在变革中寻求和谐发展——德国埃斯林根应用技术大学

德国代根多夫应用技术大学培训学习心得作者：关剑来源：《科技与企业》2014年第03期【摘要】德国应用技术大学教育应用性强，专业性和地域性密切结合，主要培养具有专业应用理论和较强实践能力的可解决工作实践中实际问题的技术技能型人才，其教学密切联系企业工作实际，毕业生深受企业欢迎。

本文通过对代根多夫应用技术大学各学期教学安排、课程设置、实习安排与校企合作、教授聘任等方面进行了特点介绍，并与我国的情况进行了对比，在此基础上分析总结了其成功经验对我国高职院校教学改革的启示。

【关键词】德国；应用技术大学；启示代根多夫应用技术大学是德国的一所公立应用技术大学。

该校成立于1994年，目前拥有在校生5000余人。

代根多夫应用技术大学各校区分布在巴伐利亚州的各个地区，研究方向和重点都不同，代根多夫应用技术大学主要是以质量取胜，以高质量出名，属于巴伐利亚州（又称拜仁/恩州）乃至德国境内数一数二的应用技术大学，以培养应用型技术工程师为主要目的。

目前与全世界135个国家的高校有合作关系。

代根多夫应用技术大学教学坚持以人为本，以培养学生解决实际问题能力和教学国际化为办学导向，学术氛围浓厚。

代根多夫应用技术大学虽然校区不大，但是在德国的职业教育学校中名列前茅，德方不刻意强调培养学生数量的多少，学生数量多少并不是学校存在与否的决定性因素。

学校最看重的是教学的质量。

德国的公立学校学生是免费入学的，宽进严出。

学校的资金来源为政府和企业资助，其先进的教育理念和扎实的教学质量值得我们学习和借鉴。

下面以代根多夫应用技术大学经济类专业为例介绍一下德方院校在专业设置、课程设置以及实习安排等方面是如何建设的以及这些方面对我高职院校专业建设的启示：一、经济信息系专业建设情况代根多夫应用技术大学下设经济信息系，主要开设专业和在校生人数如下：企业经济学（508人）、国际管理（270人）、旅游管理（314人）、经济信息学（360人）。

男女生比例比较平衡。

2018专业继续教育工匠精神解读与培育的思考参考答案：• 1.在2014年11月的纽伦堡国际发明展上，高凤林获得了（）个创新发明项目金奖。

（单选题1分）得分：1分o A.0o B.1o C.2o D.3• 2.焊工（）谈到自己的工作时，曾说：“如果这段焊接需要十分钟不眨眼，那就十分钟不眨眼。

”（单选题1分）得分：1分o A.卢仁峰o B.高凤林o C.李万君o D.张冬伟• 3.卡耐基在1936年出版的著作（），70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。

（单选题1分）得分：1分o A.《人性的弱点》o B.《美好的人生》o C.《人性的优点》o D.《沟通的艺术》• 4.敬业奉献精神是工匠精神在“( )”维度的基本要求。

（单选题1分）得分：1分o A.德o B.言o C.行o D.智• 5.工匠要想真正有现代的“工匠精神”，必须有一个基本的前提，就是（）。

（单选题1分）得分：0分o A.技术理论化水平o B.信念o C.精湛的技术o D.信仰• 6.外化于行第一要义就是要（）。

（单选题1分）得分：0分o A.做到提高效率o B.做到不敢懈怠o C.做到问心无愧o D.圆满地完成你的工作任务•7.外化于行第二要义是（）。

（单选题1分）得分：0分o A.一定要走“捷径”o B.一定要完成工作任务o C.一定要提高效率o D.一定不能走“捷径”•8.（）在2008年为嵩山“天地之中”申报世界文化遗产制作了高浮雕拓片精品档案。

（单选题1分）得分：1分o A.顾秋亮o B.李仁清o C.未晓朋o D.朱立文•9.工匠精神的本质是（）。

（单选题1分）得分：1分o A.责任心o B.爱岗敬业o C.精益求精o D.勤奋踏实•10.大国工匠李仁清的技艺是（）。

（单选题1分）得分：1分o A.为CRH380A型列车研磨定位臂o B.打破平面拓印的局限，创造高浮雕立体拓印法o C.研制生产马蹄形盾构机o D.缔造“神州八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器交会对接•11.顾秋亮被称作“顾两丝”，其中，1丝的粗细大约是（）根头发丝。

德国应用技术大学的若干特点及启示作者：杨柳王一定来源：《课程教育研究》2017年第17期【摘要】现阶段国家提出要鼓励和引导部分地方本科高校向应用技术大学转型，重点实施本科职业教育这一理念，鉴于应用型本科在德国已有较丰富的发展经验，本文将分析其办学的成功之处，探索应用技术院校发展的现实途径。

【关键词】应用技术大学新建本科院校职业教育【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）17-0216-01一、德国应用技术大学发展背景1968年，德国开始将部分办学条件较好的工程师学校和高级专业学校合并，即应用技术大学（Fachhochschule，FH），这些合并而成的学校实施高等职业技术教育，培养应用技术型人才。

截止2015年9月，德国高校总数约401所，其中综合性大学110所，应用技术大学的总数233所，占高校总数的一半以上。

[1]二、德国应用技术大学办学特色（一）法律保障德国《高等教育法》的颁布，明确规定应用技术大学与其他学校“类型不同，地位相同”。

在《德国的Fachhochschule》（2000）中更提出，要进一步扩大应用技术大学在校生比例；《联邦职业教育法》明确规定企业在职业教育过程中的地位与作用。

在法律保障下，应用技术大学有了较好的发展。

其培养目标定位于培育经济界和工业界的各种应用型人才，毕业生具有很强的实践能力，比综合型大学的毕业生更受工商业界青睐。

（二）双师型师资队伍德国的《高等教育总法》对大学尤其是应用技术型大学的师资配备有严格要求：“担任应用技术大学的教授须具有博士学位，同时还必须拥有五年以上相关领域的实践工作经历”。

[2]在这项规定下，教师水平同时包括学术能力与企业实践经历两方面，保障教师的教学水平和对相关产业领域的深入了解。

（三）双元制培训模式1.学生与及教师身份的“双元性”。

学生的身份有在校学生和企业学徒双重身份；教师则要兼具专业教师和职业教师两种职能。

2024浙江省继续教育公需科目考前练习题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，规范各类评价活动。

大力减少()事项。

A.项目评审B.人才评价C.机构评估D.以上均是2.关于知识产权的主要特性，下列表述不正确的是()。

A.地域性B.时间性C.不可复制性D.无形性3.第二次信息革命中出现的新的生产组织形式是()。

A.工厂B.公司C.产业链D.平台生态4.用人主体要发挥主观能动性，增强服务意识和保障能力，建立有效的()，确保下放的权限接得住、用得好。

A.监督机制B.人才管理机制C.人才引进机制D.自我约束和外部监督机制5.“四个面向”不包括()。

A.面向世界科技前沿B.面向文化主战场C.面向国家重大需求D.面向人民生命健康6.属于知识产权法的是？（）A.宪法B.商标法C.专利法D.著作权法7.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》提出，()是人才发展体制机制的重要组成部分，是人才资源开发管理和使用的前提。

A.人才评价B.人才流动C.人才激励D.人才使用8.()是提升国家创新体系整体效能的重要环节。

A.完善的社会治理体系B.生态系统多样性C.科技创新D.科技成果转化9.加强人才国际交流，()各类人才。

A.用好用活B.用对用活C.用好用准D.用足用活10.根据《关于破除科技评价中“唯论文“不良导向的若干措施(试行)》，对中央级科研事业单位绩效评价突出()。

A.创新质量B.综合绩效C.支撑服务能力D.使命完成情况11.发起国际大科学计划，为人才提供国际一流的创新平台，加快形成战略支点和()。

A.雁阵格局B.中心圈格局C.梯形格局D.“一三”格局12.《人力资源市场暂行条例》规定，未经许可擅自从事职业中介活动的，由()予以关闭或者责令停止从事职业中介活动。

圈内人语·COLUMN64电器2017/22016年11月6〜20日，笔者参加了工信部组织的“家用电器行业智能制造高级培训班”，此次在德国为期两周的培训，令人印象深刻，收获很大。

正如此次培训的德国合作方——吉森大学的Bohnet 教授所说：“当代中国和德国有很多相似的地方，比如中华人民共和国和联邦德国都是1949年建立，中国和德国都有国土分裂的经历，两国都有当代经济腾飞的突出阶段。

”也许正是因为种种相似之处，中国人特别愿意从德国工业发展过程中找到一些值得借鉴的方法，以期助自身成功。

通过此次培训课程，特别是对德国社会、政治和经济体制的框架性认识，以及对德国工业4.0概念的提出过程和实际操作的大致了解，笔者对中国向德国的学习产生了另一个维度上的认知：中国在研究德国工业的时候，不能只抱着一种copy（复制）的态度，更不能内心只以最短的时间和路径获得成功为目标。

我们在观摩和鉴赏“他山之石”时，不是为了造出一把“一模一样”的工具，而是应该总结和提炼它之所以能被德国铸造出来，并且帮助德国“开疆扩土”的环境、条件和过程，通过寻找内在的逻辑，进而考虑中国是否可以创造一个适合自己的“攻玉之匙”，并且让它造得顺利、使得顺手。

事实上，在去德国之前，笔者进行了充分的思想准备和心理建设，要通过培训实现两方面的收获：一是全面了解德国工业4.0提出的背景和目标；二是尽可能的收集关于德国工业4.0提出至今，德国在工业企业中推进智能化改造的进展，特别是相关标准和技术方面的最新信息。

但是，经过两周的培训，笔者发现，要想找到这些问题的答案并不容易。

首先，德国提出工业4.0的核心目的是保持或者提升德国工业制造的全球竞争力。

2011年，汉诺威工业研究院第一次提出了工业4.0的概念。

2013年4月，在汉诺威工业博览会上，工业4.0正式以德国国家战略的形象出现在世界面前。

德国自19世纪中期确立了从农业向工业化改革的发展道路，并自此建立了工业立国的核心战略，150多年以来，德国一直将工业制造视为最重要的竞争要素。

公需科目专业技术人员职业幸福感的提升试题题库答案单项选择（正确的为红色）1。

各国人才的开发管理特点与下面哪一个选项没有关系？（)A。

社会体制 B.地理位置C.国家制度D。

民族文化2。

德国对科研工作的法律原则是（）A。

科研自由 B.科学家自由C。

科研机构自由D。

国家干预3.德国企业和人才之间的关系是（) A.社会雇佣关系 B.社会合作关系 C.社会伙伴关系D.社会附属关系4。

“二战"后,日本生产的增长率是美国的多少倍？(） A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.5倍5。

终身雇佣制员工退休年龄最晚是（）A。

50岁B。

55岁C。

60岁D.65岁6。

与终身雇佣制配套的制度是（）A.年功序列工资制 B.从属性人事关系C。

合作性劳动关系 D.合同制人事关系7。

日本哪一部法律引入了人力资源开发的概念?(）A。

职业发展法B.职业开发法 C.职业训练法 D.职业开发训练法8。

雷锋、焦裕禄的职业价值观是（)A。

螺丝钉精神、奉献精神B.石头精神 C.无私精神 D.有偿付出9。

以下哪种价值观是正确的(） A.工作“混一天是一天”B.商业贿赂，合同回扣在生意场上是常见的,收点回扣无可厚非C。

努力认真工作,积极进取D。

自身形象不好，悲观封闭10。

使用什么办法可以积累幸福感?（) A.运动B.看书 C.参加活动D.写成功日记11.怎么样训练自己拥有一个幸福开心的心情？（）A。

每天对着镜子练习微笑B。

每天大吼大叫C.每天运动 D.每天看书12。

AQ是什么？（)A。

情商B。

智商C。

逆境商D。

幸福感知力13.对于职业人士而言,在职业生涯早期最好的工作应该是（）的工作A。

锻炼最大 B.收入最多C。

实现人生价值最D.最轻松14.有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）A。

创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质B。

信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能C。

组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果15.在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端,所以需要大力发展（） A.义务教育B。

新一代人工智能赋能教育继续教育试题（参考答案附后）1教育学成为一门专门科学研究领域的标志是（）[单选题：20分] A弗朗西斯·培根在1605年出版的《学术的进展》中将哲学分为自然神学、自然哲学和人类哲学。

其中，在人类哲学之下，出现了阅读校勘和学校学习两个领域，使得教育学从哲学知识体系中分解出来。

B1891年哈佛大学哲学家乔赛亚·罗伊斯(JosiahRoyce)在《教育评论》创刊号上发表了名为“教育是一门科学吗？”文章。

C2018年国家自然科学基金委在信息科学部下新增一个专门用于支持教育科学基础研究的申请代码“F0701”（教育信息科学与技术），通过自然科学的方法和手段推进教育创新发展、推进教育现代化进程。

D哥伦比亚大学于1898年设置教育学院（TeachersCollege）。

2标志着人工智能首次走上人类历史舞台的事件是（）[单选题：20分]A1955年8月，四位学者提交了一份名为《达特茅斯夏季人工智能研究项目建议》的稿子，首次使用了“人工智能（ArtificialIntelligence）”这一术语。

B1937年，图灵发表了《论数字计算在决断难题中的应用》论文，提出了图灵机模型。

C1997年，IBM公司的“深蓝(Deepblue)”计算机程序战胜国际象棋冠军卡斯帕罗夫D1937发表了名为《人工智能：一份全面报告》（又称莱特希尔（Lighthill）报告）的文章，这一报告导致人工智能第一次隆冬来临。

3下面对人工智能是通用目的战略技术（Generalpurposetechnologies）描述不正确的是（）[单选题：20分] A通用目的技术是使能技术(enablingtechnology)，但不是完整的最终解决方案。

B人工智能犹如历史上蒸气机、电力、计算机和互联网等发明创造，是一种通用使能技术，正深刻地以史无前例速度改变人类社会和经济发展。

C人工智能天然具备推动学科交叉的潜力，其与不同学科专业知识结合，形成AI+X的新研究格局。

德国应用技术大学办学模式对我国应用技术大学的启示作者：程丽华高大千来源：《教育教学论坛》2016年第23期摘要：德国应用技术大学以培养适应区域经济发展需求和企业需求的应用型人才为培养目标，采取“双元制”的职业教育制度，培养目标“以学生就业岗位需要为导向”，专业设置“以应用为导向”，注重实践教学，培养多样化的师资队伍，德国举办应用技术大学的办学模式对我国定位为应用技术大学的院校具有启示作用。

关键词：办学模式；双元制；启示中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）23-0209-03《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）中提出：建立高校分类体系，实行分类管理。

为落实《教育规划纲要》，2013年6月中国应用技术大学联盟在天津职业技术师范大学成立，联盟成员有33所学校，其任务和使命是按建设现代职业教育体系和推进高等教育分类管理的要求，开展地方高校转型发展的基础性、前瞻性研究，学习借鉴发达国家举办应用技术大学的有益经验，对地方高校转型提出政策建议。

2014年4月底，《驻马店宣言》被视为建设中国特色应用技术大学的里程碑。

2014年6月，国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号，以下简称《发展现代职业教育的决定》），决定第六条强调“引导普通本科高等学校转型发展。

采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。

目前，600多所普通本科院校正朝应用型大学方向转型，这些普通本科院校能否顺利完成转型还是一个未知数，而德国应用技术大学的办学模式为我国普通本科院校转型为应用技术大学提供了启示。

一、德国应用技术大学产生的背景德国应用技术大学是在德国经济发展、人才需求以及高等教育领域入学人数迅速扩张的条件下产生的。

二战前，德国就已经建立了较为完善的职业教育和培训体系。

德国继续教育对中国应用技术大学承担继续教育的启示作者：石慧来源：《现代职业教育》2020年第10期[摘要] 德國继续教育的类型分为普适型、职业型、科学知识型。

德国继续教育的承担机构因继续教育的类型不同分为职业技术学校、各类夜校、德国联邦远程教育中心、职业高等学校和应用技术大学。

我国的应用技术大学是培养应用型、实践性人才、重点利用人才培养和科研的特点积极服务于社会的新型高等学校模式。

应用技术大学需在专业课程、师资配比、学分认定、转化、学习形式方面进行一定的改革，承担起为社会培养在职人员的责任。

[关键词] 德国继续教育;中国应用技术大学;继续教育;启示[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）10-0160-04在德语语境中，继续教育（Weiterbildung）是成年人在整个职业生涯中不断参加的用于提高知识、能力、技能、素质的有组织的学习活动。

德国文化部长联席会（Kultusministerkonferenz）进一步诠释了继续教育的概念：雇员结束在岗工作后，不同于第一次学习阶段的，扩展自身教育的有组织、有计划的学习活动[1]。

继续教育的任务是，通过学习认识问题和解决问题的知识和技能，促使成年人个性和能力得到进一步发展。

一、德国继续教育的类型德国继续教育包括普适性和政治性教育、职业继续教育、科学知识继续教育。

其中普适性和政治性继续教育（Allegemeine und politische Weiterbildung）是为成年人提供不直接和职业接轨，但是在个人职业生涯中非常重要的“关键能力”（Schlüsselkomptenzen）培训，如语言培训、计算机技能培训或者团队合作能力培训。

政治性继续教育是培训学习者个体融入社会的能力，提高被培训者对国家政策的理解能力。

职业继续教育（Berufliche Weiterbildung）是指在学习者入职前接受的职业培训的基础上进一步对职业技术知识的扩展和深化。

专业技术人员继续教育创新案例试题二A按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系，这是生态农业的（C）。

(单选 ) A依据B特征C基本内涵D定义P224按照中国传统文化的理解，大成智慧具有三维结构（BCD）。

(多选A法律维B事功维C学问维D道德维P257按创新部门，创新可以分为政府创新、制度创新和理论创新。

(×)P13爱迪生说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。

(√)P37爱因斯坦是收敛式思维的代表人。

(×)P21B佰草集最独特的资产是（C）。

(单选A中医药B人才C中国文化D中草药P215（D）不但是经济增长的动因，而且是社会发展的源泉。

(单选A改革B市场经济C人文思想D创新P2包起帆因为在抓斗方面的巨大成就，被誉为（A）。

(单选 ) A抓斗大王B全国劳模C高级工程师D抓斗之父P281百度创业靠的是专注，主要表现在（BCD）。

(多选A怀抱“科技改变人们的生活”的梦想B专注于搜索C专注于技术D专注于中国市场P312包起帆主要关注于码头装卸的（BCD）。

(多选A监控B安全性C高效性D降低成本P282扁平化管理的优势包括（ABCD）。

(多选 )A企业管理层次大大减少，控制幅度大大扩展B企业适应市场变化的能力大大提高C优秀的人才资源更容易成长D有利于节约管理费用的开支P157包起帆是从一名教授转变成的高级工程师。

(×)P281百度创业靠的就是专注——专注于搜索，专注于技术，专注于中国市场。

(√)P312“边际报酬递增”也被通俗地叫做“赢家通吃”。

(√)P130不断创新，是王大珩永葆事业年轻的秘诀之一。

(√)P275被称为“两弹元勋”的人是（邓稼先）。

(填空P270C传统教育强调（C）思维模式的开发已经式微，全脑开发将会带来新的改革浪潮。

(单选 ) A收敛B发散C左脑D右脑P71创新思维的驱动力量是（A）。

考试时间: 2023 22:00-23:30 当前时间: 2023 22:42:56 星期一考生: CL离考试结束尚有45分钟<< 创新案例专题讲座考试(一) 单选题: 每题1分, 共30题, 只有唯一一个选项对的1. （）堪称王国维文学批评的代表作, 构筑了一个以境界为中心的文艺理论体系. A(A) 人间词话 (B) 宋元戏曲考(C) 殷周制度论 (D) 殷礼征义2. 等级权力控制是以（）为特性。

A(A) 等级 (B) 金钱(C) 权力 (D) 制度+控制3. 创新型国家创新投入与产出都比较高, 自主创新能力比较强, 国家对外技术依存度一般低于（）C(A) 10% (B) 20%(C) 30% (D) 40%4. 下列关于基线风险评估的特点说法不对的的是: （. B(A) 经济有效 (B) 准确细致(C) 周期较短 (D) 操作简朴5. 下列不属于生产性服务业的是（）B(A) 金融业 (B) 餐饮业(C) 物流业(D) 交通运送业6. 科学结识的形成和发展过程中, 理论创新是以（）为主线的. A(A) 问题 (B) 经验(C) 权威的意见 (D) 知识7. 智力激励会的人数以（）为宜。

B(A) 2~4人 (B) 5~10人(C) 8~12人 (D) 20人以上8. 科技特派员制度宁夏模式实行的“三线推动”不涉及: （）D(A) 政府一条线 (B) 社会一条线(C) 市场一条线 (D) 农户一条线9. 网络经济环境下, 社会各行业在经营管理中碰到许多新难题, （）是解决问题的主线。

C(A) 本土化的征询服务理论(B) 规模化的征询服务组织(C) 职业性的思维能力(D) 高度的职业责任心10. 以下哪种创新方式跟其他不是一类（）A(A) 合作创新 (B) 原始性创新(C) 再次创新 (D) 整合创新11. 1976年丁肇中由于发现（）而获得了诺贝尔物理学奖。

D(A) 宇称不守恒 (B) 离子束方法(C) 分子马达 (D) “J”粒子12. 美国阿诺德首创的检查提问法是重要用于工业技术和管理创新的提问方法, 其重点提出的4个问题不涉及: （）B(A) 增长功能 (B) 提高产量(C) 减少成本 (D) 提高销售13. 推行大部制同时就意味着政府职能必须以（）为己任, 从而使得政府权力得以规范, 回归公共服务。

组织行为学（二）试题及答案2024年1月高等教化自学考试全国统一命题考试试卷0884第一部分选择题（共20分）一、单项选择题（共20分，每小题1分）1，在组织行为学的探讨方法中，为了证明某个观点所进行的探讨是（B ）。

P11A,工作探讨B,理论性探讨C,应用性探讨D,描述性探讨2，被称为“科学管理之父”，并出版了《科学管理原理》一书的人是（A ）。

P21 A, 泰罗B, 赫兹伯格C,莉莲·吉尔布雷思D, 马科斯·韦伯3，法约尔没有提出的理论或观点是（B ）。

P36A,经营六职能B,行政管理理论C,14条管理原则D,管理五要素理论4，只讲具体的人、物和案例，缺乏理论概括的理论派别是（A ）。

P43A,阅历主义管理学派B,经理角色理论C,古典管理理论D,社会系统理论5，某公司有作业人员64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为（B ）。

P72 A,10人B,9人C,8人D,7人6，依据群体类型的划分依据不同，下列属于非正式群体的是（D ）。

P121A,吩咐型群体B,交叉功能型群体C,生产线上的装配小组D,利益群体7，依据对强化程序的分类，按时领工资的方式属于（B ）。

P307A,连续强化B,固定强化 C,间断强化D,可变强化8，依据人类行为分类系统——即交互作用过程分析理论，发生概率最高的行为类型是（B ）。

P152A,社会情感方面的主动行为 B,与任务相关的行为C,与任务相关的询问行为D,社会情感方面的消极行为9，依据团队角色理论，喜爱制定操作程序、设定目标、制定支配、组织人力、建立制度，以保证按时完成任务，这种团队角色是（C ）。

P155A,总结者—生产者B,限制者－核查者C,推动者－组织者D,评价者－开发者10，K·卢因的“群体动力论”援引的理论基础是（C ）。

P125A,空气动力学理论B,环境科学理论C,场论D,团队角色理论11，下列测定方法中，属于疲惫心理指标测定的是（D ）。

2016年10月刊 第30期当代经济— 116 —德国应用科学大学办学模式对我国地方本科院校的启示徐 彬（徐州工程学院 经济学院，江苏 徐州 221008）一、德国应用科学大学的发展与其办学模式应用科学大学(Fachhochschule，简称FH) 是德国在20世纪60年代末大力发展的高等教育机构，成为德国培养高等应用型人才的一种成功创举，被誉为战后德国腾飞和经济强国的“秘密武器”。

二战后德国经济尤其是工业快速发展，德国既需要大批从事科学研究、工程规划设计的理论型人才，也需要将科研成果转化到实际生产领域的应用性人才。

社会需要更多的服务生产一线，掌握专业技术知识、实践能力强、能解决生产中实际问题的应用型人才。

传统大学由于过于偏重理论研究，无法满足高度社会对应用型人才的要求。

而且越来越多的年轻人也不满足于在专科学校和技校中学习，希望能在高等学校中接受更好的面向职业化的高等专业教育。

在这样的历史背景下，联邦德国FH 应运而生。

应用科学大学是德国政府改革高等教育结构和促进教育与社会经济协调发展的结果。

1968年德国联邦州长联席会议通过决议，将高级专业学校和工程师学校合并组建应用科学大学。

应用科学大学的办学理念是“为职业实践而进行科学教育，而不是带有某种理论的职业教育”，培养目标是：“通过对学生进行必要的基础理论教育和充分的职业训练，使其成为在某一领域具有独立从事职业活动能力的中高级技术人才”。

1976年德国又颁布《联邦高等学校总法》，明确规定应用科学大学在高等教育中的地位，“是与综合性大学同处于一个层面的教学机构”。

德国的综合大学和应用科技大学是德国高等教育体系中的两根支柱, 缺一不可, 它们保证了人才培养结构的均衡。

综合型大学的职能是培养科学研究的后备人才；应用型大学的职能是通过教、学、继续教育和与实践紧密结合的研究和创新来推动应用科学的 发展。

由于政府重视、措施得力，应用科学大学快速发展，成为“德国工程师的摇篮”。

现代大学与科学大学萌芽的时代背景1【单选题】现代大学与之前的高等教育机构最大的区别是（A）。

A、制度化的支持B、教师水平C、教学内容D、教育场所2【单选题】现代大学以哪一个大学为开端？（C）A、1088年的博洛尼亚大学B、1200年的巴黎大学C、1810年的柏林大学D、1088年的波隆纳大学3【单选题】大学是在公元多少世纪，西欧社会产生了特殊的教育机构？（B）A、十一世纪B、十二世纪C、十三世纪D、十四世纪4【判断题】古代的高等教育机构就是我们现在所说的真正意义上的大学。

（×）5【判断题】在古埃及、古印度、古中国都具有发达的高等教育。

（√）人文主义对大学的影响1【单选题】马丁路德是哪所大学的神学教授？（B）A、豪斯堡大学B、威登堡大学C、爱尔兰大学D、格里斯大学2【单选题】荷兰第一所新教的大学是（C）。

A、阿姆斯特丹大学B、乌特列支大学C、莱顿大学D、瓦格宁根大学3【判断题】由于中世纪的宗教分裂，导致大学里面失去了两样最宝贵的东西--学术自由和大学自治。

（√）4【判断题】大学往往是为了继承旧的知识体系而成立的。

（×）5【判断题】文艺复兴的影响力主要在大学里面。

（×）6【判断题】修道院所讲授的“七艺”包括文法、逻辑、算术、天文、音乐、几何、修辞。

（√）欧洲的教育发展1【单选题】被称为世界上第一个发展中国家的是哪个国家？（A）A、德国B、中国C、日本D、美国2【单选题】托马修斯担任哈勒大学校长期间作出的贡献不包括（B）。

A、打破经验哲学和神学的垄断地位B、提倡使用拉丁文C、将哲学从神学当中独立出来D、使用德文讲课3【单选题】闵希豪森主持哥廷根大学时做出的贡献不包括（B）。

A、完全废除了神学的垄断地位B、使用拉丁文教学C、使用精良的装备装配学校的实验室D、创建图书馆【单选题】人类教育和科学发展史上的里程碑是（A）。

A、柏林大学的诞生B、莱顿大学的诞生C、哈勒大学的诞生D、哥廷根大学的诞生5【判断题】柏林大学在1810年创办的时候摒弃了之前已经出现了的大学的所有特性。

国家开放大学一网一平台电大《行政组织学》形考任务1网考题库及答案一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题2分，共40分）1.在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。

（）【正确答案】对2.阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了“不成熟­—成熟理论”。

（）【正确答案】对3.斯蒂格利茨由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。

（）【正确答案】错4.马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的公平理论。

（）【正确答案】错5.美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了动态平衡组织理论。

（）【正确答案】对6.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家罗森茨韦克。

（）【正确答案】错7.­­­邓肯将组织环境分为内部环境和外部环境。

（）【正确答案】对8.卡斯特和罗森茨韦克将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。

（）【正确答案】对9.组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的内部环境。

（）【正确答案】对10.组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织的外部环境。

（）【正确答案】对11.“组织”一词，源自希腊文，1873年，哲学家斯宾塞用“组织”来指涉“已经组合的系统或社会”。

（）【正确答案】对12.与个别行政组织的决策转换过程相关联的更具体的力量被称为行政组织的工作环境。

（）【正确答案】对13.以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为非正式组织。

（）【正确答案】错14.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为规范性组织。

（）【正确答案】错15.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为互利性组织。

2022年11月上海应用技术大学国际教育中心2022年招聘6名工作人员笔试历年高频考点试题库集锦答案解析全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.单选题(共25题)1.下列属于法的社会作用的是（）。

A.依照法律的导向来约束自己的行为B.根据法律规范来判断买卖行为是否合法C.通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识D.协调各种利益关系，促进经济发展答案：D本题解析：暂无解析2.十九大报告把党的（）摆在首位，强调要以之为统领。

A.思想建设B.组织建设C.政治建设D.作风建设答案：C本题解析：暂无解析3.我国教育法规的体系的核心是（）。

A.《宪法》B.《高等教育法》C.《教育法》D.《教师法》答案：C本题解析：暂无解析4.普通高校学生贷学金实行（）。

A.低息贷款B.贴息贷款C.无息贷款全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！D.都不是答案：C本题解析：暂无解析5.高等学校年经费开支标准主要由谁制定（）A.学校B.教育部C.省级教育行政部门D.学校举办者答案：C本题解析：暂无解析6.社会力量依法举办的学校，办学经费由谁负责筹措（）。

A.校长B.董事会C.所在地政府D.举办者答案：D本题解析：企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

7.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要进一步补充哪些申报材料B.需要获得哪些审核意见（或考试成绩、听证笔录等）C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限D.再次申请行政许可的时间答案：C本题解析：暂无解析8.民办学校是（）。

A.企业法人B.事业法人C.社会团体法人D.民办非企业单位法人答案：D本题解析：民办学校是公益性的民办非企业单位法人。

9.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（）。

A.职业认定制度全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！B.职业许可制度C.职业审核制度D.职业监督制度答案：B本题解析：教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，即具有法定条件和专业能力经认定合格的人，才可以取得教师资格，从事教师职业的一种制度。