第二课(第二框)忠实履行义务

宁河镇中学八年级下册第四课第二框题 依法履行义务 导学案

课型：新授课 主备教师：刘彩红

学习目标：

1.自觉履行法定义务，增强社会责任感，提高法律意识，做到依法履行义务。

2.能够在依法行使权利的同时自觉履行法定义务，并明确违反法定义务须依法承担相应的法律责任。

3 .懂得权利与义务的一致性；知道法定义务具有强制性；理解违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。

学习重点：违反义务必须承担责任。

学习难点：权利与义务的一致性。

课堂学习:

一．导入：完成课本51页“运用你的经验”回答问题并导入新课。

二．请同学们自主学习（5—8分钟）阅读课本(52页至57页）的内容解决下列问题。

1. 公民的权利与义务_______、_______。权利的实现需要_______的履行，义务的履行促进_______的实现。

2.公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，_______和_______既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

3.法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有_______。自觉履行_______，是公民不可推卸的责任。

4.我国法律明确规定_______公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律_______做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到_______制裁。

5.公民违反民事法律，应当依法承担_______；违反行政法律，应当依法承担_______；违法刑事法律，构成_______的，应当依法承担_______。

三．活动体验

活动1：

甲同学认为：“权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”

乙同学认为：“权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。”

结合权利和义务的关系，分析以上两种观点。

活动2：阅读教材55页“探究与分享”，回答问题：

小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的警示？

活动3：阅读课本56页“探究与分享”，讨论并回答问题

龙源期刊网

让一份教学设计更完美 更富操作性

作者：袁桂利 孙景东 孙雪垠 孙明涛

来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2013年第03期

（教材版本：人教版八年级思想品德下册第一单元第二课第二框《忠实履行义务》；教案设计教师：嫩江县白云学校孙明涛。）

修改前的教案设计

一、教学目标：

1.知识与技能：知道公民忠实履行义务的3个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。2.过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。3.情感态度价值观：树立权利和义务相统一的意识，明确正确行使权利，履行法定义务和道德义务的重要意义，做负责任的公民。

二、教学重难点：如何忠实履行义务的3方面要求；如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。

三、教学方法：情景创设法、材料分析法。

四、教学过程：

（一）导入新课：

通过前几课的学习，使我们懂得了在我国，公民的权利和义务是一致的，我们每一个公民在享受权利的同时，必须以忠实的态度去履行义务。那么，作为公民我们应该如何履行自己应尽的义务？今天我们学习第二框《忠实履行义务》，并板书课题。

（二）教学过程：

活动一：

1. 引导学生阅读课件显示材料：原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把20万元特别贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴国家。 龙源期刊网

2.学生分组讨论分析杨善洲义务植树的行为体现了宪法提倡的什么公德？为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？你知道我国法律所提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些吗？你能举些具体的事例吗？（讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等。）

《忠实履行义务》 课例分析

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务，权利和义务具有一致性，我们在享有权利的同时，也要忠实地履行义务。《忠实履行义务》是初中八年级思想品德第一单元（权利义务伴我行）第二课（我们应尽的义务）的第二框内容。第一框讲述了公民要履行的义务，而本框对如何履行义务提出了要求，因此是第一框内容的自然延伸。本课以公民履行义务的要求作为学习研究的重点，有利于提高学生践行法定义务和道德义务的能力，弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设，也有助于增强学生对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责的公民。

（二）教学目标分析

依据《课程标准》和教材内容，以及现实生活中学生总是想多享 受权利而少履行义务的现实，我确立了以下的教学目标：

1、知道忠实履行义务的具体要求。

2、明确履行法定义务和道德义务的重要意义。

3、增强自己对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责 的公民。

（三）教学重点难点分析

每位公民都应该忠实履行义务，但是在现实生活中，我们的学生 缺少主人翁的责任感，对履行义务在认识上存在误区，认为履行义

务是大人的事，与己无关。因此，如何履行义务即是本课的教学重

点，也是本课教学难点。

二、教学方法分析

新课程八年级《思想品德》编写理念是体现德育的综合性，回归生活坚持正确导向，改变学生的学习方式等，基于这些理念，再结合本课的特点，我准备采取讲解法、创设情境法、合作讨论法、角色体验法、多媒体辅助教学法等教学方法，从而达到激发学生的学习热情和学习兴趣，引导学生在矛盾冲突中思考探究，体验感悟和践行，让教学过程真正成为师生互动发展的过程。

三、学法分析 古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”，现代教育已不是如何使受教育者

学到知识，而是如何使他们学会学习。因此，在本课教学中，引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，既让学生动脑、动口、动手，又充分尊重学生的个性差异，鼓励他们选择适合自己的方式，在合作交流中提高自己的各种能力，从而达到完成教学任务的宗旨。

精品课程——八年级下册 第二课 我们应尽的义务

3 八年级 第二课 第二框 《忠实履行义务》

教学设计

课题 忠实履行义务

教学目标 情感、态度与价值观目标：

① 明确忠实履行应尽的义务的要求。

② 增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责的公民。

能力目标：

① 提升学生发散思维的能力、多角度考虑问题的能力。

② 培养小组合作意识，提升团队精神。

③ 培样学生正确处理竞争合作的关系，学会在合作中竞争，在竞争中合作。

知识目标：

懂得公民要忠实履行义务，即法律鼓励做的，我们积极去做，法律要求做的，我们必须去做，法律禁止做的，我们坚决不做

教学重点 忠实履行义务的要求。

教学难点 道德和法律的关系

教学课时 一课时

教具 多媒体教学

教学方法 小组合作学习法、竞赛、小品表演、情境探究法、

教学过程设计

教学流程 教学内容（师生活动） 设计意图 补充

课前准备 歌曲欣赏《法律与我们同行》

① 营造轻松愉快

的课堂氛围，激发学生学习兴趣。

②为导入新课做准备。

共同学习 1、情境活动探究--“小品欣赏------阿强的选择”：通过欣赏小品，学生回答小品中的主人公阿强和阿坚的结果分别是什么，并从多个角度（交友、诱惑、法律的角度）思考讨论这个小品带给青少年的启示，从法律这一角度的启示中得出“法律禁止做的，我们坚决不做”这一结论。 ①通过小品：阿强的选择，从多个角度的思考带给青少年的启示，培养学生发散思维的能力。 精品课程——八年级下册 第二课 我们应尽的义务

3 2、活动“比比谁最多”：通过学生讨论、竞赛的方式让学生自己例举出法律禁止的行为还有那些，并通过“相关链接”，进一步阐述 “法律禁止做的，我们坚决不做”。

3、情境活动探究--“故事”：通过故事-----阿强的奖励，过渡到下一个知识点中，并让学生回答阿强骑车有哪些错误的地方及骑自行车要遵守哪些交通规则，并把《道路交通安全法》中对骑自行车的相关规定作为相关链接，并得出知识点“法律要求做的，我们必须去做”。