第七单元语文园地七【教学目标】1.学习表示亲属称谓的词语，读好轻声词，认识“爷、奶”等5个生字和女字旁1个偏旁，会写“爸、妈”2个字。
2.能区分笔画弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。
3.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字形和义之间的关系。
4.借助拼音朗读儿歌。
背诵儿歌。
进一步感知方位词的意思。
初步了解借助太阳辨别方向的方法。
5.朗读、背诵谚语，初步了解谚语中蕴含的道理。
6.根据场合，用合适的音量与他人交流。
知道根据场合，用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现。
7.尝试和大人一起读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。
【教学重难点】1.能区分笔画弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。
2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字形和义之间的关系。
3.朗读、背诵谚语，初步了解谚语中蕴含的道理。
4.懂得根据场合，用合适的音量与他人交流。
【教学准备】优翼多媒体课件、全家福照片【教学课时】3课时第1课时◆课时目标1.学习表示亲属称谓的词语，读好轻声词，认识“爷、奶”等5个生字和女字旁1个偏旁，会写“爸、妈”2个字。
2.能区分笔画弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。
3.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字形和义之间的关系。
◆教学过程一、创设情境，激趣导入1.创设情境。
师：今天的语文课上，老师将带大家前往迷雾森林去寻找宝藏，你们准备好了吗？今天我们一起来学习“语文园地七”。
2.板书课题，齐读课题。
3.过渡：看，这是一个宝箱，宝箱里面到底是什么呢？真想打开看看呢，但是我们打开宝箱需要五把钥匙，只有掌握了下面的知识才能获取。
让我们去获取第一把钥匙吧!【设计意图】上课开始，教师通过创设情景，使用充满诱惑力的语言，针对小学生具有强烈好奇心的特点，用“寻找宝藏”激励他们积极参与，调动学生的积极性，使学生积极投入到学习中。
