在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话

一、单选题1. 看漫画《今日“愚公”》，你想对漫画中的同学说（）①消除压力，认真备战②张弛有度，从容不迫③适度减压，调节情绪④增强自信，勇敢面对A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2. 新学期，学校组织补会实践活动。

中学生小晖心想：参加这些活动有什么用，浪费学习时间。

可见，小晖（）A．树立了终身学习的理念B．养成了不断探索的习惯C．增强了自我更新的能力D．未认识到实践也是学习3. 下列针对下边漫画的评论，你赞同的是①学习压力越大越好②要持续加大学习压力，增强学习动力③理智对待学习压力，学会将压力化为动力④学习生活中总会有压力存在，感受到压力是正常的A．①④B．③④C．①③D．②④4. 2020年9月22日，国家主席习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话指出，要完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系。

下列同学对终身学习理解正确的是（）A．刘梅：学习书本知识是唯一的人生任务B．王刚：成长的每个阶段都有独特的意义C．李海：学习没有终点，要不断充实自己D．朱青：珍视当下，自觉磨砺意志和品格5. 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。

我们不仅要重视学校学习，而且要坚持在实践中学习。

在实践中学习,我们应该（）①逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升②学习到大学毕业就不用学了③始终不能停止学习的步伐，在生活和工作中学习,主动服务社会④培养研究能力,努力做到知行合一A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6. 以下是中学生雯雯的生活片段，其中同学们评价正确的有（）①早晨在妈妈的多次催促下，才懒洋洋地起床——这是依赖心理，是不自立的表现②骑自行车上学时，为了赶时间闯红灯——这是行政违法行为，应该受到拘役的处罚③上课间操时，及时制止了愚弄班长的同学——这是关爱他人的表现，同时维护了班长的尊严④放学后，阅读《红岩》——懂得养护精神生命，守护精神家园⑤快考试了，紧张地睡不着觉——学习压力过大的表现，应该想办法调整⑥上自习课时，遇到不会的题，就会和同桌讨论，周围的同学都会听到他们大声的争论——这是善于学习，自觉履行受教育的义务的表现A．2个B．3个C．4个D．5个7. 中考临近，一提到中考小王同学就紧张、心慌意乱、记忆力下降，很明显这是一种考试焦虑现象。

关于体育创新的意义发展和影响党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视体育工作，从全局和战略高度谋划、推动体育事业改革发展，将全民健身上升为国家战略，推动全民健身和全民健康深度融合，加快推进体育强国建设。

新时代新征程，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于体育强国建设的重要论述，大力推进体育强国建设，不断满足人民对美好生活的需要，努力将体育建设成为中华民族伟大复兴的标志性事业。

深入学习习近平总书记关于体育强国建设的重要论述习近平总书记关于体育强国建设的重要论述，为新时代体育事业发展提供了根本遵循。

在中华民族伟大复兴进程中确立体育强国建设的战略地位习近平总书记指出，体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现，多次强调体育强国梦与中国梦紧密相连。

2017年8月27日，他在天津会见全国群众体育先进单位、先进个人代表等时指出，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。

体育强则中国强，国运兴则体育兴。

2019年2月1日，他在北京考察北京冬奥会、冬残奥会筹办工作时指出，发展体育事业不仅是实现中国梦的重要内容，还能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。

体育强国建设是社会主义现代化国家建设的重要组成部分。

习近平总书记曾指出，要把体育事业融入实现“两个一百年”奋斗目标大格局中去谋划。

坚持以人民为中心建设体育强国江山就是人民、人民就是江山。

以人民为中心的思想，贯穿于习近平总书记治国理政的整个过程，习近平总书记关于体育强国的重要论述也深刻体现了这一点。

习近平总书记强调，加快建设体育强国，就要坚持以人民为中心的思想，把人民作为发展体育事业的主体，把满足人民健身需求、促进人的全面发展作为体育工作的出发点和落脚点，落实全民健身国家战略，不断提高人民健康水平。

他把“发展体育运动，增强人民体质”作为我国体育工作的根本任务，强调体育强国的基础在群众体育，号召广泛开展全民健身运动，促进群众体育和竞技体育全面发展。

深刻把握文化“四个重要”的时代内涵和实践要求作者：胡竹来源：《群众》2020年第21期习近平总书记在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时强调，没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化，特别指出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，文化是重要内容;推动高质量发展，文化是重要支点;满足人民日益增长的美好生活需要，文化是重要因素;战胜前进道路上的各种风险挑战，文化是重要力量源泉。

这一重要论述，以全新的视角、维度全面概括和深刻阐述了新时代文化建设的地位作用，把我们党对文化建设的认识提升到一个新高度，为“十四五”文化建设指明了前进方向、提供了根本遵循，是我们党关于社会主义文化建设的又一次创新和发展。

当前，全面建成小康社会胜利在望，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，我们要以高度的文化自信、强烈的文化担当，深刻理解把握文化建设的时代内涵和实践要求，更好推动文化建设守正创新、再攀新高，朝着建设社会主义文化强国砥砺前行、接续奋斗。

着眼实现“两个一百年”奋斗目标，自觉把文化建设融入中华民族伟大复兴的历史进程文化兴国运兴，文化强民族强。

任何一个国家屹立于世界民族之林，都必须以先进思想为指引、先进文化为支撑。

党的十八大以来，我们党把文化建设摆上更加突出的位置，推动形成文化建设的“三大历史座标”，就是把文化自信和道路自信、理论自信、制度自信并列为中国特色社会主义“四个自信”，把坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的制度确立为中国特色社会主义制度体系的一项根本制度，把坚持社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，实现了文化建设在理论和实践上的巨大飞跃。

习近平总书记强调，理论自觉、文化自信，是一个民族进步的力量，价值先进、思想解放，是一个社会活力的源泉。

站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，我们必须更加深刻把握文化建设在现代化进程中的使命任务，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，建设具有强大生命力和创造力的社会主义精神文明，建设具有强大感召力和影响力的中华文化软实力，为全面建设社会主义现代化国家积蓄能量、汇聚力量。

从新中国史中汲取智慧和力量作者：李梦良来源：《求知》 2021年第1期李梦良2020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中指出：“要深化党的创新理论学习教育，推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起。

”认真学习领会习近平总书记关于新中国史的重要论述，从历史的角度来准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，深刻体悟在党的领导下社会主义制度的优越性，对增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，具有十分重要的意义。

一、从新中国史看新中国发展的逻辑和主线新中国史是中国共产党团结和带领全国各族人民建立、建设、发展新中国的真实记录，是我们共产党人可以时时用来把握“三大规律”并能够从中获得深刻启示的“百科全书”。

新中国史的“百科全书”的性质，既载明了我们党对“三大规律”认识的不断深化，同时也载明了新中国现代化文明程度的不断提高。

一个政党、一个民族、一个国家，如果能够具备这种不断进行反思和总结的历史思维，就可以拥有定力，相信自己是在沿着正确的历史发展方向前进，是在按照客观的历史发展规律办事。

中华人民共和国70多年的历史，就是中国共产党团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并取得巨大成就的奋斗史。

只有深入了解我们党近百年的奋斗史、新中国70多年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，新中国是怎样建立和发展起来的；才能弄清楚新中国和中国人民是怎样在党的坚强领导下实现从站起来、富起来到强起来的。

贯穿新中国史的一条主线就是为实现国家繁荣富强和人民共同富裕而不懈奋斗。

70多年的砥砺奋进，我们国家发生了翻天覆地的变化，我们党团结带领全国人民在各个领域取得了巨大成就，其中最根本的成就是创立、坚持和发展了中国特色社会主义。

2019年3月18日，习近平主席在北京主持召开高校思想政治理论课教师座谈会时提出，要把思想政治贯穿教育教学的全过程（课程思政）。

课程思政指以建立全员、全领域教育育人格局的形式，使学校各类课程教学与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”视为教育的基本工作目标的一种综合教育理念。

在授予专业知识的同时，将思政教育元素渗透到课堂中，不断地对学习者的思想意识、行为举止形成教育影响[1]。

纵观“金属有机化学”，其特点是新颖与实用。

随着当前信息技术越来越多运用到教学中，思政教学工作开展需要首先进行课程建设与教学改革，使教学工作呈现出创新性与融合性，这样才能在人才培养过程中构建更加多元化的培养模式。

“金属有机化学”课程是有机化学一门重要的基础课程。

在“金属有机化学”教学过程中，教师应不断提升自身的教育能力，探索课程思政的实践路径。

1课程思政建设现存的问题及原因1.1师生对思政教育的重视程度低在实际工作中，高校的专业课教师在思想政治教育这一问题上不够重视，主要原因在于：一是认识过于简单狭义化，部分专业课程教师在思政课程教育上的认识过于片面化，简单地认为思想政治教育就是政治课、马哲课，属于政治专业的相关课程；在专业课堂任务中，不仅仅是传授专业课知识的过程，更是思想政治教育的过程，不是单一的政治老师的职责，亦或是辅导员承担的任务，而是所有在校老师的职责所在。

课堂任务中的专业理论知识的传达固然重要，学生的思想政治教育同样不应忽视。

学生在校学习期间不仅仅是在老师身上学习相应的专业知识，还会深受老师的影响，如果没有正确的三观指引，会错误地运用所学的专业知识，这与教书育人初衷背道而驰。

二是教育理念，学生在校求学是主要的，但不能因此而仅仅教授其专业知识，科学的专业知识需要正确的三观引领才会发挥正确的作用。

另外，部分专业学生认为，学好相关专业知识，掌握课堂任务中的知识点即可，对自身思想政治素质的培养不重视，甚至对思政教育出现抵触心理等。

坚持以人民为中心的发展思想坚持以人民为中心的发展思想是我们党执政的鲜明特点和重要优势，要求以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发，谋发展、促发展，不断满足人民日益增长的美好生活需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展成果惠及全体人民。

我们党所倡导的以人民为中心发展思想中的“人”，是指“现实的人”而不是“抽象的人”。

恩格斯指出：“要从费尔巴哈的抽象的人转到现实的、活生生的人，就必须把这些人作为在历史中行动的人去考察。

”马克思指出：“人是由思想和行动构成的，不见诸行动的思想，只不过是人的影子；不受思想指导和推崇的行动，只不过是行尸走肉——没有灵魂的躯体。

”由此而论，坚持以人民为中心的发展思想，就必须重视思想文化的作用。

2020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话中强调，“满足人民日益增长的美好生活需要，文化是重要因素”，要求“把文化建设摆在更加突出位置”。

美好生活需要是物质文化需要与精神文化需要的有机统一美好生活需要具有现实性。

马克思认为，在现实中，人既是一种“自然存在物”，更是一种“类存在物”。

一方面，人作为一种自然存在物，他的肉体存活和生命的延续必须要有相当的物质需要来维系；另一方面，人作为一种类存在物，他的生命意识和生活智慧必须要有相当的精神需要来提升。

这两个方面在现实生活中并不是截然分开的，相反是相辅相成、互为前提，交织在一起的。

马克思恩格斯指出：“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。

”美好生活需要具有社会性。

马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”人的社会关系多种多样，按照生成机制可以划分为血缘关系、地缘关系、经济关系、文化关系、政治关系，其中文化——“满足人民日益增长的美好生活需要，文化是重要因素”郑自立3主题阅读加强人文经济学研究更好赋能高质量发展13关系是社会关系的“灵魂”，对人的生活需要有较强的引导和制约作用，就好像由于共富的文化理念一直为大多数人所尊崇，这也使得共同富裕一直是人们美好生活需要的重要主题。

在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上
的讲话
尊敬的专家嘉宾，大家下午好：
今天，我们在这里，聚在一起，闭上眼睛回想，发自肺
腑地说一句：这次教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，太重要！当然，更重要的是，它将发挥着重要的作用，充分体现出各领域之间发展机遇与挑战，促进各方共同维护我国教育文化、卫生、体育事业的持续发展。

古人曾说：教育是把一个人的思想和精力提升到一定的
高度，以便普遍乐于服务的国家。

今天，我们深知教育对我们每个人的重要性，因此各领域应该努力加大教育的投入，从省部门到县城乡，都应当努力提升教育品质，加强教育资源配置，以最大限度地满足人民群众的需求，激发教育活力。

文化是一国精神之本，是一国强大团结的一个重要基石。

当各地文化相互独立时，文化需要拓展。

各领域应当充分发展文化交流与沟通，不断拓宽并平衡文化的发展，形成包容的文化体系，凝聚共识，贯穿一切文化活动。

同时，卫生也是人们幸福和平安未来的一项重要保障。

因此，各个领域，应当努力缩小卫生保障差距，强化社会主义卫生正义，坚决打击各类侵害卫生人权行为，努力推动健康中国行动，实现广大人民群众身体健康自由发展。

最后，体育也是维护人类健康的重要手段。

因此，各领
域应当大力提倡体育兴趣，积极弘扬体育的文明，努力抓好发展国际竞技体育，积极组织丰富的体育活动，营造良好的体育
环境，努力推动青少年的活动发展。

前进的挣扎，才会有成长的可能，未来的进步，才会有更美好的明天。

我相信，在大家的共同努力下，我国教育文化卫生体育事业将会取得更大的成功。

感谢大家！
谢谢！。

教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话心得体会尊敬的各位专家、领导、同仁大家好！今天，我非常荣幸地参加了这次教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，能和大家一起交流，分享各自的经验和心得，是一件非常丰富和有意义的事情。

这让我们更深刻地认识了我们所从事的教育文化卫生体育这一领域的重要性和未来的发展方向。

在我看来，这次座谈会的中心思想就是要围绕如何改进教育文化卫生体育领域的发展方向展开。

我们需要在教育领域中持续不断地推进教育现代化、提升教育质量与水平，让更多的孩子能够在未来得到更好的教育；在文化领域中不断丰富和拓展文化内涵，发现并推广更多符合时代需要和社会进步要求的文化形式；在卫生领域中持续加强预防和治疗工作，预防和控制疾病，提高人民健康水平；在体育领域中鼓励更多的人参与体育运动，普及运动文化，推进体育事业的发展。

同时，在这次座谈会中，我认为我们需要突出重点，审视和找出我们目前在各方面工作中存在的问题，尤其是一些难题和瓶颈问题。

比如，在教育领域中，我们需要优化教育结构，提高教育质量，培育高素质人才；在文化领域中，我们需要保护传统文化，同时扩大文化交流，推广新时代文化形式；在卫生领域中，我们需要进一步加强疫情防控，改善医疗资源配置，加强健康知识宣传和普及；在体育领域中，我们需要加强体育教育，促进青少年体育健康成长，推进全民健身和竞技体育事业。

除此之外，我认为我们在表达思想时，需要注意思辨，确保自己所表达的观点和结论，是基于详尽的事实和数据，同时要在表达时遣词造句准确、简练，用体现专业性和权威性的语言进行表述，避免出现语病和错别字，从而更好地向大家说明自己的观点。

最后，我想表达的是，我们的教育文化卫生体育领域的发展是永远不会停滞的，只有永远前进，不断砥砺前行，才能为人民谋幸福，为国家谋发展。

真诚地希望大家能够共同努力，共同为教育文化卫生体育的发展做出自己的贡献，推动我国事业不断向前发展！谢谢大家！。

《深化新时代教育评价改革典型案例汇编(第二辑)》800字教育评价是教育教学工作的“指挥棒”，是现代教育治理的重要环节。

2020年9月22日，在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。

为深入贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）。

要认真研究切实落实这个方案，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和。

深化新时代教育评价改革的行动纲领教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。

高度重视教育评价改革，作出一系列重要指示批示，特别是在201年9月10日全国教育大会上进行了集中论述，明确提出健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，强调要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，扭转教育功利化倾向；对学校、教师、学生、教育工作的评价体系要改，坚决改变简单以考分排名评老师、以考试成绩评学生、以升学率评学校的导向和做法；国家机关、事业单位、国有企业要率先破除唯名校、唯学历是举的导向，建立以品德和能力为导向的人才使用机制，给全社会带个好头，担起育人的社会责任。

的重要论述为深化新时代教育评价改革指明了方向、提供了根本遵循，是《总体方案》的根本指导思想。

教育评价是一项世界性、历史性、实践性难题。

《总体方案》根据我国教育改革发展的新形势新要求，对教育评价改革进行了系统部署，共设计了5个方面22项改革任务。

Q能戟I叙度/报/道习近平：在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话（2020年9月22E））今天，我们召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，听听大家对“十四五”规划编制的意见和建议。

刚才，大家作了很好的发言，从各自专业领域出发，对“十四五”时期发展思路、任务、举措提出了很有价值的意见和建议，参会的其他专家和代表提交了书面发言，请有关方面研究吸收。

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，我国将进入新发展阶段。

用中长期规划指导经济社会发展，是我们党治国理政的一种重要方式。

我们要着眼长远、把握大势，开门问策、集思广益，把加强顶层设计和坚持问计于民结合起来，把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到规划编制中来。

关于教育、文化、卫生、体育工作，党的十八大以来党中央作岀一系列战略部署，我也多次发表讲话、提出要求，各级党委和政府要抓好落实工作。

今天，我就其中一些重要问题讲点意见。

第一，培养担当民族复兴大任的时代新人。

教育是国之大计、党之大计。

党的十八大以来，党中央高度重视教育工作，召开全国教育大会,印发《中国教育现代化2035》，全面加强各级各类学校思想政治工作，推进教育领域综合改革，强化教材建设国家事权地位，教育面貌正在发生格局性变化。

4“十四五”时期，我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。

要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。