2017秋一年级语文上册第2单元汉字家园一zhchshrzcs教学设计6长春版
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zh ch sh r z c s
教学目标
1.学会zh、ch 、sh、r、z、c、s 等7个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.学会zhi、chi 、shi、ri、zi、ci、si 等7个整体认读音节，体会汉语拼音的丰富多彩。
3. 通过课件演示、做游戏、小组合作学习等方法，调动学生参与的积极性。
认识5个常用字“毛”“自”“吃”“司”“光”。
4.通过平翘舌音节对比教学，进一步端正学生学习态度，养成耐心细致做事的好习惯。
教学重点
1. zh、ch 、sh、r、z、c、s 等7个声母的发音方法及指导书写。
2.整体认读音节的掌握及四声练习。
教学难点
准确区分平翘舌音节
教学准备
1.配合学习字母、整读音节、字词的挂图；字母、整读音节四声卡片。
2.生字、词语拼读卡片。
3.区别字母及整读音节的活动卡片。
4.多媒体课件。
教学课时
3课时
基础知识
教学资料
1. zh、ch 、sh、r的发音方法
发zh时，舌尖翘起，顶住硬腭前部（上牙床后面的部位），然后稍微放松，让气流从窄
缝中挤出来。
发ch时，发音动作跟zh大体相同，只是在稍微放松时送出的气流较强。
发sh时，翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。
发r时，发音动作跟sh基本相同，只是发音时声带要颤动。
zh、ch 、sh、r的发音部位都是舌尖和硬腭，发音时舌尖是翘起的，叫翘舌音。
2. z、c、s的发音方法
发z时，舌尖向前平伸，顶住上门齿背，憋住气，然后舌尖稍微放松，形成狭缝，让气流自然从窄缝中挤出。
发c时，发音动作和z基本相同，只是从窄缝中挤出的气流较强。
发s时，舌尖向前平伸，和上门齿背接近，中间留一条窄缝，气流从窄缝中挤出来。
z、c、s的发音部位都是舌尖和上门齿背，发音时舌头是平的，叫平舌音，也叫舌尖音。
3.绕口令：一种语言游戏，把声母、韵母、声调极为相近的字交错重叠，组成拗口的句子，要求一口气急速说出。
也说拗口令、急口令。
4.读儿歌：
紫色树、紫色花
紫色树，紫色花，
紫花开了结紫瓜，
紫瓜柄上长小刺，
紫瓜里面装芝麻。
5. 扩展练习
（1）听老师发音或听录音，辨别平、翘舌音。
声母：zh s ch r z c sh
音节：shi chi si ri ci zi zhi
（2）拼读下面的词。
sì shí shì zi shí zì zhú zi chǐ zi
rì qī hē chá shǔ shù sì zhī zhí rì
教学流程：
第一课时
第二课时
第三课时。
