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作文训练专题：考场作文的点题与扣题作文训练专题：考场作文的点题与扣题城郊中学李卫全作文训练专题：考场作文的点题与扣题首段案例文章的开头部分有何特点？例一、想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》例二、假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》例三、那是一块地，一块青草地。
那时的生活是绿色的，因为，有这块地。
《绿色生活》总结扣题的方式：开门见山清人唐彪在《读书作文谱》中云：通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。
把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思例四、世上的美文有千千万，各有各的不同，他们代表着不同时期的文化，为我们描绘出一场场画面。
真是美文如画。
《美文如画》例五、当夏日的暖晖抚平被春风揉碎的池水时，当知了在枝头上嘶叫不停时，我忽然发现，春天的影子已悄然消逝在风中了。
我不由得感叹时光易逝。
然而不顾花谢花开，我却永远与你为邻，我的朋友。
《与你为邻》总结扣题的方式：尾句凸显成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，清音有余。
例六：如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。
幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。
幻想，让生活更美好。
《幻想，让生活更美好》例七：人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。
难题之于生活，亦是如空气对于植物，水对于鱼儿，无处不在，亦不可或缺。
而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断，去超越难题。
《难题》总结扣题的方式：修辞例八：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
追求让我生活的世界充满乐趣。
《追求的世界其乐无穷》例九：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺是一幅人世悲欢离合图；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形是一幅隐士闲适图；满园春色关不住，一枝红杏出墙来是一幅春色撩人图。
“掀起你的盖头来”——考场作文的点题与扣题技巧备课人：张轩铭教学目标知识与能力1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。
2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
过程与方法学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
情感态度与价值观深刻认识考场作文点题扣题的重要作用。
教学重点学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学难点如何做到考场作文的有效点题与扣题。
教学方法启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合。
教学课时一课时教学过程一、导入专家提醒：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、基本知识1.什么是点题扣题？点题就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，点明话题或中心，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题就是行文时紧扣题目，抓住主题，不偏题跑题。
二者是相融而统一的。
2.为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
3.考场作文点题、扣题的重要性体现在哪些方面？①点题、扣题，是获取“保险分”的“奠基石”。
②点题、扣题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
③点题、扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
三、方法点拨1.文题扣题拟题时，要将话题或材料的核心词直接或暗含在文题中，借此来凸显文章的观点与立意，起到总领全篇的作用，实现笼罩全文的目的。
高考作文如何做到点题、扣题准确到位阅读下面的材料，按要求作文。
有一粒砂，见到周围的伙伴钻进蚌的体内后，都变成了珍珠，羡慕不已，于是下决心向它们学习，以证明自己的价值。
它请求一只蚌让自己钻进贝壳里，梦想着变成一粒美丽的珍珠。
没过多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起来，越裹越紧，让它透不过气来。
砂想，原来变成珍珠的过程这么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。
砂终于禁不起痛苦的磨练,被蚌吐回了海底,而它的伙伴们都变成了美丽的珍珠。
珍珠与砂的价值天壤之别，可细想，它们之间相差的又只是短短的那么一段过程和经历。
人又何尝不是如此呢？我们每个人原本都能成为一粒美丽的珍珠，却往往因为种种个性上的弱点和行为上的偏差，失去了应有的光泽和慧质，而仅仅是一粒砂。
为什么不现在就除去人性中的弱点，使自己更加完美呢？你也是一颗珍珠，就应该照亮自己的人生。
请以“你也是一颗珍珠”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
话题简析：珍珠与砂之间相差的又“只是短短的那么一段过程和经历”。
然而砂要成为珍珠，必须经历痛苦的磨练。
人要成为一颗珍珠，必须“除去人性中的弱点”，必须勇敢接受痛苦的挑战，必须具有坚持不懈的毅力。
也就是说：人经得起痛苦的磨练，就能成为一粒美丽的“珍珠”。
片断：之一：成功之花,人们只惊异于它的娇艳,却不知它的身后撒满牺牲的血雨。
——题记涅槃,一个禅意颇深的词语。
郭沫若用这个词语创造了浴火的凤凰,把这份痛苦描写到了极致。
然而,用痛苦成就完美,值得。
每个人生来就是一块璞玉,浑朴的外表下是天成的丽质。
可惜多数人被外表蒙住了双眼,一任灰尘一再飘落板结,终将晶莹的内质封闭了。
打开世俗的硬壳的过程是痛苦的,可痛苦过后是新生,是重塑完美自我的开始。
山河的危亡与苍生的麻木令鲁迅痛苦过,可他最终挥起了文字的长矛,愤然而前行；人性的怯懦与责任的沉重令保尔彷徨过,可他最终握住了信仰,点亮了心灯。
伟大的人物之所以伟大,不在于事业的高度,不在于顺利的人生,而在于遭受挫折后的坦然与执着。
备战高考语文作文满分技巧点拨(十六）点题扣题的技巧备战高考语文作文满分技巧点拨（十六）点题扣题的技巧要义解读点题扣题是语文《考试大纲》的要求，更是应试作文的要求。
在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重.因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。
跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。
技巧点拨在高考阅卷中,由于阅卷教师阅读作文的时间是极其有限的，往往那些主题不清、立意不明、主题句不明显的作文难以得高分。
面对高考阅卷的这种特殊性，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰,要学会点题扣题。
因此,点题扣题是我们作文备考中一个重要的内容.下面我们就来学习如何在考场作文中做到点题扣题。
1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
如XX年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》,辽宁卷作文《“人之初，性本善〞尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心,标题嵌入观点，夺人耳目。
2.题记扣题法在文章的开头加上题记,多年来很受考生的青睐,一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
如XX年全国卷二《爱的解读》：有些时候,放手离开才是最深切、最无私的爱。
——题记XX年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的.如果不是，说明那还不是最后的结果。
坚强会让一切好起来。
-—题记XX年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心,明确文章的观点，表明作者的态度。
这种方法不失为点题扣题的好方法。
3.段首扣题法段首扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
考场作文“点题”的艺术技巧作文辅导1123 2107考场作文“点题”的艺术技巧“扣题准”是考场作文首要的评分标准。
考场作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。
所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。
考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。
为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。
“点题”的艺术技巧可谓多姿多态。
一般常用的技法有以下几种。
1．标题“点题”——亮人眼眸话题作文和材料作文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。
题意即是文意，成功的标题，应含话题、融观点、有文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球，“亮人眼眸”。
如2015年高考四川卷以“坚强”为话题的佳作《用坚强塑造光荣的勋章》、2005年高考广东卷以“纪念”为话题的佳作《让纪念闪耀理性光芒》，均将话题语嵌在标题中，以此来点明中心，让阅卷老师一目了然。
2．篇首“点题”一见钟情好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。
对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。
如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。
如2006年高考四川卷以“问”为话题的佳作《爱问才会赢》开头：随着社会的发展，我们需要更多的知识。
在电视里，知识性问答的节目也越来越受到人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。
因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢。
3.结尾“点题”——余韵悠长精彩的结尾，正如撞钟，既锁定主旨，又让人感到余韵悠长。
点睛之法，卒章显志，实为至要。
但有的同学总以为朦胧一些可以显示文章的水平，其实是最大的误解。
所谓“卒章显志”，就是在充分叙述、说明或议论的基础上，点明题旨，收束全文，给人一个清晰深刻的总体印象。
作文训练之亮出你的主题来----考场作文的点题与扣题学习目标：1、深刻认识点题扣题的重要作用2、掌握点题扣题的有效方式专家提醒：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点…二锅头‟，少一点…碧螺春‟！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
一、考场作文扣题、点题的重要性：1、是想要获取高分的妙招。
2、是挽救离题文的“救命草”。
3、是获取保险分的“奠基石”。
（那么，考场作文该怎样点题与扣题呢？）二、扣题方式---明点暗扣：1、标题扣题2、首段扣题3、每段首尾扣题4、段中叙例扣题5、段中析理扣题6、结尾扣题7、过渡衔接语扣题【案例研析】阅读下面的材料，根据要求作文。
有一天，几位学生怂恿苏格拉底去热闹的集市逛一逛。
他们说：“集市里有数不清的新鲜玩意儿，您去了一定会满载而归。
”第二天，学生们请苏格拉底讲一讲集市的收获。
苏格拉底说：“此行我最大的收获，就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。
”读完上面的材料，你有何联想和感悟？请据此写一篇记叙文或议论文。
1、标题扣题：想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点？《拒绝诱惑，保持自我》《“不需要”的收获》《一江春水，我独取一瓢饮》《看清世界，重拾自我》2、首段扣题(开头第一段扣题) ：拒绝诱惑，保持自我海之女神美杜莎有一双能够诱惑人的眼睛，里面是金钱、财富、地位……它们在向你招手，一旦走近，就会成为他的奴隶，受它支配，人生也是这样，处处都是诱惑。
一江春水，我独取一瓢饮人生中所经过的新鲜玩意儿如这一江春水，取之不尽，抛开那些不需要的东西，抓住需要的，如于一江春水中我独取一瓢饮。
中考作文“扣题、点题”亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——扣题点题。
学习目标•深刻认识扣题点题的重要作用•掌握扣题点题的有效方式科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
•例如，《掌声》的开头：我常常想起一个关于掌声的故事文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。
•举例: 《往事依依》的开头年华似水，几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词•例如，《掌声》的结尾：从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实人人都需要掌声，掌声是一种尊重，掌声是一种真诚的肯定和鼓励。
结尾的“掌声”照应开头的“掌声”，使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点，点明了中心，是点题之句。
范文赏析倾注初三（3）魏佳轻轻飘下，落地无声，那是洁白的雪花，是倾注了对女儿无尽爱的白发……——题记一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门，去和客户见面。
从小到大，陪伴我的日子寥寥无几。
我倔强的将自己关在房间里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿，你推门而入。
坐下，憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。
“帮我剪剪白头发吧。
”你轻轻地说。
我惊异不已。
白头发？拿起剪刀，我走到你的面前。
望上去，稀薄的头发，已有了微微的秃顶，更令我震撼的是，乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时，心如刀绞，一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起，轻轻剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。
是我的粗心么？是我对你忽视的太多了么？印象中的你，还是那么的健康而有活力，满头茂密的黑发，温暖地攥着我的小手。
而今，时钟的秒针奋力地走动，那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外，洁白的雪花纷纷扬扬，一切显得是那么静谧。
我不懈地用剪刀全力修剪，企图将岁月的痕迹抹去。
一根根白发缓缓飘落，这个过程是那么美而令人心痛。
《考场作文的点题与扣题技巧》公开课（说课稿）说课：张轩铭一、说教材语文高考试卷中作文的分值是60分，占整个试卷150分的40％，是语文试卷的半壁江山，长期占据着重要的地位。
新课标对作文这一部分也作出了相应的要求：作文得高分的关键是什么？1.学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。
2.写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。
3.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。
通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。
二、说学情高二的学生虽然经过高一高二的学习和训练，但在写作这一方面仍然很薄弱，考试中如审题立意不清，写作素材匮乏，语言的贫瘠，书写不规范等问题依旧。
许多学生作文最大的问题不是跑题，而是不扣题，不点题，让阅卷老师认为偏题，这是即将的高三学生亟待解决的实际问题。
如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅没有了偏题的后顾之忧，还能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。
可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是追求作文高分的妙招，是挽救偏题作文的救命草。
三、说教学目标能否扣题，是考场作文成败的关键。
由此本课的教学目标确立如下：1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。
2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
四、说教学重难点高考作文评分细则中基础等级对一等作文要求是：切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；这也就凸显了点题扣题的重要性，而这一点正是学生写作文时最薄弱的一个环节。
因此我将掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出作为本次教学的重难点。
五、说教法、说学法这节课是以集中解决问题的形式来展开的，所以在理论指导和练习两方面都集中了大量的实例和素材，这些材料都贴近生活，形式多样，具有一定的深层意义和启发性，并且我采用的授课手段是利用多媒体教学，这样就有利于课堂上及时、有效的进行丰富深层的交流，因此我采用了启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合的教法和学法。
高考作文切记点题、扣题作文辅导0606 1612：：高考作文切记点题、扣题作文最基本的要求是要符合题意，不能偏题。
因此，认真审题，审准题，让写作内容不偏离题意显得十分的重要。
但就高考作文而言，仅仅强调内容上的扣题还是不够的。
在作文中，增扣题意识，注意形式上的、外显性的扣题，让问卷者明显感觉到考生作文是零距离切题，没有偏题，这一点也极为重要。
事实上，如果考生行文中毫无点题、扣题意识，那么，受阅卷速度的影响，被弄成考场作文的“冤假错案”，也不是不可能的。
2003年高考，南京金陵中学费滢滢的作文只得25分。
费滢滢何许人也？她是文学金奖得主——2002年参加首届全球华人少年写作征文大赛，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，最终从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖，其获奖作品还被选入高中语文读本。
她平时的很多习作都是学校的范文，曾出版过多本散文集。
费滢滢的作文不能说写得不好，只不过阅卷者认为是跑题之作，便被判为25分，更何况哪些本来就是离题的作文！因此，为避免由高考阅卷速度带来的误差，增强考场作文扣题的意识，学习一些扣题方法，提高扣题能力是十分重要而必要的。
请看例文：（2015年高考四川满分作文）一步与一生那一步，我跨进书海，这一生变得光明（巧用题记揭示主旨）——题记不知道，与你邂逅是哪个春日的黎明，还是哪个夏日的午后，也许该是哪个秋日的黄昏，冬日飘雪的静夜，只知道第一次发现你的时候，你就给我一份惊喜，如水面亭亭的莲花，清纯脱俗。
这一步，偶然的相遇，这款款走入我的心扉。
（扣题）这一步，有了你：这一生。
会光明。
（开篇点题）当我躁动不安时，你便会成为长髯飘飘的长者，娓娓地给我讲那一个个睿智的故事。
引我在波心中将拖曳的小舟驶入你静谧的港湾。
你说，有了第一步，就要走好每一步，走好每一步，才能走好一生。
（扣题）当我忧郁徘徊时，你如水似风，如涛似画,如牧野短笛,似大漠幽歌，徜徉在你如海湛湛的眸子里，忧郁成了烟云，飘散开去。
作文专题讲解：作文结尾如何扣题、点题一．点题目的：就是：在文章的结尾照应题目，点出文章的中心思想，使文章的中心更突出。
二、作文指导请以“陪伴”为题写一篇文章（50分）•要求：1、有真情实感，不得套用与抄袭。
•2、文体自定，不少于600字（诗歌不少于20行）。
•3、文章中不得出现真实的校名和人名。
（一）、考题剖析“陪伴”没有导语的限制，没有题眼的约束，可以说没有审题障碍。
相对往年来说比较容易，但容易失误的也有三：第一、偏重创意而欠缺真情实感，不易得高分。
第二、平铺直叙。
写妈妈陪伴我学习非常辛苦，没有动人细节，虽有真情但无感人之处。
只写妈妈陪伴，我不理解，后来我明白了，这样也不好得高分。
第三、以议论为主，写出陪伴的辛苦但写不出陪伴的良苦用心，主题不到位，也不是高分之作。
（二）、写什么内容？谁陪伴？•提供三个写作材料（情节）•材料一：一路有你•材料二：小豪送（陪伴）我回家•材料三：老师陪我等家长•材料四：母亲陪我去医院（三）四个材料写些什么？•1、材料一：一路上有你•用第二人称写三种人的陪伴。
•例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；•上小学时，你——妈妈陪伴；•上中学住在学校，你——老师陪伴。
•在陪伴中，我读懂了亲情、真情。
2、材料二：小豪送我回家•①、.回家的背景（一个初中生为什么不会自己回家呢？这就需要设计合理的情景）。
•②、.回家的过程（回家时会遇到哪些困难？怎么解决的？）。
•③、小豪送我回家（小豪在什么情况下出现的？是偶然的还是有意的？我们是坐车回家还是走路回家？期间又会发生什么事？）•④、与小豪告别（文章的主题在哪里？怎样让文章的主题更深刻？）•3、材料三：老师陪我等家长•4、材料四：母亲陪我去医院•如果大家注意思考，你会发现，四个材料的行文过程可以是基本相同的，只是具体的内容不同而已。
都可以是以下模式：•背景——起因——过程——结果——意义•这就是记叙文构思的基本规律！掌握了这个基本规律之后就可以衍生出无数的变化。
亮出你的主题来——“考场作文的点题与扣题”作文辅导0603 07:39：：学习目标：1、深刻认识考场作文点题扣题的重要作用。
2、掌握有关考场作文点题扣题的七种有效方式。
3、学以致用，体会佳作，写出佳作。
【资料链接】一、前车之鉴高考阅卷老师：2007年浙江《行走在消逝中》阅卷笔记碰上一篇文章，觉得有点可惜。
文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。
后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，树立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。
先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。
过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。
你为什么不点主题?唉，既冤枉又活该。
二、专家提醒1、有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”2、某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”3、江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”小结：高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
三、考场作文扣题的重要性1、点题扣题，是获取保险分的“奠基石”。
2、点题扣题，是想要获取高分的妙招。
3、点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
【方法点拨】1、想一想，从扣题角度来看，这些题目有什么特点?《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》《我是天使》总结扣题的方式 1：2、这三篇文章的开头有什么好处？（1）想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》（2）假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》（3）席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
05年高考满分《在忘记与铭记的两岸》总结扣题的方式 2：小试牛刀一以“开卷有山水”为题写一段开头。
3、下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。
变幻生命之光（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？总结扣题的方式3：4、在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？我想握住你的手（2006上海）当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还是那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。
你的双手给予了我力量——乐观洒脱。
你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！总结扣题的方式4：5、阅读《心有天使，诗意人生》的中间部分，划出点题扣题的句子。
（2006广东作文题：雕琢心中的天使）心有天使，诗意人生（2006广东）是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。
李春燕！……是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？总结扣题的方式5：小试牛刀二以《建造自己的房子》为题，用“字面重复扣题法”写出作文中间几段的段首中心句。
建造自己的房子，建造自己的房子，建造自己的房子，字面重复扣题法。
即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。
这种开头对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
6、阅读《用奉献雕琢心中的天使》（2006广东）的结尾划出点题扣题的句子。
用奉献雕琢心中的天使（2006广东）（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守候。
让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。
总结扣题的方式6：7、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。
做真正的自己在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，悠闲地滚动，多洁白啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。
它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。
可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。
朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。
……做真正的自己，是人生的大智慧。
……做真正的自己，是时代的召唤。
……露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。
做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
总结扣题的方式7：【谆谆告诫】在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。
当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。
用作点题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。
这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。
【写作实例】做人要有底线巍巍泰山，直插云霄，任凭风吹雨打，决不动摇，那是山的底线；参天胡杨，枝繁叶茂，任凭狂沙肆虐，威武不屈，那是胡杨的底线。
（排比法引出中心，首先扣“底线”）做人，更应该有底线。
（明确提出中心论点，扣题）仰望昨夜星空，那里充满了神奇和奥秘；转回历史的车轮，那里挂满了辉煌与成就。
在那里，有李白与你的对话：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”（中心句一）面对国君，他一身傲骨；面对一片天地，他千古诗才；面对人生百态，他独酒深酌。
好一个青莲居士，盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家；好一个谪仙人，长安市上酒家眠，醉后敢将天子傲；好一个李白，用建安风骨筑成千秋史册，用千古绝唱，道出自己做人的底线！（扣题照应一）在那里，有苏武与你交谈：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
”（中心句二）面对朔风凛冽，他与冷月作伴；面对荣华富贵，他用行动作出承诺；面对威胁劝降，他用心灵作出答复。
在生存与死亡之间，他选择了后者；在富贵与贫困之间，他选择了后者；在屈服与坚守之间，他同样选择了后者！历史不能忘记，北海的苏武，那个流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈和铮铮傲骨作出了最完美的诠释；用坚守与执著，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇；用真诚和忠心，描绘了一幅名传千古的不朽画卷。
苏武用心灵作出了回答，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，用心灵道出了做人的底线。
（扣题照应二）在那里，还有诸葛亮与你聊天：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
”（中心句三）面对两朝国君，他忠心耿耿；面对天下百姓，他以身作则；面对功名利禄，他毫不在乎。
好一个“功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳洛阳”的诸葛孔明！他用诚心敲响了历史的钟鼓，用忠心奏出了动听的乐曲，用心灵回答了自己，道出了自己做人的底线。
（扣题照应一）昨夜星空依然璀璨，今夜星空同样精彩。
有那献身草原的牛玉儒，有那根植西藏血洒高原的孔繁森，有那铸就长缨的坚强锐旅，有那锻造导弹雄师的杨业功……（上文从三个方面并列例证，是详写；这里在概括例举，丰富材料，是略写。
）我们呢？看过了历史，历史感动了我们。
（过渡小结）让我们点亮心中的那盏明灯，坚守做人的底线！让我们用这美丽的图景点缀人生，点缀未来吧！（总结全文，照应开头，照应题目，呼告式结尾增强气势）【实战演练】阅读下面的文字，按要求作文。
马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。
郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停么？”马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。
”请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。
【注意】①立意自定。
②诗歌除外，文体自选。
③书写规范，正确使用标点符号。
④不得抄袭。
不少于800字。
