如何解决孩子拖拉的毛病

张女士：“我家雯雯在文化路一小读二年级，老师普遍反映脑子非常聪明，却总因为粗心丢分，老是看错、写错或者漏写。

我觉得这明明就是可以避免的问题，就是因为她太不认真! 我耐心说过、吵过甚至体罚过，没有一点用，她自己也知道不对，就是改不了！我发现她越来越不主动学习，真是不知道怎么办？”专家解答：粗心并不是孩子可以主动控制的，而是注意力的广度和集中性出了问题，孩子不能把刚刚观察到的内容在脑中完整地保持下来，就会出现漏字或写错的情况；集中性差会导致视觉分辨能力差，孩子很容易将两个相似的东西看作相同，这是典型的注意品质受损的表现。

另外，父母采取批评、惩罚的方式，只能让孩子逐步丧失学习信心和兴趣，进而产生厌学情绪。

事实上，这些现象完全可以通过科学、针对性的训练来解决，当孩子逐渐改掉粗心时，她会更有自信，学习兴趣和学习能力都得到提升，从而形成良性循环。

建议：1.全面了解孩子注意力品质的各项指标，有针对地进行训练。

2.如果家长选择自己训练，根据测试老师的建议，从一个方面开始训练。

3.注意力能力的训练从广度开始，注意力心理自控性的训练从呼吸训练开始。

4.如果孩子感觉枯燥而不愿意坚持时，要及时调整，避免孩子产生厌倦感。

5.注童力是一种心理品质，请选择有能力进行心理行为训练的专业机构。

—、从培养好的生活习惯做起。

我们发现，如果一个孩子的房里一团槽.鞋子东一只西一只，他的作业往往字迹潦草、页面不整，做事丢三落四、凭兴致所至，观察没有顺序、思考缺乏条理，表现出典型的马虎粗心的特点。

因此，从生活中小事做起，培养孩子良好的生活习惯，能减少孩子的马虎粗心。

常用方法是：让孩子整理自己的衣橱、抽屉和房间，培养孩子仔细、有条理的习惯；让孩子安排自己的课余时间和复习进度表，培养孩子有计划、有顺序的习惯；通过改变孩子的行为习惯来改变他的个性。

天长日久孩子的马虎粗心就会渐渐减少。

二、从培养孩子的责任心做起。

孩子的马虎粗心，最根本原因是缺乏责任心所致。

家校合力，拒绝拖拉作者：陈俊芳来源：《新班主任》2021年第07期每个班或多或少会有几个慢性子的学生，这种慢给孩子的学习、生活和未来都会带来负面影响。

教师和家长一定要齐抓共管，帮助孩子解决磨蹭拖拉问题。

家庭篇——绝不包办，管放结合“报——报告——”早自习已经开始十几分钟了，小曼又一次耷拉着脑袋，站在教室门口，小声地打着报告。

“又起晚了，是吗？”我把她领到讲台前。

可是，不管我怎么询问，小曼始终低着头，不开口。

我只好让她先回座位，然后离开教室联系她的家长。

从家长口中，我了解到，妈妈每天早上叫小曼起床时，她总要在床上反复挣扎很久才能起来。

妈妈为了让小曼不迟到，总是一边埋怨，一边给她收拾好书包，尽管如此，有时候还是来不及。

一旦迟到，妈妈就会生气地责备小曼，埋怨小曼做事能力差。

奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒在《儿童人格教育》一书中说：“一个有拖延习惯的儿童背后总有一个事无巨细为其整理收拾的人。

”小曼母女很好地印证了这个观点。

可想而知，小曼妈妈肯定在孩子其他方面也是大包大揽，长期如此，小曼形成了思维定势：反正有人会帮忙的，我每天就多睡一会儿，如果迟到了，也是妈妈没有做好。

“不想管她起床，可是小曼做事情总是拖拉，而且还总做不好，沒办法，我只好帮她都准备好，这样孩子就可以快一些。

”小曼妈妈无可奈何地说。

我告诉她，孩子过度依赖爸爸妈妈，就不会明白自己磨蹭有什么错误，出了问题，也不会从自身找原因。

家长总嫌孩子做事太慢，急着去帮忙，结果只会越帮越慢，使孩子失去了锻炼的机会，她做事的能力差，自然就慢。

时间久了，孩子就会形成习惯，这种坏习惯还会蔓延到学习、生活等多方面，补救极为困难。

我和小曼妈妈商量，不能在孩子拖拉的时候训斥她，让她感到紧张，这样会让孩子自信心不足，做事犹犹豫豫，畏畏缩缩，甚至还会给孩子造成压力，使孩子产生抵触情绪。

我和小曼妈妈共同制订了“两步走”计划：第一，家长改变教养方式，退出包办角色，培养孩子的信心，给孩子最大限度的自由和锻炼的机会，让孩子学会自己的事情自己做，经历困难，感受独立自主的快乐;第二，父母做好榜样，教育孩子学会自律，引导孩子合理安排作息时间，按时完成家庭作业，按时吃饭，按时睡觉，按时起床。

孩子做作业拖拉、发呆怎么办？很多家长说：“孩子半小时的作业，总要2-3小时完成”；有的家长说：“孩子做作业时经常发呆，没有家长的帮助，作业要做到晚上11点或更晚”。

面对以上情况，家长没辙吗？首先，我们先了解孩子什么情况导致做作业拖拉磨蹭？1、不专心：做作业时，一会儿玩橡皮、一会儿玩铅笔、一会儿翻书；2、写算能力差：手指不灵活，书写慢；加减乘除不熟练，计算慢；3、不自信：怕动脑筋，做作业时总是希望家长陪做；4、不会做：知识有盲点，不会做的题目总是找家长帮忙；5、自控力差：找千种万种理由停笔，停笔的时间比做作业的时间长，一会儿喝水、一会儿上厕所、一会儿不舒服等等。

试想一想，当孩子存在以上问题时，他们能独立、按时完成作业吗？从心理学分析，以上问题可分为心理障碍和能力障碍比如做作业时不专心、不想做、怕动脑、自控力差，是心理障碍；作业不会做、书写慢、计算慢，是能力障碍。

如果家长在面对孩子做事拖拉、做作业磨蹭时，不加分析、不从根本上帮助孩子解决问题，而一味地去责怪骂、体罚孩子，那么孩子的问题是永远得不到解决的，哪怕家长每天陪孩子完成作业到12点。

其实，孩子做作业磨蹭的问题并不像家长想象的那样难以解决。

只要家长用心、耐心地去帮助他们，孩子的问题很快就能得到解决。

而能力障碍问题是很多小学生的一个通病，其原因大致如下：1、握笔的姿势不正确（a.握笔太紧、太低；b.执笔的角度太小＜45°），书写慢；2、加减法不熟练，计算慢。

针对这些情况，老师制定以下训练计划：1.手指功训练，以增强手部肌肉的力量；2.画短弧线训练，以矫正错误的握笔姿势；3.10个字符书写训练（家长可采取读10个字或一句话，孩子听写），以提高手指的灵活性；4.加减法点读训练，以提高计算速度；5.每天坚持半个小时的训练。

每个孩子都渴望成绩优秀，每个孩子都能取得成功。

如果家长们都能像心理学家罗森塔尔一样，总是用“信任”、“期望”、“赏识”的眼光去看待孩子，那么孩子就会朝家长们所希望的方向去发展、去成长。

孩子做作业磨蹭拖拉怎么办？这些方法90%的家长用后都叫好！很多家长都很苦恼，孩子不爱学习，写作业磨蹭，做事情拖拉，尤其是放假，不到最后一天，坚决不写作业，匆忙之下完成任务，丝毫也起不到应有的效果。

具体表现在：手里永远有玩具、写字速度太慢、做题问东问西不自信、找各种理由暂停，比如喝水、上厕所、身体不舒服等等。

这时家长们往往很生气，动辄发火、动手，不仅影响了亲子关系，更是为从根源上解决问题。

如果孩子出现这些情况，我们可以认为孩子不仅仅在家庭作业上，在课堂上的表现也可能是这样子。

在学习时投入的热情不够、学习的主动性不强、学习效率低下，如果这种情况一直持续进行，孩子很容易在学习中“被掉队”。

家长们不如试试以下方法：一、给孩子积极的暗示很多家长当孩子出现不能独立完成作业的情况时，家长会建议严肃且可怕的惩罚制度。

来看看这些话你们说/吼过没有。

1.不写完作业，就不许睡觉。

2.再不好好写作业，看我怎么收拾你。

3.怎么人家的孩子都能，就你不能……这些惩罚性的言语，都在释放一个明确的信号：“不管你是什么情况不能独立完成作业，我都不会帮你。

”这好可怕！孩子既然出现问题，他们就一定需要我们的帮助，就像我们把孩子扔进一个满是图书的房间，就想象着会有美好的事情发生在孩子身上一样，这是非常困难的。

改变孩子的学习习惯也是如此，我们要以各种方法告诉孩子学习的重要性，告诉孩子我们愿意帮他，我们想要和他们一起改变，而不是惩罚、问责恐吓还有偶尔的暴力。

1.你看，我们作业每次要这么长时间，爸爸/妈妈和你一起来想想办法。

2.如果作业是大怪兽，我们一起把大怪兽打跑。

3.你完成作业的时间好像有点长，是不是这些作业题你很多都不理解？这些积极的暗示，会让孩子认为我们是想要帮他，而不是给他们上缰绳、批评他们、给他们额外的任务。

二、建立问责制度问责制度，听起来好严肃的一个词！如果孩子不能完成作业，我们要给孩子什么样的惩罚，这就是问责制度。

孩子第一时间会想到的就是：父母要给我套一个缰绳。

孩子做作业拖拉磨蹭怎么办
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注意力不集中，不是写作业拖拉的原因，而是写不好、写不来的结果。

因为注意力不集中的孩子，看电视、做别的事或听音乐并没有注意力的问题。

如果写作业时注意力不集中，绝对不能只看不集中的表象，而不问到底是什么原因造成在写字时注意力不集中。

写作业拖拉，从能力的角度，有下列五大因素：
一、坐不住、坐不久：
大的孩子坐的久，小的孩子坐不长，与动作能力有矣。

大的孩子动作能力，如果像小孩子的水平，自然久坐的时间不似同龄儿童。

面对较多的作业，却只有较小孩童能坐得住的时间，当然就坐不住、写作业拖拉了。

二、视觉书写能力不及龄：
一年级孩子，写三级的课业量，当然写的慢，也写的不好。

而当三年级的孩。

孩子作业拖拉磨蹭怎么办这三招方法一：1、遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。

如果家里有条件的，把孩子写作业的那个房间，布置得尽量简单，没有玩具，在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他都拿走。

2、一年级的孩子，在孩子回家后问孩子有哪些作业？然后根据孩子的内容难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。

你告诉孩子，如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完，如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩耍20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。

3、给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。

这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。

先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题的一个比较好的方法。

方法二：1、要正确引导改变孩子的不良习惯，犹如大禹治水，要堵更要疏。

比如，和孩子沟通，达成协议，规定时间，规定作业量，完成作业就给予奖励，完不成就要得到一定惩罚。

当然，家长的目的是要让孩子养成认真快速完成作业的习惯，所以奔着要鼓励孩子的目的去留任务，即作业量要从少到多，一步一步来，不可让孩子有畏难情绪。

2、给孩子一个相对安静的环境孩子做作业时家长应该关掉电视，放下手机，最好给孩子找一个安静的房间，家长坐在旁边看书，让孩子专心的做作业。

家长看电视，玩手机，吃东西都会对孩子造成一定的影响。

他嘴上不说，心里想你凭什么可以看电视，玩手机，吃东西，而让我写作业。

于是就用拖延的办法来对抗你，一会儿要找东西，一会儿要撒尿。

3、做计划父母引导孩子一起做个学习计划，规整自己的学习内容和作业，有时候也是提高孩子学习效率的办法。

因为没有计划，有时候孩子就会不知道自己要干嘛，什么时候做什么事情。

小朋友做事拖拉怎么改
如何样让小孩改掉拖拉的坏适应呢,现在专门多小孩都有起床要催,吃饭还要催,上学也要催,写作业也要催,每天差不多上在家长的督促下才不情愿的完成,家长时刻要提醒小孩,有的的家长直截了当动手,然而也只起到一点点的成效,并没有实质上的解决小孩拖拉的问题。

小孩平常比较拖拉的坏毛病一定不能让小孩形成适应,小孩年龄小家长容易纠正,小孩拖拉不是没有缘故的,任意一个坏的适应差不多上从放纵开始的,小孩拖拉做任何情况都需要家长不断的督促,关于常常拖拉的小孩家长能够用一些好的方法,引导小孩去完成,如此才从全然上改掉小孩拖拉问题，之前科恩堡儿童教育也分享了小孩做情况拖拉缓慢如何办的文章，也讲了好几种方法，在那个地点也再多讲一些。

1、先从小孩的动手能力开始
小孩干什么都慢小孩的动手能力就比较差,不管是写作业或者是生活中做事动手能力专门差,家长在生活中训练小孩多动手的能力,生活和小孩的写作业学习是密不可分的,训练小孩的动手能力对小孩的拖拉就会有改善关心作用。

2、提高小孩用心的能力
有的小孩磨蹭拖拉是有缘故的,确实是不用心一心二用,分神分心,不用心做一件事的缘故,小孩平常学习写作业的时候小孩的注意力不够集中,在想其他的情况,学几分钟就玩几分钟,一边学习一边玩,到最后什么都没做好,还拖拉磨蹭,家长通过提高小孩的用心能力小孩就会提高小孩学习效率。

3、学习任务设定
小孩学习的时候专门拖拉,家长能够通过给小孩设定一些学习任务,和设定时刻完成,设定就依照小孩的学习状态,从小孩的学习时刻短开始,由短到长的设置,慢慢的变化调整督促小孩提高学习效率和改善小孩不拖拉的行为。

一、小孩拖拉通常分成下列两类：1、衣食住行上拖拉。

“老妈，我该如何搭配呀？”“老妈，今天这个天气状况，外套应不应该穿啊？”团团就不会衣服搭配，每日早上穿衣服要消耗很长一段时间，必须靠爸爸妈妈帮助。

而她的妈妈也是一个急性子的人，看小孩穿着打扮大半天穿不好，就会拉过小孩给她穿。

時间长了，小孩自身不肯穿衣服，刻意慢慢吞吞，只要妈妈等的不耐烦了，就会帮她穿。

除此以外，起床、吃饭、走路、冼澡等衣食住行自理方面，团团总是很磨蹭，没到火烧眉毛，就一点儿也不心急。

2、学习上拖拉。

如今的小孩4岁之后，基础都上幼儿园了，多少会有些作业。

许多小孩常有做作业拖拉的小毛病，父母千催万催，她们就是一拖再拖不开始做作业，老惦记着玩。

总算盼到他开始下笔了，却又咬咬笔头、玩玩橡皮，一个作业原本只需十多分钟就能够完成，結果硬生生拖了俩个钟头，才写完。

二、小孩拖拉大多数是有缘故的，父母应当对症下药。

1、小孩的自控能力差，啥事都习惯性依靠他人来做，这大多数是父母惯出来的。

像上文中的团团在日常生活中各种各样拖拉，便是由于她的自控能力差，什么事都不会做、也做不好，因此她就只有慢慢地做了。

或是她磨时间，好让妈妈心急，那样自己就不需要干了。

我觉得造成她自控能力那么差，根本原因是她的老妈，在团团小时候就沒有给她动手的机会。

小孩三四岁的情况下，就应当让她们做力所能及的事，尽管一开始她们做得慢，还会常常出现差错，但只需常常锻练，慢慢地会转好了，那样自控能力就强了。

但是有的父母，却很急，总是替小孩做，那样长此以往，小孩就产生了什么事都依靠爸爸妈妈来做，自身就慢慢地磨。

2、学习培训日常任务过重，他感觉没办法，因此总不愿开始，许多情况下都是父母给的压力大了。

小赵每日给小孩布置非常多的作业，除开老师规定的，也要每日多加两份考试试卷。

一个刚进初中一年级的小孩每晚要熬到十一二点，第二天五点还要早起背书，小孩感觉学习费力，就一心费尽心思逃避。

即使成年人，针对成堆的工作、或是没办法处理的事，就会不由自主费尽心思躲避，对于孩子也是一样的。

怎样让孩子改掉拖拉的毛病问题1: 如何样改变小孩磨蹭的坏适应?我的小孩差不多5岁了,爽朗但也任性。

现在他在上学前班,每天催他吃饭是件让我头痛的事,不管饭菜是否合他胃口,他总要吃上1小时,我们再催也没用,即便打一次也只能好一天。

还有确实是他想要的东西总是不达目的不罢休,不管我骂他依旧不理他,他都能一直跟我磨。

期望杨教授能给我一些建议,帮我小孩改改这些坏适应。

从你来信讲的情形,小孩的磨蹭适应要紧在吃饭和穿衣上。

吃饭是小孩本能的需求,自然是专门要紧的,小孩之因此磨蹭,是我们在平常没注意“养成教育”的重要性。

养成教育即通过日常行为规范形成正确的“动力定型”。

假如平日你容忍他吃饭时东张西望、看电视,不想吃时甚至向他乞求央告,这些日常行为容易使他形成一个概念:吃饭不是我的事,是大人要我做的事。

改正的方法专门简单,看你敢不敢施行:每次吃饭前,告诉他吃饭的时刻,即大人吃完后,最多再等他10分钟,到时便毫不犹疑地撤掉他的饭碗。

他会说:“爸爸,我还没吃完。

”你就告诉他:“不要紧,下餐再吃快一点就行了。

”估量他会哭闹,但家长假如坚持,同时中途不给他吃零食,我想,要不了几次,他就不磨蹭了。

小孩正处在长躯体时期,吃饭对他来说因此十分重要,但一两餐没吃饱可不能出什么大问题,假如如此能改掉一个坏毛病??孰轻孰重,家长确信明白。

关于小孩的要求不能有求必应。

他想要的昂贵物品,假如属于不合理要求,一开始就要予以拒绝,中途不能变卦;假如是合理要求,也不要赶忙满足。

比如,“妈妈,我要一个写字板。

”细想一下,那个要求合理,但请不要赶忙下楼去买。

你能够说:“好,妈妈会买,但要等你表现好了,挂了三朵大红花,我们再买。

”什么缘故要“卖关子”,在心理学上,这叫“延时满足”。

让小孩明白得等待和忍耐专门有必要,况且通过努力得到的东西他会更珍爱哦!至于你说的“一直跟我磨”,做家长的难道磨只是小孩?为了教育好小孩,你得耐着性子跟他磨,一旦你举手投降,即宣告教育失败。