儿童计划免疫教案资料

第1篇课时：2课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解计划免疫的概念、意义和重要性。

2. 掌握儿童计划免疫的常见疫苗和接种时间。

3. 学习儿童接种疫苗的护理要点和注意事项。

4. 培养幼儿对疫苗接种的正确认识和良好的卫生习惯。

教学重点：1. 计划免疫的概念和意义。

2. 常见疫苗的种类和接种时间。

教学难点：1. 儿童接种疫苗的护理要点和注意事项。

2. 如何培养幼儿对疫苗接种的正确认识和良好的卫生习惯。

教学准备：1. PPT课件2. 儿童疫苗接种宣传册3. 模拟疫苗接种的玩具或道具4. 教学视频教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师通过提问的方式引导学生思考：什么是计划免疫？为什么我们要接种疫苗？2. 学生自由发言，教师总结并引入新课。

二、新课讲授1. 计划免疫的概念和意义- 讲解计划免疫的定义，强调其预防传染病的重要性。

- 举例说明计划免疫在控制传染病流行中的重要作用。

2. 常见疫苗的种类和接种时间- 介绍我国儿童计划免疫的疫苗种类，如乙肝疫苗、脊灰疫苗、百白破疫苗等。

- 列出各类疫苗的接种时间表，让学生了解疫苗接种的顺序。

三、课堂互动1. 教师展示疫苗接种宣传册，让学生阅读并回答相关问题。

2. 分组讨论：如何正确对待疫苗接种，提高疫苗接种率。

四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调计划免疫的重要性和接种疫苗的必要性。

2. 鼓励学生在日常生活中关注疫苗接种，提高自身防护意识。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。

二、新课讲授1. 儿童接种疫苗的护理要点- 讲解疫苗接种前、中、后的护理要点，如观察幼儿反应、保持接种部位清洁等。

- 强调接种后可能出现的不良反应及处理方法。

2. 培养幼儿对疫苗接种的正确认识和良好的卫生习惯- 通过故事、动画等形式，让幼儿了解疫苗接种的益处，消除对疫苗的恐惧心理。

- 教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。

2024年免疫与计划免疫学案教学案序号：14课题：免疫与计划免疫课型：新授课课时：2主备人：初审人：终审人：备课时间：上课时间：【学习目标】1. 描述人体免疫功能以及三道防线的内容。

2. 区分特异性免疫与非特异性免疫的不同。

3. 阐述计划免疫的重要性。

【学习过程】在日常生活中，某些人经常出现过敏反应，而在器官移植过程中必须确保供受体的免疫兼容性。

通过本节课的学习，学生应能解释这些现象背后的原因。

一、预习先行自主学习请学生自学课本第75至80页的内容，并完成以下问题：1. 尽管生活环境中存在大量病原体，为何有些人不会生病？请说明人体相应的功能。

2. 请列举人体的三道防线及其分别的作用。

3. 说明抗体、抗原的定义，并阐述它们与吞噬细胞之间的相互作用。

4. 免疫是如何作用于进入人体的物质，或由人体本身产生的细胞和细胞组分，以维护人体的健康？5. 计划免疫是基于什么样的免疫程序？请描述其对儿童接种的规划和目的。

二、互动探究合作求解(一)小组讨论1. 人体三道防线的组成和功能是什么？2. 非特异性免疫和特异性免疫有什么区别？(二)结合生活实际问题1. 为什么人们常说保持个人卫生可以减少疾病的发生？2. 为什么出过水痘的人不会再感染水痘病毒？3. 为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏反应？过敏反应是否意味着免疫能力下降？三、系统总结学生应通过本节课的学习，掌握：1. 人体的三道防线的组成、功能及其相互关系；2. 特异性免疫与非特异性免疫的区别；3. 免疫的多项功能；4. 计划免疫的重要性和实施方法。

四、强化训练当堂达标15. 人体的第三道防线包括：a. 溶菌酶和肝脏b. 血液和消化液c. 淋巴细胞和淋巴器官d. 皮肤、黏膜16. 下列属于非特异性免疫的是：a. 接触过麻疹病人的人不会再患麻疹b. 接种过卡介苗的人不得肺结核c. 患过天花的人不会再患天花d. 眼泪中的溶菌酶能杀死细菌17. 能产生淋巴细胞的器官是：a. 脾b. 肺c. 肾d. 心2024年免疫与计划免疫学案（二）教学案序号：14课题：免疫与计划免疫课型：新授课课时：2主备教师：初审教师：终审教师：备课时间：上课时间：【教学目标】1. 描述人体免疫功能，以及三道防线的构成。

实验小学健康教育教案
【学习阶段】
水平二三年级
【学习内容】
计划免疫好
【学习目标】
使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。

【教学重难点】
重点：懂得大预防针可以预防多种传染病。

难点：消除对打针的恐惧心理。

【课前准备】
挂图
【教学过程】
一、板书课题。

同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢？
表扬勇敢地打预防针的同学。

二、为什么我们要打预防针呢？
打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预
防麻疹。

所以我们要勇敢地打预防针。

三、打预防针要注意什么？
1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而
有些则需接种3次，并不断强化。

至于那些人该届中，
那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。

2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。

3、切勿空腹接种，以防晕针。

4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣食物。

5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。

四、作业：为什么要打预防针？
【板书设计】
百日课、白喉、破伤风、结核病。

根据免疫学原理、儿童的免疫特点和传染病 发生情况而制定的免疫程序，通过有计划地使用生物制品进 行预防接种，使儿童获得可靠的免疫力，从而达到控制和消 灭传染病的目的。
主动免疫 给易感者接种特异性抗 原，刺激机体产生特异性抗 体或致敏淋巴细胞，从而获 得相应的免疫力。其特点是 免疫效果产生慢，持续时间 久，一般持续1-5年。
➢ 注意事项： （1）2个月以上婴儿接种卡介苗前应做PPD试验，阴性者才能接种； （2）脊髓灰质炎疫苗冷开水送服，且服用后1小时内禁热饮； （3）麻疹减毒活疫苗接种前1个月及接种后2周内避免用丙种球蛋白、 胎盘球蛋白； （4）百白破三联疫苗2次接种间隔时间≥28天。
➢ 环境准备：接种场所光线充足，明亮，空气流通，温湿度 适宜，接种及抢救用品摆放有序，严格遵守消毒制度，同 时注意疫苗要冷藏。
➢异常反应 （3）过敏性皮疹：以荨麻疹最为多见，一般于接种后几小时 至几天内出现，经服用抗组胺药物后即可痊愈。 （4）全身感染：原发性免疫缺陷病或继发性免疫防御机能遭 受破坏（如放射病）者，接种活菌（疫）苗后可扩散为全身 感染，应警惕。
➢异常反应 （2）晕针：儿童常由于空腹、疲劳、室内闷热、紧张等原因 ，在接种时或几分钟内出现头晕、心慌、面色苍白、出冷汗 、手足发麻等症状。多因精神紧张、短暂脑缺血所致。
处理：立即使患儿平卧，头稍低，保持安静，喂温开水 或糖水，休息后可恢复正常。数分钟后不恢复正常者，可针 刺人中穴，或皮下注射1:1000肾上腺素，每次O.5～lml 。
➢ 严格掌握禁忌证： 2.暂缓接种：早产儿、难产儿； 发热、感冒、腹泻时； 处于疾病的急性期或患有急性传染病； 接种部位有严重皮肤病者； 用过免疫球蛋白或接种免疫抑制剂治疗者。
➢ 严格执行查对制度及无菌操作原则： 1.仔细核对儿童姓名、年龄，严格按照规定的剂量接种； 2.用皮肤消毒剂消毒皮肤，待干后再注射； 3.接种活疫苗时，只用75%乙醇消毒； 4.自毁型注射器抽吸后剩余药液超过2小时不能再用； 5.接种后留观30min并告知注意事项及处理措施。