做一片美的叶子

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2.交流阅读感受
（1）感受大树的外形美
A通过自读课文，你感受到了什么的美？
树美（指导学生读好描写树美的句子）
B还感受到了什么的美？
①叶子美。美在哪里？
②叶子的美仅仅体现在外形上吗？好好读读课文，看看你是否会有新的发现渡：是的，叶子的美不仅体现在外形上，更多地是表现在它的内在，找找文中还有哪些句子体现了叶子的内在美？
学生交流
指名读句子
学生自由发言
发挥自己的想象，畅所欲言
有感情朗读
学生交流，回答
学生认真完成作业
温故而知新
此环节的设计重在重视学生的阅读感受，在阅读中领悟，体会。
此环节采用了多次自读的形式，意在让学生自读自悟，加强与文本的交流，一次一次地自读，层层深入，学生的感受也会不断加深。在阅读中让学生自由地发表自己的见解，还孩子表达的自由，让孩子的想象放飞、
教学课题
4.做一片美的叶子
课型
阅读
本课题课时数：2本教时为第1教时备课日期9月6日
教学目标：1.能正确、流利地朗读课文,能在多次朗读文本的基础上大体了解课文的主要内容；
2.学会本课9个生字，理解部分生字组成的词语
3.初步感知叶子的外形之美和内在之美。
教学重点、难点：1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课10个生字，
4试着给课文分分段，说说段意
三、指导书写
1.教学生字字形。
2.师范写。
注意“各、奉”上大下小；“异”的上半部分是“巳”，不是“己、已”；
“汁、体、输”均为左窄右宽
四、布置作业
1.读课文
2．完成习字册
1.学生开始作画
2.学生饶有兴致地倾听
3．学生书空，齐读课题
根据自学要求，自由朗读课文
（1）个别朗读，集体正音，小老师带读，齐读
（2）词语掌握情况
乳汁奉献整体位置
输送茁壮之间葱翠形态各异
3.指名分节朗读课文，引导学生评议朗读，并对初读时可能出现的长句断句不当等情况加以针对性的指导。
（1）无数片不同的叶子/做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁/奉献给大树。
（2）大树/把无数的叶子/结为一个整体。
（3）无数的叶子/在树上/找到了自己的位置。
板书设计：4、做一片美丽的叶子
各奉
异
汁体输
授课日期9月14日
教学课题
4.做一片美的叶子
课型
阅读
本课题课时数：2本教时为第2教时备课日期9月6日
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文；
2.通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学重点、难点：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文；
2.通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、复习词语
乳汁奉献整体位置
输送茁壮之间葱翠形态各异
二、回顾学习，引入新课
1.上一节课，老师布置给了大家一个课文作业：找找两片完全相同的树叶。有谁完成了这个任务？
2.师小结：看来每一片叶子都是独一无二的，那今天就让我们再次走进课文，感受叶子的美，学做一片美的叶子吧！
3．板书课题：《做一片美的叶子》
三、共同研读，师生对话
1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同学们，同一篇文章，大家阅读起来各有各的体会。下面，请同门仔细默读课文，你觉得哪些句子写得好，就划下来，在旁边写写自己的感受。
3.板书课题：做一片美的叶子
4.《做一片美的叶子》是一篇充满智慧的散文。读了以后，它会让你豁然开朗，怦然心动。赶快翻开书，好好地读一读吧！
二、初读课文，整体感知
1．出示自读要求：
⑴轻声自由读课文，读准字音。
⑵读通句子，难读的多读几遍。
2.检查自读效果---字词掌握
（1）生字掌握情况
做现态各
异汁奉体输
（2）个别朗读，集体正音，开火车读，小组读，齐读
3指名分小节朗读，读好长句。
学生试着分段，概括段意
说说是怎样记住这些生字。
学生描红。
学生认真完成作业
成功的课堂教学离不开精心打造的学习氛围。在课堂伊始，为学生创设美的意境，能够更好地激发他们学习，阅读的兴趣。
掌握生字词是学好课文的基础。
多样化的朗读使课堂气氛更加活跃，学生学起来也更带劲。
3.完成《补充习题》
指名读，齐读
学生自主发言
学生齐读课题
学生默读课文，在书上圈圈画画，写写感受。
学生各自谈谈自己学习的感受。
学生交流：
树美：像绿色的云从大地上升起
叶子美：每一片叶子形态各异
学生再次自读，交流：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
叶子有奉献精神，所以它很美。
⑥师总结：是啊，叶美，因为有树；树美，因为有叶；它们是相互依存的。如果每一片叶子都很美，那么这棵树一定很美；如果每一个同学都很美，那么这个班级一定很美；如果每个人都很棒，那么这个民族一定有希望。希望我们每个人都能做一片默默无闻、无私奉献的叶子。
四、布置作业
1.摘抄文中优美的句子；
2.有感情地朗读课文；
教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导
教学过程：教师活动
学生活动
设计意图
一、启课---未成曲调先有情
1.同学们，你们喜欢画画吗？现在我想请大家用最快的速度画一片美美的叶子。老师请几个同学到黑板上来画，其余同学在自己的稿纸上画。
2.教师为学生作画配上独白：一只只嫩生生的小手，在黑板上自由“舞蹈”，一个个“舞蹈造型”----一片片美的叶子布满黑板，这仅仅是一片片叶子的展现吗？不，这是一扇扇心门在打开，这是一颗颗心灵在舒展，这是一朵朵心花在怒放！每一片叶子都很美！就让我们“做一篇美的叶子”吧！
④教师出示重点句子：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-----回归大树地下的根。
说说你自己的理解
读到这里，你想对叶子说些什么？
师：叶子默默地为大树奉献着，谁来读好句子？
⑤出示：我们每个人都像叶子-----------大树站在太阳和土地之间。
理解句中“生活的大树”指的是什么？（我们的集体，我们的祖国乃至我们的地球）
板书设计：外形美
做一片美的叶子树美
内在美（无私奉献）
授课日期9月15日

做一片美的叶子的读后感

做一片美的叶子的读后感《做一片美的叶子》是一本让人深思的书籍。

它以一片叶子的视角，讲述了一个关于生命、成长和自我价值的故事。

通过这本书，我深刻地体会到了每个人都有自己独特的价值和美丽，无论我们身处何种环境，都可以通过努力和坚持，展现出自己的光芒。

故事的主人公是一片叶子，它生长在一棵高大的树上。

一开始，叶子并不满足自己的现状，它渴望成为一片美丽的叶子，而不仅仅是普通的一片叶子。

于是，它开始努力学习，通过吸收阳光和水分，不断壮大自己。

在这个过程中，叶子遇到了许多困难和挑战，但它从不放弃，始终坚持着自己的梦想。

通过叶子的成长历程，我深刻地认识到了每个人都有自己的特点和价值。

就像叶子一样，每个人都有自己独特的光芒，只需要找到适合自己的环境和方式，就能展现出自己的美丽。

有时候，我们可能会觉得自己平凡无奇，没有什么特别之处，但是只要我们用心去发现和发展自己的优点，就能在平凡中创造出不平凡的价值。

叶子的成长过程也让我明白了努力和坚持的重要性。

在面对困难和挑战时，叶子并没有退缩，而是选择了坚持。

正是因为它的坚持，才让它最终实现了自己的梦想。

这给了我很大的启示，无论遇到什么困难，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

除此之外，这本书还让我思考了生命的意义和价值。

叶子的生命虽然短暂，但它通过自己的努力和美丽，为大自然增添了一抹色彩。

这让我明白了每个人都有自己的使命和责任，无论我们的生命有多长，都应该珍惜并发挥自己的价值。

每个人都可以像叶子一样，用自己的美丽和光芒，为这个世界带来一些改变。

通过阅读《做一片美的叶子》，我不仅仅是读了一个故事，更是得到了一些关于生命和成长的启示。

这本书让我明白了每个人都有自己独特的价值和美丽，只要我们用心去发现和发展自己的优点，就能在平凡中创造出不平凡的价值。

同时，它也让我明白了努力和坚持的重要性，只要我们坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

最重要的是，这本书让我思考了生命的意义和价值，每个人都有自己的使命和责任，我们应该珍惜并发挥自己的价值，为这个世界带来一些改变。

金波做一片美的叶子散文诗

金波做一片美的叶子散文诗
1. 金波啊，他就像一位神奇的诗人，能把叶子写成那么美的散文诗！你想想，那叶子在他笔下，是不是就像一个个小精灵在跳舞呢？
2. 金波做一片美的叶子散文诗，哇，那是多么美妙的事情呀！就好像给平凡的叶子穿上了华丽的衣裳。

3. 你说金波怎么就能把叶子写成那么美的散文诗呢？这可真神奇，就如同他赋予了叶子生命一般。

4. 金波做一片美的叶子散文诗，那可不是一般人能做到的呀！这得有多细腻的心思，多独特的眼光啊！
5. 哎呀，金波的散文诗里的叶子，简直太迷人啦！就像我们生活中的闪光点，那么耀眼。

6. 金波做一片美的叶子散文诗，这是多么有创意的事情啊！好比在一张白纸上绘出了五彩斑斓的世界。

7. 你看过金波做的那片美的叶子散文诗吗？那感觉就像走进了一个梦幻的森林。

8. 金波写的叶子散文诗，真的是绝了！就像一阵春风吹进了心里，暖暖的。

9. 想想金波创作叶子散文诗的过程，那该是多么有趣呀！就如同在和叶子们聊天一样。

10. 金波做一片美的叶子散文诗，真的太让人佩服啦！这就像是打开了一扇通往美的大门。

我的观点结论：金波创作的关于叶子的散文诗充满了魅力和神奇，能让人感受到叶子别样的美，非常值得我们去欣赏和品味。

小学三年级语文《做一片美的叶子》原文、教案及教学反思

【导语】《做⼀⽚美的叶⼦》是⼀篇散⽂诗。

作者⽤诗⼀般的语⾔描写了⼤树和叶⼦的外形之美与内在之美，再由物及⼈，启迪⼈们要学习叶⼦那种⽴⾜本职、⽆私奉献的精神。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》原⽂远远望去，那棵⼤树很美。

树像⼀朵绿⾊的云，从⼤地上升起。

我向⼤树⾛去。

⾛近树的时候，我发现，枝头的每⼀⽚叶⼦都很美。

每⼀⽚叶⼦形态各异——你找不到两⽚相同的叶⼦。

⽆数⽚不同的叶⼦做着相同的⼯作，把阳光变成⽣命的乳汁奉献给⼤树。

绿叶为⼤树⽽⽣。

春天的时候，叶⼦嫩绿；夏天的时候，叶⼦肥美；秋叶变黄；冬⽇飘零——回归⼤树地下的根。

⼤树把⽆数的叶⼦结为⼀个整体。

⽆数的叶⼦在树上找到了⾃⼰的位置。

我们每个⼈都像叶⼦，为⽣活的⼤树输送着营养，让它茁壮、葱翠。

⼤树站在太阳和⼟地之间。

每⼀棵⼤树都很美，每⼀⽚叶⼦都很美。

为了我们的⼤树，做⼀⽚美的叶⼦吧！　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》教案第⼀课时教学要求： 1、能正确、流利地朗读课⽂。

2、学会本课⽣字，理解⽣字组成的词语。

3、初读课⽂，理清⽂章脉络，了解课⽂主要内容。

教学重难点： 1、学习本课⽣字，能正确书写。

2、通过初读，了解课⽂主要内容。

教学准备：挂图；⽣字卡⽚；录⾳磁带；⼀⽚树叶教学过程：⼀、实物展⽰激趣揭题： 1、简单介绍⾃⼰所带的这⽚叶⼦。

2、观察⼿中的树叶，⼩组讨论：叶⼦有长得完全相同的吗？ 3、教师：你们喜欢叶⼦吗？觉得叶⼦美吗？愿意做⼀⽚叶⼦吗？ 4、板书激趣：做⼀⽚美的叶⼦⼆、初读课⽂。

1、配乐范读课⽂。

2、学⽣⾃读课⽂。

（1）读准字⾳，读顺句⼦。

（2）标出⾃然段的序号。

（3）画出由⽣字组成的词语，想想它们在句⼦中的意思，并标出⾃⼰不理解的地⽅。

三、检查⾃学情况。

1、出⽰词语。

形态各异、乳汁、奉献、整体、位置、输送、茁壮中间、肥美、飘零、回归、葱翠、嫩绿 2、⾃由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。