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个案工作的工作方法
个案工作的工作方法包括以下步骤：
1. 建立关系：与客户建立良好的关系是个案工作的第一步。
这需要倾听、认真理解客户的需要和问题，并建立信任和尊重。
2. 评估：评估客户的需要和问题，采用系统性的方法进行问题定位和分析，并制定个性化的干预方案。
3. 辅导和支持：为客户提供个性化的辅导和支持，包括情感支持、心理支持、行为技能训练等方面，以帮助客户解决问题，实现目标。
4. 监测和评估：通过监测和评估客户的行为和反应，不断调整干预方案，确保干预效果最大化。
5. 结束和总结：当客户达到目标、问题得到解决或者其他原因导致个案工作结束时，需要与客户进行总结和结束，回顾工作过程及成果，同时建立后继支持的方案。
6. 档案管理：对个案工作进行适当的档案管理与记录，以便日后的监督和评估。
个案工作常见的介入方法
在个案工作中，介入方法是社会工作者们常用的工作手段，以帮助个体解决问题、调整行为和提高生活质量。
以下是个案工作常见的介入方法：
1. 倾听与支持：社会工作者通过倾听个体的困惑、焦虑和需求，给予情感上的支持和关注。
倾听有助于建立亲密关系，让个体感到被理解和接纳，从而鼓励他们分享内心的痛苦和问题，寻求解决方案。
2. 信息与教育：社会工作者通过向个体提供相关的信息和知识来帮助他们理解问题的本质和可能的解决办法。
这包括提供有关家庭关系、心理健康、人际关系等方面的资讯和培训，让个体具备应对问题的能力。
3. 制定目标与计划：社会工作者与个体合作制定实际可行的目标和计划，帮助他们明确问题和行动方向。
通过与个体合作，社会工作者能够提供专业的建议和指导，帮助他们设定目标并制定实施计划。
4. 资源整合与追踪：社会工作者协助个体获取各种资源，如就业机会、心理咨询、医疗服务等。
他们通过了解社区资源并与相关机构合作，为个体提供必要的支持和援助，并跟踪个体在使用资源过程中的情况。
5. 网络与社交支持：社会工作者鼓励个体参与社交活动和群体互助，加强他们的社交网络和支持系统。
通过帮助个体与他人建立联系并参与有益的社区活动，社会工作者提供了一种积极的环境，使个体能够从集体中获得支持和依靠。
这些介入方法是社会工作者在个案工作中经常使用的，旨在增强个体的能力和资源，缓解或解决他们面临的问题，并为他们提供相应的支持和服务。
这些方法之间可以相互结合和适应，以满足个体的需求和目标。
个案工作六个基本流程（个案工作六个基本流程和5个环节）社会个案工作基本流程及方法技巧1、(2)关系技巧真诚和有同理心的回应技巧；表现温暖和关怀的技巧；表明尊重案主的技巧。
(3)过程技巧接案和约定技巧、评估技巧、签订契约技巧、介入技巧和检讨及终结技巧等。
个案工作理论模式 (1)危机介入模式。
2、个案工作六个基本流程是：接案-预估-计划-介入-评估-结案。
3、个案工作程序包括：申请和接案、资料收集与诊断、确定目标与制定计划，服务与治疗，结案与评价。
这是一个前后呼应的有机整体，不能完全将其割裂开来，一个步骤、一个步骤单独去完成。
5、会谈技巧个案会谈是工作者与案主进行面对面有目的的专业谈话。
6、会谈个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专业谈话(又称个案面谈)。
它的主要技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧。
医务社会工作:医务社会个案工作1、医务个案工作是指在坚持社会工作的价值伦理的基础上，充分运用社会个案工作的专业知识与技巧，协助服务对象寻找问题所在，帮助其克服困难从而恢复其基本功能的专业服务活动。
2、医务社会工作的主要内容篇1 医院社会工作的内容：医院社会工作的定义：医院社会工作是医务社会工作的重要组成部分之一，它是指社会工作在综合医院、儿童医院、慢性病医院以及一些专科医院中的实施。
3、医务社会工作实务方法可分为直接和间接服务两大类。
直接服务工作方法主要是个案和小组。
个案工作方法：用通用模式的过程，建立社会心理诊断是基础，再针对问题予以处置。
并向医护人员报告患者的社会心理信息。
6、（1）医院内的社会工作。
一般来说，医生和护士的中心任务是治疗病人生理上的疾病，而较难顾及病人心理上的问题，因此，病人心理上的问题往往需要医务社会工作者来帮助解决。
社会个案工作的基本过程个案服务的流程包括接案、收案、约谈、评估、建议、处理、回访等几个步骤。
个案服务的流程包括：接案、收案、约谈、评估、建议、处理、回访等几个步骤。
一、个案背景个案对象：张先生，男，45岁，已婚，有一子一女。
张先生原是一家大型企业的中层管理人员，因公司裁员失业，失业后情绪低落，家庭经济压力大，生活陷入困境。
二、个案目标1. 帮助张先生调整心态，提高应对失业的压力能力。
2. 协助张先生寻找新的工作机会，提高就业竞争力。
3. 改善张先生家庭经济状况，缓解家庭压力。
4. 增强张先生的社会支持网络，提高生活质量。
三、个案工作计划1. 第一阶段：了解个案情况，建立信任关系（1）与张先生进行初步沟通，了解其失业原因、家庭状况、心理状况等。
（2）进行心理评估，判断张先生的心理状况是否需要专业心理干预。
（3）制定个案工作计划，明确工作目标和实施步骤。
2. 第二阶段：心理辅导与情绪调整（1）进行心理辅导，帮助张先生树立积极的心态，应对失业压力。
（2）开展情绪管理培训，提高张先生的情绪调节能力。
（3）指导张先生参加兴趣小组，丰富业余生活，缓解压力。
3. 第三阶段：职业规划与就业指导（1）协助张先生分析自身优势和不足，制定职业规划。
（2）推荐适合张先生的职位，提供面试技巧培训。
（3）帮助张先生建立人脉，拓宽就业渠道。
4. 第四阶段：家庭支持与经济援助（1）与张先生家庭成员沟通，提高家庭对张先生的支持力度。
（2）联系社会救助机构，为张先生申请经济援助。
（3）指导张先生进行家庭理财，提高家庭经济状况。
5. 第五阶段：跟进与评估（1）定期跟进张先生的工作和生活状况，了解个案工作效果。
（2）根据实际情况调整个案工作计划，确保工作顺利进行。
（3）对个案工作进行总结评估，为后续工作提供参考。
四、个案工作方法1. 心理辅导：运用认知行为疗法、心理疏导等方法，帮助张先生调整心态。
2. 职业规划：结合张先生的专业技能和兴趣爱好，制定个性化职业规划。
3. 就业指导：提供面试技巧、简历修改等就业指导服务。
4. 家庭支持：与张先生家庭成员沟通，提高家庭对张先生的支持力度。
5. 社会资源整合：联系社会救助机构、公益组织等，为张先生提供更多帮助。
在进行个案工作时，有三大关键技巧是需要我们特别注意的。
这三大技巧分别是理论应用、案例分析和个案规划。
下面我将从这三个方面来展开论述。
1. 理论应用在进行个案工作时，我们需要根据相关的理论知识来进行分析和应用。
我们需要对所应用的理论有充分的了解和掌握。
只有深度理解理论，才能够在实践中运用自如。
需要注意的是确保理论的适用性。
不同的个案可能需要不同的理论支持，我们需要根据具体情况选择合适的理论来进行工作。
我们还要不断地对理论进行反思和批判。
理论是不断发展和完善的，我们需要关注最新的理论成果，并且根据实际情况进行适当的改进和创新。
2. 案例分析对于个案工作来说，案例分析是非常重要的一环。
我们需要进行系统性的案例收集和整理，以便进行深入的研究和分析。
在案例分析时，我们需要注重细节，寻找案例中的共性和个性，以便更好地指导我们的实践。
对于不同的案例，我们需要进行比较和对照，以找出其中的差异和规律。
我们还需要进行案例的解释和诠释，以便为我们的实践提供有力的支持和指导。
3. 个案规划个案规划是我们进行个案工作的重要一环。
我们需要对个案的背景和情况进行全面的了解和分析，以便进行科学合理的规划。
规划需要有针对性和可操作性，我们需要根据具体情况设计出切实可行的方案。
我们还要不断地对规划进行调整和改进，以确保实践的顺利进行和有效实施。
总结回顾个案工作涉及到理论应用、案例分析和个案规划三大方面。
在进行个案工作时，我们需要充分理解所应用的理论，确保其适用性，并不断进行反思和批判。
我们还需要进行系统性的案例收集和分析，注重细节和差异，寻找规律和共性。
我们需要对个案进行全面的规划，确保规划有针对性和可操作性，并不断进行调整和改进。
只有这样，我们才能够更好地进行个案工作，提升工作效果和水平。
个人观点个案工作对于我们来说是非常重要的，是我们在实践中不可或缺的一部分。
只有不断地提升个案工作的技能和水平，我们才能够更好地服务于客户，解决问题，实现共赢。
第五章个案工作方法一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意。
)1．下列关于个案工作的说法中，正确的是（）。
A．个案工作的服务对象是困难群体B．个案工作的分析模式注重“资源取向”，心理咨询的分析模式注重“问题取向”C．最早对个案工作含义进行界定的是霍利斯D．个案工作方法认为服务对象的困扰完全是由服务对象自身的不良心理引起的2．下列哪项对个案社会工作结案的描述是不正确的（）。
A．意味着案主问题的彻底解决B．是一个动态过程C．是个案工作程序中的一个阶段D．工作者可以和案主协商结案3．在学校社会工作者小陈为案主服务的过程中，他搜集了案主的兴趣、自我防卫机制等资料，这些资料的收集是属于（）。
A．生理方面B．心理方面C．价值观方面D．能力方面4．在一个亲子关系案例中，社会工作者发现妈妈与女儿之间的沟通方式是导致双方关系紧张的原因之一，工作者在介入过程中，特意示范给母亲如何更好地与女儿进行沟通。
此时社会工作者扮演的基本角色是（）。
A．倡导者B．使能者C．教育者D．关系协调者5．在—个家庭中，夫妻经常通过骂子女来发泄夫妻之间的不满，这样的家庭结构是（）。
A．纠缠B．联合对抗C．三角缠D．倒三角6．（）是个案工作的基本价值观，表现在个案工作的整个服务活动过程中。
A．对人的肯定和尊重B．人在情境中C．承认人的潜能D．人的问题的个别性7．一个学生向社会工作者抱怨说：“这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢?简直没有标准啊!”以下哪项回应运用了同理心技巧（）。
A.不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了。
B.你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的C．你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气。
D.你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法。
8．每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜在能力。
这种理论假设来源于（）模式。
A．心理社会B．人本主义C．理性情绪D．认知行为9．大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。
如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是（）。
A．了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响B．向小红所在的班级了解小红的生活学习状况C．改变小红的观念进而改变其行为D．倾听小红自己的想法，表达同理心10．小军和小丽恋爱三年，在家人和朋友的祝福下举行了婚礼，结婚两年后，他们的女儿然然出生。
按照家庭生命周期的观点，此时小军的家庭处于（）。
A．形成期B．发展期C．扩展完成期D．收缩期本文导航∙第1页：单项选择题∙第2页：多项选择题∙第3页：参考答案与解析二、多项选择题(每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
)1．在下面哪种情况下可以对服务对象实行转介（）。
A．服务对象的问题不属于本机构服务的内容范围B．服务对象不属于该区域的人员，因此社会工作者无法进行服务C．社会工作者和服务对象之间的关系紧张D．社会工作者由于其他需要，调离了该机构E．社会工作者生病，需要休养2．社会工作者小王刚参加工作不久，某天，李某前来小王所在的社会工作机构求助，督导安排小王去接待，在接案的过程中，小王需要完成（）几个方面的工作要求。
A．了解李某的求助意愿B．促使李某成为服务对象C．明确李某的要求D．初步评估李某的问题和需要E．和李某制定工作计划3．小文是一位单亲妈妈，自己带着一名三岁女儿，现在下岗在家，生活很困难。
社会工作者征询了小文的意见，帮助她联系工作，并且帮她向其所在社区申请困难补助，并联系幼儿园减免小文女儿的学费。
社会工作者在上述过程中运用的个案管理实施原则包括（）。
A．专业合作原则B．服务协调原则C．资源整合原则D．效益优先原则E．服务对象参与原则4.根据理性情绪治疗模式的理论假设，下列哪些观点属于非理性观念（）。
A．如果遇到与自己希望不一致的事情，就感觉不开心，但不会觉得很糟糕B．人的不快是由外在环境原因造成的，人无法控制自己的悲伤和情绪困扰C．逃避困难和责任比面对它们更容易D．对于任何一个问题，都应该有正确的、完美的解决方法，如果找不到，就会很糟糕E．人的行为受到过去经验的影响，只要一件事情对求助者产生了影响，这种影响就会持续一辈子5．社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务，社会工作者在服务过程中需要完成下列哪几项任务（）。
A．改变小伟家庭成员的看法B．改善小伟家庭的结构C．改变小伟家庭的错误观念D．关注小伟家庭功能的评估E．以家庭为焦点进行工作6．人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，此模式的主要特点是（）。
A．积极协助服务对象解决当前问题B．注重社会工作者本身的品格和态度C．采用多层面的服务介入方式帮助服务对象．D．强调个案辅导关系E．关注个案辅导过程7．关于危机介入模式的说法不正确的有（）。
A．危机介入模式是一种具体的工作方法B．危机介入模式有完整系统的理论基础C．危机的发展一般分为发生、应对、解决危机几个阶段D．危机可以分为成长危机、情境危机E．危机介入的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响8．金某是家中唯一的男孩，家人对他很是溺爱，他不爱学习，经常和一些不良人员混在一起，喜欢打台球，看电视。
具备下列哪些条件可以使社会工作者运用任务中心模式对金某开展服务（）。
A．金某知道自身的问题B．金某愿意处理这些问题C．金某承认这些问题的存在D．金某有能力解决这些问题E．金某处于正常的生活状态9．在个案会谈的过程中，社会工作者需要运用一些技巧更好地开展工作，其中支持性的技巧包括（）。
A．友好的视线接触B．专心的倾听C．帮助服务对象整理模糊不清的经验和感受D．为服务对象提供必要的信息E．设身处地体验服务对象内心感受10．在个案工作服务过程中，评估的主要内容包括（）。
A．服务介入的人力、物力以及其他资源投入B．工作目标的实现程度C．督导对社会工作者服务工作的评价D．服务对象对服务工作的满意程度E．服务对象的改变状况【参考答案与解析】一、单项选择题1．【答案】B【解析】A项表述不准确，个案工作服务对象应该是生活中遇到困难的个人或家庭。
B项考查个案工作与心理咨询的区别，个案工作强调社会资源的利用，心理咨询更注重对心理问题的探索与治疗。
C项最早对个案工作含义进行界定的是玛丽里士满。
D项说法不正确，个案工作方法认为服务对象的困扰不完全由服务对象自身的不良心理引起的，而是注重考查服务时象与社会环境之间相互影响的过程和方式。
【命题点拨】本题考查个案工作的含义。
教材上对个案工作含义的界定要进行多角度解读，认真理解，此处是复习重点。
2．【答案】A【解析】结案并不意味完全终止服务，工作者要根据需要与案主讨论结案后的跟进事宜。
【命题点拨】本题主要考查个案工作的结案程序，结案的工作内容本题主要考查个案工作的结案程序，可以进行结案的几种情况考生要牢记。
3．【答案】B【解析】个人资料包括服务对象生理、心理和社会等方面的情况，题中案主的兴趣、自我防卫机制属于心理方面的资料。
【命题点拨】本题考查个案工作收集资料的内容。
考生要能够识别个案工作收集资料的内容。
4．【答案】C【解析】社会工作者在开展工作过程中指导服务对象学习处理问题的新方法，调整原来的行为方式是在扮演教育者的角色。
题中工作者给母亲示范新的沟通方式，是在指导她学习新的方法。
【命题点拨】本题考查社会工作者在开展服务阶段扮演的角色。
考生要能够通过案例识别在开展服务阶段社会．Y-作者扮演的角色，并且能够熟知各种角色的含义。
【答案】C【解析】家庭成员之间通过第三方实现相互沟通交流，把第三方带入两人的互动关系中属于病态家庭结构中的三角缠。
题中夫妻双方通过第三方即子女进行沟通，这样的家庭结构就是三角缠。
【命题点拨】本题考查结构式家庭治疗模式。
此模式的病态家庭结构的类型一定要熟记，并能灵活应用。
6.【答案】A【解析】在个案工作的含义中，对人的肯定和尊重是个案工作的基本价值观，表现在个素工作的整个服务活动过程中。
【命题点拨】本题考查个案工作的含义。
考生首先要准确理解个案工作的含义才能更好地把握个案工作的其他知识。
7．【答案】C【解析】同理心是社会工作者设身处地地体验服务对象的内心感受。
A项“你误会老师了”完全忽视了案主的感受；B项让案主自我检讨是教育的手段，忽视了案主感受；D项看似正确，却没有反映案主自身的感受。
C项既反映了案主的感受，即“很生气”，又反映了案主所说的内容，即“老师对报告的分数打的不公平”，正确运用了同理心技巧。
【命题点拨】本题考查个案工作的技巧。
考生要对同理心技巧的含义深度理解，并且能够运用。
8.【答案】A【解析】此题容易发生混淆的一项是B项，人本治疗模式认为人具有发挥自身内在各种潜在能力的趋向，这种观点属于对人性的基本看法这样一种假设。
而心理社会治疗模式一个重要的理论假设就是每个人都是有价值的。
所以正确答案是A。
【命题点拨】本题考查对心理社会治疗模式理论假设的准确理解。
9．【答案】C【解析】理性情绪治疗模式主要注重改变服务对象的非理性信念，题中小红的非理性信念是她什么都不如别人，所以社会工作者的重点应该是改变她的观念。
【命题点拨】本题考查对理性情绪治疗模式的理解。
考生对于教材上的理性情绪治疗模式的技巧要重点掌握。
10．【答案】B【解析】题中家庭中第一个孩子的诞生使家庭进入发展期。
【命题点拨】本题考查结构式家庭治疗模式的家庭生命周期概念。
考生应牢记家庭生命周期的概念。
二、多项选择题1．【答案】AB【解析】只有两种情况才允许提供必要的转介服务，即AB两项。
【命题点拨】本题考查个案工作程序中的转介。
需要转介的情况考生需要重点记忆。
2．【答案】ABCD【解析】社会工作者在接案过程中有四个方面的工作要求，即ABCD【命题点拨】本题考查个案工作程序中的接案。
教材中明确提出接案的四方面工作要求，考生要重点记忆。
3．【答案】BCE【解析】社会工作者承担了整合工作单位、社区、幼儿园等多个机构的工作，符合服务协调原则；利用这些资源帮助案主，符合资源整合原则；在服务过程中案主表达个人意见，符合服务对象参与原则。
【命题点拨】本题考查个案管理的实施原则。
个案管理的实施原则可以结合案例进行多角度考核，考生要对个案管理的实施原则进行重点理解。
4．【答案】BCDE【解析】非理性信念的特点有绝对化、普遍化和抽象化，D项信念具有绝对化特点，BC项信念具有抽象化特点，E项具有普遍化特点，A项不具有这些特点。
【命题点拨】本题考查对于理性情绪治疗模式非理性观念的准确理解。
