我国高校突发事件的成因与对策分析

我国高校突发事件的成因与对策分析
[摘要]突发性事件的应急与管理工作被政府纳入了法制化的轨道。

而目前我国多数大学生在应对紧急情况和自身安全防护方面观念有所缺失。

我国高校中突发性事件发生率呈现出逐年上升的趋势，这种频发的高校突发事件，引起了全社会的广泛关注，同时暴露出了高校管理工作中的遗漏与缺失。

加强学生日常的危机意识教育工作，调整管理方法精细管理制度，建立健全突发事件应急处置机制，重视大学生心理健康教育和法制教育，对我国高校的长远发展都具有重要的意义。

[关键词]高校突发事件管理心理健康
[中图分类号]G647.4 [文献标识码]A [文章编
号]1009-5349（2015）06-0163-02
高校突发事件是指在自然或人为的影响下，高等学校内部突发的，不以管理者或学生的意志为转移的，影响学校的教学秩序、打乱教职工工作秩序、危及学生人身及财产安全，进而影响校园及社会安全和稳定的事件。

如我国高校校园频发的校园暴力事件、食品安全事件、流行病事件、自然灾害、火灾、交通事故及学生不安全行为导致的人身及财产遭到损害的事件等。

我国高校中突发性事件发生率呈现出逐年上升
的趋势，这种频发的高校突发事件，引起了全社会的广泛关注，同时暴露出了高校管理工作中的遗漏与缺失，也体现出了近年来各高校的迅速发展与安全管理工作进程滞后之间
的矛盾。

随着《中华人民共和国突发事件应对法》颁布，突发性事件的应急与管理工作被政府纳入了法制化的轨道。

而目前我国多数大学生缺乏应对紧急情况和自身安全防护观念，在各高校的管理体系中，相应的安全教育与培训和紧急情况预案支持也不足，多数学校缺乏相应的应对机制和管理方法，对学生的安全教育也有所缺失。

因此，对高校突发事件的分析研究符合我国高校的长远发展，是非常必要的。

一、高校校园突发性事件的现状成因
（一）校园突发事件是对学生及学校影响较大的消极校园问题
随着我国高等教育由精英培养模式转化为大众化教育
培养模式，普通高等学校大规模扩招，相比于初期的大学生人数，近十几年来，我国高等学校大学生人数呈现出井喷式的增长趋势。

高校作为学生学习生活的基本场所，具有密集的人员分布。

伴随着高度发达的信息传播途径，大学校园与整个社会高度融合，一旦遇到突发事件，在学生中的传播速度迅速且广泛。

恰逢高校之中都是世界观、人生观正在初步形成阶段的青年人，他们对事物的认识不够准确、容易偏激，
会对学生和学校产生非常消极的影响。

（二）校园突发事件是具有突发性和严重性的社会敏感问题
大学是学术、知识、思想、道德、价值、文化的共同体，而伴随当今社会高速的发展和变化，来自外部社会的各类资讯正不断渗透在校园之中。

被视作象牙塔的时代已经不复存在。

高校作为科学技术和人才资源高度融合的场所，在国家发展中具有十分重要的地位和作用，始终处在全社会的高度关注之下。

高校突发事件的发生，对于高校学生和教职工的学习、生活、工作、科研产生非常不良的影响，同时，还会引发一系列的连锁反应，损害高校的声誉和形象，甚至造成严重的社会影响。

（三）校园突发事件中，由学生的心理问题引发的问题逐年增多
调查结果表明：学业问题、情绪问题、人际关系问题、焦虑问题、情感问题、特殊群体的心理健康问题和大学生活适应问题是目前大学生中普遍存在的心理健康问题。

高校大学生的普遍年龄一般在20岁左右，他们正处在青年时期。

高校大学生在心理上，属于青年人，但作为身处高校的特殊性，高校大学生又不完全与已经在社会中的青年相同。

高校大学生，是一个看似轻松，实际上承担着学业、生活、情感、就业等巨大压力的群体。

高压之下，暴露出高校大学生心理
健康辅导工作的薄弱和心理辅导专业人员的稀缺，随之而来的是学生的心理问题引发的校园突发事件逐年增多。

高校大学生的心理健康问题，逐渐成为全社会的关注焦点，高校大学生由于心理问题而导致的休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端。

（四）校园突发事件中，校园安全问题越来越难以管控随着高校改革的深化，各高校办学规模不断扩大招生人数逐年上涨，高校教师与学生、管理者与学生、后勤服务人员与学生之间的配比不断加大，快速膨胀的学生人数与高校教育者、管理者之间的矛盾日益突出，高校无法顾及到每一位学生，无法实现对学生的精细化管理与关注。

首先，信息高度发达的时代背景下，高校大学生与外界信息的交换量十分巨大并具有独立性，作为高校工作者也是难以把握和管理的。

其次，过去一些旧的管理理念，随着信息化的发展而失去作用，高校大学生的校园生活也越来越社会化，办学规模与管理条件的不匹配容易导致学生管理上的难以掌控，进而容易引发校园突发事件的发生。

二、高校校园突发性事件的对策分析
针对高校校园突发性事件的特点，联系当下的实际情况，在高校的教育管理工作中，应当完善制度、加强管理、重视预防，从以下几点入手，营造安全稳定的高校校园环境。

（一）加强学生日常的危机意识教育工作，防止突发事
件的发生
在日常的教育环节，高校应当强化学生的危机意识，不定期对学生开设有关自然灾害、突发事件、心理健康等方面的讲座，让高校大学生意识到日常生活中潜在的危险和不良影响，认识到有关校园突发事件的类型、缘由以及危害，从而从思想上远离危机，以达到防止突发事件发生的目的。

（二）调整管理方法精细管理制度，防患于未然
在高校管理层面，高校自身在管理方面也有所疏漏，缺乏全面的监督和管理，这也是造成校园突发事件发生的一个重要原因。

高校师生比过大、新老校区人员流动频繁、高校普遍存在重知识教育轻常识教育的现象，都是造成管理环节薄弱的原因。

高校的管理者，应当在此方面多下功夫，形成分级的管理机制，严格量化的考核管理制度，把管理工作深入到学生中去，精确把握高校大学生学习生活的动态，以防患于未然，避免校园突发事件的发生。

（三）建立健全突发事件应急处置机制
高校一旦发生突发事件，传播迅速、影响广泛、危害严重，危害一旦发生，完善的应急预案和预警机制会起到至关重要的作用。

各高校应当制定完善的危机应急处置预案，细化应急管理部门的职责细分，将处置方法、步骤等详细预案量化，在突发事件面前做到认识危机、控制危机、降低影响。

最后突发事件过去之后，总结经验教训，不断提高自身对突
发事件的处置能力。

（四）重视大学生心理健康教育和法制教育
高校大学生的挫折耐受力和抗打击能力降低、贫困学生心理问题广泛存在，网络等媒介不良信息对大学生世界观、价值观造成冲击等各方面因素，都影响着大学生的心理健康。

高校各级教育管理部门，应当切实关注在校大学生的心理问题，及时发现、及时疏导、及时解决，建立多级的心理健康监管制度，组织辅导员进行心理健康培训，开展丰富多样的活动对大学生进行心理危机的干预，对学生进行心理健康方面问题的关注和教育，从根本上杜绝突发事件的发生。

三、对校园突发事件研究的意义
首先，对校园突发事件研究有利于我国高校建立健全校园突发事件的管理体系、应急机制和理论方法。

我国的高校突发事件的应急和管理，也是近十年来才逐渐引起高校教育工作者和地方管理部门的关注和重视。

由于探索与研究的起步较晚，许多方面还很薄弱，不能很好地处理突发事件的发生。

对此类问题的研究，有助于高校管理水平的提高，为大学生健康安全的成长成才之路起到了推波助澜的作用，为高校的全方位发展，奠定了坚实的基础。

其次，高校是青年人密集的场所，是人才孕育的摇篮，是社会关注的焦点，更是每个高校学子身后整个家庭的期望。

高校的安全稳定，牵动着每个人的神经。

对高校校园突
发事件的研究，帮助提高高校教育和人才培养的稳定性，帮助保护高校大学生的身心健康全面发展，帮助全社会提高对高校的信赖水平，是高校自身不断发展的有利保障。

最后，高校是社会的重要组成部分，是为社会培育人才、传播知识的重要阵地，对社会的进步，人类文明的发展都具有重要的作用。

而现阶段高校的处境，面临着多方面的挑战与危机，高校教育管理工作者应当结合实际情况，制定对策，保证高校顺利稳定地运行，源源不断地为社会输送知识和人才。

因此，为了保证国家的安全稳定，高校工作者必须全方位多角度地认识校园突发事件的起因、性质、危害，并制定严密的应急预案，维护高校的安全稳定。

高校校园的安全稳定与整个国家的安全和社会的稳定息息相关，对整个社会的发展进步都起到至关重要的作用，具有深远的社会意义。

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责任编辑：彭海多。