《地理环境的整体性和地域分异》教学设计5

《地理环境的整体性和地域分异》教学设计课时教法分析(教师用书独具)●课标要求1.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。

2．运用地图分析地理环境的地域分异规律。

●课标解读1．理解地理环境的整体性。

2．了解陆地自然带的分布特征。

3．运用地图分析地理环境的地域分异规律。

教学方案设计(教师用书独具)●新课导入建议唐朝著名诗人白居易在《大林寺桃花》中说：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

常恨春归无觅处，不知转入此中来。

”诗中描述的自然现象产生的原因是什么？你能说出其中的奥秘吗？导入新课——地理环境的整体性和地域分异。

●教学地位分析本节是在前面学习了各个地理要素的属性及其在整个地理环境中的地位与作用之后，对地理环境作综合分析，着重讲述地域分异规律，侧重观点教育。

在高考中命题率较高，既可以单独命题，也可结合区域地理知识一起命题，突出考查人类活动对整体性和差异性的影响。

命题形式选择题和综合题均有。

●教学流程设计课前预习安排：①看教材P68－69，填写【课前自主导学】中的“知识1地理环境的整体性”，并完成【思考交流】1；②看教材P69－73，填写【课前自主导学】中的“知识2地理环境的地域分异规律”；并完成【思考交流】2。

→步骤1：导入新课，本课时教学地位分析。

→步骤2：老师提问，检查预习效果。

步骤6：师生互动完成“探究2”【问题导思】1、2、3。

←步骤5：老师指导学生完成【当堂双基达标】中1、2、3题，检查学生对探究点的理解情况。

←步骤4：教师通过【例1】，讲解“探究1纬度地带性与经度地带性的比较”，总结方法规律。

←步骤3：师生互动完成“探究1”【问题导思】1、2。

↓步骤7：教师通过【例2】和【图表活动解读】中教材P70图3－2－5的解读，讲解“探究2山地垂直地域分异规律的判读”，总结方法规律。

→步骤8：老师指导学生完成【图表活动解读】中的【图表应用】和【当堂双基达标】中4、5、6题，检查学生对探究点的理解情况。

→步骤9：完成【图表活动解读】中【活动点拨】，指导学生完成【课堂小结】，进行知识的回顾和强化巩固。

安排学生课下完成【课后知能检测】。

课前自主导学1.自然地理环境的组成：地貌、气候、水文、生物、土壤等。

2．表现(1)各组成要素不是孤立存在和发展的，它们之间相互作用、相互影响。

(2)一个要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。

思考交流1．东非高原的赤道地区为什么没有形成热带雨林气候？【提示】东非高原的赤道地区由于地势较高，热量相对不足，加上气流难以把大量的海洋水气输送到高原上，因而形成热带疏林草原气候。

1.定义：自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的相对一致性，而在另一确定的方向上表现出差异性，这种有规律更替的现象是地域分异规律。

2．基本原因⎩⎪⎨⎪⎧太阳辐射的纬度差异海陆位置不同导致的水分差异3．自然带⎦⎥⎥⎤纬度位置→热量海陆位置→水分――→决定气候类型――→影响⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤植被土壤――→形成自然带――→特点⎣⎢⎢⎡具有一定宽度呈长条状分布4．具体表现“理想大陆”自然带分布示意分布特点形成原因典型地区纬度地带性自然带沿着纬度变化的方向作有规律的更替以热量为基础，水分条件的差异也起一定的作用在低纬度和高纬度地带表现更为明显，如图中序号l→3经度地带性自然带沿着经度变化的方向作有规律的更替受水分的影响较大，同时也受一定温度条件的影响在中纬度表现明显，如图中序号4→82.为什么高、低纬度地区纬度地带性的地域分异显著？【提示】高纬度地区气温低，蒸发量小，相对湿度大，东西方向上的水分差异小；低纬度地区因地处赤道低气压带，降水普遍较多，水分条件的东西差异也很小。

课堂互动探究【问题导思】1．读世界陆地自然带分布图，举例说明什么是纬度地带性，并说明产生的原因。

【提示】如亚欧大陆东部由南向北依次出现热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带等自然带，各自然带沿纬度变化的方向(南北)更替，这就是纬度地带性。

其产生的原因是受太阳辐射的影响，沿纬度变化的方向热量发生变化。

2．读世界陆地自然带分布图，举例说明什么是经度地带性，并说明产生的原因。

【提示】如我国沿40°N纬线由东向西依次出现温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带等自然带，各自然带沿经度变化的方向(东西)更替，这就是经度地带性。

其产生的原因是由沿海向内陆水分条件逐渐变化。

“理想大陆”自然带分布示意图体现了两种水平地域分异规律，即纬度地带性和经度地带性，比较如下：分异规律形成基础影响因素分布规律典例纬度地带性热量太阳辐射沿纬线延伸、沿纬度变化方向更替非洲沿20°E自南向北自然带的变化水分海陆分布沿经线延伸、沿经度变化方向更替亚欧大陆中纬地区从沿海向内陆的变化方法技巧水平地域分异规律的简单判断方法主要看自然带的延伸方向和更替方向。

一般来说，东西方向延伸、南北方向更替的是纬度地带性，这种分异最明显的大洲是非洲；南北方向延伸、东西方向更替的是经度地带性，如亚欧大陆中纬度地区从沿海到内陆自然带的变化。

例1 读下面自然景观地域分异示意图，完成下列问题。

(1)自然景观从①→②→③→④的变化是以________为基础的，产生的根本原因是___________________________________________________________ _____________。

(2)③为温带落叶阔叶林带，而同纬度的⑤为草原带，⑥为荒漠带，自然景观从③→⑤→⑥的更替体现了地理环境的________分异规律，该规律的形成是以________为基础的，表现最典型的区域是________(低、中、高)纬度地区。

(3)自然带③分布的地区有________气候区和________气候区。

【思路点拨】明确两种水平地域分异规律的体现：南北更替体现的是纬度地带性，东西更替体现的是经度地带性。

【解析】第(1)题，①、②、③、④四个自然带南北更替体现了纬度地带性地域分异规律。

从低纬到高纬太阳辐射的变化，导致不同纬度获得热量的不同，因而这种变化规律的产生是以热量变化为基础的。

第(2)题，自然景观从③→⑤→⑥的更替是由沿海向内陆变化，体现了经度地带性地域分异规律。

第(3)题，自然带③是温带落叶阔叶林带，在大陆西部分布地区的气候是温带海洋性气候，东部是温带季风气候。

【答案】(1)热量太阳辐射在地球表面的分布不均(2)经度地带性水分中(3)温带海洋性温带季风【问题导思】1．何谓基带，若一座山位于暖温带，则其基带可能是什么？【提示】山地最下面的一个自然带称为基带。

若一座山位于暖温带，则其基带可能是温带落叶阔叶林带、温带草原带或温带荒漠带。

2．山地的垂直带谱与水平自然带有何相似性？若一座山位于暖温带，高度高于5000米，则其垂直带谱可能有哪些？【提示】某山的山地垂直自然带的变化与从该地向高纬度地区的自然带变化有类似的规律。

位于暖温带的山脉，可能有以下自然带：落叶阔叶林带、针阔叶混交林带、针叶林带、灌木林带、高山草甸带、冰碛和地衣带(高山寒荒漠带)、冰川。

3．观察非洲乞力马扎罗山垂直自然带分布图，说明冰川积雪带下线(雪线)的分布规律。

【提示】雪线在迎风坡较低，在背风坡较高。

1．垂直地带性分异规律与纬度地带性分异规律具有相似性山地垂直地带性分异规律是从山麓到山顶热量和水分状况的变化共同作用的结果，其山地自然带的变化与从该山地所在的纬度向高纬度的水平自然带变化相似，但并不完全一致。

2．基带与山地水平自然带一致山地垂直自然带是在水平地带的基础上发展起来的，山麓的基带与水平自然带一致。

通过基带名称可确定山地所在热量带，如秦岭的南坡基带为亚热带常绿阔叶林带，则秦岭的南坡位于亚热带。

3．同一自然带不同坡向的分布高度(1)如果以热量为主导因素，则同一自然带分布的海拔高度 (包括雪线的海拔高度)向阳坡高于背阴坡。

如图，可判定该图所示山脉位于北半球。

(2)如果以水分(降水量)为主导因素，则同一自然带分布的海拔高度(包括雪线的海拔高度)，迎风坡低于背风坡。

如图，可判定该山东坡为迎风坡，西坡为背风坡。

4．影响山地垂直自然带谱发育程度的因素山地垂直自然带谱发育程度往往与山体所在纬度、山体相对高度及山体海拔有关。

具体如下图所示：5．影响雪线的因素雪线是山上积雪冰川带下界，影响其分布高度的因素主要有纬度、坡向、降水量等。

具体分析如下：易误警示从山麓到山顶的水分状况差异明显。

一般地，从山麓到山顶的降水量呈“少→多→少”变化。

因此，在有些基带是草原或荒漠的高山，由于山地上部降水增多，可能出现森林带，如天山北坡。

例2 下图为安第斯山某段的植被垂直带示意图。

读图，回答下列问题。

安第斯山脉的植被垂直带(1)与图示安第斯山地段距离最近的地形可能是 ( )A．巴西高原B．亚马孙平原C．墨西哥平原D．拉普拉塔平原(2)垂直带谱包括起始带—基带(山地下部第一个自然带)、树线(森林上限，通常与最热月平均气温10℃的等温线相吻合)、雪线(永久积雪冰川的下界)、顶带(山地垂直自然带中最高的自然带)。

请分别说出图中安第斯山脉东坡的基带和顶带的名称、树线和雪线的高度，并计算山麓地带的气温。

(3)请分析图中安第斯山雪线东坡低、西坡高的原因。

(4)简述山地植被垂直变化的原因。

【思路点拨】第(1)题，山地的基带与当地的水平自然带一致。

第(2)题，根据题干所给信息读图寻找答案。

第(3)题，雪线的高低与降水量的多少有关。

第(4)题，气候(热量和降水)因素是影响自然带变化的主要因素。

【解析】第(1)题，从山麓地带为热带雨林可知，它与亚马孙平原距离最近。

第(2)题，从图中不难读出安第斯山的基带、顶带的名称，树林和雪线的高度。

根据4800 m为0℃和每下降100米温度升高0.6℃可计算出山麓地带的气温为28.8℃。

第(3)题，东坡为迎风坡，降水多，雪线低，西坡为背风坡，降水少，雪线高。

第(4)题，山地植被的垂直变化是由随着海拔的升高，水热状况发生变化形成的。

【答案】(1)B(2)基带为热带雨林带，顶带为永久积雪的冰川带。

树线的高度为3100米，雪线的高度为4800米。

山麓地带的气温为28.8℃(据海拔每升高1000米，气温降低6℃计算得出)。

(3)东坡永久积雪和冰川带比西坡低，主要原因是东坡降水优于西坡，使冰雪面积分布更广。

(4)在高山地区随着海拔的变化，气温和降水也发生相应的变化，造成植物在山体上的分布发生垂直变化。

图表活动解读图表解读[图表展示]教材第70页图3－2－5 世界陆地自然带分布[解图精要]由图名世界陆地自然带分布可知，本图展现的是世界陆地自然带的分布规律。

读图把握以下要点：(1)沿大陆东岸或西岸，由赤道到两极地区，由于纬度不同，造成热量差异显著，自然带南北更替，东西延伸。