一年级下册左耳旁和右耳旁教案
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博乐市青得里中心学校书法一年级教案
学
2．写一写
谁能上台来写写这两个偏旁？
3．评一评
这位同学写得怎么样？
4．议一议
师提问：左耳旁与右耳旁在书写方法上一样吗？在书写时我们应该注意什么？
学生观察后回答：左耳旁的弯钩小，与横折对齐；右耳旁的弯钩大，可略向右突出。
师再提问：为什么会有这样的区别，书写时将其反一下可以吗？
学生：不可以，因为左耳旁书写后还有右边的部首，弯钩大的话会把右边的顶出去；右耳旁就不存在这个问题。
师追问：你还发现什么不同吗？
学生：左耳旁的竖是垂露竖；右耳旁的竖是悬针竖。
5．看一看
老师范写，学生观察，琢磨如何占位。
6．写一写
全班练习，左耳旁和右耳旁各写5个，老师个别指导。
7．比一比
写好后，请与范字做比较，看看哪个偏旁写得最满意，哪个写得不够好的请改正。
请你把的最好的一个圈出来，和你的同桌比一比，谁写的好。
二、汉字“俱乐部”
1．读一读。
同学们，两个新偏旁又带来了一批汉字朋友。
你们认识它们吗？指名学生朗读。
过
2．引导学生观察占位。
提示：从左右两部分大小和位置关系上加以分析。
师问：“左耳旁的汉字中，左右部的大小关系是怎样的？”
生：“左边窄右边宽。
”
师：“那右耳旁的汉字中呢？”
生：“左边宽右边窄。
”
师再问：“那从左右部分的位置关系上分析，你们能发现什么吗？
生：“左耳旁的汉字中，右部的有小有大，右耳旁汉字中，左右不在一起。
”
师总结：左耳旁，右部或在中间或与左对齐；右耳旁，左上右下或左右上线对齐。
3．今天我们先来学习这两个字。
（1）我们先来复习“日、由”。
大家把这两个字每个写5个，要求写得又快又好，完成后就请坐好。
（2）再出示课件“阳、邮”，指名说说，从独体结构汉字“日、由”到左右结构汉字“阳、邮”中，“日、由”发生了什么变化？
生：“它们变小了。
”“它们变瘦了。
”
（3）那有谁知道，写这两个字应该注意什么？”
生：“我觉得笔画的位置、轻重、粗细。
”
（4）教师总结，并示范。
“阳”：“日”要写得瘦长一点，不宜太大，第一笔的起笔略低于横撇弯钩的起笔，并写在竖中线上，第三笔短横在横中线上，三横之间的距离要一致，笔画与笔画之间要留有空隙。
“邮”：“由”的第一笔短竖起笔在左半格一半的位置，可略向右偏。
横到竖中线上可折笔写竖。
第四
程笔竖要写得直。
三横的关系也要注意。
右耳横撇弯钩的起笔与“由”的横折的横基本持平，最后悬针竖的起笔在横的下方。
（5）学生练习，将这两个汉字每个写2行，教师巡回指导。
及时纠正学生的不良书写姿势和握笔方法。
三、汉字“美容院”
1．在实物投影仪上投放学生作品，提问：同学们，今天我们的汉字“美容
院”来了一些新顾客，你能当回“美容师”，帮他们“美容美容”吗？引导学生发现作品中存在的问题，以便“对症下药”，然后开展有针对性的练习。
2．将“美容”前后的字进行比较，找出进步的地方和存在的问题。
3．学生根据刚才的点评，自己独立完成修改。
4．展示学生的优秀作品，树立学生写好字的信心。
四、课堂小结
这节课我们学习了两个偏旁，还学会了带有这两个偏旁的字的写法，你们一定有了很大的收获。
要想把一个字写得漂亮，一定要注意它的间架结构，希望你们平时写字时能细心观察，规范写字，养成良好的书写习惯。
五、拓展练习
回家后请继续完成书写，并能尝试着用我们刚才学的方法学写以下几个汉字。
六、布置作业：完成书法第21---22页。
