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附件2关于报送2015年中小学和中专教师职称评审材料的有关要求一、报送材料的类别、数量（一）申报高级、一级教师、实验师1、自然晋升、非企事业单位调入人员等填报《山东省中小学教师职称评审表》1份（原件）。
按省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。
改系列评审人员填报《改系列申报专业技术职称评审表》1份（原件，双面打印）。
有关栏目参照省里印发的《〈山东省中小学教师职称评审表〉填写说明》要求填写，无涂抹、无改动。
2、《山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表》一式2份(A3纸双面打印)。
按省里印发的《〈山东省中小学教师专业技术职务资格评审表〉填写说明》的要求填写。
须打印，无涂改。
3、评审依据的学历学位证书。
4、现专业技术职务及同级专业技术职务资格证。
5、现专业技术职务及同级专业技术职务聘任证书或聘任文件原件。
6、继续教育证书。
7、计算机合格证书。
8、《“六公开”监督卡》1份。
9、所在学校提供近5年的师德考核档案原件。
10、提交任现职以来近五年的备课本，加盖学校公章。
备课本一般是手写，集体备课（或电子备课）的可以提交本人使用的打印稿，在备课本扉页注明“集体备课（电子备课）”字样。
职业中学专业课教师除了提供备课本外，还须提供专业课相关的其它材料，内容、形式不限，不超过三件（普通中小学教师、职业中学文化课教师不用提交）。
11、一线教师，须提交课堂教学展示课教案及学校评价意见表各一份（原件）。
展示课教案(原件)可以上交申报人员的备课本，也可以是由申报人员本人按与实际使用教案完全一致的要求重新抄写的；教案须由专家、校长签字，学校盖章，证明为展示课实际使用的教案。
教研室、电教馆等人员，到所在单位指定的学校讲授展示课，教案由专家、校长、所在单位负责人签字和分别加盖公章。
12、县级以上获奖证书（包括师德、班主任及其它育人工作奖励）、教学获奖、教研获奖，各限报三件。
民间组织、社会团体等奖励不予受理。
泰安市（市辖区）普通中学和小学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版引言本报告针对泰安市普通中学和小学专任教师数量情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示泰安市普通中学和小学专任教师数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解泰安市普通中学和小学专任教师数量情况提供重要参考及指引。
泰安市普通中学和小学专任教师数量情况数据洞察报告对关键因素普通中学专任教师数量，普通小学专任教师数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。
报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。
相信泰安市普通中学和小学专任教师数量情况数据洞察报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录第一节泰安市普通中学和小学专任教师数量情况现状 (1)第二节泰安市普通中学专任教师数量指标分析（均指市辖区） (3)一、泰安市普通中学专任教师数量现状统计 (3)二、全国普通中学专任教师数量现状统计 (3)三、泰安市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计 (3)四、泰安市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (4)五、泰安市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (5)八、泰安市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节泰安市普通小学专任教师数量指标分析(均指市辖区) (7)一、泰安市普通小学专任教师数量现状统计 (7)二、全国普通小学专任教师数量现状统计分析 (7)三、泰安市普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计分析 (7)四、泰安市普通小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8)五、泰安市普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (9)八、泰安市普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：泰安市普通中学和小学专任教师数量情况现状统计表 (1)表2：泰安市普通中学专任教师数量现状统计表 (3)表3：全国普通中学专任教师数量现状统计表 (3)表4：泰安市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计表 (3)表5：泰安市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (4)表6：泰安市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：泰安市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：泰安市普通小学专任教师数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学专任教师数量现状统计表 (7)表12：泰安市普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计表 (7)表13：泰安市普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (8)表14：泰安市普通小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学专任教师数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：泰安市普通小学专任教师数量同全国普通小学专任教师数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。
职称评聘实施方案范文一、评分以百分制计(即总分100分)，学校规定教龄满____年为无条件评聘，则____年每年为4分，以此计算出教龄分为4分每年。
二、教龄满____年参加评聘，教龄分为40分，百分制计余下的60分就计算为各项加分。
如有十项须加分，每项就是6分，各项加分可酌情增减。
三、计算方法。
如甲教龄为____年，乙教龄为____年，甲得分为____年____4分+各项加分之和≤100分，乙得分为____年____4分+各项加分之和≤100分，两人分值谁大就评聘谁，甲、乙两人分值相同或都满100分，以教龄长者优先。
再如两人教龄、分值都相同，则计各项小分，谁各项加分多就评聘谁，如无差别就比年龄。
整。
四、学校原有方案的各项加分在此基础上进行一些合理的调职称评聘实施方案范文（二）根据我市中小学岗位评聘一体要求，就今年我校专业技术岗位竞聘工作制定如下方案。
一、指导思想及原则专业技术岗位竞聘要有利于启动活力、调动教职工工作积极性，有利于提高教育教学管理水平和办学效益，有利于提高教育教学质量。
要突出工作业绩，以绩取人；稳定教师队伍，激励竞争；注意向一线任课教师倾斜，照顾教育教学工作的各个层面。
二、职称评聘领导机构1、领导小组：组长：____副组长：____2、工作小组：组长：____成员：____三、人员范围____年底前取得中小学中、高级专业技术资格尚未聘任的在岗教师，以及今年符合中小学中、高级评审条件的教师。
评审中、高级教师需符合任职资历等条件。
四、评聘一体实施办法今年施行职称评聘一体，评审通过即被聘任。
原中、高级待聘人员与参加评审人员一起进行量化考核，按上级给定名额推荐，待聘人员被推荐即被聘任，评审人员通过上级评审即被聘任。
五、评聘程序㈠形成方案阶段1、学校成立9—____人的教师专业技术职务评聘领导小组和工作小组，负责我校教师职务评聘工作。
小组成员一般由校长、部分中层和教师代表组成，教师代表不少于总人数的二分之一。
关于选拔推荐泰安市教育系统人才递进培养工程人选的通知根据市委、市政府《关于在教育系统试行人才递进培养工程的意见》（泰办发〔2006〕8号）精神，现就选拔推荐“泰安市教育系统人才递进培养工程”人选的有关问题通知如下：一、选拔推荐的范围根据文件规定，选拔推荐的范围是：普通中小学、幼儿园、职业学校、教师进修学校、特殊教育学校、教学研究机构、校外教育机构中的教师（含民办学校和民办幼儿园教师）和学校教育教学管理人员。
二、选拔推荐的数量及要求1、本次选拔推荐泰山教学新星300人，泰山教坛英才200人，泰山名师100人（名校长10人），泰山功勋教师30人（功勋校长5人）（各县市区、局属学校推荐名额见附表）。
2、各县市区、局属各学校向市里推荐各类人选时，要严格按照分配名额推荐，不得突破。
推荐名额原则上根据2005年中小学专任教师总数分配。
确定各类教师人选时，在坚持标准和条件的情况下，要兼顾学校层次和学科分布上的均衡，幼儿园、小学、初中和高中（中职）教师大体按1：3：3：3的比例分布；各个学科之间相对平衡，避免语文、数学等大学科的推荐人选过于集中。
要重点考虑教学一线教师，教学一线教师所占比例应不少于推荐总数的90%，兼任学科教学符合选拔推荐条件的副校长，其任课总学时数，要不低于专任教师平均课时总量的三分之一；对确实从事教育教学及教研工作的校外教育机构（教研室、电教馆以及少年宫）的教学、教研人员也可上报，但要从严控制。
副校长、校外教育机构人员要严格控制在推荐总数的10%以内，各级各类学校的校长只参加名校长或功勋校长的评选。
不符合以上要求的不予受理。
三、选拔推荐的标准条件选拔推荐的标准条件严格按照泰办发〔2006〕8号文件规定执行。
具体条件如下：1.认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，模范遵守国家法律法规，有强烈的事业心和责任感。
2.忠诚于人民教育事业，全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，关爱学生。
3.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真执行《泰安市教师行为“十不准”》，有良好的师德修养。
