八年级政治下册 第一单元 第二课 咱们应尽的义务第二框 忠实履行义务

八年级下册政治书第二课第二框笔记

公民的基本权利和义务

一、公民的基本权利

1. 政治权利：包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

2. 经济权利：包括财产权、劳动权、休息权等。

3. 文化权利：包括受教育权、科学文化活动的自由等。

4. 社会权利：包括社会保障权、获得社会救济权等。

5. 人身权利：包括生命权、健康权、人身自由权、人格尊严权等。

二、公民的基本义务

1. 遵守宪法和法律：公民必须遵守国家的根本大法和其他法律法规，维护国家法律的尊严和权威。

2. 维护国家统一和全国各民族团结：公民有义务维护国家的统一和民族的团结，反对分裂行为。

3. 维护国家安全、荣誉和利益：公民应当保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，维护国家的安全、荣誉和利益。

4. 依法服兵役：适龄公民有依法服兵役的义务，保卫祖国的安全。

5. 依法纳税：公民有依法纳税的义务，支持国家的经济建设。 三、权利和义务的关系

1. 相互依存：公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。

2. 相互促进：公民权利的充分实现，可以激发公民履行义务的积极性；公民义务的切实履行，可以促进公民权利的实现。

3. 统一于行动：公民要把权利和义务统一于行动，既要依法行使权利，又要自觉履行义务。

以上内容仅供参考，具体内容和表述可能因教材版本和地区差异而有所不同。建议根据你所使用的教材进行详细的笔记整理，并结合课堂讲解和教师指导来深化理解。

1 初中思品人教版八年级下册教材分析

一、教材的整体框架结构

在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调：“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，并保证占有一定分量。”因此，我们按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合构建本册的结构。

八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。

二、教材主要内容介绍和分析

本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。下面对每个单元的内容做具体介绍和分析。

2 主题：探究权利义务 展示学习成果

课题：国家的主人 广泛的权利 时间：

教材知识点 本课包含“人民当家作主的国家”“我们享有广泛的权利”两框，分别介绍了为什么人民是国家的主人，公民权利的广泛性以及怎样正确行使权利等内容。

（1）第一框：“人民当家作主的国家”。由“人民是国家的主人”“法律确认，保障权利”两目组成，分别介绍了我们国家的性质、人民的地位，法律确认保障我们的权利等内容。

（2）第二框：“我们享有广泛的权利”。由“公民权利的广泛性”“正确行使权利”两目组成。分别介绍了公民享有的权利是广泛的以及怎样正确行使权利等内容。

精品课程——八年级下册 第二课 我们应尽的义务

3 八年级 第二课 第二框 《忠实履行义务》

教学设计

课题 忠实履行义务

教学目标 情感、态度与价值观目标：

① 明确忠实履行应尽的义务的要求。

② 增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责的公民。

能力目标：

① 提升学生发散思维的能力、多角度考虑问题的能力。

② 培养小组合作意识，提升团队精神。

③ 培样学生正确处理竞争合作的关系，学会在合作中竞争，在竞争中合作。

知识目标：

懂得公民要忠实履行义务，即法律鼓励做的，我们积极去做，法律要求做的，我们必须去做，法律禁止做的，我们坚决不做

教学重点 忠实履行义务的要求。

教学难点 道德和法律的关系

教学课时 一课时

教具 多媒体教学

教学方法 小组合作学习法、竞赛、小品表演、情境探究法、

教学过程设计

教学流程 教学内容（师生活动） 设计意图 补充

课前准备 歌曲欣赏《法律与我们同行》

① 营造轻松愉快

的课堂氛围，激发学生学习兴趣。

②为导入新课做准备。

共同学习 1、情境活动探究--“小品欣赏------阿强的选择”：通过欣赏小品，学生回答小品中的主人公阿强和阿坚的结果分别是什么，并从多个角度（交友、诱惑、法律的角度）思考讨论这个小品带给青少年的启示，从法律这一角度的启示中得出“法律禁止做的，我们坚决不做”这一结论。 ①通过小品：阿强的选择，从多个角度的思考带给青少年的启示，培养学生发散思维的能力。 精品课程——八年级下册 第二课 我们应尽的义务

3 2、活动“比比谁最多”：通过学生讨论、竞赛的方式让学生自己例举出法律禁止的行为还有那些，并通过“相关链接”，进一步阐述 “法律禁止做的，我们坚决不做”。

3、情境活动探究--“故事”：通过故事-----阿强的奖励，过渡到下一个知识点中，并让学生回答阿强骑车有哪些错误的地方及骑自行车要遵守哪些交通规则，并把《道路交通安全法》中对骑自行车的相关规定作为相关链接，并得出知识点“法律要求做的，我们必须去做”。

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初中八年级政治下册知识点归纳

大多数 同学 认为，八年级的政治内容只要记熟就行了，事实上我们除了要牢记知识点，也要深入理解知识概念。下面是小编为大家整理的八年级政治必备的知识点，希望对大家有用!

八年级政治下册知识

我们应尽的义务 第一框 公民的义务

1、为 什么 公民在享受权利的同时必须履行义务?

义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。

在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

2、我国公民的基本义务有哪些?

由宪法规定的公民义务，是公民基本义务。具体包括：①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③ 爱 护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;④维护祖国的 安全 、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税;等等。自觉履行应尽的义务是我我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

3、法定义务的含义：是宪法和法律规定公民必须履行的

4、道德义务的含义：广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.

5、法定义务和道德义务的关系： 【2018-2019】初中八年级政治下册知识点归纳-推荐word版

法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会 生活 中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。