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第三节比热容测试题上课讲义

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第三节比热容测试题
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第三节 比热容测试题
1、比热容反映物质的吸热本领强弱，即①质量相同，升高相同的温度，比热容大的物质吸收热量________，所以在汽车和暖气上常用_______较大的水作为介质；②水的比热容比较大，泥土和砂石的比热_____________，质量相同，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化____________，所以沿海地区昼夜温差_____。

2、比热容是物质的一种属性，每种物质都有它的比热容，它的大小只跟物质的___________和__________有关，与物体的_____________________________无关。

3、砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作
______________________________ 。

它表示的物理意义是
_______________________________________。

若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃)，则半个铜球的比热容为____________。

4、热平衡是指发生热传递的两个物体达到平衡时______________相同，不计热量的损失，Q 吸_________Q 放
5.两个铁块的质量之比为4∶1，升高的温度之比是1∶2，则两铁块的比热之比为_________，吸收的热量之比为_________． 6．下表提供的信息中，得出几个结论，你知道是那几个结论吗？写出3个。

① ② ③
7.汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的 较大的性质；城市中修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围环境的气温．这是由于水的 大，
8．一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg 的水，经太阳晒2h 后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J ，这是用 的方式增加了水的内能；水沸腾后，继续加热，开水的温度 （升高/不变）．
9．如图15-5甲是用水来冷却热牛奶的示意图。

图乙是记录牛奶、水的
温度随时间变化的图像，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应
是 ；(填写I 或Ⅱ)图中A 点的物理意义是 。

若水的质量为1．5kg ，在这个过程中水吸收的热量是 ．
10（2011荷泽市）鄄城温泉度假村利用地热水供房间洗浴用水，请计算质量为100kg 的地热水，温度从70℃降低到20℃，放出的热量是 J(c 水=4.2×103J ／(kg ·℃)。

11.为了比较水和食用油的吸热能力，某实验小组选取的器材有：两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴。

请问：
（1）还需要用的器材： ，
（2）对水和食用油的选取，需要满足的条件是：同 ，同 （3）怎样确定水和食用油吸收相同的热量： （4）怎样确定水和食用油吸热能力 。

12.在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们 的多少，从而比较它们的吸热能力；实验中，用 间接反映吸收的热量。

13．下列有关比热容的说法中正确的是（ ）
A ．吸收热量多的物质，比热容一定大
B ．在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多
C ．水和冰是同一种物质构成，因此比热相同
D ．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容
14．下列各种情况下比热会发生变化的是（ ） A ．一杯水倒去一半 B ．水凝结成冰
C ．一块铁加工成铁屑
D ．15℃的水变成45℃的水
15．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的 是( ) A ．体积相同的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同
B ．质量相等的两块钢温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同
C ．体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同
D ．质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同
水4.2×103 干泥土0.64×103 酒精2.4×103 铜0.39×103 冰2.1×103 铝0.88×103
煤油2.1×103 铅0.13×103
水银0.14×103 砂石0.92×103
甲 图15-5
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25、为了测量某种液体的比热容，把质量为l00g的铜块从沸腾的水中取出(标准大气压下)，迅速投入质量为l00g、温度为l0℃的待测液体中，混合后的共同温度是25℃，（1）求铜块在这一过程中放出的热量？（2）若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少？[铜的比热容C铜=0.4×103J／(kg·℃)]
26．吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶，已知袋上标有243ml，为了使这袋牛奶的温度由12O C升高到42O C，妈妈至少要用60O C 的热水多少千克？（设该牛奶的比热容为2.5×103J/(kg.O C);不计热量损失）
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人教版初中物理九年级全册第十三章第3节比热容第1课时比热容习题课件

人教版初中物理九年级全册第十三章第3节比热容第1课时比热容习题课件


（2） 请你为他们的实验设计一个表格填写实验数据。
物质 水 沙子
质量/g 加热时间/s
初始温度/℃
最后温度/℃ 升高温度/℃
（3） 两小组获得的实验结论分别是： ①等质量的沙子和水升高相同的温度时，加热沙子的时间短； ②等质量的沙子和水加热相同的时间时，沙子的温度上升得多。 你认为上述结论能验证猜想的是____①__和__②_____（填 “①”“②”或“①和②”）。
5. （3分）质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，
分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随
时间变化的图线如图13-3-4所示。 根据图象可知（ D ）
A. 甲液体的内能比乙的大
B. 温度升高液体分子运动变慢
C. 甲液体的比热容比乙的大
D. 乙液体的比热容比甲的大
图13-3-4
6. （3分）将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中，对其 加热至沸腾，温度随时间变化的关系如图13-3-5所示，下列关 于该物质的说法不正确的是（ D ）
思路点拨：比热容是物质本身的一种属性，与物质本身 有关，不受温度、质量影响，但同一种物质在不同状态 下比热容一般是不一样的，如冰和水；水的比热容比较 大，吸热能力强，因此水常作为冷却剂。
课堂检测 限时10分钟 总分30分_ 得分____
1. （3分）“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句
谚语反应了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著，
4. （3分）铝的比热容是0.88×103 J/（kg·℃）。由此可知（ C ） A. 1 kg的铝温度升高1℃时放出的热量是0.88×103 J B. 1 kg的铝温度升高1 ℃时吸取的热量是0.88×103 J/（kg·℃） C. 1 kg的铝温度降低1 ℃时放出的热量是0.88×103 J D. 1 kg的铝温度升高到1 ℃时吸取的热量是0.88×103 J
2022年物理.《比热容》ppt习题课件(含答案)

2022年物理.《比热容》ppt习题课件(含答案)


二、电压的测量
1．电压表 阅读说明书：
用途
〔1〕伏特表是测量直流低值电压的一种仪器； 〔2〕常用电压表的连接； 〔3〕通常采用〔0~3 V〕〔0~15 V〕两个量程。
结构
外形见图，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度， 分别是0~3 V，0~15 V。调零器在读数窗正下方。接线柱分 别标有“—〞、“3〞、“15〞标记，其中“—〞接线柱为 公共端。
加热时间/min
0
123
4
沙子
20
25 29 34
38
温度/℃
水
20
21 22 23
24
(1)实验中，加热时间实质上反映了__水__和__沙__子__吸__收__热__量__的__多__少_____。 (2)根据实验数据，在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象。
(2)
(3)分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较 快的是__沙__子____；假设使两者升高相同的温度，那水么___吸收的热量较 多。通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将 这种属性叫比做热__容________。
第二课时
起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。
想想做做
两次实验小灯泡的亮度相同吗？ 你认为是什么原因引起的？
一、电压 〔U〕
1．电压的意义 要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。 电源的作用就是给用电器两端提供电压。
用水压类比电压
一、电压 〔U〕
2．电压的单位： 国际单位：伏特〔volt〕 ，简称伏〔 V 〕。 常用单位：千伏〔kV〕；毫伏〔mV〕。 换算： 1 kV =1 000 V= 103 V 1 mV =0.001 V= 10-3 V
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第13章第3节比热容

九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第13章第3节比热容

②一定质量的水降低一定温度能放出的热量比较多。 ③夏天，太阳照到海面上，海水在升温过程中吸收大量的热，
所以不觉得热；冬天，海水由于外界温度太低而要放出大 量的热，使气温不至于降得太低，所以不觉得冷。 ④沿海水多，内陆砂石、泥土多，水的比热容比泥土、砂石 的大，白天当它们吸收相同的热量后水温升高较小，砂石、 泥土的温度升高较大；而夜晚放出相同的热量后砂石、泥 土又会降得较多。
0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
知2－练
1 煤油的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，表示的物 理意义是_1_k__g_的__煤__油__在__温__度__升__高__或__降__低__1_℃__时__ __所__吸__收__或__放__出__的__热__量__是__2_.1_×__1_0_3__J_，将一杯 煤油倒掉一半后，它的密度__不__变____，它的质 量_变__小_____，它的比热容__不__变____。 (后三空均填“变大”“不变”或“变小”)
知1－导
问题
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能根 据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃ 升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
吸收的热量 =4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J
归纳
知1－导
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 Q吸= cm(t1-t0) 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 Q放= cm(t0-t1)
CHU ZHONG WU LI JIAO XUE KE JIAN PPT
CONTENTS
1 课堂讲解 •比热容
•水的比热容大
2 课时流程
逐点 导讲练
第13章第3节 比热容(第1课时：比热容的概念)导学PPT课件(人教版)

第13章第3节 比热容(第1课时：比热容的概念)导学PPT课件(人教版)

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物理
2．讨论 4：阅读课本 P13 的“想想议议”，归纳总结在日常 生活中，哪些地方利用了水的比热容大这一属性？ 北方楼房取暖用的“暖气”，就是用水作介质；发电机等机 器在工作时发热，可以用循环流动的水来冷却．北方农村培 育秧苗时，总是在傍晚时向田里多灌一些水．
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物理
【例 2】下列用水的实例中，利用了“水的比热容较大”特点 的是( A ) A．初春的傍晚向秧田里灌水 B．在地面洒水可起到降温的作用 C．用水发电 D．用喷水雾的方法形成彩虹
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物理
课前自主预习
【阅读课本 P11～P13，完成以下问题】 1．一定质量的某种物质，在温度升高时 吸取的热量 与它的 质量和升高的温度乘积之比 叫做这种物质的比热容． 2．比热容的单位：J/(kg·℃) ． 3．水的比热容为 4.2×10³J/(kg·℃) ，表示：1 kg 的水温度 升高(降低) 1℃ 吸收(放出)的热量为4.2×103 J .
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第十三章 内能
第3节 比热容(第1课时：比热容的概念)
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01 学 习 目 标 02 课 前 自 主 预 习 03 课 堂 合 作 探 究 04 课 堂 检 测
物理
学习目标
1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性．(重点) 2．会使用比热容表， 尝试用比热容解释简单的自然现象．(重 点) 3．通过探究，比较不同物质的吸热能力．(重难点) 4．利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题 的能力．
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物理
课堂合作探究
实验突破 比较不同物质的吸热能力
1．讨论 1：同学们在生活中一定烧过水，一壶水容易烧开还
是半壶水容易烧开？将一壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？