最新青年教师教学技能大赛方案(1)

学校青年教师技能大赛活动策划方案范文(精选)一、活动背景和目的随着新时代教育的发展，青年教师的角色越来越重要，他们是教育事业的中流砥柱，是培养未来人才的重要力量。

为了提高青年教师的教学能力和综合素质，激励青年教师的学习动力，我校决定举办一场青年教师技能大赛。

大赛旨在通过竞技比拼，展示青年教师的教育教学水平，优化教师队伍结构，提高整体教育质量。

通过活动，营造教师间交流讨论的氛围，培养教师的合作精神和学习热情。

同时，通过比赛的方式，鼓励青年教师不断创新，分享优秀经验，促进教师专业发展。

二、活动内容和形式1.比赛内容：（1）教育教学能力：如授课能力、教学设计、教学效果评估等。

（2）教学素养和综合素质：如教育观念、师德、教学态度、学科研究等。

（3）教育教学技术：如多媒体教学技术运用、教育软件操作等。

2. 参赛形式：（1）初选阶段：根据报名情况，分别进行学科初选，每个学科初选选拔10名参赛选手。

（2）决赛阶段：初选出的选手将进入决赛阶段，进行教学展示比赛。

三、活动时间和地点1. 活动时间：大赛预计在每年下学期进行，具体时间为X月X日。

2. 活动地点：大赛将在学校的多功能报告厅举办，保证活动场地的舒适和设施的完善。

四、组织机构和人员安排1. 组织机构：（1）组委会：负责活动的整体策划、组织和协调。

（2）评委团：由学校教育教学管理部门、学科专家和资深教师组成。

2. 人员安排：（1）组委会主任：负责活动的组织和协调工作。

（2）评委团主任：负责评委团的组织和评委选聘工作。

（3）活动秘书：负责活动的日常事务工作，如会务安排、文件起草等。

（4）运营团队：负责活动现场的布置、比赛流程的组织和协调工作。

（5）技术支持团队：负责提供比赛所需的技术支持，如音响、灯光等。

五、活动宣传和参赛选手选拔1. 宣传方式：（1）校内宣传：利用校内微信公众号、官方网站、校报等多种渠道进行宣传。

（2）校外宣传：通过社交媒体平台、教育新闻媒体等进行宣传。

学校青年教师教育教学技能竞赛方案为充分调动青年教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，用新课改理念引领教学改革，把先进理论与教学实际相结合，为青年教师展现自我风采、促进专业成长、提升整体素质提供平台。

学校决定举办青年教师教育教学技能竞赛，通过技能竞赛，传承我校教师善教、乐教的优良传统，弘扬爱岗敬业、创新争优的时代精神，为校庆献礼，制定本方案。

一、活动主题：聚集课改展风采成就梦想创未来二、参赛对象：35周岁及以下青年教师三、活动时间：10月—11月四、竞赛项目1.书写基本功比赛2.课堂教学比武五、实施步骤（一）书写基本功比赛（10月25日—10月27日）。

1.具体安排2.评选方式：现场评定3.评委：学校学术委员会成员4.说明：此项目为0-5岁教龄青年教师参加。

（二）课堂教学比武1.主题：活力课堂有效教学2.备课准备：10月25日-11月5日3.比武时间：11月8-12日4.比武要求：（1）课堂教学要突出本次活动的主题，注重师生、生生间的互动，教学的有效性，以及目标的达成度。

（2）具体评价要求以“活力课堂，有效教学”青年教师教学比武评价量表为依据。

（3）参赛教师须提交教案、课件和教学反思至“信息上传”-“教务处”-“青年教师岗位比武”文件夹，文件以本人姓名命名。

5.评委：校长室、教师处、教务处和教研组长。

6.说明：课堂教学比武可以通过自愿报名或组内推荐的形式参与，原则上语数英每组不少于2人，其他教研组每组不少于1人。

7.报名截止日期：11月1日（星期一）（三）总结表彰阶段(11-12月)青年教师教学技能竞赛活动结束后，学校进行总结表彰，并择优推荐参加区级以上比赛。

教师处、教务处、校团委 10月25日“活力课堂有效教学”青年教师教学比武评价量表评价者：。

青年教师教学大比武活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，教师的专业发展与教学能力的提升显得尤为重要。

青年教师是教育事业的未来和希望，激励他们不断提升自身的教学水平，促进教育教学质量的提升，是当前教育管理的重要任务。

为此，本次青年教师教学大比武活动旨在为青年教师提供一个展示自我、相互学习、交流经验的平台，提升他们的教学能力和专业素养。

二、活动目标1. 提升青年教师的教学能力：通过比赛的形式，提高教师的教学设计、课堂组织及教学评估能力。

2. 促进教学交流与合作：为青年教师提供一个交流平台，分享教学经验与教学资源，促进相互学习。

3. 激发教师的创新意识：鼓励教师在教学中大胆尝试新方法、新手段，提升课堂教学的有效性。

4. 选拔优秀教师：通过大比武选拔出优秀的青年教师，为后续的培训与发展提供依据。

三、活动范围本次活动面向全校青年教师，具体范围包括：- 年龄在35岁以下的教师- 教龄不超过5年的教师- 各学科教师均可报名参加四、活动时间活动时间定于2023年10月15日至2023年10月30日，分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛：2023年10月15日至2023年10月20日- 各学科教师进行初赛，评选出每学科前两名进入决赛。

2. 决赛：2023年10月28日至2023年10月30日- 决赛为全校范围内的教学展示，评选出优秀教师。

五、活动内容1. 活动宣传- 通过校内公告、宣传海报、微信群等多种途径宣传活动信息，确保每位青年教师了解活动的目的、意义及报名方式。

2. 报名方式- 教师自愿报名，填写报名表，并于2023年10月10日前提交至教务处。

3. 初赛安排- 初赛采取自选课题的形式，教师在规定时间内进行课堂教学展示，时间为40分钟，评委由校内资深教师组成，依据教学目标、教学设计、课堂组织、师生互动等进行打分。

4. 决赛安排- 决赛形式为“微课堂”，每位进入决赛的教师需在15分钟内展示其教学设计与实施效果，评委将根据教学效果、创新性、互动性等进行评分。

青年教师技能大赛活动方案嘿，大家好！今天咱们聊聊这个“青年教师技能大赛”，你们听说过吧？没听说过也没关系，听我一一给你们道来。

咱们这个活动呢，目的是为了让年轻的老师们展示一展示自己的教学水平，提升一下大家的技能，顺便也能从中学到点新花样。

说实话，这个大赛不单是个比赛，还是个学习交流的好机会呢！这不仅是对教师本身的挑战，也是对教学理念、教学方法的大碰撞。

也许你觉得自己教得已经够好了，但咱们这里的目标可是要让大家都成为“教学达人”，从各个方面来提升，不仅是课堂上能讲得精彩，还得把教学方式和技术带得飞起！想象一下，年轻的教师们站上这个大赛的舞台，每个人都带着自己独特的教学风格和创意，展示自己的专业技能。

课堂内容，教学手段，甚至如何利用现代技术来给学生带来更有趣、更互动的学习体验，简直是眼花缭乱、精彩纷呈。

说到这里，有没有觉得自己也想上去试试？没错，这就是这个活动最大的魅力所在，不仅仅是“比拼”，更是一个大家“互相学习”的平台。

可以说是“你方唱罢我登场”，每个人都能从别人身上汲取灵感，自己也能在这个过程中成长一大步！这场大赛的规则呢，简单明了。

每个参赛教师都需要提交自己的教学设计方案，这可不是一件容易的事哦！要保证你的方案新颖独特，又要符合学生的需求和兴趣，让人一眼看上去就知道你是有备而来。

每个人的课堂演示都是关键！现场就像是一场“真刀真枪”的较量，你要如何调动学生的积极性，如何让你的课生动有趣，如何运用各种工具和资源，打动评委和观众的心？嘿，这可得使点浑身解数了！不管是通过讲解，还是通过互动，甚至通过各种科技手段，老师们都得展示出自己的“杀手锏”！咱们这场大赛不是要拼谁能讲得最多、讲得最好，而是要看谁能在教学中注入更多的创意和活力。

你要让学生的眼睛都亮起来，不能只是一味地“照本宣科”。

说实话，教书也好，做事也罢，光是“死记硬背”可不行，得会活学活用才行！就像我们常说的，“讲求技巧”，不能“老套路”。

不管你是用故事、游戏，还是通过其他有趣的活动，把知识传授给学生，重要的是要让学生在愉快的氛围中学到东西。

一、方案背景和目的：在推动教育现代化、提高教学质量的同时，加强青年教师教学技能的培养和提升十分重要。

为此，本次教学技能大赛旨在通过竞赛形式，评选出优秀的青年教师，推广和宣传他们的教学经验和教学方法，促进教育教学的创新和进步。

二、竞赛方式：1.竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

2.初赛采取线上评选方式，参赛教师应提交一份自选科目的教案和教学录像。

3.决赛采取现场授课形式，选出初赛脱颖而出的8名选手参赛。

4.决赛分为两个环节：半决赛和决赛。

半决赛每位选手有30分钟的课堂授课时间，决赛每位选手有40分钟的授课时间。

选手可自行选择一到两个教学方法，并结合教学内容展示。

5.决赛结束后，由专家评委进行评分打分，评选出前三名获奖选手。

三、竞赛内容和要求：1.竞赛内容：（1）教学观念和教学设计：选手需准备一份教案，包括教学目标、教学过程、教学方法等，并阐述教学理念和教学特点。

（2）教学实施：选手需结合教学内容和目标，展示教学方法和技巧。

（3）教学反思：选手需要对本次授课进行反思和总结，包括教学效果、教学难点和改进方法等。

2.竞赛要求：（1）选手必须具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和良好的教学能力。

（2）选手在教学过程中应充分体现德育、智育和体育的统一，注重学生的全面发展。

（3）选手在教学设计和教学实施中应注重因材施教，关注学生的个别差异，并能巧妙运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

（4）选手在教学反思中应能够客观分析教学过程中出现的问题，思考解决方法，并且有良好的自我评价能力。

四、赛程安排：1.报名阶段：参赛教师需在指定时间内提交报名材料，包括个人简历、教学经验及其他相关资料。

2.初赛阶段：参赛教师提交教案和教学录像，经评审后选出8名选手进入决赛。

3.决赛阶段：决赛将在指定地点举行，选手进行现场授课，评委打分评选出前三名获奖选手。

4.颁奖典礼：在决赛结束后进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对其他入围选手给予鼓励和奖励。

2023年一中青年教师“三项全能教学竞赛”活动方案一、活动目的：1. 提升青年教师教学能力，培养创新精神和团队合作意识。

2. 通过比赛形式促进教师之间的交流互动，激发教师工作热情。

3. 借助活动的机会，全方位展示一中青年教师的教学实力和创新成果。

二、活动时间：2023年X月X日至X月X日三、活动形式：1. 竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2. 初赛阶段：每位参赛教师需要提交一份教学创意方案，并录制一段教学视频。

3. 复赛阶段：优秀的教师将进入复赛，进行现场教学展示和答辩。

4. 决赛阶段：经过复赛选拔出的优胜者将进入决赛，进行集体备课和团队实施的示范课程。

四、活动内容：1. 初赛：（1）教学创意方案要求：- 要求为一个具体的学科、年级和主题，具体内容自选。

- 包含教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等内容。

- 创意方案要求有针对性、创新性，能充分体现青年教师的教学理念和个人特色。

- 方案字数控制在1500字以内。

- 方案提交截止日期为X月X日。

（2）教学视频要求：- 每位参赛教师需准备一段不超过10分钟的示范教学视频。

- 视频内容要求贴合创意方案，体现教师教育教学能力和良好的课堂管理能力。

- 视频提交截止日期为X月X日。

2. 复赛：（1）现场教学展示和答辩：- 根据初赛成绩，选取优秀的教师进入复赛阶段。

- 每位参赛教师需准备一节30分钟的示范授课，课程内容与初赛方案相关。

- 教师需要进行现场教学展示，并回答评委的问题。

- 复赛分数将包括教学能力的评估和答辩表现的评估。

- 复赛时间和地点将提前通知。

3. 决赛：（1）集体备课：- 经过复赛选拔出的教师将组成团队，进行集体备课。

- 团队需准备一套有针对性的教学方案，内容与初赛方案和复赛课程相关。

- 集体备课时间和地点将提前通知。

（2）团队示范课程：- 团队将在决赛现场实施一节60分钟的示范课程。

- 示例课程要求创新、富有教育教学亮点，能体现团队合作和整体水平。

中学青年教师技能竞赛方案一、竞赛目的中学青年教师技能竞赛是为了促进中学青年教师的专业成长和能力提升，加强教育教学改革和创新能力培养。

通过竞赛的形式，激发教师的热情和创造力，提高其教育教学水平，进一步提升学校的教育教学质量。

二、竞赛内容1.教学设计与备课能力包括教学目标明确、教学内容合理、教学组织合理、教学方法灵活、教学评价准确等方面的能力。

2.课堂教学实施能力包括教学语言表达能力、教学技巧运用能力、学生引导和激发能力、课堂管理能力等方面的能力。

3.教育教学理论知识掌握能力包括专业知识的掌握、教育教学原理的理解、教育教学改革的理解等方面的能力。

4.教育教学实践能力包括教育教学实践经验的积累、教育教学问题的处理能力、创新教育教学模式的能力等方面的能力。

三、竞赛形式竞赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。

初赛：参赛教师提交自己的教学设计方案和备课材料，并按照要求进行教学展示。

评委根据教学设计的完整性、科学性和可操作性，以及教学展示的效果评选出优秀选手晋级复赛。

复赛：选手需要现场进行教学实施，时间为40分钟。

教学过程中评委会对选手的教学方法、教学效果等进行评分和评议，根据评分情况确定晋级选手进入决赛。

决赛：决赛环节是对选手教育教学理论知识掌握能力和教育教学实践能力的综合考察。

选手需要进行综合性的教育教学问题分析和解答，并在规定时间内进行教学方案的设计和实施。

四、评分标准初赛：教学设计方案和备课材料占40%，教学展示效果占60%。

复赛：教学实施效果占70%，教学方法和教学技巧占30%。

决赛：教育教学理论知识占40%，教育教学实践能力占60%。

五、奖励办法竞赛设立一、二、三等奖，根据评分情况决定获奖名额。

同时，设立最佳创新奖和人气奖，获得最高评分和观众票选最多的选手可获得该奖项。

获奖选手将获得奖金和荣誉证书，并有机会参加市级以上的教师技能竞赛。

六、组织保障1.组织者：学校教务处负责本次竞赛的组织与协调，成立竞赛组织委员会负责具体的赛事安排和评审工作。

教师技能大赛活动方案〔共6篇〕第1篇：教师技能大赛活动方案首届青年教师综合技能大赛活动方案为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改开展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。

一、活动主题聚焦课堂提高质量促进开展二、主办单位：承办单位：三、参加对象参赛教师范围：以35周岁及其以下〔1982年1月1日以后出生〕的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。

推荐比例为：本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。

各学科必须按比例推荐,不得缺报，鼓励多报。

具体推荐分配名额见附件1.四、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段〔2022年4月25日至5月12日〕成立综合技能大赛活动领导小组，召开发动大会，制定活动方案。

领导小组组长：成员：第二阶段：比赛阶段〔2022年5月15日-5月27日〕 (一)讲课比赛比赛工程：微型课、现场辩论、板书设计。

比赛地点：教学楼5楼会议室比赛流程：各位参赛选手需在5月9日上午大课间到教导处抽签决定讲课顺序，并上报讲课题目。

1、微型课微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案〔15份〕交评委处。

2、辩论环节辩论环节由必答题和现场抽题两局部组成。

〔1〕必答题将在分组抽签时公布，参赛选手可以提前准备，并给2分钟自我陈述时间。

〔2〕现场抽题将在必答题结束后进行，选手有1分钟准备时间，然后进行陈述，陈述时间不得超过2分钟。

3、板书设计板书设计必须在微型课授课过程中表达。

(二)硬笔书法比赛比赛时间：5月23日下午4点30分比赛地点：教学楼5楼会议室比赛形式：比赛选手自带书写用具，根据现场提供的文字，按格〔行〕、按标点书写在统一发放的书写纸上。

XXX中学青年教师技能竞赛方案一、竞赛目的本次竞赛旨在激发教师的教育创新意识，提升教师的教学水平与能力，建立广泛有效的教育交流平台，分享和推广教师优秀的教育教学经验。

同时，也是为了促进青年教师的成长和提高，建立青年教师间的良好合作关系，营造积极向上、和谐的学校氛围。

二、竞赛内容本次竞赛包括以下几个方面：1. 教育教学设计与评估竞赛选手需编写一份完整的教案，包括教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、教学评价和反思等部分，用于展示其教育教学设计与评估能力。

2. 学科课程教学竞赛选手需在规定时间内完成一节课程的教学，选手根据教案内容组织教学，能够熟练运用多种教学方法和手段进行授课，并通过课堂互动、学生问答等形式加强教学效果。

3. 教学反思与课程改进竞赛选手需要对自己的教学进行反思并撰写一篇教学反思报告，清晰地反映自己的优点与不足，提出可行性强的改进方案。

反思报告应结合教育教学设计、课程教学、学生表现等方面进行综合评价，展示自己的教育思想和教育教学理念。

三、竞赛流程本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛和决赛均为现场教学和评分，流程如下：1.初赛初赛阶段，选手根据规定主题自主编写教案和设计教学计划，评委将根据教学设计与评估的能力，以及教学评价、反思等方面对选手进行综合评估。

2.决赛进入决赛环节后，选手需根据决赛规定的主题准备一节课的教学，现场进行授课。

评委将根据选手的教学能力、课堂效果、反思能力等方面进行综合评价，最终评出获奖选手名单。

四、竞赛规则1. 参赛条件青年教师，年龄不超过35岁，教学工作经验不超过5年。

2. 参赛人数每个学科教师选手不超过2人，每个学校不超过6名选手。

3. 竞赛用语竞赛语言为普通话。

4. 背景资料竞赛选手需要在规定时间内自备教学所需的任何资料，包括幻灯片、PPT、黑板报等。

5. 竞赛时间安排初赛和决赛的时间地点将提前通知参赛选手和学校。

6. 评分标准评委根据教案、教学和反思三个环节来综合评定选手的分数。

一、赛事背景及意义在现代教育的发展中，优秀的教师不仅要具备扎实的学科知识，还要拥有卓越的教学技能。

本次青年教师教学技能大赛旨在为广大青年教师提供一个学习、交流、竞争的平台，推动优秀教学理念和技能的传播，培养青年教师的专业素养和创新意识。

二、参赛对象三、赛程安排1.网络预选赛：参赛者需要根据网上公布的教学主题进行线上教学演示，并进行自我介绍。

评委会根据参赛者的教学能力、表达能力、教学设计等方面进行打分，按分数排名。

2.区域复赛：预选赛前十名将进入区域复赛。

复赛中，参赛者将根据不同学科进行实地教学演示，由专业评委评分，按照分数进行排名。

3.决赛：各区域复赛前十名将进入决赛。

决赛中，参赛者将进行强化训练，并进行小组合作教学展示。

最终，由专业评委评分，决定获奖名次。

四、比赛内容本次教学技能大赛将重点考察参赛者的教学设计、教学执行、教学效果等方面的能力。

具体内容包括：1.教学设计：参赛者需按照指定的教学主题进行教学设计，并撰写教学设计方案。

评分标准包括教学目标明确、内容合理、教学步骤清晰等。

2.教学执行：参赛者需按照教学设计方案进行实际教学演示。

评分标准包括教学能力、教学技巧、教学资源利用等。

3.教学效果：参赛者需展示教学成果。

评分标准包括学生评价、学习效果等。

五、评分标准评分采用百分制，具体标准如下：教学设计：30%教学执行：40%教学效果：30%六、奖项设置1.一等奖：按总分前三名颁发奖金及荣誉证书。

2.二等奖：按总分前十名颁发奖金及荣誉证书。

3.三等奖：按总分前二十名颁发荣誉证书。

七、宣传与组织1.宣传：通过媒体、学校网站、社交平台等渠道进行赛事的宣传，增加参赛者数量。

2.组织：成立组委会，具体负责赛事的策划、组织、实施等工作，确保赛事的顺利进行。

八、经费保障九、总结与展望本次青年教师教学技能大赛将为广大青年教师提供一个展示自己教学能力的舞台，提升自身教学水平。

相信通过这样的竞赛，会激发更多青年教师的创新精神，推动教育事业的发展。