英语节活动方案汇总

英语节活动方案汇总一、指导思想以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。

通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动口号More English, more fun.更多英语，更多快乐。

三、活动宗旨人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。

四、活动时间2013．3.11-2013.3.29五、活动内容第一阶段：时间：2013.3.11-2013.3.15内容：日常英语活动利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。

（4）布置好教室英语角。

（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。

第二阶段：时间：2013.3.18-2013.3.22内容：英语创新单项赛三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）上交作品时间：2013.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，评比时间：2013.3.21 ，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。

展出时间：2013.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。

第三阶段：时间：2013.3.25-2013.3.29内容：英语节目汇演（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间： 3.28班队活动）比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

评比时间：2013.3.26 按年级评出一、二、三等奖。

（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。

（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。

（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。

希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。

大望路小学第一届英语节活动方案2011-10-31 09:51:00 作者：lbr来源：浏览数：166大望路小学第一届英语节活动方案一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，促进英语教师专业发展，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定举办第一届“英语节”系列活动。

借此活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。

让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动目标：让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

三、活动口号：“Happy English Happy life”四、活动时间：3月—5月五、英语节活动内容及安排：第一阶段：启动开幕。

（3月中旬）第二阶段：班级组织推荐。

（各班根据方案内容采用不同形式组织推荐）（3月下旬---4月中旬）活动（一）歌曲童谣比赛活动对象：一、二年级学生比赛内容：从英语教材和攀登英语教材中选取英语歌曲或英语童谣，每个班出两个节目，每个节目至少选取两个曲目联唱，可以是集体也可以是个人参赛。

评选比例：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

活动（二）英语故事大王活动对象：三、四年级学生比赛内容：学生可自主选择攀登英语故事或课外英语故事作为参赛内容，进行讲故事比赛，争当英语故事大王。

每个班推荐3名学生参加。

评选比例：一等奖2个，二等奖5个，三等奖8个活动（三）英语课本剧表演关于举办第六届校园英语节活动方案一、指导思想：为了全面落实学科建议，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。

营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子放下包袱，快乐学英语并找到自己身上英语学习的潜力，增强孩子们的学习自信心。

经研究决定，举办第六届校园英语节。

具体要求如下：二、活动时间：4月16日—4月27日（第11——12周）三、活动安排及要求：1．英语节启动：周一（4.16）早上英语节启动，小使者代表讲话，带领全体学生说出英语口号。

1、2年级口号：English, English, I love you!3—6年级口号：Happy English , happy day!下周一下午，利用集体会议对全体教师进行简单日常用语培训，争取在英语节期间全体师生都尽量用英语交流。

2.做小老师（教家人或朋友学英语）时间：4.16 三到六年级下发材料，英语节活动期间完成。

内容：各年级英语老师确定内容。

形式：给每位学生下发人手一份活动材料，由孩子教家长学英语。

要求：家长学习后签名并写下学习感受。

3.写得最棒（英语书写比赛）时间：4.17周二读写课对象：3、6年级学生内容：三年级书写26个字母，四年级书写26个字母和单词，五年级书写26个字母和chant，六年级书写平湖市书写比赛规定内容。

形式：各年级在各自班级进行，全员参与。

纸张：由学校准备。

评奖方法：每个年级评选一等奖8名；二等奖16名；三等奖24名。

4、大家一起来欣赏（观看英语动画片）时间：4.20周五中午时间对象：三—六年级全体学生形式：教室里观看英语动画片。

5．我了解得最多（知识竞赛）时间：4.24周二读写课对象：三——六年级学生内容：各年级英语老师自定，主要内容和市学科质量抽测相结合。

形式：卷面形式。

评奖方法：每班评选一等奖5名；二等奖10名；三等奖15名。

6.我的手最巧活动之一（创意字母单词设计比赛）时间：4.26周四放学前上交英语办公室对象：五年级学生要求：话配画形式，英语表达，富有创意，活泼生动。

形式：在班级初选的基础上，每班选5张参加比赛。

评奖方法：每个年级评选一等奖4名；二等奖6名；三等奖10名。

5、我的手最巧活动之二（英语手抄报比赛）时间：4.26周四放学前上交英语办公室主题：Happy English对象：四年级学生要求：全部内容用英语、富有创意，内容积极向上，表现对英语的热爱和学习的快乐。

形式：在班级初选的基础上，每班选5张参加比赛。

纸张：自己准备（8开大小）。

评奖方法：评选一等奖4名；二等奖6名；三等奖10名。

7、大家一起来读唱时间：每周读报课时间对象：三——六年级学生，形式：各班进行集体唱歌，朗读，表演等活动。

特别提示：活动周期间，1.提倡每日英语：学生值勤、师生之间、学生之间问候，用双语交流。

2.利用读报时间，欣赏歌唱英语歌曲，充分创造“英语校园”的氛围。

平湖市乍浦小学2012年4月姜堰市第二中学附设初级中学第五届校园英语节活动方案一、活动理念通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，倡导全员参与，在活动中体验英语带来的愉悦感和成就感，激发学生学习英语的兴趣，增强每个学生开口讲英语的自信与能力，培养学生的自主合作意识与探究能力，促进良好习惯的养成，陶冶良好的情操。

在全体师生中营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让“诚信为人，认真做事，快乐生活”成为习惯，经历师生共同成长的过程，使教育回归生活。

二、活动主题Impossible is nothing. Just do it! 一切皆有可能。

三、活动标语1. Let my dream fly! 放飞我的梦想！2. To do the most, to show the best. 尽力做，秀最佳。

3. Do our best, enjoy ourselves. 做最好的自己。

4. If I can, you must can! 我行，你也一定行！四、活动时间11.25——12.25五、活动领导小组组长：顾毅副组长：张玉玲马荣平成员：孙玉根许亚平杨从义唐余富姚玉华陈东进陈富强钱方沙勤许兴林梅真林吴曙红石建华陈亚琴殷亚利李长军陈旭夏文娟王云储莉柯霞朱进耿天鹏黄洁全体班主任、英语教师、艺术组教师六、活动设置活动形式多样，内容贴近学生生活与学习，并给予学生较大的自由发挥的空间。

活动以班级、备课组、教研组为单位分为以下几个方面：英语课外读物推介暨阅读之星评比、英文书写、英语角布置、班级英文歌曲合唱、原版英文电影欣赏、优秀英语作品、西方节日介绍、英语沙龙、英文故事讲演、英语墙报、五分钟英语广播、小小记者等。

在圣诞节进行英语节的成果展示。

召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

进行国旗下讲话，宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

请班主任协助布置、评选优秀英语节作品，并进行活动徽标设计的征集。

七、具体内容（一）活动徽标设计征集负责人：政教处、体艺组时间： 11.25前设计要求：徽标要体现“Impossible is nothing. Just do it!”的主题与内涵，体现二附校园文化特色，要求简洁大方、色彩明快，具有较强的视觉感染力。

（二）英语课外读物推介暨阅读之星评比负责人：张玉玲时间： 11.30—12.4初一负责人：陈爱琴姜冬梅戚小琴仲桂琴时间：11.30 上午第三节初二负责人：戚小霞孔一平黄洁吴道福时间：12.01 上午第四节初三负责人：潘亚芳李圣珠王明华陈秀云时间：12.02 下午第三节活动要求：各班准备英语课外读物，在班级评比出班级阅读之星。

（以口语优秀为主）。

各年级汇总后负责人组织全体班级阅读之星进行比赛产生年级阅读之星各两名。

(三)英文书写大赛负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间：11.30-12.4活动要求：班级选出优秀的作品并设计本班板报，推荐部分作品到备课组，备课组选拔后设计年级板报。

（第一期主要以书写认真、有特色的作品为主）备课组汇总后附一、二、三等奖名单各10名交到教研组。