北师大版五年级数学上 设计秋游方案

五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案｜北师大版作为一名经验丰富的教师，我一直在思考如何让学生在秋游方案的设计中感受到数学的乐趣。

因此，我决定设计一份五年级上册数学教案，以"设计秋游方案"为主题，让学生在实践中探索数学的奥秘。

一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教材，主要涉及“统计”和“概率”两个章节。

通过设计秋游方案，让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识优化秋游方案。

二、教学目标1. 让学生掌握制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法。

2. 培养学生运用概率知识分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生合作、沟通、创新等综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用概率知识优化秋游方案。

2. 教学重点：让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识分析问题。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、统计图表模板、彩笔等。

2. 学具：学生手册、作业本、统计图表模板、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）情境：假设我们要组织一次秋游活动，地点有公园、博物馆和电影院，共有6个班级，每个班级有40人。

请同学们设计一个合理的秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。

2. 自主探究（10分钟）学生分组讨论，思考如何设计秋游方案。

每组选择一个地点，计算出各班级前往该地点的的最佳路线和时间。

3. 成果分享（10分钟）各组代表上台分享本组的秋游方案，包括地点选择、路线设计、时间安排等。

其他同学在台下倾听，并提出改进意见。

4. 统计图表制作（10分钟）学生根据各组的秋游方案，制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图，展示各组方案的优缺点。

5. 概率知识应用（5分钟）教师提问：如何运用概率知识优化秋游方案？引导学生思考并回答。

示例：我们可以计算出每个班级前往各个地点的概率，然后选择概率较高的地点作为秋游目的地。

六、板书设计板书内容：1. 秋游地点：公园、博物馆、电影院2. 班级数量：6个班，每班40人3. 秋游方案：地点选择、路线设计、时间安排4. 统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图5. 概率知识：计算各班级前往各地点的概率，选择概率较高的地点七、作业设计1. 题目：请根据本节课所学，设计一个秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。

《设计秋游方案》教学设计课题设计秋游方案单元数学好玩学科数学年级五年级教材分析《设计秋游方案》是新北师大版五年级上册数学数学好玩第1节。

本节课属于综合实践活动，教材创设了到故宫和北海公园参观的情境，通过学生对话的形式，提出讨论的问题，呈现了本节课的活动任务。

接下来教科书在编排上分为四个部分，分别是“设计方案”“动手实验”“交流反思”和“自我评价”，目的是引导学生完成任务。

在“设计方案”中安排了三个提示性问题，主要是引导学生在实际开展活动之前，对活动具体事项进行商量和讨论。

“动手实验”中安排了两个提示性问题，主要是引导学生实际收集数据，进行活动方案的实际设计。

“交流反思”中安排了四个问题，意在引导学生在设计活动方案之后回顾活动过程，总结活动方法，反思开展设计活动的意义和收获。

“自我评价”包括五个方面的评价内容：方案实施、记录清晰、分工协作、表达清晰、善于反思。

体现了对于这个活动中学生表现的主要关注点，目的是引导学生在活动结束后对活动过程中自己的表现进行合理而有效的评价。

学习目标1.学习目标描述：通过“设计秋游方案”的活动，会利用已有的知识，根据实际情况给出较合理的方案，培养学生应用意识；根据生活中的购票方案，学会多角度分析和解决问题，提高分析问题和解决问题的能力，感受数学在生活中的应用。

2.学习内容分析：本节课是一堂数学知识的综合实践课，在教学中以学生的实践为主旨。

主要内容是根据所学知识，设计秋游方案，积累活动经验，逐步提高学生的综合实践能力。

3.学科核心素养分析：本节课主要利用所学的计算和统计知识解决生活中的问题,在买票、坐车等问题中找到最优方案，培养学生解决问题的能力。

在填表、设计路线图中提高设计能力、动手能力和构图能力,并且在小组合作中培养合作意识和团队精神，增强学生的应用意识，逐步提高学生的综合实践能力。

重点多角度地分析问题，找到解决问题的策略。

难点依据实际情况，灵活地应用数学知识解决生活中的实际问题。

数学好玩：设计秋游方案（教案）一、教学目标1. 让学生通过设计秋游方案，理解数学在实际生活中的应用，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

2. 使学生能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计，提高学生的数学知识运用能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。

二、教学内容1. 让学生了解秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。

2. 引导学生运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的表达和沟通能力。

三、教学过程1. 引入话题教师通过图片或视频，展示秋游的场景，引导学生思考秋游的基本要素，如时间、地点、人数、费用等。

2. 分组讨论将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织讨论和汇报。

教师给每组发放一张秋游方案设计表，让学生根据表格内容进行讨论和设计。

3. 设计秋游方案学生在组内进行讨论，根据表格内容设计秋游方案。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 汇报展示每组派一名代表，将设计的秋游方案进行汇报展示。

其他组的学生可以提问，进行互动交流。

5. 评价总结教师对每组的设计方案进行评价，总结学生在设计过程中的优点和不足，提出改进意见。

四、教学评价1. 学生对秋游方案的设计是否合理，如时间、地点、人数、费用等是否考虑周全。

2. 学生在设计中是否运用了所学知识，如分数、小数、时间、图形等。

3. 学生的合作意识和团队精神是否得到体现，表达和沟通能力是否得到提高。

五、教学延伸1. 让学生根据设计的秋游方案，制作一份秋游攻略，包括景点介绍、交通路线、游玩时间等。

2. 组织学生进行秋游实践活动，让学生在实践中检验和完善自己的设计方案。

3. 让学生撰写秋游心得体会，分享自己的秋游经历和收获。

六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在设计秋游方案的过程中，能够运用所学知识，如分数、小数、时间、图形等，进行秋游方案的设计。

五年级上册数学北师大版设计秋游方案
好的，以下是一份五年级上册数学北师大版秋游方案的设计。

这个方案旨在通过有趣的数学活动，让学生在秋游中学习数学知识，提高数学能力。

主题：秋游中的数学
目标：
1. 让学生在秋游中体验数学的乐趣，提高数学学习的兴趣。

2. 通过实际操作，培养学生的数学应用能力和解决问题的能力。

3. 增进同学之间的友谊，培养团队协作精神。

活动流程：
1. 分组与任务分配（数学游戏准备）
将学生分成若干小组，每组4-5人。

每个小组领取一份数学游戏任务清单，包括各种数学游戏和挑战。

2. 秋游活动进行时
各小组按照任务清单，在秋游中完成各种数学游戏和挑战。

游戏和挑战内容可包括：计算路程、寻找规律、几何图形拼图、数字谜题等。

3. 成果展示与评价
秋游结束后，各小组展示自己的数学游戏成果，分享解题思路和方法。

教师根据各小组的完成情况进行点评和打分，评选出优胜小组和优秀个人。

4. 总结与反思
教师引导学生总结秋游中的数学学习收获，反思自己的不足之处。

鼓励学生在日常生活中多加练习和应用数学知识，提高自己的数学能力。

注意事项：
1. 安全第一：确保学生在秋游过程中的安全，避免发生意外事故。

2. 教师指导：教师需全程跟踪指导，及时解答学生的问题和困惑，引导学生在活动中主动思考和探索。

3. 合理安排时间：根据学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排活动时间和内容，避免学生过度疲劳。

教案：设计秋游方案课程名称：数学五年级上册教材版本：北师大版课时：第1课时教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 秋游方案的设计。

2. 数学知识的运用。

教学难点：1. 秋游方案的设计与实施。

2. 数学知识在实际问题中的应用。

教学过程：一、导入1. 教师与学生交流秋游的话题，引导学生分享自己的秋游经历。

2. 学生自由发言，教师总结秋游的基本概念和意义。

二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计原则和要求。

2. 学生分组讨论，设计秋游方案。

3. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 各小组展示秋游方案，其他小组评价并给出建议。

5. 教师总结各组方案的优缺点，指导学生改进。

三、巩固练习1. 学生根据所学知识，独立设计秋游方案。

2. 教师选取部分方案进行展示和评价。

四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生总结秋游方案设计的方法和注意事项。

五、作业布置1. 根据所学内容，回家后与家人一起设计秋游方案。

2. 将设计的方案与同学分享，互相学习和交流。

教学反思：本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。

同时，教师还要关注学生在设计过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。

课后，教师要对学生的秋游方案进行评价和总结，对优秀方案给予表扬和奖励，对不足之处提出改进意见。

此外，教师还可以组织学生进行秋游实践活动，让学生在实际操作中检验和优化自己的方案，提高学生的实践能力和创新意识。

总之，本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。

五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学内容：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学重点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学难点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学过程：一、导入1. 教师出示秋游的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么活动吗？你们参加过秋游吗？2. 学生回答后，教师总结：秋游是一种户外活动，可以让我们欣赏大自然的美景，锻炼身体，培养团队精神。

二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计与实施，引导学生了解秋游的目的、时间、地点、活动内容等。

2. 教师引导学生运用数学知识解决秋游中的实际问题，如计算秋游的费用、规划秋游的路线等。

三、实践操作1. 教师将学生分成小组，每组设计一个秋游方案，包括目的、时间、地点、活动内容等。

2. 学生在设计方案的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

3. 每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师给予评价和建议。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解秋游方案的设计与实施。

2. 教师引导学生反思自己在秋游方案设计过程中的优点和不足，以及如何改进。

教学评价：1. 学生能够了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。

2. 学生能够运用数学知识解决秋游中的实际问题，提高学生的数学素养。

3. 学生能够热爱大自然、保护环境，培养学生的环保意识。

教学延伸：1. 教师可以组织学生进行秋游实践活动，让学生亲身体验秋游的乐趣。

2. 教师可以引导学生探索更多数学知识在秋游中的应用，如测量秋游路线的长度、计算秋游的费用等。

备注：本教案适用于五年级上册数学课程，教学时间为1课时。

重点关注的细节：数学知识在秋游方案设计中的应用详细补充和说明：在五年级上册数学课程中，学生已经掌握了一定的数学知识，包括但不限于分数、小数、百分比的运算，简单的几何图形，以及数据的收集与处理。

北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计数学好玩《设计秋游方案》学习任务单北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计课题《设计秋游方案》第二课时（共2课时）课型新授课☑章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□【学习目标】1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用2.对在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理的评价活动过程和设计方案等。

3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，发展自我反思的能力。

【评价任务】1.学生通过整理和完善活设计去黄龙溪古镇和欢乐田园秋游方案的活动，感受数学在日常生活中的应用，检验学习目标1的达成情况。

2.合作分工，学会合理的评价活动过程和设计方案等，提高和他人的协作能力，检验学习目标2的达成情况。

3.他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案，检验学习目标3的达成情况。

【学习内容】在第一节课的基础上，引导学生根据所学知识，设计秋游方案，积累活动经验，逐步提高学生综合实践能力。

为此，这节课继续整理收集孩子们的数据，制定出完善的活动方案，本节的重难点是让学生学会经历设计活动方案的过程,提高收集数据与处理数据的能力。

同时在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。

【学情分析】学生已经分工收集了相关数据，以及相关准备，比如路线，车辆安排，时间规划等，孩子们根据小组收集的数据制定完活动方案后，全班交流汇报，并且自我反思活动方案的可行之处，对他人的设计方案提出自己的建议，修改完善自己设计的方案。

此外下次制定时能更设计更为完善的活动方案，【学习过程】学生活动教师活动环节一：制定完善的活动方案(指向目标1)学生活动1请同学们根据所整理出的数据来设计秋游方案，可以参考课本95页来设计,大家可以设计的更加合理完善。

教师活动1引导学生数据整理出来，然后按照游览景点、时间安排、路线示意图、估计费用等方面，制作完善的秋游方案。

五年级上册数学教案数学好玩—设计秋游方案北师大版我设计的秋游方案教案，主要围绕北师大版五年级上册的“数学好玩”这一章节展开。

本节课的教学内容主要包括：理解统计图表的特点和作用，学会设计简单的统计图表，以及通过实际案例感受统计图表在生活中的应用。

我的教学目标是让学生能够理解统计图表的基本概念，学会如何设计统计图表，并通过实际操作体验统计图表在生活中的应用。

同时，我还希望学生能够提高自己的合作能力和解决问题的能力。

在本节课中，我会引导学生通过小组合作的方式，完成一个秋游方案的设计。

这个设计过程中，学生会需要收集秋游相关的信息，如景点的选择、交通方式、费用预算等，并利用这些信息设计出合理的秋游方案。

在这个过程中，学生会遇到如何合理分配时间和预算，如何选择合适的景点和交通方式等难点问题。

我将引导学生通过讨论和实际操作的方式，解决这些难点问题。

为了上好这节课，我准备了一些教具和学具，包括电脑、投影仪、统计图表模板、彩色笔等。

在教学过程中，我会利用电脑和投影仪展示各种统计图表，让学生更直观地理解统计图表的特点和作用。

同时，我还会提供统计图表模板和彩色笔，让学生在设计自己的秋游方案时，能够更直观地展示自己的设计思路。

在板书设计上，我会利用统计图表的形式，展示秋游方案的设计过程和结果，使学生能够更直观地理解和学习秋游方案的设计方法。

在作业设计上，我会让学生根据本节课的学习内容，设计一个简单的秋游方案，并利用统计图表的形式展示出来。

这个作业不仅能够让学生巩固本节课的学习内容，还能够让学生将所学知识应用到实际生活中。

课后，我会进行反思和拓展延伸。

我会思考学生在学习过程中遇到的问题，以及如何改进教学方法，提高教学效果。

同时，我还会思考如何将所学知识拓展到更多的领域，让学生能够更好地应用所学知识。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。

学生通过小组合作完成秋游方案的设计，这个过程中涉及到合作能力和问题解决能力的培养。

设计秋游方案。

(教材第94~96页)1.运用所学的计算和统计等数学知识解决秋游活动中的买票、坐车等问题,依据实际情况选择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力;通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。

2.提高分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。

以小组的形式学习、讨论策划秋游过程,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。

3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。

重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。

难点:通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。

多媒体课件。

1.谈话:旅游可以缓解学习和工作的压力,使精神得到彻底放松;可以给人带来快乐和幸福;可以开阔眼界,增长知识和见闻……你们想不想去旅游?2.要想去旅游就要事先设计好旅游方案,这样才能玩得痛快,玩得高兴。

下面我们就来帮一帮教材中的同学们。

1.出示题目:学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。

他们这些人需要多少门票钱?游玩时间怎么安排?帮他们设计一个合理的秋游方案。

2.讨论:想一想,设计方案前先要做哪些方面的准备?3.小组合作探究。

(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。

(2)分发表格。

小组成员分工:分工景点信息旅游车信息设计路线卫生安全准备其他姓名景点信息:景点( )( )票价/(元/人)成人( )成人( )学生( )学生( )旅游车信息:旅游车种类限乘人数往返费用( )( )( )路线图:(在纸上自行设计)4.集体设计方案。

秋游方案(1)游览景点:(2)出发时间: 返回时间:路上所需时间: 游览所需时间:(3)查找资料,画出旅游路线示意图:(4)估计费用: (5)注意事项:总结设计秋游方案的步骤及注意事项。

老师小结:旅游是一项愉悦身心的活动,在旅游的同时要注意个人安全,确保旅途愉快。

师:学完这节课,你们收获了什么呢?跟大家说说吧!学生讨论。

这节课主要教授学生运用所学的计算和统计知识解决生活中的问题,在买票、坐车等问题中找到最优方案,培养解决问题的能力。

设计秋游方案(精品教案五年级上册数学北师大版一、教学内容本节课我们将使用北师大版五年级上册数学教材第四章《路程、时间和速度》内容，详细探讨如何设计一次秋游方案。

具体内容包括：理解速度、时间、路程概念及其相互关系；学会运用路程等于速度乘以时间公式解决实际问题；通过设计秋游方案，培养学生实际应用能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握速度、时间、路程基本概念及其相互关系。

2. 培养学生运用路程等于速度乘以时间公式解决实际问题能力。

3. 增强学生实际应用能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：速度、时间、路程三者之间相互关系及实际应用。

2. 教学重点：路程等于速度乘以时间公式运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。

2. 学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于秋游故事，提出设计秋游方案任务，引导学生思考如何运用所学知识解决问题。

（1）展示秋游图片，让学生解秋游情景。

（2）提问：如果我们去秋游，需要考虑哪些因素？（3）引导学生回答：时间、路程、速度。

2. 例题讲解：（1）讲解速度、时间、路程概念。

（2）运用路程等于速度乘以时间公式解决实际问题。

3. 随堂练习：（1）让学生分组讨论，设计秋游方案。

（2）各组展示秋游方案，并说明设计原理。

（1）回顾所学知识，强调速度、时间、路程关系。

（2）强调路程等于速度乘以时间公式运用。

六、板书设计1. 速度、时间、路程概念及其相互关系。

2. 路程等于速度乘以时间公式。

七、作业设计1. 作业题目：（1）假设你们学校组织一次秋游，目地距离学校120公里。

如果乘坐大巴车平均速度是60公里/小时，请计算需要多长时间到达目地。

（2）如果大巴车提前30分钟出发，那它需要以多少速度行驶，才能按时到达目地？2. 答案：（1）2小时。

（2）75公里/小时。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过设计秋游方案，让学生将所学知识运用到实际情境中，提高学生实际应用能力和团队协作能力。

五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

教学内容：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学重点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学难点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学准备：1. 教师准备：秋游方案设计的相关资料、教学课件、评价表等。

2. 学生准备：收集秋游的相关信息，了解秋游的基本概念和意义。

教学过程：一、导入1. 教师通过图片、视频等形式，展示秋游的场景，引导学生了解秋游的基本概念和意义。

2. 学生分享自己对秋游的了解和感受。

二、新课导入1. 教师提出问题：“如何设计一个有趣的秋游方案？”2. 学生分小组讨论，提出自己的想法和建议。

3. 教师引导学生运用数学知识，如计算距离、时间、费用等，来解决秋游中可能出现的问题。

三、案例分析1. 教师呈现一个具体的秋游方案案例，引导学生分析其中的优点和不足。

2. 学生分小组讨论，提出改进意见和解决方案。

3. 教师总结学生的意见和建议，引导学生完善秋游方案。

四、实践活动1. 学生分小组，根据所学知识，设计自己的秋游方案。

2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

3. 学生展示自己的秋游方案，进行自评、互评和教师评价。

五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

3. 教师提出课后作业，要求学生根据所学知识，完善自己的秋游方案。

教学评价：1. 学生课堂表现：积极参与讨论、提出建设性意见、展示自己的秋游方案等。

2. 学生作业完成情况：课后完善秋游方案的质量和创意。

3. 学生学习心得和感悟：对秋游的认识、数学知识在实际生活中的应用等。

教学延伸：1. 开展秋游实践活动，让学生亲身体验秋游的乐趣。

五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册第107页例1及相关练习。

教材通过提供一个实际情境——设计秋游方案，让学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握用方程解决实际问题的方法。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生团队协作、交流分享的良好学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将实际问题转化为数学模型，并用方程解决。

2. 教学重点：掌握用方程解决实际问题的基本步骤和方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：2. 自主探究：学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，并尝试用数学知识解决实际问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 合作交流：4. 例题讲解：教师出示一个与秋游方案相关的例题，如：“某旅行社为中秋节推出两种秋游方案，方案一：每人门票80元，往返交通费20元；方案二：每人门票120元，往返交通费10元。

如果小明和他的朋友们一共8人，他们应该选择哪种方案？”教师引导学生列出方程，解方程，得出结论。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计板书设计秋游方案板书内容：1. 秋游2. 方案3. 合理4. 方程解决实际问题七、作业设计1. 请运用本节课所学知识，为你的家庭设计一个秋游方案，并计算出总费用。

2. 完成练习册第107页的相关练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过设计秋游方案这个实际情境，让学生运用数学知识解决实际问题。

学生在自主探究、合作交流的过程中，提高了应用意识和解决问题的能力。

同时，教师也要注意引导学生在评价过程中，从多个角度考虑问题，培养学生的全面思维能力。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次班级秋游活动，让学生运用所学知识，实际操作设计秋游方案。

数学好玩设计秋游方案（教案） 20232024学年数学五年级上册北师大版我计划在这堂课中带领学生学习五年级上册数学教材中的《设计秋游方案》一节。

这一节主要涉及的是解决问题和数据分析的能力，学生需要通过收集和整理信息，制定出合理的秋游方案。

我的教学目标是让学生能够通过收集和整理信息，制定出合理的秋游方案，同时培养他们的解决问题和数据分析的能力。

在教学过程中，我将会遇到一些难点和重点。

难点在于如何引导学生正确地收集和整理信息，以及如何从中提取有价值的信息。

重点则是如何让学生通过数据分析，制定出合理的秋游方案。

我会通过引入一些实际的秋游案例，让学生了解到秋游方案的重要性，并激发他们的学习兴趣。

接着，我会引导学生收集和整理秋游相关信息，如景点的选择、交通方式、住宿等，并让他们分享自己的收集结果。

然后，我会和学生一起分析收集到的信息，并从中提取有价值的信息，为制定秋游方案做好准备。

在板书设计上，我会用白板笔在白板上写下秋游方案的关键词，如景点、交通、住宿等，以便学生能够更好地理解和记忆。

对于作业设计，我会让学生根据课堂上制定的秋游方案，写一篇秋游计划书，包括景点选择、交通方式、住宿安排等，并让他们在下节课上进行分享。

课后，我会对整个教学过程进行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方需要改进。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，让他们能够将所学的知识应用到实际生活中。

通过这样的教学设计，我相信学生能够更好地理解和掌握秋游方案的制定，并能够培养他们的解决问题和数据分析的能力。

重点和难点解析在上述教学设计中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

重点在于学生能够通过收集和整理信息，制定出合理的秋游方案。

这是本节课的核心目标，也是学生需要掌握的关键能力。

在这个过程中，学生需要学会如何有效地收集信息，如何整理和分析信息，以及如何根据信息制定出合理的方案。

这是一个综合性的过程，需要学生运用到他们之前所学的知识和技能。

难点在于如何引导学生正确地收集和整理信息。

五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案 | 北师大版一、教学目的通过本次数学教学，让学生了解数学与实际生活之间的联系以及数学的趣味性，激发学生对数学的学习兴趣，同时在秋游中引导学生进行数学探究。

二、教学重点1.让学生通过实际活动了解数学与生活的紧密联系。

2.激发学生对数学探究的兴趣。

三、教学难点1.引导学生设计并运用数学方法解决实际问题。

2.提高学生数学应用能力。

四、教学方法课堂教学与实践相结合，学生自主学习与小组合作探究相结合。

五、教学内容1. 认识数本环节通过实际活动引导学生认识自然数、整数和有理数，并探究它们之间的关系。

例如：请学生用高跷上的数字固定茶杯数量，通过比较茶杯数量之间的差异来探究整数之间的关系。

2. 运算本环节通过实际情境引导学生进行数学运算，在实践中体会运算的意义和运算法则。

例如：请学生设计一个喝饮料游戏，并通过游戏中的计算来体会加减运算的方法。

3. 常见图形本环节以秋游为背景，引导学生认识常见的图形，并探究它们之间的联系与特点。

例如：请学生在游戏中收集树叶、花瓣等自然物并进行分类归纳，找出它们之间的共性和不同之处。

4. 数据分析本环节以自然植物、动物、景物等为数据来源，引导学生进行数据分析和统计，让学生在实践中体验统计的过程。

例如：请学生在游戏中进行自然植物、动物、景物等数量的比较和统计，探究它们之间的规律。

六、实践活动1. 秋游方案设计以著名公园或自然保护区为背景，设计具有数学探究性质的秋游方案，通过探究做游戏、找规律、运用数学方法解决实际问题等形式，引导学生在游戏中探究数学。

2. 观察、测量、比较在秋游过程中，组织学生观察自然现象，进行测量与比较，并记录数据，以数据为基础进行数学分析和探究。

3. 小组合作探究在游戏、比赛等形式中，把学生分成小组进行合作探究，以小组为单位完成任务、解决问题，让学生在合作中相互学习、协作，进一步提高数学思维和应用能力。

七、教学评估1.通过观察和反馈，了解学生对本次探究活动的参与度和探究能力。

设计秋游方案教材版本：北师大版年级：五年级学科：数学学期：上册授课日期：2023-2024学年【教学目标】1. 让学生理解掌握两位数除以一位数的除法运算，并能熟练运用。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生合作、探究的学习习惯，提高学生的团队协作能力。

【教学内容】1. 两位数除以一位数的除法运算。

2.秋游方案的设计。

【教学重点】1. 两位数除以一位数的除法运算。

2.秋游方案的设计。

【教学难点】1. 理解并掌握两位数除以一位数的除法运算。

2.如何将数学知识运用到秋游方案的设计中。

【教学过程】一、导入1. 引导学生回顾之前学过的除法运算，如一位数除以一位数，两位数除以两位数等。

2. 提问：同学们，我们马上就要迎来秋游了，你们想不想知道秋游需要准备哪些东西？今天我们就一起来学习如何设计秋游方案。

二、新课讲解1. 讲解两位数除以一位数的除法运算，让学生理解并掌握运算方法。

2. 通过例题，让学生学会如何将数学知识运用到秋游方案的设计中。

3. 讲解秋游方案的设计，包括预算、人数、物品准备等。

三、课堂练习1. 让学生进行两位数除以一位数的除法运算练习，巩固所学知识。

2. 让学生分组讨论，设计一个秋游方案，包括预算、人数、物品准备等。

四、课堂小结1. 让学生回顾本节课所学内容，加深对两位数除以一位数的除法运算的理解。

2. 总结秋游方案的设计方法，让学生明确如何运用数学知识解决实际问题。

五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固两位数除以一位数的除法运算。

2. 根据所学内容，设计一个秋游方案，下节课分享。

【教学反思】本节课通过讲解两位数除以一位数的除法运算，让学生学会运用数学知识解决实际问题。

在讲解秋游方案的设计时，要注意引导学生将数学知识运用到实际生活中，提高学生的数学思维和团队协作能力。

在课堂练习环节，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生掌握所学知识。

重点关注的细节：秋游方案的设计与数学知识的结合在上述教案中，秋游方案的设计是数学知识应用的实践环节，它不仅要求学生运用所学的两位数除以一位数的除法运算，还要求他们将数学思维应用于解决实际问题。