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PPT基础知识讲座 PowerPoint 2010演示文稿软件 教学PPT课件
第5章 PowerPoint 2010演示文稿软件
5.2 演示文稿的编辑与格式化
5.2.1 演示文稿的基本操作 1.新建演示文稿 启动PowerPoint 2010应用程序后，系统自动新建了
一个样式文稿，除此之外新建演示文稿主要有以下几种 方式。
(1)单击“文件”→“新建”→“空白演示文 稿”→“创建”命令，即可创建一个空白演示文稿，也 可以选择其它模板类型新建演示文稿。
5.2 演示文稿的编辑与格式化
5.2.3 PowerPoint2010的视图方式
4.阅读视图 在该视图下，就会进入放映视图，只是其放映方式不同， 单击页面可实现翻页。
第5章 PowerPoint 2010演示文稿软件
5.2 演示文稿的编辑与格式化
5.2.3 PowerPoint2010的视图方式
5.幻灯片放映视图 幻灯片放映视图占据了整个屏幕，它与真实的播放幻灯片的效果 一样。在该视图下，可以按照指定的方式动态地播放幻灯片的内容。 幻灯片放映视图中的播放效果就是观众看到的真实播放效果。
第5章 PowerPoint 2010演示文稿软件
5.2 演示文稿的编辑与格式化
5.2.4 文本的编辑与文本格式化
2.文本的格式化 (1)设置字体格式 在演示文稿中选择需要 设置字体格式的文本，单击 “开始”→“字体”命令， 在“字体”功能区可以直接 单击字体格式图标设置字体 格式；也可以打开“字体” 对话框，进行字体、字号、 字形、字体颜色以及“字符 间距”等格式的设置。
第5章 PowerPoint 2010演示文稿软件
5.2 演示文稿的编辑与格式化
5.2.2幻灯片的基本操作 4.复制幻灯片 选择需要复制的幻灯片，点击“开始”→“剪贴
板”→“复制”命令，再将光标定位在目标位置，点 击“开始”→“剪贴板”→“粘贴”命令；或者在快 捷菜单中选择“复制”，再将光标定位在目标位置， 在快捷菜单中选择“粘贴”；也可以用键盘组合键 “Ctrl+C”复制，用“Ctrl+V”粘贴。
PPT培训课件pptx
模板选择：选择合适的模板，根据需求选择是否付费购买 模板使用：熟悉模板结构，了解各部分功能 图片问题：注意图片版权问题，避免使用侵权图片 字体问题：注意字体授权问题，避免使用未经授权的字体
动画效果过于复 杂，影响演示效 果
动画效果制作不 熟练，耗时且效 果不佳
动画效果与内容 不符，缺乏逻辑 性
掌握PPT的基本知识：了解PPT的界面、工具、常用功能等，熟悉PPT 的基本操作。
学习优秀的PPT设计理念：通过欣赏优秀的PPT作品，学习其设计理念、 布局、配色、字体等方面的优点，提升自己的设计水平。
注重内容与形式的统一：在PPT制作中，注重内容与形式的统一，确保 信息清晰、有条理，同时视觉效果美观。
动画效果无法实 现预期效果，需 要调整参数
图片比例不合适：调整图片 大小，使其符合PPT设计比 例
图片质量不高：使用高质量 图片，提高图片分辨率
图片色彩失真：选择色彩还 原度高的图片，避免使用滤
镜或过度调整色彩
图片版权问题：避免使用未 经授权的图片，使用无版权
或购买版权的图片
什么是宏命令？
宏命令的使用场 景？
们的优势
客户案例页： 介绍一些成功 的客户案例， 展示我们的产 品在实际应用
中的效果
总结和展望页： 对全文进行总 结，并展示我 们对未来的规
划和展望。
确定主题和目 标：明确报告 的主题和目标， 确定报告的内
容和结构。
收集素材和内 容：收集相关 的素材和内容， 包括图片、图 表、数据等， 以支持报告的
制作内容：根据大纲，制作每一页的内容，包 括文字、图片、图表等元素，注意排版和布局。
完善细节：检查并修改PPT，确保内容准确、 布局合理、风格统一，同时注意字体、字号、 颜色等细节。
演示文稿1.pptx 马原.ppt !
计算机科 学与技术
计计
就拿我们计算机专业来说，这个专业并不 是孤立存在的，看着它是一个独立的学习范畴， 规定了我们所学的知识和方向。实则它和其他 专业有着不可否认的联系，计算机专业与机械 专业、自动化专业、物联网专业等等都是相互 联系存在的，在很多其他专业的学习中，都会 学到我们计算机专业的某些知识。这种各专业 间的联系不是我们主观臆想出来的，而是客观 存在的。
（一）事物的普遍联系
恩格斯在谈到事物普遍联系的 “辩证图景”时指出： “当我们深思熟虑地考察自然 界或人类历史或我们自己的精神 活动的时候，首先呈现在我们
眼前的，是一幅由种种联系和 相互作用无穷无尽地交织起来 的画面”。
首先，联系具有客观性。
事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。 世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其他事 物联系着而存在的，这是一切事物的客观本性。
第三，整个世界是相
互联系的统一体。从无机 界到有机界，从自然到人 类社会，任何事物都处在 普遍联系、交互作用之中， 不存在完全孤立的东西。 整个世界是一个 相互联系的统一整体； 任何事物都是统一的 联系之网上的一个网 结，并通过这个联系 之网体现出联系的普 遍性。
我们的学院叫做物联网工程学 院，而“物联网”这三个字很好的 说明了这个世界是相互联系的统一 整体，我们专业要求我们学会编写 程序，懂得网络知识，学会计算机 科学与技术，世界上许许多多的事 物都离不开网络的应用，网络使全 世界联系在了一起。我们生活中的 许多软件、机器等等的控制程序和 运行也都需要编写代码去实现，从 而可知，这一切都离不开我们计算 机专业的知识。所以说，我们计算 机科学与技术专业与世界上各种事 物都存在着普遍联系并且相互作用。
2024优质课件制作教程ppt课件完整版(2024)
2024/1/26
小组合作
组织学生进行小组合作学习和 探究，培养学生的团队协作能 力和沟通能力。
实践活动
设计与课程内容相关的实践活 动，让学生在实践中巩固所学 知识并培养实践能力。
在线互动
利用网络平台和工具，为学生 提供在线答疑、讨论和交流的 机会，增强师生之间的互动和
沟通。
14
03 多媒体课件素材准备与 处理
2024/1/26
31
课件测试方法介绍
功能测试
检查课件中各项功能是否正常运作，包括动画、 链接、声音等。
兼容性测试
测试课件在不同操作系统、不同版本的PPT中的兼 容性。
用户体验测试
邀请目标受众对课件进行试用，收集他们的反馈 和建议，以改进课件。
2024/1/26
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问题诊断与修改建议
1 2
问题诊断
2024/1/26
20
PowerPoint使用技巧
01
02
03
04
幻灯片布局
利用主题、模板和布局，快速 统一课件风格，提高制作效率
。
动画与过渡
适当添加动画和过渡效果，使 课件更生动有趣，注意避免过
度使用。
图表与图形
插入图表、图形和图片，直观 展示数据和概念，增强课件的
可读性。
超链接与动作设置
通过超链接和动作设置，实现 课件内容的灵活跳转和交互。
按钮设计要突出，易于点击和交互 保持图标、按钮和链接风格统一，提升整体美感
2024/1/26
27
动画效果添加与优化
适当添加动画效果，增加课件趣味性 和互动性
优化动画效果，使其与内容紧密结合 ，提升学习效果
2024/1/26
人教版高一信息技术必修一课件-5.1-制作简单的幻灯片(共24张PPT)
六、放映幻灯片
学习过程
制作好这一组幻灯片后，可以先放映一遍，看一看实际效果。
动手做：放映幻灯片。
第1步：单击窗口左侧的1 标志，选定第1张幻灯片。第2步：单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮 ，计算机就会用整个屏幕显示第1张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片。
学习过程
五、添加幻灯片
学习过程
编辑完第一张幻灯片后，就可以开始制作下一张幻灯片了。
动手做：增加新幻灯片。
第1步：单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮 ，也会出现“新幻灯片”对话框。
第2步：拖动“新幻灯片”对话框右侧的滚动块，找到并选定“剪贴画与文本”版式。第3步：单击 按钮，就可以在第一张幻灯片后面插入一张新的空白幻灯片。
动手做：设置文字的字体、字号和颜色。
第1步：单击标题“自我介绍”，文字周围会出现虚线框，框线由平行斜线组成，框中有一个插入点。
第2步：单击文本框的边框，选定它，在格式工具栏的字体框里选择一种字体（例如“隶书”），在字号框里选择字号（例如60）。
学习过程
第3步：单击绘图工具栏中“字体颜色”按钮 右侧的 按钮，打开颜色列表框。第4步：单击其中的蓝色色标，选定的文字就会以蓝色显示在窗口中。
2.单击常用工具栏上的 按钮，新建一个演示文稿，仿照课文中制作“自我介绍”的过程，自选主题，制作几张简单的幻灯片，然后放映它们。
谢 谢
动手做：选择工作方式和幻灯片版式。
第1步：单击“PowerPoint”对话框中的“空演示文稿”选项，选定这种工作方式（如果选项前面有 标志，就跳过这一步）。
第2步：单击对话框里的 按钮。这时，对话框会关闭，屏幕上会弹出一个“新幻灯片”对话框。
学习过程
第3步：单击第1个版式的图标，再单击 按钮，选定“标题幻灯片”版式。这时，窗口里会出现这种版式的空白幻灯片。
学习过程
制作好这一组幻灯片后，可以先放映一遍，看一看实际效果。
动手做：放映幻灯片。
第1步：单击窗口左侧的1 标志，选定第1张幻灯片。第2步：单击窗口左下角的“幻灯片放映”按钮 ，计算机就会用整个屏幕显示第1张幻灯片。此后，每按一下鼠标左键，就会显示下一张幻灯片。
学习过程
五、添加幻灯片
学习过程
编辑完第一张幻灯片后，就可以开始制作下一张幻灯片了。
动手做：增加新幻灯片。
第1步：单击常用工具栏里的“新幻灯片”按钮 ，也会出现“新幻灯片”对话框。
第2步：拖动“新幻灯片”对话框右侧的滚动块，找到并选定“剪贴画与文本”版式。第3步：单击 按钮，就可以在第一张幻灯片后面插入一张新的空白幻灯片。
动手做：设置文字的字体、字号和颜色。
第1步：单击标题“自我介绍”，文字周围会出现虚线框，框线由平行斜线组成，框中有一个插入点。
第2步：单击文本框的边框，选定它，在格式工具栏的字体框里选择一种字体（例如“隶书”），在字号框里选择字号（例如60）。
学习过程
第3步：单击绘图工具栏中“字体颜色”按钮 右侧的 按钮，打开颜色列表框。第4步：单击其中的蓝色色标，选定的文字就会以蓝色显示在窗口中。
2.单击常用工具栏上的 按钮，新建一个演示文稿，仿照课文中制作“自我介绍”的过程，自选主题，制作几张简单的幻灯片，然后放映它们。
谢 谢
动手做：选择工作方式和幻灯片版式。
第1步：单击“PowerPoint”对话框中的“空演示文稿”选项，选定这种工作方式（如果选项前面有 标志，就跳过这一步）。
第2步：单击对话框里的 按钮。这时，对话框会关闭，屏幕上会弹出一个“新幻灯片”对话框。
学习过程
第3步：单击第1个版式的图标，再单击 按钮，选定“标题幻灯片”版式。这时，窗口里会出现这种版式的空白幻灯片。
六章使用PowerPoint创建演示文稿
22
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
5. 母版的背景设置
对当前母版设置背景颜色，可使每一张幻灯片都 具
有相同的背景。 1) 打开演示文稿，切换到母版视图。 2) [格式]—[背景]，打开背景对话框。 3) 对背景颜色进行选择，也可自选其他颜色。 4) 对填充效果进行设置，可选择[过渡]、[纹理]、
26
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
6.4 使用动画效果
是吸引观众的手段，可分为片内动画和片间动画。
6.4.1 片间动画
也称为幻灯片间的切换，可在[幻灯片浏览] 视图中设置。
1. 进入幻灯片浏览视图，选择要设置的幻灯片。 2. 在[幻灯片浏览]工具栏的[幻灯片切换]列表框中选
择，或单击[幻灯片放映]—[幻灯片切换]命令打开
框。 3) 在对话框中进行超级链接的设置。 4) 放映时，使用该按钮，就可进入链接。
2. 链接应用程序
31
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
6.5.4 共享演示文稿
可用电子邮件发送，或打包后用磁盘传送。 1. 使用电子邮件发送演示文稿 2. 将演示文稿打包
1) [文件]—[打包]，打开[“打包”向导]对话 框。
3. 创建模板
1) 创建模板：将文稿[另存为][演示文稿设计 模板]类型，可与其他模板一起存放。
2) 将模板添加至内容提示向导，可随时调用。
25
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
6.3.5 在演示文稿中使用多个母版
一个演示文稿中只能应用一套母版及一 个配色方案，要想在演示文稿中使用多个 母版，需选采用不同的母版设计多个演示 文稿，然后用超链接将文稿连接进来。
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
5. 母版的背景设置
对当前母版设置背景颜色，可使每一张幻灯片都 具
有相同的背景。 1) 打开演示文稿，切换到母版视图。 2) [格式]—[背景]，打开背景对话框。 3) 对背景颜色进行选择，也可自选其他颜色。 4) 对填充效果进行设置，可选择[过渡]、[纹理]、
26
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
6.4 使用动画效果
是吸引观众的手段，可分为片内动画和片间动画。
6.4.1 片间动画
也称为幻灯片间的切换，可在[幻灯片浏览] 视图中设置。
1. 进入幻灯片浏览视图，选择要设置的幻灯片。 2. 在[幻灯片浏览]工具栏的[幻灯片切换]列表框中选
择，或单击[幻灯片放映]—[幻灯片切换]命令打开
框。 3) 在对话框中进行超级链接的设置。 4) 放映时，使用该按钮，就可进入链接。
2. 链接应用程序
31
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
6.5.4 共享演示文稿
可用电子邮件发送，或打包后用磁盘传送。 1. 使用电子邮件发送演示文稿 2. 将演示文稿打包
1) [文件]—[打包]，打开[“打包”向导]对话 框。
3. 创建模板
1) 创建模板：将文稿[另存为][演示文稿设计 模板]类型，可与其他模板一起存放。
2) 将模板添加至内容提示向导，可随时调用。
25
使用PowerPoint 2000 创建演示文稿
6.3.5 在演示文稿中使用多个母版
一个演示文稿中只能应用一套母版及一 个配色方案，要想在演示文稿中使用多个 母版，需选采用不同的母版设计多个演示 文稿，然后用超链接将文稿连接进来。
新建 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿
抑郁症 抑郁症是大学生中常见的一种心理障碍，主要表 现为情绪显著下降、非常悲伤、忧虑，感到自己没有 价值、怨天尤人、自责自罪、不愿与人交往、丧失愉 快感、有时还常常伴有睡眠障碍，出现无原因的持续 性疲乏、思维迟滞、精神活动减少，在困难面前束手 无策，一筹莫展；食欲不振，人体消瘦，甚至会出现 死亡的念头或有自杀的行为。
对付抑郁症的策略
1、注意睡眠、饮食、运动。 2、明确你的价值和目标。 3、将欢乐带入工作和生活。 4、建立可靠的人际关系。 5、在医生的指导下进行心理诊疗和抗抑郁药物治疗。
15、你感到情绪低沉、压抑。 16、你感到活着还不如死了好。 17、你感到很孤独。 18、你感到前途没有希望。 19、你常感到害怕。 20、缺乏自信，总觉得自己什么都不好。 21、你觉得自己的话语越来越少，不愿意主动与别人交谈。 22、在清晨和上午常觉得心情极差。 23、没心思看电视、报纸、课外读物，干什么都高兴不起来。 24、你经常责怪自己。 25、你感到很苦闷。 26、你晚上睡眠不好，常常失眠或很早就醒来。 27、这段时间你一直处于愤怒和不满状态。 28、你觉得人们对你不太友好。 29、你认为如果你死了别人会生活得好一些。 30、你感到自己没有什么价值。
5. 人格问题 表现出偏激、狭隘、嫉妒、暴躁、依赖、 孤 僻、怯懦、自卑、神经质等不良个性倾 向，进而形成强迫型、偏执型、反社会型、 自闭症等人格障碍 6. 挫折适应问题 7. 网络成瘾的问题 过度使用网络而导致明显的心理损伤的 现象以及与上网有关的包括一系列病态行 为的心理障碍。 8.适应问题（1）情绪障碍：抑郁，焦虑， 厌烦，易激怒等 （2）行为障碍：逃学、酗酒、 泡网吧及夜不归宿 （3）生理障碍：头晕、心悸、 腰酸、等但是身体检查无生病迹象。
1、你对任何事物都不感兴趣。 2、你容易哭泣，或整天闷闷不乐，没有笑容。 3、你觉得自己是一个失败者，一事无成。 4、你常常生气而且容易激动。 5、你不想吃东西，没有食欲，感觉不出任何味道。 6、即使有家人和朋友帮助你，你仍然无法摆脱心中的苦恼。 7、你感到精力不能集中。 8、即使对亲近的人你也懒得答理。 9、你常无缘无故地感到疲乏。 10、你觉得无法继续你的日常学习与工作。 11、你常因一些小事而烦恼。 12、你感到自己的精力下降，动作减慢。 13、你感到被骗，中了圈套或有人想抓住你。 14、你感到做任何事情都很困难。
新建 PPT
1四、演示文稿（1）将第一张幻灯片副标题的动画效果设置为"进入--自左侧、切入"；将第二张幻灯片版式改变为"垂直排列标题与文本"；在演示文稿的最后插入一张"仅标题" 幻灯片，键入"细说生活得失"。
（2）使用演示文稿设计中的"暗香扑面"主题来修饰全文。
全部幻灯片的放映方式为"在展台浏览（全屏幕）"。
2四、演示文稿（1）将第一张幻灯片的文本"北京应急救助预案"的动画设置为"进入--自底部、飞入"。
将艺术字"基本生活费价格变动应急救助"的动画设置为"进入--自左侧、擦除"。
第一张幻灯片的动画顺序为先艺术字后文本。
将第二张幻灯片的版式改为"两栏内容"，并在右侧内容区域插入有关旅行的剪贴画。
第三张幻灯片的标题文字设置为"黑体"、53磅、加粗。
（2）使用"波形"主题修饰全文，放映方式为"演讲者放映（全屏幕）"。
3（1）对第一张幻灯片，主标题文字输入"发现号航天飞机发射推迟"，其字体为"黑体"，字号为53磅，加粗，红色（请用自定义标签的红色250、绿色0、蓝色0）。
副标题输入"燃料传感器存在故障"，其字体为"楷体"，字号为33磅。
第二张幻灯片的版式改为"两栏内容"，并将第一张幻灯片的图片移到第三张幻灯片区域中。
第二张幻灯片的文本动画设置为"进入--百叶窗、水平"。
第一张幻灯片背景填充设置为"水滴"纹理。
（2）使用"跋涉"主题修饰全文。
放映方式为"演讲者放映（全屏幕）"。
PowerPoint 2010演示文稿PPT课件
4. 幻灯片放映视图
幻灯片按顺序全屏幕显示。单击鼠标、按Enter键都可显示下一 张幻灯片，按Esc键可退出全屏幕。关于幻灯片放映的更多设置， 将在本章后面章节做详细介绍。
12 5.1.4 新建、保存演示文稿
1.新建演示文稿
为了满足办公中的各种需要，PowerPoint 2010提供了多种创 建演示文稿的方法，有创建空白演示文稿、利用模板创建演示 文稿、使用主题创建演示文稿、使用上的模板创建 演示文稿等，如图5-6所示。
8 幻灯片模式
单击幻灯片列表区上方的【幻灯片】选项卡，可打开幻灯片视 图模式，如图5-4所示。在左侧幻灯片列表区中显示幻灯片的缩 略图，选中需要编辑幻灯片的缩略图，即可在右侧编辑区中进 行编辑修改。
9 大纲模式
单击幻灯片列表区上方的【大纲】选项卡，可进入大纲模式。 在左侧幻灯片列表区中显示幻灯片中所有标题和正文，用户可 利用【大纲】工具栏调整幻灯片标题、正文的布局，内容展开 或折叠。需要说明的是，该模式下显示的文字是在默认占位符 中输入的文字，如果是用户自行建立的文本框中的文字，则不 会显示出来。
6
快速访问工具栏 【文件】菜单 选项卡 功能区 “幻灯片/大纲”窗格 幻灯片编辑区 备注窗格 状态栏
7 5.1.3 PowerPoint 2010的视图模式
1.普通视图
当打开演示文稿时，系统默认的视图是普通视图。幻灯片大都 是在此视图下建立和编辑的。在普通视图下又可分为大纲模式 和幻灯片模式。
18
2.选择幻灯片
选择单张幻灯片 选择多张连续的幻灯片 选择多张不连续的幻灯片 选择全部幻灯片
19 3.移动与复幻灯片
通过鼠标拖动移动和复制幻灯片 通过菜单命令移动和复制幻灯片：
20
4.删除幻灯片
幻灯片按顺序全屏幕显示。单击鼠标、按Enter键都可显示下一 张幻灯片，按Esc键可退出全屏幕。关于幻灯片放映的更多设置， 将在本章后面章节做详细介绍。
12 5.1.4 新建、保存演示文稿
1.新建演示文稿
为了满足办公中的各种需要，PowerPoint 2010提供了多种创 建演示文稿的方法，有创建空白演示文稿、利用模板创建演示 文稿、使用主题创建演示文稿、使用上的模板创建 演示文稿等，如图5-6所示。
8 幻灯片模式
单击幻灯片列表区上方的【幻灯片】选项卡，可打开幻灯片视 图模式，如图5-4所示。在左侧幻灯片列表区中显示幻灯片的缩 略图，选中需要编辑幻灯片的缩略图，即可在右侧编辑区中进 行编辑修改。
9 大纲模式
单击幻灯片列表区上方的【大纲】选项卡，可进入大纲模式。 在左侧幻灯片列表区中显示幻灯片中所有标题和正文，用户可 利用【大纲】工具栏调整幻灯片标题、正文的布局，内容展开 或折叠。需要说明的是，该模式下显示的文字是在默认占位符 中输入的文字，如果是用户自行建立的文本框中的文字，则不 会显示出来。
6
快速访问工具栏 【文件】菜单 选项卡 功能区 “幻灯片/大纲”窗格 幻灯片编辑区 备注窗格 状态栏
7 5.1.3 PowerPoint 2010的视图模式
1.普通视图
当打开演示文稿时，系统默认的视图是普通视图。幻灯片大都 是在此视图下建立和编辑的。在普通视图下又可分为大纲模式 和幻灯片模式。
18
2.选择幻灯片
选择单张幻灯片 选择多张连续的幻灯片 选择多张不连续的幻灯片 选择全部幻灯片
19 3.移动与复幻灯片
通过鼠标拖动移动和复制幻灯片 通过菜单命令移动和复制幻灯片：
20
4.删除幻灯片
演示文稿PPT课件
创
建立超链接）；第二张幻灯片要有图形或 SmartArt图形；第三张幻灯片要使用音频、视 频；第四张幻灯片要使用表格和图表；根据 演讲顺序，为幻灯片中的对象设置动画效果。
作 演 示
文
稿
创建幻灯片的超链接
❖功能与Word中一致。 ❖选中超链接文字“插入”“超链接
”在弹出窗口中选择外部文件或输入网 址
创建动作
❖一般用于在幻灯片播放过程中实现用户在 指定页面中跳转的交互功能。
❖插入图片做为按钮外观“插入”“动 作”在弹出窗口中“单击鼠标”“超 链接到”指定某张幻灯片“确定”
创建幻灯片的超链接
❖功能与Word中一致。 ❖选中超链接文字“插入”“超链接
”在弹出窗口中选择外部文件或输入网 址
❖
体验与探索
❖
体验与探索
体
验
：
按
指
制作“中等职业学校学生资助卡使用说
定
明”演示文稿。
步
骤
制
作
演
示
文
稿
体验与探索
❖
探
索
制作个人简介演示文稿。
： 自
由
创
作
演
示
文
稿
7.2 修饰演示文稿
❖任务1：使用幻灯片版式与母版 ❖任务2 设置幻灯片的主题和背景 ❖体验与探索
使用幻灯片版式
❖幻灯片中常规的排版格式称为版式，通过 使用幻灯片版式可以更为合理、简洁地完 成对文字、图片的布局。
体
验
：
插
入
在“中等职业学校学生资助卡使用说明”
与
演示文稿制作流程图、表格、图表、艺术字
设
并设备动画效果。
备
各
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北极星：永远挂在北方。 大树：枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的 一面是北方。 沟渠里的积雪：化得快的一面是北方， 化的慢的一面是南方。
读一读，记一记。 慌张 分辨 忠实 向导 永远
惊慌 辨别 忠诚 导游 永久 本题是关于“慌、辨、忠、导、永”的扩 词练习，在识记时可结合具体场景加深记忆。
选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？ 可以请教周围的人。
因遮挡的缘故，阳光直射到的是沟渠
的北边，所以沟渠北边的积雪化得快。与
之相反，沟渠南边积雪就化得慢。而高山
上的积雪，南面要化得快些。
北
南
总结——仔细观察多思考
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
照应开头、首尾呼应
大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。 揭示主旨
多留心观察自然
勤于思考
在野外辨别方向的方法
司 南
指南针
天然——自然形成的，不是人工制造的 天然的指南针——大自然中存在的能够指示方向
的事物
天然指南针之一——太阳
忠实
忠诚可靠
引路的人
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。 东升西落
中午的时候它在南边，
中午时
地上的树影正指着北方。 树影指北
光与影子的方向是相对的
北
西东
午
南
晚
早
太阳一天的轨迹
◑ 读第2小节，识记“忠、实、导”。
中+心=忠
பைடு நூலகம்
头+宀=实
巳+寸=导
◑ 读第3小节，识记“盏、永、闯”。
盏 —— 皿字底 闯 —— 马奔入门，表示猛冲 永 —— 象形字， 像长长的水流，本意是水流长，
引申为时间久远
◑ 读第4小节，识记“碰、稠、稀”。
碰 ——
稠 稀 —— 互为反义词
◑ 读第5小节，识记“渠、积”。
以北半球为例： 1.地物特征。 房屋：一般门向南开，我国 北方尤其如此。 庙宇：通常也是向南开门， 尤其是庙宇群中的主体建筑。
2.植物生长特征。 北侧山坡，低矮的蕨类和 藤本植物长得比向阴面更加旺 盛。树木树干的断面可见清晰 的年轮，向南一侧的年轮较为 稀疏，向北一侧的年轮则较为 紧密。
课外练习
17 要是你在野外迷了路
第1课时
字词识记
读一读
huānɡ
慌张
yǒnɡ
永远
qú
沟渠
biàn
辨别
chuǎnɡ
乱闯
jī
积雪
zhōnɡ shí
忠实
pènɡ
碰上
dǎo
向导
chóu
稠密
zhǎn
一盏
xī
稀疏
随文识记
◑ 读第1小节，识记“慌、辨”。
慌 —— 一种心理感受，与“心”有关 辨 —— 对比识记：辨——辩——瓣
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.如果你在野外迷了路，你会用哪些方法
来辨别方向？ 3.将你学到的在野外辨别方向的方法讲给
家人听。
谢谢观看！
下节课见！
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
稠稀辨别南北
树叶多而密 树叶少，树叶之间空隙大
北 枝叶稀
树冠的南面受太
阳光照射多，枝叶就
稠；树冠的北面受遮
枝叶稠 挡，太阳光照射少， 树叶就稀。
南
天然指南针之四——积雪
天然指 南针
雪特别怕太阳，
拟人
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
思考：沟渠里的积雪，化 得快的一面是南方还是北方？
天然指南针之二——北极星
本体
喻体
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它，
北极星 比 喻
就不会在黑夜里乱闯。
关联词
北黑极夜星，星可光利明用北极
亮星且指能北指的引特方性向辨别方向
利用北斗七星，辨认北极星。
北斗七星状如勺子。 用直线把北斗七星勺形边 上两颗星连接起来，向勺 口方向延长约五倍距离， 即北极星的位置。
天然指南针 时间
怎样辨别方向
太阳 晴天中午 太阳在南 树影指北
北极星 晴朗夜晚 高挂在北方
大树
阴雨天 枝叶稠 南方 枝叶稀 北方
积雪
雪天 朝北 化得快 朝南 化得慢
大自然中的其他天然指南针
☆ 蚂蚁的洞穴 可以根据蚂蚁的洞穴
来识别方向。因为蚂蚁的 洞口大都是朝南的。
☆ 岩石上的青苔 青苔喜阴，岩石上的青苔，茂盛的一面是
北面，光秃秃的一面是南面。 南
北
☆ 竹子的颜色
北
南
竹身为青绿色， 则为南面，竹身为青 黄色，则为北面。
板书设计
中午——太阳在南 树影指北
要是你在野 外迷了路
黑夜——北极星 挂在北方 枝叶稠 南
阴雨——大树 枝叶稀 北 化得快 朝北
雪天——积雪 化得慢 朝南
细多 细多 观思 察考
课文主题
本文以诗歌的形式介绍了几种能帮助 人们识别方向的现象，启发我们留心观察 周围事物，探索大自然的奥秘。
拓展发散
在野外辨别方向的方法
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写词语。 1.挂钟的zhǐ zhēn（ 指针 ）不走了。 2.xiànɡ dǎo（ 向导 ）bānɡ zhù（ 帮助 ） 我找到了丢失的钱包。 3.这边的jī xuě（ 积雪 ）化得tè bié （ 特别 ）快。
二、在图中标出方向。
课后习题
朗读课文，说说课文里写了哪几种“天然的指 南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
朗读指导：本文采用第二人称来叙述，将科学 知识融于生动的表达之中，读时语气要亲切，像在 给朋友热情地介绍大自然的知识。文中不少地方运 用了比喻、拟人的写法，读时要表现出童心童趣。
太阳：正午时在南边，地上的树影正指 着北方。
拓展：为什么北极星像盏“指路灯”， 永远高挂在北方？
因为北极星的位置距离地球的北极很近， 差不多正对着地轴。从地球上看，它的位置几 乎不变，所以说它像盏“指路灯”。
天然指南针之三——大树
要是碰上阴雨天， 把树当成人，拟人 大树也会来帮帮忙忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 利用大树枝叶的
总述——天然指南针多
大自然中有哪些
表假设
天然的指南针？怎么
要是你在野外迷了路， 利用它们辨别方向？
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。 比喻
助读资讯
指南针 一种判别方位的简单仪器。指南针的前 身是中国古代四大发明之一的司南，主要组成部分是一 根装在轴上可以自由转动的磁针。无论怎么转动，磁针 总是指向南方。
渠
积
写一写
指针帮助导
永 碰特 积
且+力=助 禾+只=积
牛+寺=特
碰 pènɡ
部首： 结构：左右 书写指导：“ ”小且靠上；右边的长横从
“ ”的下面起笔。
整体感知
在野外迷了路 天然的指南针
中午
夜晚
阴雨天
雪天
树影指北
北极星指北
叶稠指南 叶稀指北
化得快为北 化得慢为南
细细观察，多多去想
课文品读
第2课时
读一读，记一记。 慌张 分辨 忠实 向导 永远
惊慌 辨别 忠诚 导游 永久 本题是关于“慌、辨、忠、导、永”的扩 词练习，在识记时可结合具体场景加深记忆。
选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？ 可以请教周围的人。
因遮挡的缘故，阳光直射到的是沟渠
的北边，所以沟渠北边的积雪化得快。与
之相反，沟渠南边积雪就化得慢。而高山
上的积雪，南面要化得快些。
北
南
总结——仔细观察多思考
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
照应开头、首尾呼应
大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。 揭示主旨
多留心观察自然
勤于思考
在野外辨别方向的方法
司 南
指南针
天然——自然形成的，不是人工制造的 天然的指南针——大自然中存在的能够指示方向
的事物
天然指南针之一——太阳
忠实
忠诚可靠
引路的人
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。 东升西落
中午的时候它在南边，
中午时
地上的树影正指着北方。 树影指北
光与影子的方向是相对的
北
西东
午
南
晚
早
太阳一天的轨迹
◑ 读第2小节，识记“忠、实、导”。
中+心=忠
பைடு நூலகம்
头+宀=实
巳+寸=导
◑ 读第3小节，识记“盏、永、闯”。
盏 —— 皿字底 闯 —— 马奔入门，表示猛冲 永 —— 象形字， 像长长的水流，本意是水流长，
引申为时间久远
◑ 读第4小节，识记“碰、稠、稀”。
碰 ——
稠 稀 —— 互为反义词
◑ 读第5小节，识记“渠、积”。
以北半球为例： 1.地物特征。 房屋：一般门向南开，我国 北方尤其如此。 庙宇：通常也是向南开门， 尤其是庙宇群中的主体建筑。
2.植物生长特征。 北侧山坡，低矮的蕨类和 藤本植物长得比向阴面更加旺 盛。树木树干的断面可见清晰 的年轮，向南一侧的年轮较为 稀疏，向北一侧的年轮则较为 紧密。
课外练习
17 要是你在野外迷了路
第1课时
字词识记
读一读
huānɡ
慌张
yǒnɡ
永远
qú
沟渠
biàn
辨别
chuǎnɡ
乱闯
jī
积雪
zhōnɡ shí
忠实
pènɡ
碰上
dǎo
向导
chóu
稠密
zhǎn
一盏
xī
稀疏
随文识记
◑ 读第1小节，识记“慌、辨”。
慌 —— 一种心理感受，与“心”有关 辨 —— 对比识记：辨——辩——瓣
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.如果你在野外迷了路，你会用哪些方法
来辨别方向？ 3.将你学到的在野外辨别方向的方法讲给
家人听。
谢谢观看！
下节课见！
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
稠稀辨别南北
树叶多而密 树叶少，树叶之间空隙大
北 枝叶稀
树冠的南面受太
阳光照射多，枝叶就
稠；树冠的北面受遮
枝叶稠 挡，太阳光照射少， 树叶就稀。
南
天然指南针之四——积雪
天然指 南针
雪特别怕太阳，
拟人
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
思考：沟渠里的积雪，化 得快的一面是南方还是北方？
天然指南针之二——北极星
本体
喻体
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它，
北极星 比 喻
就不会在黑夜里乱闯。
关联词
北黑极夜星，星可光利明用北极
亮星且指能北指的引特方性向辨别方向
利用北斗七星，辨认北极星。
北斗七星状如勺子。 用直线把北斗七星勺形边 上两颗星连接起来，向勺 口方向延长约五倍距离， 即北极星的位置。
天然指南针 时间
怎样辨别方向
太阳 晴天中午 太阳在南 树影指北
北极星 晴朗夜晚 高挂在北方
大树
阴雨天 枝叶稠 南方 枝叶稀 北方
积雪
雪天 朝北 化得快 朝南 化得慢
大自然中的其他天然指南针
☆ 蚂蚁的洞穴 可以根据蚂蚁的洞穴
来识别方向。因为蚂蚁的 洞口大都是朝南的。
☆ 岩石上的青苔 青苔喜阴，岩石上的青苔，茂盛的一面是
北面，光秃秃的一面是南面。 南
北
☆ 竹子的颜色
北
南
竹身为青绿色， 则为南面，竹身为青 黄色，则为北面。
板书设计
中午——太阳在南 树影指北
要是你在野 外迷了路
黑夜——北极星 挂在北方 枝叶稠 南
阴雨——大树 枝叶稀 北 化得快 朝北
雪天——积雪 化得慢 朝南
细多 细多 观思 察考
课文主题
本文以诗歌的形式介绍了几种能帮助 人们识别方向的现象，启发我们留心观察 周围事物，探索大自然的奥秘。
拓展发散
在野外辨别方向的方法
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写词语。 1.挂钟的zhǐ zhēn（ 指针 ）不走了。 2.xiànɡ dǎo（ 向导 ）bānɡ zhù（ 帮助 ） 我找到了丢失的钱包。 3.这边的jī xuě（ 积雪 ）化得tè bié （ 特别 ）快。
二、在图中标出方向。
课后习题
朗读课文，说说课文里写了哪几种“天然的指 南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
朗读指导：本文采用第二人称来叙述，将科学 知识融于生动的表达之中，读时语气要亲切，像在 给朋友热情地介绍大自然的知识。文中不少地方运 用了比喻、拟人的写法，读时要表现出童心童趣。
太阳：正午时在南边，地上的树影正指 着北方。
拓展：为什么北极星像盏“指路灯”， 永远高挂在北方？
因为北极星的位置距离地球的北极很近， 差不多正对着地轴。从地球上看，它的位置几 乎不变，所以说它像盏“指路灯”。
天然指南针之三——大树
要是碰上阴雨天， 把树当成人，拟人 大树也会来帮帮忙忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 利用大树枝叶的
总述——天然指南针多
大自然中有哪些
表假设
天然的指南针？怎么
要是你在野外迷了路， 利用它们辨别方向？
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。 比喻
助读资讯
指南针 一种判别方位的简单仪器。指南针的前 身是中国古代四大发明之一的司南，主要组成部分是一 根装在轴上可以自由转动的磁针。无论怎么转动，磁针 总是指向南方。
渠
积
写一写
指针帮助导
永 碰特 积
且+力=助 禾+只=积
牛+寺=特
碰 pènɡ
部首： 结构：左右 书写指导：“ ”小且靠上；右边的长横从
“ ”的下面起笔。
整体感知
在野外迷了路 天然的指南针
中午
夜晚
阴雨天
雪天
树影指北
北极星指北
叶稠指南 叶稀指北
化得快为北 化得慢为南
细细观察，多多去想
课文品读
第2课时