“发现真善美,弘扬正能量”十里小学生拾金不昧事迹报道

小学生拾金不昧典型先进事迹拾金不昧是中华民族的传统美德，更是一名优秀少先队员良好的道德风尚和崇高社会责任感的具体体现。

明水小学四年级一班纪承佳同学用自己拾金不昧的实际行动，展现了小学生的高尚品质和良好的道德风貌。

2021年1月10日上午，时值王白村大集，纪承佳同学与奶奶正在大集上购物，看到树下有一个包，打开以后看到里面有现金一宗，老年卡、医保卡等各种证件，包内的一个通讯录上记录着许多电话号码，其中正好有失主的联系方式。

纪承佳同学立刻用奶奶的手机联系了失主，并约定好了地点，一直等候失主的到来，随后将包原封不动的归还了失主。

失主是一位与纪承佳奶奶年龄相仿的奶奶，看到失而复返的包激动不已，两位老人交谈甚欢，但是当时忘记了询问孩子的姓名，失主后悔不已，经过多方打听找到了逯凤校长，希望能够帮忙寻找这位拾金不昧、不留姓名的学生。

经过各班主任多次查询，最终找到了四年级一班的纪承佳同学。

逯凤校长立即联系了失主，失主带着感谢信来到学校，当面表达对纪承佳同学的感谢、感激之情。

学校少先队通过小广播为全体师生讲述了纪承佳同学拾金不昧的优秀事迹、宣读了失主的《感谢信》，并以此为契机，教育全体师生传承中华民族的传统美德，从自己做起，从现在做起，以身边的优秀事例为榜样，让传统美德在明水小学继续发扬光大，开出更美丽的花朵!纪承佳同学捡到包后，没有任何犹豫，立即联系失主，这种难能可贵的优秀品质和学校、家庭的教育是密不可分的。

学校利用线上线下、升旗仪式等多种形式，开展思政课教育，从一次次的讲话中孩子们学会责任与担当。

在学校，乐于助人、懂事是纪承佳的代名词，同学们遇到困难时，她都会伸出热情之手。

哪位同学学习上有困难，她就动要求在学习上与之结对，互相加油、鼓励；生活上有困难，纪承佳同学也会认真聆听，提出自己的看法意见。

幸福、温暖的家庭气氛也同样重要，纪承佳同学爸爸妈妈平时工作忙，是奶奶一直陪伴、教育她长大。

奶奶虽然文化程度不高，但是为人诚实、质朴，奶奶的一言一行为纪承佳树立了榜样，身教胜于言教！在家里她做力所能及的家务，吃苦耐劳，有爱心，自理能力较强，是家长、老师眼里的好学生。

小学生拾金不昧事迹事迹材料范文题目：默默无闻的小学生拾金不昧篇一：在我国，不少小学生通过拾金不昧的事迹赢得了社会的赞誉，他们用实际行动证明了道德的力量。

下面，我要讲述一位默默无闻的小学生拾金不昧的事迹。

故事发生在一些寒冷的冬日。

小明是一位五年级的小学生，他是一个懂事、正直的好孩子。

一天放学后，小明习惯性地在路上捡拾废纸，纸箱等垃圾，然后送到回收站。

正当他捡拾废纸的时候，突然发现了一个袋子，袋子里面装满了金钱。

小明的眼睛亮了亮，心想着：“这么多钱，要是我拿走了，我可以买很多东西了。

”然而，小明的内心却在激烈的斗争中，他想起了妈妈曾经告诉他：不论什么时候，见到别人丢失的东西都要归还给对方。

小明虽然小，却明白了什么是诚实和正直。

于是，小明果断地将袋子交给了附近的便民店老板，老板又通过监控录像找到了失主并还给了她。

失主非常感谢小明的善举，她夸赞小明是一个好孩子，并给了他一些奖励。

失主离去后，小明的心情非常愉快，他感到自己付出的眼泪和汗水是值得的。

小明用自己的行动证明了自己的诚实和正直，也向他人传递了一种美德的力量。

这件小事让我们看到了小明是一个有道德观念和责任感的小学生，他的行为是不可多得的。

他的拾金不昧不仅仅是对财富的拒绝，更表现了他对社会公德的担当。

他的做法给我们提供了一个反思，虽然这只是一块小小的拾金不昧的砖石，但它给我们的社会建设起到了作用，展示了人的高尚情操。

在今天金钱至上的时代，我们需要更多像小明这样的小学生，他们用自己的行动传递出一种真诚与善良。

只有诚实正直的品质才能成就一个完美的人，而一个完美的社会是由这样一个个完美的人组成的。

我们需要更多像小明这样的拾金不昧者，他们将为我们的社会增光添彩。

篇二：在我国的教育体制中，培养学生的道德观念是一个重要的课程目标。

许多小学生时常以身作则，拾金不昧的事迹无声地提醒了我们每一个人。

今天，我要讲述一个小学生的拾金不昧事迹。

这是一个寒冷的冬日午后，小燕是小学三年级的学生，她是班级里活泼开朗的女孩儿。

学生拾金不昧表扬通报在我们的校园中，每天都在上演着温暖人心的故事。

而今天，我们要特别表扬一位展现出高尚品德和良好行为的学生，他的拾金不昧之举为我们的校园增添了一抹亮丽的色彩。

这位同学名叫_____，是我校_____年级_____班的一名学生。

就在前不久的一个普通日子里，他经历了一件不平凡的事情。

那是一个阳光明媚的上午，＿____同学像往常一样走在校园的小路上，准备去教室上课。

当他经过操场旁边的花坛时，突然发现地上有一个黑色的钱包。

他停下脚步，捡起钱包，第一时间想到的是失主可能正心急如焚地寻找着。

＿____同学没有丝毫犹豫，立即将钱包交到了学校的保卫处。

保卫处的工作人员在他的见证下打开了钱包，发现里面有大量的现金、银行卡以及一些重要的证件。

面对这笔不小的财物，＿____同学丝毫没有被利益所诱惑，他的眼中只有尽快找到失主的焦急和坚定。

学校保卫处的工作人员根据钱包内的证件信息，迅速展开了寻找失主的工作。

经过一番努力，终于联系到了失主。

当失主得知自己的钱包被捡到并完好无损时，心中充满了感激之情。

失主亲自来到学校，想要当面感谢这位拾金不昧的同学。

当他们相见时，失主紧紧握住_____同学的手，激动地说：“孩子，谢谢你！你这种拾金不昧的精神太可贵了！”＿____同学却只是腼腆地笑了笑，说：“这是我应该做的，换做其他同学也会这么做的。

”＿____同学的拾金不昧行为，不仅体现了他个人的优秀品质，更是我们学校良好道德风尚的一个生动写照。

在当今社会，面对金钱的诱惑，能够坚守道德底线，不为所动，这种精神尤为难得。

他的行为值得我们每一位同学学习。

学习他的正直善良，学习他的诚实守信，学习他在面对利益时能够坚守内心的原则。

通过他的事迹，我们也看到了在我们的校园中，正能量始终在传递，美德之花正在处处绽放。

为了表彰_____同学的拾金不昧精神，学校决定给予他公开表扬，并颁发荣誉证书。

希望他能够继续保持这种优秀的品质，在未来的人生道路上走得更加坚定、更加美好。

校园拾金不昧的事例报道
《校园拾金不昧：传递温暖的正能量》
嘿，咱学校最近出了个大好人，我可得好好给大家说说。

就在前天下午，那太阳晒得人懒洋洋的，大家都在校园里各忙各的。

咱们班的“机灵鬼”小明，正哼着小曲儿往教室走呢。

走着走着，他突然眼睛瞪得像铜铃一样大，瞅见地上有个闪闪发光的东西。

他凑过去一瞧，原来是个钱包。

这钱包鼓鼓囊囊的，看着就像个装满宝藏的小口袋。

小明捡起钱包，那动作就像捡到了宝贝似的，不过他可没想着据为己有。

他站在原地，挠挠头，左看看右看看，周围都是来来往往的同学，可他也不知道这钱包是谁的。

于是，他就把钱包打开了，里面有好多卡，什么饭卡、门禁卡之类的，还有一些现金，还有一张学生证。

他仔细瞧了瞧学生证上的照片和名字，原来是隔壁班的一个同学。

这小明啊，立马撒腿就往隔壁班跑，那速度就像后面有狼撵他似的。

到了隔壁班教室门口，他气喘吁吁地喊那个同学的名字。

等那个丢钱包的同学出来，小明把钱包递给他，笑着说：“嘿，你这家伙可真粗心，钱包都丢啦！”那同学一开始还没反应过来，等看到钱包，那脸上的表情可精彩了，从惊讶变成了惊喜。

他一个劲儿地感谢小明，
说这钱包要是丢了，他可就麻烦大了，得重新补办好多卡呢。

咱学校的同学们知道这件事后，都对小明竖起了大拇指。

小明这拾金不昧的事儿，就像一阵温暖的春风，吹遍了整个校园。

大家都觉得，在咱们这个校园大家庭里，有这样的好同学，真是太幸福啦！以后咱们可得向小明学习，让这种拾金不昧的好事越来越多，让咱们的校园变得更美好呢！。