北师大版数学一年级下册教案-1.5 跳伞表演1
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《跳伞表演》教学设计
教学内容：北师大版下册第一单元第10页《跳伞表演》
教学目标：
1、理解求“一个数比另一个数多（或少）”几用减法计算的道理，熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。
2、让学生自主学习，培养学生独立探索的能力。
3、让学生学会思考、学会交流、学会倾听，养成良好的学习习惯。
教学重点：能根据具体情境解决实际问题。
教学难点：根据所给情境，找出数学信息并提出合适的数学问题。
教学准备：课件、彩笔、作业纸、数学书。
教学过程：
一、 复习导入（出示课件）口算题。
17-8你是怎样算的？
12-7你是怎样算的？
（学说师板书）复习十几减几的计算方法。
二、 探究新知。
（一）导入：夏天来了，大自然里美极了，瞧!森林运动会马上开始了，小蜗牛们举行了一场精彩的表演，大家想看吗？现在老师就带大家一起欣赏小蜗牛精彩的表演“跳伞表演吧”（板书：跳伞表演） （二）出示学习目标。（课件）
（三）解决：求“一个数比另一个数多（或少）几”的问题
1、（课件出示主题图）仔细观察图，看看你能从图中发现哪些数学信息？
学生汇报，师板书。
2、那你能根据数学信息提出数学问题吗？
学生汇报，师选择性的板书。
3、解决“红色降落伞比黄色降落伞多几个？”
①画图：红色的圆圈表示红伞，红色的圆圈表示黄伞。提示：画的时候，注意一一对应。
②展示学生作业。
4、怎么列式？学说，师板书。14-6=8（个）
14表示什么？6表示什么？8表示什么？
5、用你喜欢的方法计算14-6。
汇报，展示学生作业。
6、14-6=8能解决红伞比黄伞多几个？还可以解决什么问题？
得出：黄伞比红伞少几个？
小结：它们两道题的意思是一样的，只是表达的方式不同。
7、解决“蓝伞比红伞少几个？”
学独立解决。汇报，展示。 总结：求一个数比另一个数多几？一个数比另一个数少几？都用减法计算。
三、当堂训练。
课本10页
比一比算一算。
根据图提出数学问题，列式。
四、这节课你学会了什么？
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
