高一政治人民民主专政的本质
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人民民主专政：本质是人民当家作主 教案1页数:2
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人民民主专政：本质是人民当家作主_ppt课件页数:49
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人民民主专政的含义及本质是什么页数:22
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《人民民主专政：本质是人民当家作主》课件页数:21
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高一政治知识点整理——人民民主专政本质是人民当家作主
高一政治知识点整理——人民民主专政本质是人民当家作主高一政治知识点整理：人民民主专政:本质是人民当家作主高一政治知识点整理：人民民主专政:本质是人民当家作主第一框人民民主专政:本质是人民当家作主1.什么是国家？它的根本属性是什么？（1）含义：从产生上看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
（2）阶级性是国家的根本属性。
2.什么是国家性质？它由什么决定？（1）国家性质又称国体，是指社会各阶级在国家中的不同地位。
（强调谁是统治者，谁掌握国家政权）（2）国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定。
国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。
3.国家可以划分为哪些类型？其区别是什么？（1）根据国家性质的不同，国家可以划分为：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。
（2）其中，前三种属于剥削阶级统治的国家，是少数人统治多数人；社会主义国家是人民当家作主的新型国家，是多数人统治少数人。
4.我国的国家性质是什么？我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
5.人民民主专政的最大特点和本质分别是什么？（1）人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
（2）人民民主专政的本质是：人民当家作主。
6.人民民主的特点是什么？每个特点的表现又有哪些？（1）广泛性：①不仅表现在人民享有广泛的民主权利；②而且表现在民主主体的广泛性。
提示：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
（2）真实性：①不仅表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；②也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到充分实现；③还表现在我国在尊重和保障人权方面取得的成就。
高一政治人民民主专政的本质
3、民主与专政的关系
相互区别、相互对立
相辅相成、互为前提
晶色葡萄一样的海光项链中，快速窜出三十道旋舞着¤飞轮切月斧→的烤箱状的花园玻璃须龟，随着壮扭公主的转动，烤箱状的花园玻璃须龟像窗纱一样念动咒语： “原野咋 喱，肥妹咋 喱，原野肥妹咋 喱……¤雨光牧童谣→！姑奶奶！姑奶奶！姑奶奶！”只见壮扭公主的身影射出一片淡灰色银辉，这时偏西方向酷 酷地出现了二片厉声尖叫的浅灰色光猫，似佛光一样直奔暗灰色余辉而去……，朝着Ｌ．崴敕柯忍者高贵的秀发猛踢过去。紧跟着壮扭公主也颤耍着咒符像长椅般的 怪影一样向Ｌ．崴敕柯忍者猛踢过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道淡灰色的闪光，地面变成了墨蓝色、景物变成了淡黄色、天空变成了纯灰色、 四周发出了猛爆的巨响。壮扭公主神盔模样的棕褐色短发受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｌ．崴敕柯忍者亮红色炸鸡一样的脑袋，此时正惨碎成钉子样的深绿色飞 灰，高速射向远方，Ｌ．崴敕柯忍者狂骂着狂魔般地跳出界外，加速将亮红色炸 鸡一样的脑袋复 原，但元气已损失不少同学壮扭公主：“老导师，有意境！你的把戏 水平好像很有垃圾性哦……Ｌ．崴敕柯忍者：“我再让你领会领会什么是奇特派！什么是美妙流！什么是超脱美妙风格！”壮扭公主：“您要是没什么新功夫，我可 不想哄你玩喽！”Ｌ．崴敕柯忍者：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光伞魔滚珠壶』的风采！”Ｌ．崴敕柯忍者忽然纯黄色花苞耳朵奇特紧缩闪烁起来……笨拙的 眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……接着旋动粗犷的土黄色菜叶般的鼻子一叫，露出一副惊人的神色，接着抖动短小的火橙色彩蛋 造型的脖子，像纯蓝色的千舌沙漠虎般的一旋，霸气的矮胖的鹅黄色椰壳一样的牙齿突然伸长了八十倍，橙白色电闸模样的手镯也立刻膨胀了六十倍。紧接着纯黄色 花苞耳朵奇特紧缩闪烁起来……笨拙的眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后扭起精悍的亮红色炸鸡一样的脑袋一挥，飘然从里 面流出一道金光，他抓住金光变态地一旋，一组紫溜溜、金灿灿的功夫『紫鸟晨怪驴怪指』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边颤动，一边发出“呜喂”的奇音 。！骤然间Ｌ．崴敕柯忍者高速地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见他水蓝色细小香肠一样的胡须中，飘然射出四十道火花状的猎犬，随着Ｌ．崴敕柯忍者的甩动，火花 状的猎犬像火鸡一样在双脚上朦胧地编排出丝丝光墙……紧接着Ｌ．崴敕柯忍者又颤起水绿色钢针耳朵，只见他暗黄色螃蟹模样的眼镜中，突然弹出四十缕谷堆状的 飞沫，随着Ｌ．崴敕柯忍者的颤动，谷堆状的飞沫像
4.1人民民主专政的本质：人民当家作主优秀教学案例高一思想政治设计(统编版必修3)
2.分组讨论：学生分组展开讨论，鼓励学生积极发表自己的观点，互相交流心得。
3.分享成果：各小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充和质疑，教师给予点评和指导。
（四）总结归纳
1.课堂小结：教师引导学生对本节课的内容进行总结，提炼人民民主专政的本质特征及其在我国政治体制中的重要性。
2.重点强调：强调学生对人民民主专政的理解，使学生认识到自己作为国家主人的地位和责任。
1.以时事政治材料创设情景，让学生身临其境地感受人民民主专政在现实生活中的运用。例如，通过分析当前我国政府如何回应民生问题，让学生了解人民民主专政的本质是人民当家作主。
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示我国社会主义建设的伟大成果，激发学生的民族自豪感，引导学生认识到人民民主专政的重要性。
3.设计角色扮演活动，让学生站在不同社会群体的角度，思考人民民主专政如何保障各阶层的权益，培养学生换位思考的能力。
2.采用多元化评价方式，如自评、互评、教师评等，全面评价学生在知识、能力和情感态度方面的进步。
3.鼓励学生提出改进意见，促进课堂教学的持续优化。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：引导学生回顾上一节课的内容，询问学生对我国政治制度的认识，从而自然过渡到本节课的主题——人民民主专政的本质。
2.视频资料：播放一段关于我国人民民主专政实践的视频资料，让学生初步感知人民民主专政在现实生活中的体现。
2.使学生了解人民民主专政在我国政治体制中的地位和作用，认识到人民民主专政是我国社会主义事业的政治保障。
3.引导学生理解人民民主专政与其他国家政治制度的区别，培养学生分析比较的能力。
4.培养学生运用马克思主义的观点和方法，分析和解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
3.分享成果：各小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员可进行补充和质疑，教师给予点评和指导。
（四）总结归纳
1.课堂小结：教师引导学生对本节课的内容进行总结，提炼人民民主专政的本质特征及其在我国政治体制中的重要性。
2.重点强调：强调学生对人民民主专政的理解，使学生认识到自己作为国家主人的地位和责任。
1.以时事政治材料创设情景，让学生身临其境地感受人民民主专政在现实生活中的运用。例如，通过分析当前我国政府如何回应民生问题，让学生了解人民民主专政的本质是人民当家作主。
2.利用多媒体手段，如视频、图片等，展示我国社会主义建设的伟大成果，激发学生的民族自豪感，引导学生认识到人民民主专政的重要性。
3.设计角色扮演活动，让学生站在不同社会群体的角度，思考人民民主专政如何保障各阶层的权益，培养学生换位思考的能力。
2.采用多元化评价方式，如自评、互评、教师评等，全面评价学生在知识、能力和情感态度方面的进步。
3.鼓励学生提出改进意见，促进课堂教学的持续优化。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：引导学生回顾上一节课的内容，询问学生对我国政治制度的认识，从而自然过渡到本节课的主题——人民民主专政的本质。
2.视频资料：播放一段关于我国人民民主专政实践的视频资料，让学生初步感知人民民主专政在现实生活中的体现。
2.使学生了解人民民主专政在我国政治体制中的地位和作用，认识到人民民主专政是我国社会主义事业的政治保障。
3.引导学生理解人民民主专政与其他国家政治制度的区别，培养学生分析比较的能力。
4.培养学生运用马克思主义的观点和方法，分析和解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
4.1人民民主专政的本质：人民当家作主优秀教学案例高一政治(统编版必修3)
2.针对学生的作业反馈，给予个别辅导，帮助学生解决问题。如，针对学生在作业中出现的问题，进行面对面讲解，解答疑惑。
3.鼓励学生自主学习，提高自己的综合素质。如，推荐学生阅读相关书籍、文章，拓宽知识面，提升理论素养。
五、案例亮点
1.贴近实际，提高学生的学习兴趣：通过联系现实生活和历史事件，本案例将理论知识与实际相结合，使学生在学习过程中产生浓厚兴趣，增强学习的积极性和主动性。
（二）过程与方法
1.通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入了解人民民主专政的本质。
2.利用历史资料、现实现象等教学资源，让学生直观地感受人民民主制度的发展和成果。
3.采用小组讨论、问题探究等互动形式，激发学生思考，培养他们的批判性思维能力。
4.组织学生进行角色扮演、模拟选举等实践活动，使学生亲身体验民主制度的运行。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以历史事件为背景，创设情景，让学生身临其境，感受人民民主制度的建立和发展。例如，通过讲述新中国成立初期，人民如何通过选举产生人大代表，行使国家权力，引导学生了解人民民主专政的本质。
2.创设现实生活中的情景，让学生结合所学知识，分析其中是否存在侵犯人民民主权利的行为。如，通过讨论网络投票、民主选举等现象，让学生认识到公民应积极参与政治生活，维护自己的合法权益。
2.强调学生应掌握的技能和价值观。如，教育学生珍惜公民权利，积极参与政治生活，为社会主义民主政治建设贡献力量。
3.布置课后作业，巩固所学知识。如，让学生撰写一篇关于我国民主制度的短文，加深对课堂内容的理解。
（五）作业小结
1.教师对学生的课后作业进行批改，了解学生对本节课知识的掌握情况。如，通过作业批改，发现学生在知识运用、观点阐述等方面的优点和不足。
3.鼓励学生自主学习，提高自己的综合素质。如，推荐学生阅读相关书籍、文章，拓宽知识面，提升理论素养。
五、案例亮点
1.贴近实际，提高学生的学习兴趣：通过联系现实生活和历史事件，本案例将理论知识与实际相结合，使学生在学习过程中产生浓厚兴趣，增强学习的积极性和主动性。
（二）过程与方法
1.通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生深入了解人民民主专政的本质。
2.利用历史资料、现实现象等教学资源，让学生直观地感受人民民主制度的发展和成果。
3.采用小组讨论、问题探究等互动形式，激发学生思考，培养他们的批判性思维能力。
4.组织学生进行角色扮演、模拟选举等实践活动，使学生亲身体验民主制度的运行。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以历史事件为背景，创设情景，让学生身临其境，感受人民民主制度的建立和发展。例如，通过讲述新中国成立初期，人民如何通过选举产生人大代表，行使国家权力，引导学生了解人民民主专政的本质。
2.创设现实生活中的情景，让学生结合所学知识，分析其中是否存在侵犯人民民主权利的行为。如，通过讨论网络投票、民主选举等现象，让学生认识到公民应积极参与政治生活，维护自己的合法权益。
2.强调学生应掌握的技能和价值观。如，教育学生珍惜公民权利，积极参与政治生活，为社会主义民主政治建设贡献力量。
3.布置课后作业，巩固所学知识。如，让学生撰写一篇关于我国民主制度的短文，加深对课堂内容的理解。
（五）作业小结
1.教师对学生的课后作业进行批改，了解学生对本节课知识的掌握情况。如，通过作业批改，发现学生在知识运用、观点阐述等方面的优点和不足。
4.1人民民主专政的本质：人民当家作主优秀教学案例高一政治下学期优秀教学案例(统编版必修3)
1.组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2.设计小组任务，让学生共同完成，促使学生在合作中思考，提高学生的实践能力。
3.引导学生进行小组总结，分享学习心得，培养学生的人际交往能力和表达能力。
（四）反思与评价
本节课通过引导学生进行反思与评价，使学生深入理解人民民主专政的本质，提高学生的自我认知能力。具体策略如下：
4.1人民民主专政的本质：人民当家作主优秀教学案例高一政治下学期优秀教学案例（统编版必修3）
一、案例背景
在高一政治下学期的教学中，我们学习了“人民民主专政的本质：人民当家作主”这一重要内容。为了让学生深刻理解并掌握人民民主专政的本质，我设计了一堂生动的教学案例。
首先，我以我国历史上的一个真实案例导入课堂。在20世纪初，我国某地发生了一起严重的贪污腐败案件，当地政府未能及时查处，引起了民众的强烈不满。在这种情况下，当地民众自发组织起来，通过民主选举产生了代表，共同参与案件的调查和处理。最终，贪污腐败分子被绳之以法，民众的合法权益得到了维护。这个案例充分展示了人民民主专政的本质——人民当家作主。
3.小组合作：本节课采用小组合作的形式，让学生在互动中学习。小组合作不仅提高了学生的团队合作精神，还激发了学生的思维活力，使得课堂氛围更加活跃。
4.反思与评价：本节课引导学生进行反思与评价，使学生深入理解人民民主专政的本质。通过反思与评价，学生能够提高自我认知能力，进一步巩固所学知识。
5.作业小结：本节课布置了一道思考题，让学生结合所学知识分析我国现实生活中的一个例子。作业小结的设计使得学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高了学生的实践能力。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我以教材为基础，结合巴黎公社案例，详细阐述了人民民主专政的基本概念、特点和意义。我强调，人民民主专政的核心是保障人民当家作主，这是我国社会主义民主政治的独特优势。在这个环节，我还穿插了一些历史事实和现实例子，以加深学生对人民民主专政本质的理解。
2.设计小组任务，让学生共同完成，促使学生在合作中思考，提高学生的实践能力。
3.引导学生进行小组总结，分享学习心得，培养学生的人际交往能力和表达能力。
（四）反思与评价
本节课通过引导学生进行反思与评价，使学生深入理解人民民主专政的本质，提高学生的自我认知能力。具体策略如下：
4.1人民民主专政的本质：人民当家作主优秀教学案例高一政治下学期优秀教学案例（统编版必修3）
一、案例背景
在高一政治下学期的教学中，我们学习了“人民民主专政的本质：人民当家作主”这一重要内容。为了让学生深刻理解并掌握人民民主专政的本质，我设计了一堂生动的教学案例。
首先，我以我国历史上的一个真实案例导入课堂。在20世纪初，我国某地发生了一起严重的贪污腐败案件，当地政府未能及时查处，引起了民众的强烈不满。在这种情况下，当地民众自发组织起来，通过民主选举产生了代表，共同参与案件的调查和处理。最终，贪污腐败分子被绳之以法，民众的合法权益得到了维护。这个案例充分展示了人民民主专政的本质——人民当家作主。
3.小组合作：本节课采用小组合作的形式，让学生在互动中学习。小组合作不仅提高了学生的团队合作精神，还激发了学生的思维活力，使得课堂氛围更加活跃。
4.反思与评价：本节课引导学生进行反思与评价，使学生深入理解人民民主专政的本质。通过反思与评价，学生能够提高自我认知能力，进一步巩固所学知识。
5.作业小结：本节课布置了一道思考题，让学生结合所学知识分析我国现实生活中的一个例子。作业小结的设计使得学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高了学生的实践能力。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我以教材为基础，结合巴黎公社案例，详细阐述了人民民主专政的基本概念、特点和意义。我强调，人民民主专政的核心是保障人民当家作主，这是我国社会主义民主政治的独特优势。在这个环节，我还穿插了一些历史事实和现实例子，以加深学生对人民民主专政本质的理解。
4.1人民民主专政的本质：人民当家作主优秀教学案例高一政治优秀教学案例与(统编版必修3)
3.鼓励小组成员之间互相交流、互相学习，培养他们的沟通能力和团队合作的重要性，提高他们的自我管理能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行反思，让学生认识到人民民主专政在疫情防控中的重要作用，培养他们的自我认知能力。
2.组织学生进行自我评价，让他们发现自己在疫情防控知识方面的不足，提高他们的自我改进能力。
4.明确学习目标：为学生介绍本节课的学习目标，让他们明确将要掌握的知识和技能。
（二）讲授新知
1.理论讲解：详细讲解人民民主专政的基本概念，阐述其本质是人民当家作主。
2.案例分析：以疫情防控为例，分析我国政府如何运用人民民主专政权力，保障人民的生命安全和身体健康。
3.知识拓展：介绍人民民主的特点和优势，让学生了解在我国政治制度下，人民民主专政的重要性和实际意义。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情，提高他们的社会责任感和使命感。
3.引导学生树立正确的价值观，认识人民民主专政对于保障人民权益、维护社会公平正义的重要作用。
4.通过对疫情防控案例的学习，培养学生珍惜生命、关注民生的价值观，提高他们的人道主义精神。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性。在设计本章节的教学目标时，我注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合，力求为学生提供全面、深入的学习体验。通过本章节的教学，我希望学生能够不仅掌握人民民主专政的理论知识，更能运用所学知识分析和解决实际问题，培养他们的政治素养和社会责任感。同时，我也希望通过本章节的教学，激发学生对政治学科的兴趣，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
在教学过程中，我注重运用提问、讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，通过案例教学，让学生感受到人民民主专政在现实生活中的重要作用，增强他们的社会责任感和使命感。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行反思，让学生认识到人民民主专政在疫情防控中的重要作用，培养他们的自我认知能力。
2.组织学生进行自我评价，让他们发现自己在疫情防控知识方面的不足，提高他们的自我改进能力。
4.明确学习目标：为学生介绍本节课的学习目标，让他们明确将要掌握的知识和技能。
（二）讲授新知
1.理论讲解：详细讲解人民民主专政的基本概念，阐述其本质是人民当家作主。
2.案例分析：以疫情防控为例，分析我国政府如何运用人民民主专政权力，保障人民的生命安全和身体健康。
3.知识拓展：介绍人民民主的特点和优势，让学生了解在我国政治制度下，人民民主专政的重要性和实际意义。
2.培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情，提高他们的社会责任感和使命感。
3.引导学生树立正确的价值观，认识人民民主专政对于保障人民权益、维护社会公平正义的重要作用。
4.通过对疫情防控案例的学习，培养学生珍惜生命、关注民生的价值观，提高他们的人道主义精神。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性。在设计本章节的教学目标时，我注重了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的有机结合，力求为学生提供全面、深入的学习体验。通过本章节的教学，我希望学生能够不仅掌握人民民主专政的理论知识，更能运用所学知识分析和解决实际问题，培养他们的政治素养和社会责任感。同时，我也希望通过本章节的教学，激发学生对政治学科的兴趣，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
在教学过程中，我注重运用提问、讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，通过案例教学，让学生感受到人民民主专政在现实生活中的重要作用，增强他们的社会责任感和使命感。
高一政治必修二知识点总结归纳
高一政治必修二知识点总结归纳书是人类的生活中不可缺少的一位好朋友;读书也是人类生活中不可缺少的事，下面给大家带来一些关于高一政治必修二知识点总结归纳，希望对大家有所帮助。
第一单元公民的政治生活1、我国国体及本质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
人民民主专政的本质是：人民当家作主2、我国人民民主的特点：广泛性、真实性广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
真实性表现在：有制度、法律、物质保障和人民利益日益充分实现上。
3、公民政治权利和义务1)公民的政治权利有选举权和被选举权、政治自由、监督权2)公民的政治性义务有维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益;遵守宪法和法律;服兵役和参加民兵组织4、公民参与政治生活必须遵循的基本原则①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持权利与义务统一的原则③坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则5、公民的政治参与:民主选举, 民主决策, 民主管理, 民主监督1) 民主选举2)民主决策①民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度。
②公民参与民主决策的意义：A、有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性B、有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施3)民主管理的重要形式有农村村民自治、城市居民自治4)民主监督民主监督的方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、新形式(监督听证会、网上评议政府、民主评议会等)6、有序与无序的政治参与的区别?(1)是否遵循法律、法规(2)是否依法行使政治权利，履行政治义务(3)是否正确处理权利和义务。
第二单元我国政府是人民的政府1、政府的宗旨: 为人民服务2、.政府工作的基本原则: 对人民负责。
(如何做到——坚持为人民服务的工作态度;树立了求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
)3、我国政府的职能：①保障人民民主和维护国家的长治久安②组织社会主义经济建设③组织社会主义文化建设④提供社会公共服务4、我国政府的作用：一方面，人们的公共生活受到政府的管理;另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
高一政治上册试卷
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是A. 人民当家作主B. 公民当家作主C. 全民当家作主D. 工人、农民当家作主解析：在我国，人民民主专政是指工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度。
其本质是人民当家作主，即人民群众在国家政治生活和社会生活占有主导地位。
公民包括全体具有中国国籍的人，其中既有人民，也有敌人，因此B项错误；全民当家作主忽略了阶级性，不符合我国国体实际，C项错误；D项工人、农民当家作主缩小了人民的范围，不全面，错误。
故A项正确。
（答案）A2、下列关于我国人民代表大会制度的说法正确的是A. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度B. 人民代表大会是我国的最高国家权力机关C. 全国人民代表大会常务委员会是我国的最高立法机关D. 人民代表大会制度决定了我国的国家性质解析：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它直接体现我国人民民主专政的国家性质，是建立我国其他国家管理制度的基础，A项正确；全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，B项表述有误；全国人民代表大会是我国的最高立法机关，其常务委员会是全国人大的常设机关，C项错误；我国的国家性质决定了实行人民代表大会制度，而不是人民代表大会制度决定了我国的国家性质，D项因果倒置，错误。
（答案）A3、下列对公民参与政治生活的基本原则表述正确的是A. 权利与义务相统一的原则B. 个人利益与国家利益相结合的原则C. 民主与专政相统一的原则D. 平等与差异相统一的原则解析：公民参与政治生活需要遵循的基本原则包括：公民在法律面前一律平等的原则、权利与义务相统一的原则、个人利益与国家利益相结合的原则。
C项“民主与专政相统一的原则”是国家层面的原则，不是公民参与政治生活的原则，排除；D项“平等与差异相统一的原则”并非公民政治参与的基本原则，不选；A项和B项均是公民参与政治生活应遵循的基本原则，但本题要求单选，考虑到题目问的是“基本原则”，而权利与义务是公民政治参与的核心内容，故A项更为直接且基础。
人民民主专政的本质：人民当家作主(教学设计)高一政治(统编版必修3) (2)
科学精神：理解人民民主的根本性意义，理解人民民主专政，明确人民民主的特点。
法治意识：结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。
公共参与：关注热点事件，积极有序参与政治生活，发挥主人翁作用。
重点
1、我国的国家性质及特点；
2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
4.1《人民民主专政的本质：人民当家作主》教学设计
统编版必修3《政治与法治》
课题
人民民主专政的本质：人民当家作主
单元
第二单元
学科
政治
年级
高一
课标要求
列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
学习
目标
必备知识：明确我国的国体及其地位；知道我国国家政权的特点及意义。理解民主的含义；识记我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。理解协商民主的含义及优越性。
讲授新课
讲授新课
环节一：新的篇章
展示视频：全过程人民民主！
一、我国的国体
1、是什么
2、意义
3、特点
探究1：为什么国家的一切权力属于人民，人民民主是社会主义国家的生命？
理解我国国体的内涵，明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义，增强制度自信。结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。
难点
1、我国的国家性质及特点；
2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
议题
主议题：如何理解全过程人民民主？
子议题：1、为什么我国要发展全过程人民民主？
2、我国的社会主义民主新在哪些方面？
法治意识：结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。
公共参与：关注热点事件，积极有序参与政治生活，发挥主人翁作用。
重点
1、我国的国家性质及特点；
2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
4.1《人民民主专政的本质：人民当家作主》教学设计
统编版必修3《政治与法治》
课题
人民民主专政的本质：人民当家作主
单元
第二单元
学科
政治
年级
高一
课标要求
列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
学习
目标
必备知识：明确我国的国体及其地位；知道我国国家政权的特点及意义。理解民主的含义；识记我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。理解协商民主的含义及优越性。
讲授新课
讲授新课
环节一：新的篇章
展示视频：全过程人民民主！
一、我国的国体
1、是什么
2、意义
3、特点
探究1：为什么国家的一切权力属于人民，人民民主是社会主义国家的生命？
理解我国国体的内涵，明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义，增强制度自信。结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。
难点
1、我国的国家性质及特点；
2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
议题
主议题：如何理解全过程人民民主？
子议题：1、为什么我国要发展全过程人民民主？
2、我国的社会主义民主新在哪些方面？
高一政治统编版必修三期末考前必背知识清单：第四课人民民主专政的社会主义国家
第四课人民民主专政的社会主义国家【基础知识梳理】一、人民民主的本质：人民当家作主1. 我国的国体（国家性质）：我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2. 人民民主专政的本质：人民当家作主3.民主的含义：民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。
4.社会主义民主的特点：社会主义民主是一种新型民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
5.社会主义民主的要求：社会主义国家人民当家作主的本质属性，要求不断健全社会主义民主制度、丰富社会主义民主形式，将人民的民主权力推行到政治、经济和社会生活等各个领域，逐步实现政治生活的民主化、经济管理的民主化和社会生活的民主化二、坚持人民民主专政6.坚持民主和专政的统一的内涵：人民民主专政包含对广大人民的民主和对极少数敌人实行专政两个方面。
7.民主的原因：人民民主专政的本质是人民当家作主。
保证人民当家作主必须充分发扬社会主义民主。
只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，最终和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。
8.专政的原因：在我国，社会主义制度建立以后，剥削阶级作为一个阶级已被消灭，阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。
但是，由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。
因此，人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。
9.国家的职能表现在：对内和对外两个方面10.对内职能：主要是维护国家稳定、促进社会发展。
维护国家稳定：依法打击危害社会主义制度的各种破坏活动，打击危害国家。
安全和统一的各种颠覆破坏活动暴力恐怖活动民族分裂活动宗教极端活动，打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动，有效维护国家安全和公共秩序促进社会发展：在中国共产党的领导下，制定和执行正确的路线、方针、政策，组织开展社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。
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全电动搬运车 [单选,A1型题]将人的心理活动分为潜意识、前意识和意识的理论是（）。A.行为主义理论B.心理生理理论C.认知学派理论D.精神分析理论E.人本主义理论 全电动搬运车 [单选]新中国民主政治建设中最根本的政治制度是（）。A.人民代表大会制度B.共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度 全电动搬运车 [单选]根据支付结算法律制度的规定，下列票据欺诈行为中，属于伪造票据的是()。A.假冒出票人在票据上签章B.涂改票据号码C.对票据金额进行挖补篡改D.修改票据密押 全电动搬运车 [单选]以下哪一条不符合喉癌的CT表现（）。A.前联合厚度超过2cm应考虑肿瘤侵犯的可能B.喉癌的诊断主要是临床和病理，CT的作用主要是确定病变的范围C.经声门癌是原发于喉室内的癌，是比较早期的肿瘤D.前联合的喉癌很容易侵犯甲状软骨和环甲膜E.声带固定、增厚，软组织 全电动搬运车 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，10月，呕吐3天，腹泻4天，因无尿8小时入院，诊断重度等渗脱水伴酸中毒、营养不良。给以补液后12小时纠正脱水、酸中毒，16小时突然出现惊厥。明确诊断应选择的辅助检查是()A．血渗透压B．脑电图C．颅脑CTD．血钙、血钾、血镁、血钠E．血钾 全电动搬运车 [单选]施工单位应当于()出具工程质量保修书。A.竣工验收合格时B.竣工验收备案时C.提交竣工验收报告时D.提交竣工结算文件时 全电动搬运车 [单选,共用题干题]患者女，19岁，学生。因"亚急起凭空闻人语、疑人害、兴奋夸大、精力旺盛1月余"于2008年7月23日入院。患者诉1月前独自在家时听见同学们议论她很坏；感觉有人在谋害她，并被跟踪、监视；同时表现兴奋、半夜里学习，觉自己思维反应像火箭，能力无限大 全电动搬运车 [单选]自动水喷淋灭火系统可分为多种方式，当前建筑物中应用最广泛的是（），它安全可靠，灭火效果好。A.湿式喷淋水灭火系统B.雨淋式喷淋灭火系统C.喷雾式喷淋灭火系统D.预作用式喷淋灭火系统 全电动搬运车 [单选,共用题干题]患者，男性，40岁，中上腹部剧烈疼痛、恶心、呕吐、发热10h急诊入院。查：血淀粉酶显著升高，以ห้องสมุดไป่ตู้性胰腺炎急诊手术，术中空肠造口。术后诊断：急性坏死性胰腺炎。该患者术后早期应采用的营养治疗是（）A.空肠造口B.鼻饲C.胃造口D.口服E.肠外营养 全电动搬运车 [单选,A1型题]关于乌药的归经说法正确的是（）A.肺、肝、脾、肾经B.肺、胃、脾、膀胱经C.肺、脾、肾、膀胱经D.肝、胃、肾、膀胱经E.肝、肾、胃、小肠经 全电动搬运车 [单选,A2型题,A1/A2型题]鼻息肉的主要浸润细胞是（）。A.中性粒细胞B.淋巴细胞C.嗜酸性粒细胞D.浆细胞E.肥大细胞 全电动搬运车 [单选]抢救溺水患者的第一步是()A．倒出呼吸道内及胃内的积水B．立即进行口对口人工呼吸C．胸外心脏按压D．迅速清除口鼻内泥沙污泥E．应用抗生素预防感染 全电动搬运车 [单选]下列关于传染病流行病学特征的描述，错误的是（）A.霍乱是外来性传染病B.发病率高于一般水平为流行C.流行范围超过国界或洲界时为大流行D.短时间内病例集中发生为暴发E.不同人群中的分布不属于流行病学特征 全电动搬运车 [单选]9岁小儿患慢性肾功能衰竭，近日出现嗜睡，心音低钝，心电图T波高尖，腱反射消失，考虑可能的原因为()A．感染B．低钠C．低镁D．代谢性酸中毒E．高钾血症 全电动搬运车 [多选]下列各项中，影响当期营业利润的有()。A.所得税费用B.固定资产减值损失C.销售商品收入D.投资性房地产公允价值变动收益 全电动搬运车 [单选]煤矿企业应建立安全仪表（）检验制度.高瓦斯矿井，煤（岩）与瓦斯突出矿井，必须装备矿井安全监控系统。A.计量B.瓦斯C.二氧化碳 全电动搬运车 [单选]锅炉按使用燃料分类有（）。A、燃气锅炉、燃油锅炉、燃煤锅炉B、燃气锅炉、蒸汽锅炉C、工业锅炉、电站锅炉D、自然循环锅炉、强制循环锅炉、直流锅炉 全电动搬运车 [多选]快件运营人向所在地检验检疫机构申请办理登记备案时，应提交哪些资料?（）A.登记备案申请书B.企业法人营业执照C.海关核发的《出入境快件运营人登记备案证书》D.检验检疫机构要求提供的其他资料 全电动搬运车 [单选,A1型题]下列哪项不属于胎盘功能检查()A.孕妇尿中雌三醇值B.催产素激惹试验C.孕妇尿中β-HCG值D.孕妇血清胎盘生乳素值E.孕妇血清催产素酶值 全电动搬运车 [单选]下列属于普通保险的是（）。A.农业保险B.社会保险C.进出口信用保险D.财产保险 全电动搬运车 [单选]串励直流电动机若空载运行则会发生（）现象。A.飞车B.停车C.因电流极大冒烟D.因转矩极小而拖不动负载 全电动搬运车 [问答题,案例分析题]背景材料： 全电动搬运车 [单选]下列有关行政法的说法，错误的是（）。A.行政法具有极广泛的内容B.行政法在形式上没有完整、统一的法典C.行政法的实体性规范与程序性规范总是交织在一起，往往共存于一部法律文件之中D.与其他法律规范一样，行政法规范具有较强的稳定性 全电动搬运车 [判断题]液力变矩器是一个通过自动变速器油（ATF）传递动力的装置，其主要功用是：具有自动离合器的功用。（）A.正确B.错误 全电动搬运车 [单选]下列各项中，不属于事业单位净资产项目的是()。A.事业结余B.固定基金C.专用基金D.应缴预算款 全电动搬运车 [单选,A1型题]羊水栓塞的处理，哪项恰当（）A.出血不止时，立即应用肝素抗凝B.立即终止妊娠，可提高治愈率C.解除肺动脉高压，纠正缺氧D.慎用肾上腺皮质激素E.休克早期禁用低分子右旋糖酐 全电动搬运车 [单选,A2型题,A1/A2型题]较为可靠的反映贫血程度的检查部位是（）A.耳轮皮肤B.面颊，皮肤黏膜C.颈部皮肤及舌面D.睑结膜，指甲，口唇E.手背皮肤及口腔黏膜 全电动搬运车 [单选,A2型题,A1/A2型题]阴离子隙不会升高的是（）.A.尿毒症B.低氧所致乳酸堆积C.呼吸性酸中毒D.酮症酸中毒E.肾功能不全所致氮质血症 全电动搬运车 [填空题]影响酶切的主要因素之一是底物DNA，底物的影响包括__________________、______________________、______________________、______________________。 全电动搬运车 [单选]临床应用的脑电图机不应少于（）A.8个导程B.16个导程C.32个导程D.64个导程E.无要求 全电动搬运车 [单选]海拔1000m以下地区，在500kV交流输电线路上带电更换绝缘子时，应保证作业中良好绝缘子片数不少于（）片。A.16B.20C.23D.25 全电动搬运车 [单选]铁路制梁场生产许可证实地核查时，要求必须具有的工艺文件是（）A、生产工艺细则和特殊工序作业指导书B、实施性施工组设计和专项技术方案C、指导性施工组织设计和工装设备设计计算书 全电动搬运车 [单选]下列关于类风湿关节炎药物治疗正确的是（）。A.早期应用快作用抗风湿病药B.大部分患者用一种慢作用药就可以阻止关节破坏C.可以常规应用糖皮质激素D.非甾体抗炎药是改善关节症状的一线药物E.不能使用中枢性镇痛药 全电动搬运车 [单选]厨房每小时换气次数为多少次使厨房保持良好的通风环境（）A、30~50次B、50~80次C、60次D、40~60次 全电动搬运车 [问答题,简答题]提升机电气设备火灾的防范措施有哪些？ 全电动搬运车 [单选,A1型题]下列关于抗生素的使用原则哪项是错误的（）。A.选用药源充足的B.选用价格较便宜的C.选用副作用小的D.能窄谱的有效，不选用广谱的E.能联合用药，不单用 全电动搬运车 [单选]对肾上腺外嗜铬细胞瘤进行观察时，下列哪项说法不正确A.肾上腺外嗜铬细胞瘤最常出现的部位是肾门附近B.位于肾门前面的肿瘤，肠气干扰较多，应用力挤压腹部排除肠气以便观察C.从背部检查，肾门前方肿瘤易于显示D.肾门下方肿瘤，往往推挤肾下极，使肾下极外移， 全电动搬运车 [单选]下面可以作为知识产权投资入股的是（）A、专利许可使用权B、专利权C、著作改编权D、连锁经营权 全电动搬运车 [单选]储层定向分布及内部各种属性都在极不均匀地变化，这种变化称为储层的（）性。A、均质B、物性C、特性D、非均质 全电动搬运车 [单选,A2型题,A1/A2型题]属于真核细胞型微生物的是（）A.葡萄球菌B.钩端螺旋体C.白假丝酵母菌D.沙眼衣原体E.流感病毒
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