良好的行为习惯是在现实生活中慢慢的养成的，整理书包也是学生日常行为习惯养成的重要组成部分。
1、让学生经历并整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
3、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。
我的书包最整齐
用过的东西放原处
妈妈说我好孩子
爸爸夸我小能手、小能手
1、小朋友们都发现了这么多的好方法，现在我们也来试一试
你们用什么方法去整理书
包的？一起去试一试吧！
2、幼儿操作教师巡回
指导，观察指导个别能力
弱的学生。
3、示范一遍大家看：你是用什么方法整理书包的？
4、小朋友还有很多方法要告诉老师，请你把自己的方法介绍给我们的客人老师吧！
第一周:
1、熟知活动内容，熟记活
动口号。
2、实践作业：在日常生活
中遵照活动内容，试着做一名会
整理书包的好孩子。
第二周：
围绕“我爱整理书包”的主题召开一次班会。
第三周：
开展为期一周的“爱学习、爱书包”实践活动
第四周：
办一期《我爱整理书包》手抄小报