高考物理二轮复习 第一部分 专题20 力学实验课件

(2)测加速度
若已知两个光电门之间的距离为s，小车通过两个光电门时的速度分
别为v1、v2，则a＝
v22－v12 2s
.
【 （名校 师课 整 堂 理课】本获 专奖题PP）T- 高考物 理二轮 专题复 习优课质件P：P专T力题学五实力验学pp实t验优（质 最说新课版稿 本（）精推选 荐）
【 （名校 师课 整 堂 理课】本获 专奖题PP）T- 高考物 理二轮 专题复 习优课质件P：P专T力题学五实力验学pp实t验优（质 最说新课版稿 本（）精推选 荐）
③求加速度
a.用“逐差法”求加速度
如图2所示 因为 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，
图2
所以 a＝a1＋a32＋a3＝x4＋x5＋x69－T2x1＋x2＋x3.
b.v－t图像求加速度 作出v－t图像，通过图像的斜率求物体运动的加速度，a＝ Δv .
Δt
【 （名校 师课 整 堂 理课】本获 专奖题PP）T- 高考物 理二轮 专题复 习优课质件P：P专T力题学五实力验学pp实t验优（质 最说新课版稿 本（）精推选 荐）
专题五 实验
内容索引
NEIRONGSUOYIN
（名师整 理课本 专题） 高考物 理二轮 专题复 习优质P PT力学 实验pp t优质 说课稿 （精选 ）
高考题型1 纸带、光电门类实验
1.纸带的分析和数据处理 (1)两个关键点 ①区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下的点.计 数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点.要注意“每五个点取一个 计数点”与“每隔四个点取一个计数点”的说法是等效的，打点计时器 所用交流电的频率为50 Hz时，两相邻计数点间的时间间隔T＝5×0.02 s ＝0.10 s. ②涉及打点计时器的实验均是先接通打点计时器的电源，待打点稳定后， 再释放纸带.

规 范
记 忆
大段，则由
x2－x1＝aT2 得(x4＋x5＋x6)－(x1＋x2＋x3)＝a(3T)2，
解 题
解出的 a 与上面逐差法结果相等，但却要简单的多． (4)图
象法
提
热 点 盘 点
①由 vn＝xn＋2Txn＋1，求出相应点的速度．
能 专 训
②画出 v-t 图象，图线的斜率为物体做匀变速直线运动的加
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
基
规
础
范
记
解
忆
题
[二轮备考讲义]
提
热
能
点
专
盘
训
点
[二轮备考讲义] 第一部分 专题六 第1讲 第1页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
基
规
础
范
记
解
忆
题
第一部分 二轮知识专题大突破
提
热
能
点
专
盘
训
点
[二轮备考讲义] 第一部分 专题六 第1讲 第2页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
热 点 盘
可得 a1＝x43－T2x1，a2＝x53－T2x2，a3＝x63－T2x3，
提 能 专 训
点
所以 a＝a1＋a32＋a3＝x4＋x5＋x69－T2x1－x2－x3
[二轮备考讲义] 第一部分 专题六 第1讲 第25页
名师伴你行 ·高考二轮复习 ·物理
(3)两段法
ห้องสมุดไป่ตู้基 础
把上面 x1、x2、x3、x4、x5、x6 分成时间相等(均为 3T)的两
记 忆
距计算小车加速度的表达式为____________．
解 题

【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考物物理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 力题学九、力热学学、实热验学p实p t验优（质最说新课版稿本（）精推选荐） 【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考物物理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 力题学九、力热学学、实热验学p实p t验优（质最说新课版稿本（）精推选荐）
【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考物物理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 力题学九、力热学学、实热验学p实p t验优（质最说新课版稿本（）精推选荐）
【练类题】重拓展 1.(刻度尺的使用)图甲为测量滑块与木板间的动摩擦因数的实验装置示意图。 木板固定在水平桌面上,打点计时器连接的电源的频率为50 Hz。开始实验时,在 托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速直线运动,在纸带上打出一系列点。
【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考物物理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 力题学九、力热学学、实热验学p实p t验优（质最说新课版稿本（）精推选荐）
考向一 力学量的测量(基础保分) 【建模型】通规律 【模型】力学量的测量模型
1.模型图解
【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考物物理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 力题学九、力热学学、实热验学p实p t验优（质最说新课版稿本（）精推选荐）
【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考物物理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 力题学九、力热学学、实热验学p实p t验优（质最说新课版稿本（）精推选荐） 【 （名 名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题P）T -高高考考物物理理二二轮轮复复习习优课质件P：P 专 T 力题学九、力热学学、实热验学p实p t验优（质最说新课版稿本（）精推选荐）

尝试解答： 解析：(1)为了使细线对小车的拉力等于小车所受的 合外力，需要平衡摩擦力，
其方法是：将长木板的一端垫起适当的高度，让小车 连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点 计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀 速运动，故 B 正确．
(2)为了使沙和沙桶的重力等于小车所受的拉力，应 满足 m≪M，故选 C.
(3)实验数据处理可借助图象，充分利用图象斜率、 截距等的物理意义．
题型(一) 基础型实验
【典例 1】 (2017·泰安二模)在“验证牛顿第二定 律”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中 砝码的质量用 M 表示，沙和沙桶的质量用 m 表示，小车 的加速度可由小车后拖动的纸带计算出．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受 的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长 木板平行．接下来还需要进行的一项操作是________．
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及 沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量 m 和 M 的选取，以下最合理的 一组是________．
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、 35 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、 120 g
则加速度
x4＋x5－x1－x2 a＝ 6T2 ＝
（100＋83－150－133）×0.001
6×0.672
m/s2≈－0.037 m/s2
因此加速度的大小为 0.037 m/s2.
答案：(1)从右向左 (2)0.19 0.037
热点考向 “弹簧、橡皮条”类实验
1．探究弹力和弹簧伸长的关系的操作关键 (1)实验中不能挂过多的钩码，防止弹簧超过弹性限 度． (2)画图象时，不要连成“折线”，而应尽量让坐标 点落在直线上或均匀分布在直线两侧．