《城市生态学》教学大纲.doc

《景观生态学与生态设计》课程教学大纲

课程名称（中文/英文）：生态设计/ Eco- design

课程类别：专业基础课

课程性质：专业课/学位课 适用专业：风景园林专业学 时 数：48 学时 其中：实验/上机学时： 16

学 分 数：2.5 考核方式：大作业

预修课程：景观植物学、景观建筑学、景观生态学、景观设计初步教学参考书：1.李景文主编 森林生态学 中国林业出版社 1999 2.李博主编 生态学 高等教育出版社 2000

3. 孙儒泳等主编 普通生态学 高等教育出版社 2000

4. 徐化成主编 景观生态学 中国林业出版社 1997.3

5. 张宇星 著 城市生态空间理论---城市与城镇群空间发展规律研究 中国建筑工业出版社

1998.10

6. 刘翠玲等编著 室内绿化装饰技巧 辽宁科学技术出版社 1995.3

7. 戴志棠等编著 室内观叶植物及装饰 中国林业出版社 1994.9

开课单位：艺术设计学院风景园林专业教研室

课程简介：

本课程根据地理学上的景观与环境学中的生态，把地理学对地理现象的空间相互作用的横向研究和生态学对生态系统机能相互作用的纵向研究集合为一体，以景观为对象，系统介绍景观生态学的基本概念和基础理论，解析了景观生态学的构成要素、空间结构、功能、过程、形成因子以及各部分的相互关系，研究景观的动态变化及景观优化利用和保护的原理与途径，结合专业特色阐述景观生

态学在景观规划、土地资源利用、自然保护区建设以及生态设计等方面的应用方法与技术。

一、教学目的和任务

面对世界可持续发展的潮流与国际生态设计的学科前沿要求，通过教学使学生了解景观设计过程中如何调整人类对资源的利用方式，促进人类与自然的和谐；掌握景观生态学的相关概念、原理和基本理论，全面深入地了解和掌握景观生态学的发展与其在国土整治、资源开发、土地利用、自然保护、环境治理、区域规划、旅游开发尤其是景观的结构功能以及构成要素等在场所规划与设计、自然保护与开发以及城市园林景观建设等方面的应用。使可持续的设计从理论与设想到实施操作。提高在实际工作中解决的能力。

城市社会学》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：城市社会学（ Urban Community Planning ）

课程代码：

课程类别：选修课

学 时： 48 学 分： 3

二、教学目的及要求

通过理论学习，学生应该理解城市产生和发展的基本过程；理解城市化过 程及其主要问题； 理解有关城市规划理论和城市地域规律； 理解城市人口、经济、 社会、文化对于城市发展的影响； 理解城市发展与生态环境的相互作用； 理解未 来城市发展的基本方向等。 同时能结合城市社会学有关理论对世界各国城市进行 相关的案例分析和研究。

三、教学内容

绪论 社会学与城市社会学（ 4 学时）

第一节 社会学

一、社会学的由来

二、社会学的研究对象

三、社会学的学科特点

第二节 社会发展

一、社会发展的自然基础

二、社会运行

三、社会变迁

四、社会发展计划

第三节 城市社会问题

一、老龄化问题

二、就业问题

三、贫困问题

第四节 城市社会学

一、中国城市社会学发展的基础

二、城市社会学的应用领域 第一章 城市的产生和发展（ 3 学时） 第一节 城市

一、城

二、市

三、城市

第二节 城市案例

一、外国城市 二、中国城市 第三节 案例分析 第二章 城市化（ 5 学时） 第一节 城市化

一、城市化

二、工业化与城市化 第二节 城市化案例

一、英国城市化进程

二、法国城市化进程

三、美国城市化进程

四、日本城市化进程

五、中国城市化进程 第三节 案例分析

一、城市化特征

二、城市化与工业化的关系

三、城市化在世界范围内的总体状况

四、推进城市化的机制 第三章 城市规划（ 5 学时） 第一节 城市规划

一、城市规划的性质和特点

二、城市规划的任务

三、城市规划理论的演变 第二节 城市规划案例

一、巴黎城市规划

二、纽约城市规划

三、伦敦城市规划

四、上海城市规划 第三节 案例分析

一、城市性质、规模和布局对城市规划的影响

二、城市规划要坚持以人为本的指导思想

精品文档

. 《城市生态学》教学大纲

一、基本信息

课程名称 城市生态学 课程编号 1253040

英文名称 Urban Ecology 课程类型 专业核心课程

总学时 54 理论学时 48 实验学时 6 实践学时

学分 3 预修课程 普通生态学 适用对象 生态专业

课程简介

（200字左右） 城市生态学是生态学与城市学的交叉学科，它涵盖了自然科学和社会科学的多项元素，它是研究人类活动与城市环境之间关系的一门科学。在理论上着重研究城市生态系统发生和发展的动因，组合和分布的规律，结构和功能的关系，调节和控制的机理；在应用上旨在运用生态学原理评价、规划、建设和管理城市，从优化城市生态系统结构，调节系统关系，提高物质转化和能量利用效率以及改善环境质量等方面实现结构合理、功能高效和关系协调，以增强城市活力。

二、教学目标及任务

本课程以理论教学为主，着重讲授如何把生态学原理运用于城市规划、建设和管理。但由于城市生态学又是一门复杂的、应用性很强的学科，包含自然科学和社会科学的多种元素，所以在教学方法上应通过案例分析，借助多媒体技术和实地参观，使学生学会把学到的基本原理和方法综合地运用于城市规划、建设和管理。城市生态学是一门年轻的、新兴学科，新知识和新理论不断推出，因此在内容上应力求反映国际上最新的发展动态，扩展学生的视野。

三、学时分配

教学课时分配

章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计

绪论 第一节 城市生态学的概念

第二节 城市生态学的发展简史

第三节 学科基础与研究方法 3 3

第一章 城市化及其城市生态环境问题

第一节 城市化的概念

第二节 国内外城市化的发展

第三节 城市化带来的生态环境问题 3 3

第二章 城市生态系统的构成及特征 2 2 精品文档

. 第一节 城市生态系统的概念和特点

第二节 城市生态系统的组成和结构

第三章 城市生态系统的人群

《园林生态学》课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程代码：

2.课程名称：园林生态学

3.学时/学分：34/2

4.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室

5.先修课程：植物学

6.面向对象：园林专业大二学生

二、课程性质与目标

1.课程性质：专业基础课程

2.课程目标：园林生态学是园林专业的重要专业基础课程。它是生态学的一个新兴分支学科，主要从生态学的基础知识出发，阐述园林植物与环境之间的各种生态关系，根据城市环境与城市植被的特点与功能，阐述城市绿化对城市生态系统的作用及人对城市生态系统的主观调控作用。通过本课程的教学，使学生掌握生态学的基础知识，掌握植物与环境因子相互作用规律的基本理论；了解植物种群、群落、生态系统的发生与演替规律，了解生态系统平衡的原理等生态学知识。并从生态学的基础知识出发，结合城市环境与植被特点，将生态学知识运用到城市生态系统建设与管理中。为学生在后续专业课程的学习提供生态学基础，使学生在园林生产与建设实践中树立生态意识，增强生态管理能力，从而更好地为生态园林、园林城市与生态城市的建设服务。

三、教学基本内容及要求

绪论

(一)教学的基本要求

1.了解生态学的含义、研究对象与任务；

2.了解生态学的形成与发展；

3.了解园林生态的基本内容，与园林城市的特点等基本内容。

(二)具体教学内容

1.生态学的形成与发展

1.1主要内容：包括生态学概念的提出、含义；生态学的研究对象与内容；生态学的发展历史与现状。 1.2基本概念和知识点：生态学、种群生态学、群落生态学、系统生态学等基本概念；生态学的发展阶段与形成等基本知识点。

1.3问题与应用：能熟知相关概念及其含义；能深入了解生态学的发展历史；根据讲授内容了解生态学研究进展及其与相关学科的关系。

2.城市化与现代园林发展

2.1主要内容：城市化与生态城市；现代园林的发展；园林生态思想的形成与园林生态的含义。