量，推动教育教学改革，培养学生的实践能力和创新精神。

教研活动可以促进教师专业发展，丰富教师教学经验，提升教师的教育教学能力。

3.1 教研组织机构建立教研组织机构，包括教研中心和教研团队。

教研中心负责协调和组织教研活动，制定教研计划和安排。

教研团队由具有一定教育教学经验和专业背景的教师组成，负责具体的教研活动。

教研中心根据高职学校的教学计划和教学目标，制定教研计划，明确教研活动的内容和目标。

教研团队根据教研计划，开展教研活动，包括教学方法探讨、教材改进、教学资源开发等。

教研成果应进行评价和分享，以便其他教师借鉴和研究。

教研团队应定期组织教研成果的汇报和分享会，让教师之间相互交流经验和感悟。

4.1 运行机制教研管理制度的运行应建立完善的机制，包括定期召开教研会议、建立教研档案和开展教研评估等。

教研中心负责组织和协调教研活动的运行。

建立教研活动的监督机制，包括教研成果的评估、教研资金的审批和使用等。

教研中心应负责监督教研活动的合法性和有效性。

定期评估教研管理制度的效果，包括教研活动的数量和质量、教师专业发展状况等。

根据评估结果，及时调整和改进教研管理制度，以提高其效果和适应学校的发展需要。

建立高职学校教研管理制度对提高教学质量和促进教师专业发展具有重要意义。

通过规范教研活动的组织和实施，提高教师之间的交流与合作，可以推动教育教学改革，培养学生的实践能力和创新精神。

教研管理制度的建立应建立完善的组织机构和运行机制，并进行定期监督和评估，以保证教研活动的有效进行和取得成果。

建立高职学校教研管理制度对提高教学质量和促进教师专业发展具有重要意义。

通过规范教研活动的组织和实施，提高教师之间的交流与合作，可以推动教育教学改革，培养学生的实践能力和创新精神。

高职院校教研活动规定教研室是教学的基层组织，开展教研活动是搞好教学工作的重要环节。

为了发挥教研室的集体作用，交流教学经验，开展教学研究，互相取长补短，进一步提高教学水平和教学质量，特制定教研活动的以下规定：1．活动的时间（1）每学期的教研活动每月不少于2次；（2）每次教研活动时间为两节课。

2．教研活动的形式（1）各教研室应在每学期第一周前定出本组活动计划，并按计划进行活动。

（2）教研室一般应以课程组活动为主，由各教研室主任指定负责人召集；共同的重大问题研讨由全教研室进行，由教研室主任召集，教研活动做到有分有合。

（3）教研活动应以校内为主，但也要积极参加校际的教研活动和其他层次的专业组活动，以便学习别人的经验，后者由教科研中心统一安排。

（4）每次活动都应有详细记录，包括活动日期、出席人数和各人的发言等。

学期要有书面总结，校内和省外的教研活动应有书面汇报。

3．教研活动的内容与要求（1）教研活动应在教和研两字下功夫，使教研活动真正促进教学工作的开展。

（2）各教研室活动应做到每学期有重点，每次活动有中心，组内教师应围绕主题积极发表意见，避免成为一个碰头会，就事论事，更不能把教研活动时间挪作他用，如批改作业等，为此教研活动的内容应重点放在：①学好教学大纲，了解每门课的具体要求、重点和安排。

②教材的分析与研究，要吃透教材、要根据《课程标准》的要求和实施性的教学计划，并结合本省本校的具体情况，对教材进行取、舍。

③教法研究：对不同专业、不同层次（五年制高职、中职）和不同的对象（程度）采用不同的教学方法、写出不同的教案。

④课程建设：编写适用的教材、辅导教材、试题库、实习、课程设计和毕业设计指导书，满足教学的需要。

⑤试题的制定与分析：各教研室应讨论出题原则、深度、广度等，考试后要进行成绩分析，可进行优秀试卷评比活动，同一年级同一课程要采用同一试题，逐步过渡到教、考分离。

⑥学习交流：开展组内或校内观摩教学、新知识讲座、论文研讨、互相听课等活动，并进行评议，交流学习和教学经验；互相学习、取长补短、共同提高。

职业学校教研管理制度1. 引言本文档旨在规范职业学校的教研管理制度，以提升教师教研能力、促进教学质量的不断提升。

本制度适用于职业学校的所有教育教学活动。

2. 教研组织架构为有效组织和管理教研工作，职业学校设立教研组织架构，包括教研组、教研室和教研院等层级，具体职责如下：- 教研组：负责整体教研工作的组织协调和管理；- 教研室：负责本专业教研工作的组织和管理；- 教研院：负责学校综合教研工作的组织和管理。

3. 教研活动安排教研活动应根据学校的教学计划进行安排，包括但不限于以下内容：- 定期开展教师教研活动，如教研交流会、观摩课等；- 制定年度教研计划，明确教研任务和目标；- 开展教研项目研究，加强学科建设和教学改革；- 组织教师参加学术交流和研讨活动。

4. 教研成果评价和奖励为激励教师积极参与教研活动，根据其教研成果进行评价和奖励，具体措施如下：- 定期对教研成果进行评估和总结，给予表彰和奖励；- 在教师评聘、职称晋升等方面考虑教研成果的贡献；- 创建教研成果展示平台，鼓励教师分享和传播优秀教研成果。

5. 教研管理档案为了便于管理和使用教研成果，建立教研管理档案，包括但不限于以下内容：- 教研项目申请和立项的相关材料；- 教研活动的记录和汇报；- 教研成果的文字或多媒体资料；- 教研交流和观摩的记录和反馈。

6. 教研管理责任学校领导及各级教研组织应履行相应的教研管理责任，具体包括：- 学校领导要高度重视教研工作，提供必要的支持和资源；- 教研组织要做好教研活动的组织和协调工作；- 教师要积极主动参与教研活动，积累教研经验和提升教学能力。

7. 附则本制度的具体实施办法由学校根据实际情况制定，并及时向相关人员进行宣传和解释。

XXXX职业技术学院教研活动管理制度一、教研活动的基本原则教研活动是教研室的常规性工作，也是教研室最重要的工作之一。

为确保教研活动取得实效，各类教研活动应按照以下指导思想开展:（一）联系实际。

教研活动应紧密联系专业发展与课程建设的实际，结合教学工作中存在的具体问题，确定教研活动的主题、内容与研究方式，应重视探索培养学生实践能力、创新能力的方式方法。

（二）追踪前沿。

教研活动应把握专业与课程发展以及教学改革的趋势，密切跟踪专业的理论教学、实践教学及教学改革的前沿问题。

（三）教学结合。

教研活动既要探讨教学内容、教学方式方法的改革，又要分析学生的学习状态、学习方法与学习效果等,将教学活动与学生的学习紧密结合起来。

（四）突出实效。

教研活动应注重实效，着力提高中青年教师的教学能力，提升教研室整体的教学水平。

二、教研活动的主要形式教研活动一般由教研室主任(副主任)主持开展，教研室全体人员参加，主要有以下几种形式:（一）工作会议。

即为落实教研室的工作而召开的会议，会议内容是对教研室所承担的各项工作任务进行安排布置、督促检查与梳理总结等。

（二）专题研究。

专题研究是教研活动的主要形式，是就教学内容、教学方法、教学改革、教材建设等重要问题，召开全体教研室教师会议进行专题探讨。

（三）听课观摩。

即组织本教研室教师互相听课，或观摩其他教师的优质课程，并开展听课后的评议或研讨。

（四）集体备课。

教研室全体教师集中在一起备课，集思广益，解决教学中的重点、难点等问题。

（五）学生座谈。

即组织召开学生座谈会，听取学生关于课程开设课堂讲授等方面的意见与建议。

（六）经验交流。

即召开教研室教学经验交流会，交流在教学过程中的做法体会等，汇集教学信息，总结教学经验，相互学习，互取所长。

（七）培训汇报。

即组织由外出参加培训人员开展的培训汇报会，将培训收获和心得与其他教师共享，共同提高。

三、教研活动的开展与管理（一）各二级学院组织本单位教研室开展教研活动，并负责监督检查。

第一章总则第一条为加强高职学校教研室的建设与管理，规范教研室工作，提高教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于本校所有教研室，包括但不限于各学科、专业教研室。

第三条教研室是学校教育教学工作的基层单位，主要负责教学研究、课程建设、师资培养、教学质量监控等工作。

第二章教研室设置与职责第四条教研室设置原则：1. 按照学科、专业相近原则设立，确保教研活动具有针对性和实效性。

2. 教研室主任由具有高级专业技术职务的教师担任，负责教研室全面工作。

3. 教研室配备一定数量的专任教师，原则上不少于5人。

第五条教研室职责：1. 贯彻执行国家教育方针、政策和学校教学工作计划，组织教师开展教学研究、课程建设、教学改革等工作。

2. 组织教师完成教学任务，包括课堂教学、实验、实习、实训等环节。

3. 开展教学研究活动，提高教师教育教学水平。

4. 参与学校课程建设，参与编写教材、教案等教学资源。

5. 组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野。

6. 开展教学质量监控工作，确保教学质量。

第三章教研室工作制度第六条教研活动制度：1. 教研活动应定期举行，每月至少召开一次教研活动。

2. 教研活动内容应包括教学研究、课程建设、教学改革、教学经验交流等。

3. 教研活动应注重实效，提高教师教育教学水平。

第七条教学研究制度：1. 教研室应定期组织教师开展教学研究活动，包括课题研究、论文撰写等。

2. 教研室应鼓励教师参加各级各类教育教学研究项目。

3. 教研室应加强对教学研究成果的推广和应用。

第八条教学质量监控制度：1. 教研室应定期开展教学质量检查，对教师教学情况进行评价。

2. 教研室应建立健全教学质量监控机制，及时发现和解决教学中存在的问题。

第四章教研室管理第九条教研室主任负责：1. 组织领导教研室工作，制定教研室工作计划。

2. 协调教研室内部关系，确保教研室工作顺利进行。

3. 对教研室工作进行总结和评估。

第十条教研室成员应：1. 积极参加教研室活动，认真完成教学任务。

第一章总则第一条为加强我校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》及国家有关教育教研的法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、教研组长、教务处等相关工作人员。

第三条本制度旨在规范教研工作流程，明确教研工作目标，提高教研活动实效，促进教育教学改革。

第二章教研工作目标第四条提高教育教学质量，提升学生职业技能水平。

第五条促进教师专业成长，提高教师教育教学能力。

第六条深化课程改革，优化课程体系。

第七条加强教学研究，提高教学管理水平。

第三章教研组织与管理第八条成立学校教研工作领导小组，负责统筹协调全校教研工作。

第九条各教研组负责本组教研活动的组织实施。

第十条教务处负责教研活动的计划、组织、监督和考核。

第四章教研活动内容第十一条教材研究：研究教材内容，分析教材特点，制定教学方案。

第十二条教学法研究：探讨教学方法，提高课堂教学效果。

第十三条教学评价研究：研究教学评价方法，提高教学评价质量。

第十四条教学改革研究：探索教育教学改革路径，推动教育教学创新。

第十五条教学资源建设：开发、整合、利用教学资源，丰富教学内容。

第十六条教师培训：开展教师培训，提高教师教育教学能力。

第五章教研活动实施第十七条教研活动形式：教研活动可采用集体备课、教学观摩、经验交流、课题研究等多种形式。

第十八条教研活动时间：教研活动时间可根据实际情况灵活安排，原则上每月至少组织一次。

第十九条教研活动要求：（一）教研活动要有明确的目标和计划；（二）教研活动要注重实效，避免形式主义；（三）教研活动要注重教师参与，发挥教师主体作用；（四）教研活动要注重总结和反思，不断提高教研活动质量。

第六章教研成果与应用第二十条教研成果形式：教研成果可采用论文、教案、教学案例、教学课件等形式。

第二十一条教研成果应用：（一）将教研成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量；（二）推广优秀教研成果，促进教师专业发展；（三）总结提炼教研成果，形成学校教研特色。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的深入推进，职业学校面临着前所未有的发展机遇。

为了进一步提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校决定开展一系列教研活动，旨在提高教师的专业素养和教学水平，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，提升教学质量；2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长；3. 丰富教师的教育教学经验，拓宽教师的教育视野；4. 提高教师对职业教育改革的认识，推动我校教育教学改革深入发展。

三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名专家、学者进行专题讲座，如“职业教育发展趋势”、“课程改革与教学创新”等；（2）邀请优秀教师在讲座中分享自己的教学经验和心得。

2. 教学观摩（1）组织教师参加校内外的优秀教学观摩活动，学习先进的教学方法和理念；（2）开展校内教学观摩，鼓励教师展示自己的教学成果，互相学习、借鉴。

3. 教学研讨（1）围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面开展研讨活动；（2）针对教学中的实际问题进行研讨，提出解决方案。

4. 教学技能培训（1）组织教师参加教学技能培训，如教学设计、教学课件制作、教学评价等；（2）邀请专家对教师的教学技能进行点评和指导。

5. 教学成果展示（1）组织教师参加校内外的教学成果展示活动，如教学竞赛、教学论文评选等；（2）展示教师的教学成果，激发教师的教学热情。

6. 教师团队建设（1）开展教师团队建设活动，提高教师团队协作能力；（2）加强教师之间的沟通交流，形成良好的团队氛围。

四、活动安排1. 活动时间：全年2. 活动形式：讲座、观摩、研讨、培训、展示、团队建设等3. 活动地点：校内会议室、多媒体教室、实验室等4. 活动组织：（1）成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施；（2）各教研组负责本组教研活动的具体实施；（3）教师积极参与，认真完成各项任务。

五、活动评价1. 教师满意度调查：通过问卷调查，了解教师对教研活动的满意度；2. 教学质量评估：通过教学评价，了解教研活动对教学质量的影响；3. 教师成长评估：通过教师个人成长档案，了解教师的专业素养和教学水平的提高。

第1篇第一章总则第一条为规范高校教研活动，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校全体教师，包括专职教师、兼职教师及校内其他从事教育教学工作的教职工。

第三条高校教研活动旨在：1. 提高教师教育教学水平，促进教育教学改革；2. 优化课程设置，提升课程质量；3. 促进教师学术交流，提升学术研究能力；4. 培养学生创新精神和实践能力。

第二章教研活动组织第四条教研活动由教务处负责统筹规划、组织实施，各学院（部）具体负责教研活动的具体实施。

第五条教研活动分为以下几类：1. 院级教研活动：包括教学研讨、课程建设、教材编写、教学竞赛等；2. 校级教研活动：包括学术讲座、教学观摩、学术沙龙、教学成果评选等；3. 省级及以上教研活动：包括教学研讨会、学术会议、教学研究项目等。

第六条教研活动的时间、地点、内容、参加人员等由教务处或学院（部）提前通知，并做好相关准备工作。

第三章教研活动内容第七条教研活动内容主要包括：1. 教学理论和方法研究；2. 课程建设与改革；3. 教学资源开发与利用；4. 教学评价与质量监控；5. 教学研究项目申报与实施；6. 教学成果的总结与推广。

第八条教研活动应注重以下几个方面：1. 注重理论与实践相结合，提高教研活动的实效性；2. 鼓励教师积极参与，发挥教师主体作用；3. 注重跨学科、跨院系、跨学校的交流与合作；4. 注重教研成果的转化与应用。

第四章教研活动实施第九条教研活动实施应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正原则；2. 实效性原则；3. 持续性原则；4. 可操作性原则。

第十条教研活动实施流程：1. 教务处或学院（部）提出教研活动计划；2. 教研活动计划经批准后，由相关负责人员组织实施；3. 教研活动结束后，进行总结、评价和反馈；4. 教研成果的整理、总结和推广。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，大专院校在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高教育教学质量，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长，我校特制定以下教研活动安排。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

2. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。

3. 提升教育教学质量，为学校的发展提供有力支持。

三、活动时间2022年全年，每月至少开展一次教研活动。

四、活动内容1. 教学研讨（1）主题：针对教学中的重点、难点问题进行研讨，提高教学质量。

（2）形式：分组讨论、专家讲座、教学观摩、案例分析等。

（3）参与对象：全体教师。

2. 教学公开课（1）主题：展示教师的教学风采，促进教师之间的相互学习。

（2）形式：教师自选课题，公开授课，课后进行评课。

（3）参与对象：全体教师。

3. 教学基本功比赛（1）主题：提高教师的基本教学能力，促进教师的专业成长。

（2）形式：说课、板书、教学设计、教学反思等。

（3）参与对象：全体教师。

4. 教研论文评选（1）主题：鼓励教师撰写教研论文，提升教育教学水平。

（2）形式：论文撰写、评审、颁奖。

（3）参与对象：全体教师。

5. 教师培训（1）主题：提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

（2）形式：邀请专家讲座、专题培训、实践教学等。

（3）参与对象：全体教师。

五、活动安排1. 教学研讨（1）每月第一周：各教研室组织教学研讨活动，主题自选。

（2）每月第二周：邀请相关专家进行专题讲座。

（3）每月第三周：开展教学观摩活动，教师相互听课、评课。

（4）每月第四周：进行教学案例分析，总结经验教训。

2. 教学公开课（1）每月第一周：教师自选课题，进行公开授课。

（2）每月第二周：课后进行评课，总结教学亮点和不足。

3. 教学基本功比赛（1）每月第三周：开展教学基本功比赛，评选优秀作品。

（2）每月第四周：进行教学反思，总结经验教训。

4. 教研论文评选（1）每月第一周：教师提交教研论文。

学院教研室活动制度教研室是完成教育教学任务的基层单位。

教研室活动是教研室存在的核心方式，是发挥教研室功能的根本途径和主要手段。

为确保教研室活动质量，使之规范化、制度化，更好地服务于教育教学和科研工作，在原有教研室活动制度基础上，进一步完善形成本制度。

一、例会制度l．教研例会。

教研活动例会每周一次，研究年度和学期工作计划，制定教学和实习大纲，进行年末和期末工作总结；讨论解决备课、授课和生产实践课过程中出现的各种问题；落实考试、考查、实习、毕业论文与设计等相关任务；探讨教学和实习、实践方式方法及教材改革和科研立项与分工；开展教学观摩、交流等工作。

并制定与上述内容相关的具体的教研室教学文件。

2．民主例会。

每学期展开一次民主生活会，内容主要有：教研室主任认真听取教师对教研室的工作意见，在此基础上进行解释、磋商，提出保留和改进意见。

讨论教研室内成员的进修选送问题及研究制定室内各种检查评估指标体系，做到公平、公正、公开，以明确目标，调动积极性。

二、听课制度为加强本教研室教师之间、不同学科之间的学习与交流，取长补短，不断进步，教研室内教师每学期至少保证相互听课1次，跨学科听课2次。

三、评检制度一般每学期末进行一次。

评估检查的内容有：1．教学评检。

具体包括：落实计划评检。

对教师落实授课计划情况、教师准备教案、讲义情况、学生作业情况、教学和实验设施建设情况、实习报告批改情况以及其它的学期计划落实完成情况进行评估检查，以便准确把握情况，及时进行监督、改进。

教学与实践效果评检。

每学期末根据室内听课、交流情况，结合视导组评价和学生评价情况，对教师的教学效果进行评估，按照评价指标体系，给出具体评价，并备案。

2．教改评检。

在教师自评的基础上，根据观摹、研讨，对每个教师的教育教学改革和教材改革作出客观评价，并提出交流、整改意见。

3．科研评检。

每学年末，对本教研室共同的科研项目进展情况进行评检，确保按期保质保量完成；评检本室的科技开发、科技咨询、科技服务和技术转让等社会服务工作情况，及时总结经验教训；对教师个人的科研情况和论文写作情况进行评检。

第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业学校的教研工作越来越受到重视。

为了提高教师的教学水平和科研能力，促进教育教学质量的提升，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师的教学能力，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。

4. 促进教师对职业教育理论的研究和应用。

三、活动主题“深化职业教育改革，提升教师教学科研能力”四、活动时间2023年10月至2024年3月五、活动对象全校教师六、活动内容1. 专题讲座- 邀请职业教育专家进行专题讲座，内容包括职业教育发展趋势、教学策略、科研方法等。

- 时间：2023年10月15日- 地点：学校多功能厅2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，选取优秀教学案例进行研讨。

- 时间：2023年11月15日- 地点：各专业教室3. 教师技能比赛- 开展教师教学技能比赛，包括教案设计、课堂教学、教学反思等环节。

- 时间：2023年12月15日- 地点：学校多功能厅4. 科研论文交流- 组织教师撰写教育教学科研论文，并进行交流展示。

- 时间：2024年1月15日- 地点：学校图书馆5. 教学反思与改进- 组织教师进行教学反思，总结经验教训，提出改进措施。

- 时间：2024年2月15日- 地点：各教研组办公室6. 总结与表彰- 对本次教研活动进行总结，对表现优秀的教师进行表彰。

- 时间：2024年3月15日- 地点：学校会议室七、活动实施步骤1. 准备阶段（2023年9月）- 成立教研活动筹备小组，制定详细的活动方案。

- 与专家联系，确定讲座主题和时间。

- 组织教师报名参加各项活动。

2. 实施阶段（2023年10月至2024年3月）- 按照活动方案，有序开展各项活动。

- 及时收集活动资料，做好记录。

3. 总结阶段（2024年4月）- 对活动进行总结，分析活动效果。

高职院校教研室活动计划
教研室是高职院校教学科研的重要组成部分，是教师们进行教学研究、交流和提高的平台。

为了更好地促进教研室的发展，提高教师的教学水平，我们制定了以下教研室活动计划。

一、定期召开教研会议
每学期至少召开一次教研会议，会议内容包括教学经验交流、教学方法探讨、教材使用情况分析等。

会议由教研室主任主持，教师们可以自由发言，提出自己的看法和建议。

会议结束后，教研室主任将会议记录整理成文，供教师们参考。

二、组织教学观摩活动
每学期组织一次教学观摩活动，邀请其他教研室的教师或校外专家来观摩我们的教学。

观摩活动结束后，教师们可以进行交流和讨论，从中学习到其他教师的优秀教学经验和方法。

三、开展教学研究项目
每学期开展一项教学研究项目，由教研室主任组织教师们进行研究。

研究项目可以是教学方法的改进、教材的编写、课程的设计等。

研究结束后，教师们可以将研究成果分享给其他教师，以便更好地推广和应用。

四、参加教学培训和学术会议
每年组织教师参加教学培训和学术会议，以提高教师的教学水平和学术素养。

培训和会议的内容包括教学方法、教学技能、学科前沿等。

参加培训和会议后，教师们可以将所学到的知识和经验运用到教学中，提高教学质量。

以上是我们教研室的活动计划，我们将会认真执行，不断提高教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。