青少年吸烟行为

青少年吸烟行为的影响因素分析作者：吴婷来源：《读写算·基础教育研究》2016年第08期【摘要】目的：了解青少年吸烟行为的发展特点，分析青少年吸烟行为的影响因素，以期为学校深入开展控烟教育提供参考。

结论：青少年吸烟行为有其年龄特点和性别特点，吸烟行为的影响因素有生物、心理、社会等多方面因素，各个因素之间也相互影响，共同构成一个综合体。

【关键词】青少年吸烟影响因素据世界卫生组织估计，每年因吸烟致死的人数为500万，预计到2020年，吸烟人口将达到17亿，到2030年每年因吸烟致死的人数将达到1000万。

而青少年在众多的吸烟者中已经成为一个不可忽视的庞大群体。

有研究表明30%-50%的青少年尝试吸烟后会养成吸烟习惯并成瘾。

吸烟会直接损害青少年的身心健康，使致病的机会增加；同时影响记忆力，导致学习成绩下降；从更长远的角度来看，受不良行为习惯和心理的影响，青少年极易由尝试吸烟发展为尝试吸毒。

因此，探讨青少年吸烟行为的发展特点及影响因素有着重要的现实意义，可以为学校深入开展控烟教育提供参考。

1、青少年吸烟行为的发展特点1.1 青少年吸烟行为发展的年龄特点大量研究一致表明，青少年吸烟明显随年龄或年级的增长而增长，而且呈低龄化趋势。

一项研究发现，北京市43.2%吸烟的中小学生吸第一支烟的年龄在10岁以下。

研究表明，青少年开始吸烟的年龄越早，其成为吸烟者的可能性越大，如果20岁以前不吸烟，成人后吸烟的可能性大大降低。

1.2 青少年吸烟行为发展的性别特点大量研究表明，男青少年吸烟者远远超过女青少年吸烟者，但女青少年吸烟的增长率远远超过男青少年，而且随着时间的推移，女青少年吸烟的比率和增长率可能会超过男青少年。

根据世界卫生组织（WTO）推荐的关于未成年人吸烟标准，尝试吸烟是指只要吸过一口烟者，尝试吸烟年龄是指吸第一口烟的实足年龄。

有研究表明，男生尝试吸烟率随年龄增高而下降，而女生尝试吸烟率随年级增高而增加。

青少年吸烟行为现状调查余艳妮【摘要】目的研究中职学校14～18岁青少年吸烟状况及相关因素,为预防和控制青少年吸烟提供可持续性依据.方法随机抽样,确定某中职学校的200名学生为调查对象,运用不记名方式问卷调查的方法,由被调查者自行在班内填写统一问卷,对填写不缺项的问卷作为有效问卷进行统计分析.结果调查结果显示:尝试吸烟人数47人,尝试吸烟率为23.5%;吸烟人数39人,吸烟率为19.5%;其中≤14岁的尝试吸烟吸烟人数为12人,≤14岁的吸烟率为6.0%.结论青少年吸烟与年龄、性别、成绩、父母亲文化水平相关,青少年控烟和禁烟行为必须从小抓起,从家庭抓起,在全社会开展控烟和禁烟的活动和宣传.不断提高青少年学生健康意识,增强自我保健意识.【期刊名称】《岳阳职业技术学院学报》【年(卷),期】2010(025)004【总页数】3页(P86-88)【关键词】中职学生;吸烟;行为调查【作者】余艳妮【作者单位】岳阳职业技术学院,临床医学系,湖南,岳阳,414000【正文语种】中文【中图分类】G715吸烟行为是中职学生问题行为之一，它与其它众多问题行为相连，严重危害了学生的身心健康。

近年来，中职学生的吸烟率正在不断上升，这一现象引起了众多研究者的关注，在心理与教育工作领域中也随之出现了大量关于探讨影响青少年吸烟因素的研究。

为及时了解中职学校青少年学生的吸烟情况，并探讨其吸烟行为的影响因素，笔者对200名中职学生进行了吸烟状况的调查。

为岳阳市某中职学校在校学生，以该校在校学生一、二、三年级随机抽取200人为调查对象。

调查采用以无记名问卷方式进行，回收卷审核无缺项为有效问卷，数据采用SAS9.0软件进行统计分析。

统一采用WHO关于未成年人吸烟情况调查方法标准化规定。

吸烟者：分为三种类型。

1)每日吸烟者：每日吸烟1支以上，连续3个月以上者；2)每周吸烟者：每周至少吸1支以上6支以下者；3)偶尔吸烟者：每周吸少于1支者。

青少年吸烟行为成因分析及其对健康造成的影响与控制策略青少年吸烟行为成因分析及其对健康造成的影响与控制策略摘要：通过几篇文献中对青少年吸烟行为成因的调查与分析，总结青少年吸烟行为的成因来自自我、家庭和社会的几个方面，探讨青少年吸烟行为对自身、家庭和社会带来的危害，并从中总结出预防与控制的策略。

关键词：青少年吸烟行为健康I.成因分析近年来, 国内青少年吸烟人数呈现逐步上升和低龄化的趋势, 吸烟对青少年的身心均产生严重的危害。

国内外的研究指出，让青少年真正做到“拒吸第一支烟”具有非常重要的意义。

由于吸烟行为与其他问题行为之间具有很强的共生性，吸烟的青少年往往伴随着其他较为严重的心理和行为问题。

因此，从个体和环境等多角度深入探讨青少年吸第一支烟的内在机制可以从源头上阻断青少年吸烟行为和其他问题行为的发生, 大大降低青少年成为吸烟者的风险, 促进青少年的健康成长。

1.青少年自身因素在众多关于诱使青少年吸烟行为的因素中，青少年自身的因素作为主观原因，成为首先应该考虑到的原因。

其中，青少年的个性特征、青春期发育水平、自我肯定、反叛性和抵制技能以及人生观和价值观取向等都十分显著的影响着吸烟行为的发生发展。

青少年正处于生理和心理急剧变化的青春发育阶段, 伴随着体格突增、第二性征的相继出现和月经初潮、首次遗精的来临, 青少年的认知、情绪、行为、信念、人际关系等也出现相应改变。

近几十年来, 生存环境的改善导致儿童青少年的生长发育呈现长期变化趋势, 明显表现在身高的增长和性发育的提前, 使青少年的心理社会发育相对推迟显得尤为突出。

另外, 就个体而言, 虽然在青春期每一个正常儿童都要经过性发育过程, 但性发育的早晚存在较大的个体差异。

西方国家的研究报道: 性成熟较早者中吸烟率较高; 比同伴发育早的女孩开始吸烟或饮酒的年龄相对较小, 而发育较晚却显现出一定的保护作用。

在社会家庭生活中，很多不利因素潜移默化的影响着青少年的心理很多青少年认为吸烟只是一种单纯的消遣行为,是否吸烟与自尊高低、感受到的压力大小无关，所有的因素改变着青少年对人生的看法社会认知心理学已经表明, 人们对问题的认识和看法影响到其之后的行为, 正是由于青少年存在着以上的认识, 因而可能在一定程度上降低了自尊、压力与吸烟行为间的关系。

电子烟在青少年群体中引发吸烟行为的原因分析近年来，电子烟在全球范围内迅速流行起来，成为一种备受关注的新型产品。

然而，与其流行相伴的是对电子烟在青少年群体中引发吸烟行为的担忧。

本文将从多个角度分析电子烟在青少年中引发吸烟行为的原因。

首先，社交因素是青少年开始吸烟的一个重要原因。

青少年正处于成长发育的阶段，对于社交关系的需求较为强烈。

电子烟作为一种新兴的时尚产品，往往与社交场合联系在一起。

在青少年中，使用电子烟成为一种展示自己与他人建立联系的方式。

他们可能通过电子烟与同龄人进行交流，增加彼此之间的亲密感和认同感。

其次，广告宣传也是电子烟在青少年中引发吸烟行为的原因之一。

电子烟制造商通过各种媒体渠道进行广告宣传，将电子烟与时尚、潮流、自由等概念联系在一起，给青少年留下了深刻的印象。

这些广告宣传往往以年轻人为主要对象，通过炫酷的形象和吸引人的口号来吸引他们的注意力。

在这种情况下，青少年很容易受到电子烟的吸引，产生尝试的念头。

第三，好奇心也是青少年开始使用电子烟的原因。

青少年正处于探索世界的阶段，对于新事物充满了好奇心。

电子烟作为一种新型产品，引起了他们的兴趣。

他们可能会因为好奇而尝试使用电子烟，希望了解这种新产品的感受和效果。

一旦开始使用，他们可能会逐渐形成吸烟的习惯。

此外，压力和情绪问题也是青少年开始使用电子烟的原因之一。

青少年面临着学业压力、人际关系问题以及身体和心理的变化，这些问题可能导致他们产生焦虑、抑郁等负面情绪。

一些青少年可能会通过使用电子烟来缓解压力和情绪问题。

他们认为使用电子烟能够让自己放松、忘记烦恼，并获得一种短暂的满足感。

然而，这种寻求短暂的满足感往往会导致他们形成依赖性，进而产生吸烟行为。

最后，家庭环境也对青少年开始使用电子烟产生影响。

家庭成员的吸烟行为往往会对青少年产生示范作用。

如果父母或其他家庭成员吸烟，青少年更容易接触到吸烟的环境，并受到其影响。

此外，家庭对电子烟的态度也会对青少年的行为产生影响。

青少年吸烟行为的预防与干预【内容提要】以两所普通中学的573名初一、初二、高一和高二的学生为被试，随机将每个年级的两个班分成干预组和控制组，干预组接受名为“远离香烟”(SAFT)的预防和干预方案，方案包括四个成分：即健康教育、识别并抵制同伴压力、大众媒体影响以及吸烟认知，以达到延缓或减少青少年吸烟行为的目的。

方案共包括7次活动，每次45分钟，每周开展一次活动，共持续7周。

结果发现：(1)干预组后测中的上个月吸烟行为比前测降低了5.2%，而控制组后测吸烟行为则上升了2.3%。

同样的趋势表现在不同性别、不同年级的青少年身上；(2)预防和干预方案对减少干预组偶尔吸烟者的吸烟行为尤其有效；(3)在吸烟认知的转变上，干预组后测比前测更显著或接近显著地反对吸烟会带来友谊和形象等方面的好处，更赞同吸烟的危害性。

而控制组则正相反；(4)方案可以有效地提高干预组的抵制技能；(5)在所有的干预成分中，只有后测吸烟与友谊的认识以及吸烟危害认识可以显著地预测干预组青少年的后测吸烟行为，而没有一个变量可预测控制组后测吸烟行为；(6)预防和干预条件通过后测吸烟好处、吸烟危害认识间接地对青少年后测吸烟行为产生影响。

【关键词】青少年/吸烟行为/预防/干预adolescent/smokingbehavior/preventionandintervention【正文】1 问题提出我国是世界上主要的香烟生产和消费国。

世界卫生组织的报告显示(1993)，在过去30年间，美国等西方工业化国家的香烟消费逐年下降，而我国却呈上升趋势。

1993年我国香烟生产和消费分别占全球香烟生产和消费总量的40%和31%。

不仅如此，青少年吸烟者正成为庞大的香烟消费人群。

卫生部组织的调查发现，我国青少年吸烟者已增至500多万。

另一些研究则发现，北京市中小学生吸烟人数约为20%，而江西省中学生曾经吸烟者达到30%左右。

同时，青少年吸烟还存在增长速度快和低龄化的特点。

青年吸烟情况汇报稿件近年来，青年吸烟问题日益引起人们的关注。

青年是国家的未来，他们的健康状况对国家的发展具有重要意义。

然而，随着社会的发展和生活水平的提高，青年吸烟的情况也呈现出一些令人担忧的趋势。

首先，青年吸烟的年龄逐渐降低。

过去，大多数吸烟者都是成年人，但如今，越来越多的未成年人也开始吸烟。

一些调查显示，一些青少年在未满十八岁的情况下就开始接触并尝试吸烟，这给他们的健康带来了严重的危害。

其次，青年吸烟的方式多样化。

除了传统的香烟外，一些青年还会选择电子烟、水烟等新型吸烟方式。

这些新型吸烟方式看似更加时尚和潮流，但实际上同样会对青年的健康造成危害。

而且，一些青年通过社交媒体和网络平台宣传吸烟，这种行为也会对其他青年产生不良影响。

再者，青年吸烟的原因复杂多样。

一方面，一些青年吸烟是受到家庭和社会环境的影响，他们可能是受到家人或朋友的影响而开始吸烟。

另一方面，一些青年吸烟是因为他们认为吸烟可以减压、放松情绪，或者是因为追求个性和潮流而选择吸烟。

针对青年吸烟问题，我们需要采取一系列有效的措施来加以解决。

首先，家庭和学校应该加强对青年的健康教育，让他们了解吸烟对健康的危害，树立正确的价值观。

其次，社会应该加强对青年吸烟行为的监管，严格控制未成年人的吸烟行为。

同时，加大对吸烟的宣传力度，让青年了解吸烟的危害，树立健康的生活方式。

总之，青年吸烟问题是一个严峻的社会问题，需要全社会的共同努力来加以解决。

只有通过全社会的努力，才能让青年远离吸烟，拥有健康的未来。

希望各界能够共同关注青年吸烟问题，共同为青年的健康努力奋斗。

第1篇一、背景介绍李明，男，16岁，某中学高二学生。

近期，学校发现李明在课堂上吸烟，严重违反了学校规章制度。

学校对李明进行了调查，发现他在课余时间、放学后以及周末经常与同学一起吸烟。

这一行为不仅损害了李明的身体健康，也影响了他的学业和班级纪律。

二、案例分析1. 问题原因（1）家庭教育缺失。

李明的父母忙于工作，很少关心他的学习和生活，导致他在成长过程中缺乏正确的价值观和道德观念。

（2）学校教育不足。

学校对学生的心理健康教育和法制教育重视不够，导致学生在面对诱惑时缺乏自我约束能力。

（3）社会环境因素。

吸烟已成为部分青少年追求时尚、追求刺激的一种行为，李明在这样的社会环境下受到影响。

2. 教育目标（1）帮助李明树立正确的价值观和道德观念，摒弃吸烟这一不良行为。

（2）提高李明的自我约束能力，培养良好的生活习惯。

（3）加强家校合作，共同关注学生的健康成长。

三、教育措施1. 家庭教育（1）与李明的父母沟通，让他们认识到家庭教育的重要性，关心孩子的学习和生活。

（2）建议李明的父母多陪伴孩子，关注孩子的心理变化，引导他们树立正确的价值观。

2. 学校教育（1）组织心理健康教育讲座，提高学生的心理素质，帮助他们正确面对诱惑。

（2）开展法制教育，让学生了解吸烟的危害，提高他们的法制观念。

（3）加强对学生的日常管理，发现吸烟行为及时制止，并进行批评教育。

3. 社会教育（1）加强社区宣传，提高居民对青少年吸烟危害的认识，共同营造良好的社会环境。

（2）呼吁社会各界关注青少年健康成长，为青少年提供更多有益的活动和场所。

四、教育过程1. 初步沟通学校发现李明吸烟后，及时与家长取得联系，了解情况。

同时，找李明进行谈话，了解他吸烟的原因。

2. 分析原因通过调查，发现李明吸烟的原因主要包括：家庭教育缺失、学校教育不足、社会环境因素等。

3. 制定教育方案针对李明的情况，学校制定了以下教育方案：（1）加强家庭教育，关注李明的成长。

（2）加强学校教育，提高李明的心理素质和法制观念。

青少年吸烟行为的社会心理学分析在现代社会中，吸烟作为一种不健康的行为，已经成为全球公共卫生问题的一个重要方面。

尽管吸烟的危害已经被广泛宣传和普及，但依然存在许多青少年继续以各种方式参与吸烟行为。

本文将从社会心理学角度探讨青少年吸烟行为的原因和影响因素。

一、社会认同与角色模型青少年处于成长和发展的关键阶段，他们特别关注自己在同伴中的地位和认同感。

在某些文化环境中，吸烟可能被视为“成熟”、“酷”或者“叛逆”的象征，使一些青少年为了获得社会认同而加入吸烟行为。

此外，家庭和社会中的一些角色模型，如父母、兄弟姐妹、名人或者偶像对青少年的行为选择也具有重要影响。

当这些角色模型吸烟时，青少年更容易受到这种行为的影响，产生模仿效应。

二、社会压力与群体认同青少年在日常生活中承受着来自同伴、亲友和社会环境的压力。

社会压力包括不适应群体、群体排斥、性别角色定位等。

为了融入社会群体，青少年可能采取吸烟行为来寻求拥有共同兴趣、活动和话题的社交机会。

此外，他们可能因为想展示个性、满足好奇心或者逃避压力而选择吸烟。

因此，社会压力和群体认同对于青少年吸烟行为有着显著的影响。

三、广告与宣传各种形式的广告和宣传活动对青少年吸烟行为起着重要作用。

与成年人不同，青少年较为容易受到广告和宣传的影响。

大量的吸烟广告通过各种媒体和场所潜移默化地传递着吸烟的理念和形象，使青少年形成对吸烟的正面认知。

广告和宣传通常以与青少年相关的活动、潮流和偶像为切入点，使他们产生认为“吸烟是时尚和自由”的错觉，从而加强了他们参与吸烟行为的可能性。

四、家庭环境与教育家庭环境和教育对于青少年吸烟行为的发展和改变起着重要作用。

父母吸烟行为是青少年吸烟的一个重要预测因素，父母对吸烟行为的态度和观念会直接、间接地传递给青少年。

家庭中对于吸烟的默许、放任和纵容可能会使青少年产生吸烟行为的错觉，进而加大吸烟行为的可能性。

此外，家庭教育中的沟通、约束和关怀对于减少青少年吸烟行为起着积极作用。

面对青少年吸烟的行为劝说作文
嘿，小伙伴们！听说最近有些青少年开始尝试吸烟了？哎呀，这可不是个好主意啊！来，听我唠叨几句，咱们聊聊为啥吸烟不值得一试。

你知道吗，吸烟就像把你的肺当成个过滤器，每吸一口都在往里面塞垃圾。

长期下来，那些黑漆漆的焦油会让你的肺变成个“煤炭工厂”。

想想看，你年纪轻轻就要跟老年人一样喘不过气来，多不划算啊！
而且啊，吸烟不仅伤害你自己，还会影响到周围的人。

二手烟比一手烟更害人，你爸妈、朋友、同学，都可能因为你的一时兴起而被迫吸入有害物质。

这样是不是太自私了点？
再来说说形象吧。

吸烟的人，牙齿容易变黄，皮肤也会变得暗淡无光。

你想啊，本来青春就是最美的，可为啥要因为一根烟毁了自己的颜值呢？
还有啊，吸烟要花不少钱吧？你那些零花钱，本来可以用来买书、看电影、参加兴趣班，或者跟朋友们一起出去玩。

可一旦迷上
了烟，这些乐趣都得给烟钱让路了。

最后啊，我得提醒你一句，吸烟是违法的，特别是对于咱们这些还没成年的青少年来说。

被抓到了，不仅自己丢脸，还会让家人和老师失望。

所以啊，小伙伴们，咱们还是远离烟草吧！青春这么美好，别让烟雾遮住了你的双眼和笑容。

记得，健康、快乐、有梦想的你，才是最美的！。