新人教 初中英语--Unit 5 单元教案 1

U nit 5What are the shirts made of? Sectio n A 1a-1c教学设计一、教学重点1. New words: chopsticks, coin, fork, blouse, silver, cotton, steel2. New phrases: be made of, be made from, be made in3. Grammer: Passive Voice二、教学难点Passive Voice三、教学过程1. Greeting (坚持每天用英语打招呼，为学生创造英语学习氛围，也可以更让学生体会到英语融入生活中)2. Warmming upGame :The teacher say "one", all the students should stand up. If the teacher says"two ", the students should sit down.(把学生分为两组进行竞赛。

适当的小活动可以调动学生的积极性，竞赛可以激发同学们的拼搏精神，也能很好的把他们的注意力集中在课堂上来。

)3. Lead -inGame: 蒙眼猜物(本单元会学到很多物品及其构成物品的材料。

设计此活动，既能增加趣味性，也能让学生更深刻的感知物体、材料，为后续学习的展开奠定基础)4. PresentationT: What's this?Ss: It's …T: What is the …made of /from /in?Ss: It's made of /from /in …(帮助学生在不断的操练中掌握重点词组用法及区别)5. PracticeWork on 1a6. ListeningPlay the tape twice, and then check the answers.7. Pair workWork in pairs to practice. (walk around to help )Choose several pairs to act out.8. HomeworkUsing the phrases to make up three sentences.be made of /from /in …教学反思:.适当的英语小游戏小活动能调动学生的积极性..关注孩子们的闪光灯多鼓励.。

【人教版新目标】英语八年级上册Unit5单元教案教学目标- 掌握和运用本单元的词汇和短语- 听、说、读、写关于旅游的话题- 通过合作研究，培养学生的合作能力和团队意识教学重点- 研究本单元的重点词汇和短语- 阅读理解技巧的培养- 听力和口语的提高教学准备- 教科书、配套教辅资料- 录音机、幻灯片或板书- 学生课前题教学过程Step 1: 预导入- 利用图片和实物引入本单元的话题，激发学生的研究兴趣，并探讨相关问题。

- 利用问答的形式复和巩固与旅游相关的词汇和短语。

Step 2: 听力训练- 借助录音机或多媒体工具播放有关旅游的对话或短文，帮助学生提高听力技巧，并通过听后问题的设置检查学生的听力理解能力。

Step 3: 语言输入- 导入新课文，通过幻灯片或板书呈现课文，并解释生词和短语的意思，帮助学生掌握课文的内容。

Step 4: 听读训练- 学生跟读课文，注意语音语调和语速训练，提高学生的口语表达能力。

Step 5: 合作研究- 将学生分成小组，让他们合作完成教材上的活动和练，通过合作研究培养学生的合作能力和团队意识。

Step 6: 课堂巩固- 设置相关的问答题和小组讨论，加深学生对课文内容的理解和运用能力。

Step 7: 课后作业- 布置课后练，包括听力、阅读和写作练，巩固学生对本单元内容的掌握。

教学评价- 通过观察学生在课堂上的表现、听力测试、口语训练和书面作业的评改等方式，全面评价学生的研究情况和能力提升。

参考资料- 人教版《新目标英语》八年级上册教材- 相关配套教辅资料。

Unit 5 Fun Clubs单元话题talk about clubs at school anddiscover your interests and talents主题范畴人与自我主题群生活与学习子主题内容多彩、个性、有意义的学校生活主题意义本单元以听力、对话和阅读等多模态形式阐述了这一主题。

学生将正确运用目标句型和恰当的情态动词，有条理地介绍不同社团的所学内容和功能、自身的能力以及想加入的社团。

通过引导学生思考自己的兴趣爱好和特长，帮助他们对各种俱乐部进行评估和抉择，从而找到与自己契合的团体，以此来丰富课余生活，发展个人技能，拓展社交圈子，并在团队中获得成长和快乐。

单元主题研读What本单元由四篇对话、一篇记叙文、一则广告三种不同类型的语篇组成。

三种语篇涉及不同的语篇知识：第一种语篇以对话方式谈论了自己想加入的俱乐部以及能做的事情；第二钟语篇以记叙文的方式介绍了朋友琳达能做的事情；第三种语篇以广告的形式呈现了俱乐部纳新，以广告的形式呈现了俱乐部成员的要求、活动内容、活动时间、活动地点以及联系方式。

Why该单元旨在培养学生本单元的主旨意义在于引导学生认识到学校生活的多彩、安全和有意义，激发他们积极参与学校活动的兴趣，了解到不同的俱乐部和活动，认识到参加这些活动的意义和价值，从而丰富自己的学校生活，提高自己的生活质量。

培养他们充实自己的课余生活，提高自己的综合素质，培养学生的选择和决策能力。

How本单元的核心语言主要围绕俱乐部、俱乐部的活动、能力介绍等方面展开。

涉及俱乐部的介绍（club, choose, drama, join），俱乐部活动（play Chinese chess, musical instrument, paint, climb, act out, nature, beef, take photos,collect, insect, discover, wildlife），描述能力（I can do sth./I can’t do sth./Can you do sth.?/What club do you want to join?）等。

人教版新目标九年级英语Unit5单元集体备课教案They were made in a XXX.②The pencil is made of wood and graphite。

It was made in a XXX.③The desk is made of wood。

It was made in a XXX.④The computer is made of metal and plastic。

It was made in an XXX.Step 2新词研究1.Introduce the new words: produce。

widely。

process.2.Have students repeat the words and explain the meanings.e the words in XXX students understand their usage.Step 3词组研究1.Introduce the new phrases: be made of/from。

be made in sw。

the art and science fair。

environmental n。

grass and leaves。

be known for/be famous for。

as far as I know。

on the sides of mountains.2.Have students repeat the phrases and explain the meanings.e the XXX students understand their usage.Step 4句型研究1.Introduce the sentence patterns: What is the model plane made of。

What is the painting made from。

Is this ring made of silver。