诗歌写景的方法PPT课件

二、从表现手法的角度赏析 诗人写景时，除安排顺序外，总要运用
一些表现手法。 最常见的是一些抒情方式和描写方式， 抒情方式： 直接抒情： 间接抒情：如寓情于景、借景抒情、情景交
融、乐景衬哀情； 描写方式：如动静结合（或以动衬静）、虚
实结合（或以虚写实），这些手法是我们在鉴 赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。
觉味觉、触觉等角度去写，这就要求我们在赏 析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。
比如白居易《夜雪》这首诗，描写对象是雪， 诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视 觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是 又一个鉴赏角度。
诗歌写景角度 课件(共29张PPT)
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①通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种 感官的角度来写景。 《题西溪无相院》张先
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④运用白描的手法写景。朴素简炼的文字描摹 形象，不重词藻修饰与渲染烘托。抓住对象的 特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态 面貌。
马致远的《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
陶渊明《归园田居》 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
颈联下句“老牛牵犊学春耕”写的又是近景，将 田园风光中那幅“老牛牵犊（小牛）”学着春天 耕种的融融怡怡的甜美写了出来。
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（2）色彩角度 诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景 物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果， 鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。 《田园乐》王维
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田园派诗歌以清新、自然、恬静为主要特征，表现了对自然和田园生活 的热爱。
田园派诗人常用自然景物来表现对生活的感悟和思考，如陶渊明的《归 园田居》中的“采菊东篱下，悠然见南山”。
田园派诗歌语言质朴自然，意境深远，强调对自然的敬畏和与自然的和 谐相处，如王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”。
清幽秀美的意境
详细描述
描绘山水田园、花草树木等细腻 的自然景色，展现出清新脱俗、 幽雅恬静的美感。
运用柔和、细腻的语言和形象的 比喻，表现出自然界的柔美和生 命的静谧。
总结词：清幽秀美的意境以清新 自然、优美恬静的自然景象为主 ，呈现出一种宁静和谐的美感。
通过描绘大自然的秀美景色，引 发读者对美好生活的向往和追求 。
细节描写与白描
细节描写
通过对事物的细微之处进行具体描绘， 以突出其特点或情感。例如，王安石的 《泊船瓜洲》中，“春风又绿江南岸” 通过对春风的描绘，表现了春天的生机 和活力。
VS
白描
通过简单的语言描述事物的特点或情境， 不加以过多的修饰或渲染。例如，刘禹锡 的《乌衣巷》中，“朱雀桥边野草花，乌 衣巷口夕阳斜”通过简单的描绘，表现了 昔日繁华不再的情境。
写景在古代诗歌中的重要性
情感表达
写景是古代诗人表达情感、传递思想的重要手段，通过描绘景色来暗示或明示内心的喜 怒哀乐。
意境创造
写景有助于创造独特的诗歌意境，使读者沉浸在特定的氛围和情境中，增强诗歌的艺术 感染力。
写景的起源与演变
起源
写景手法可追溯至《诗经》时代，但 真正成熟于唐诗，尤其是山水诗派。
拟人
将非人的事物赋予人的特性或情感，以增强其表现力。例如 ，杜甫的《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将花和 鸟赋予人的情感，表达了诗人对国破家亡的悲痛之情。

人们对人生的思考和感悟。
05
课堂互动与讨论
学生提问环节
学生可以就写景技巧相关的内容提出疑问，老师进行解 答和补充。
鼓励学生在提问环节积极参与，提出自己的见解和疑惑。
分组讨论：你最喜欢的写景诗句
01 学生分成小组，每组分享自己喜欢的写景诗句，
并说明喜欢的理由。 02
小组之间可以互相交流和评价，共同探讨写景诗 句的魅力。
02 现代诗歌
起源于近代西方，强调个人情感和自由表达，如 浪漫主义诗歌。
03 诗歌分类
抒情诗、叙事诗、哲理诗等，根据内容、形式和 风格进行分类。
诗歌的语言特点
精炼
诗歌语言简练，表达深刻， 通过意象和象征传递情感 和意义。
意象丰富
诗歌运用丰富的意象和象 征手法，创造独特的艺术 境界。
节奏感
诗歌具有鲜明的节奏感， 通过音韵和韵律表现语言 的音乐美。
诗人用简洁的语言描绘出 静谧的夜晚，月光洒在床 前的景象，营造出一种宁 静、清新的氛围。
2. 比喻和拟人
诗人运用比喻和拟人的修 辞手法，将月光比喻为霜， 赋予夜晚以人的情感，使 画面更加生动形象。
3. 情景交融
诗人通过描绘夜晚的景象， 表达出自己内心的孤寂和 思乡之情，情景交融，情 感真挚。
《春晓》的意境营造探讨
教学目标
01 知识目标
掌握诗歌鉴赏写景技巧的基本概念、特点和方法。
02 能力目标
能够运用所学知识分析诗歌中的写景技巧，并尝 试在自己的写作中运用。
03 情感态度价值观目标
培养学生对自然和人文景观的热爱，提高审美情 趣和文化素养。
02
诗歌鉴赏基础知识
诗歌的起源与分类
01 古代诗歌
起源于古代劳动人民的劳动号子和民间歌谣，如 《诗经》中的作品。

经典真题
长江万里白如练，淮山数点青如淀。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【注】①周德清（1277－1365），号挺斋，田安（今属江田）田。②淀：即蓝靛，蓝田染料。
✍（2）这田散曲田句田景，合起来田构成了田幅田彩绚丽的浔阳田田图。请分别从写景的 顺序和动静的⻆度对这田散曲作简要赏析。
注： ①那：同“哪”；②渺然：田阔辽的样田。
✍ 从情景关系的⻆度，赏析本诗田联、颔联、尾联是如何表达作者情感的？尾联运田有 什么特田？
①田联描绘了树田繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，田彩艳丽，含蓄地传达出作者 喜悦的田情。田
✍ 简析画线句的表现田法。（4 分）
①以情相问，以景答。田
②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。田 ③“深田” “夕照”“秋田”三个意象连田，委婉地表达出词田田中的孤寂、惆怅之情 。
春江晚景 张九龄
经典真题
江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。
全诗韵味悠田。田
注：徙倚：徘徊，流连不去。
③情景交融（借景抒情）。闲适之情与 “夜深同徙倚，秋田斜田钓田归”之景交融， 使情感表达含蓄深田。
阅读下田这田词，按要求作答。（7分）田
蝶恋花•出塞 [清]纳兰性德
经典真 题
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风 吹老丹枫树。
从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山 夕照深秋雨。
秋景特点 •• 答题词汇
衰败
凄凉、凄清
荒凉、荒芜 肃杀、肃穆 冷清、冷寂、冷落 萧瑟、萧条、萧索
孤寂、空寂、寥落 悲凉、阴冷、苍凉