教师“三笔字”比赛活动方案

1 汤联小青年教师“三字一话”基本功比赛方案

2017年4月5日

一、指导思想

教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，是教师从事教学

工作必须具备的最根本的职业技能。也是提高教学质量的前提和保证。不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师岗位实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。

二、教师基本功比赛的原则

1、在比赛内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2、在比赛形式上，坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，

定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考

核促进训练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原

2 则。长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则， 并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。

三、比赛内容及方法

比赛内容一：普通话基本功

1．普通话

教师能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，掌握停顿、重音、语调等朗读的基本技巧。

2、“三笔字”

能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。

为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，为展示我校教师的风采，提升教师品位，增强写好三笔字的意识，规范板书设计，为学生的书写作表率，用实际行动诠释“崇文通理，成就人生”的金山教育之追求，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台。经学校党政班子研究决定特举行教师“三笔字”基本功比赛的比赛活动，具体比赛方案如下：

一、参赛对象

全校在职教职工

二、比赛项目

1、粉笔字

内容：规定的一段美文为内容；

形式：在黑板上书写，字体以正楷为主，兼带行书等，写好落款。

比赛方式：作品完成后拍成照片参加评比。

2、硬笔字（含钢笔、水笔等）

内容：规定的一段美文为内容。

形式：字体以楷书为主，兼带行书；一律用A4纸，形式随意，写好落款。

比赛方式：在规定的时间内完成作品的创造。

3、毛笔字

在规定的时间内完成作品的创作，内容自选，1*3尺宣纸，写好落款，不需要装裱。

三、比赛时间：

四、比赛地点：教师会议室

五、奖项设置

每个单项设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖及参与奖若干名。

实验中学老师“三字一话”基本功

活动竞赛方案

为弘扬中华民族传统文化，展示祖国语言和文字的魅力，培养教职工良好的基本功素质，进一步提升教师的综合素质和业务水平。“三字一话”是教师通用基本功训练的重要内容，也是教师课堂教学考核的重要组成部分，同时也是为人师表的内涵，为了提高教师书写毛笔字、粉笔字、钢笔字书写能力和说普通话水平，督促全校的教职工常年坚持练好基本功

特制订本方案。

一、领导小组

组 长：赵鹏

成 员：王爱泉 刘治农 赵琳

二、活动安排：

1、参赛对象：全校青年教师。

2、比赛内容：①“三字”：毛笔字、钢笔字、粉笔字。

② 普通话：“美文诵读”——朗读初中语文课文一篇，用时一分钟。

3、比赛时间：2011年11月29日——12月2日下午4：00——4：30

4、比赛地点：

一楼教学楼

5、奖项设置：

各项比赛分别设个人前三名。设优秀教研组一个。

四、活动要求

1.毛笔字：教师能够书写工整的毛笔楷书，执笔正确、字型规范、结构匀称，能注意章法，30分钟内写完15个字(10厘米见方)且具有某种书体的风格特点。

2.钢笔字：能够书写工整的钢笔楷书,执笔正确、字型规范、结构匀称，笔画笔顺正确，字体优美、书写流畅，能注意章法，30分钟内写完120个字左右。

3.粉笔字：能够书写工整的粉笔楷书,手姿正确、字型规范、结构匀称，笔画笔顺正确，字体优美、书写流畅，能注意章法，10分钟内写完30个汉字。

五、评分标准

（一）普通话：

声韵母的发音（20%）

拼读音节及语调（20%）

方音辨正能力（20%）

体态与手势、自然表情（20%）

语言感染力和效果 （20%）

（二）三笔字

1.毛笔字

笔画（30%）：书写规范，笔画清楚、规范、到位，无错别字、

繁体字等。

结构（30%）：间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。

章法（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。

书写（20%）：卷面整洁，无涂改，书写内容完整，在规定时间内完成比赛。

第 1 页 共 3 页 教师“三笔字”比赛的活动方案

活动方案：教师“三笔字”比赛

一、活动背景和目的

教师是引领学生成长成才的重要角色，他们不仅需要具备专业知识和教学技能，还需要具备良好的书写能力。为了提高教师的书写水平，激发他们对书法的兴趣，营造积极向上的学习氛围，我们决定举办一场名为“三笔字”比赛的活动。

该活动旨在通过比赛的方式，促进教师们提高书法水平，培养他们的审美能力和综合素质，进一步推动教师队伍的专业化建设和个人成长，同时也为学校营造一个文化艺术浓厚、崇尚书法的氛围。

二、活动内容与形式

1.活动时间：设立报名时间、初选、决赛等阶段，整个活动从报名到决赛的时间跨度为两个月。

2.报名流程：教师组织委员会负责收集并审核报名信息，确定参赛教师名单。报名须提供个人身份信息及自我介绍，并提交一篇自选作品。

3.初选阶段：初选环节将对报名作品进行评审，产生初步入围者。入围者将被邀请到学校进行面试，面试内容除了书法作品欣赏，还包括对于书法理解和表达的沟通能力等。

4.决赛阶段：决赛环节的形式可以分为两部分，第一部分是现场作品创作，参赛教师需要在规定时间内创作一幅指定题材的第 2 页 共 3 页 书法作品；第二部分是现场书法表演，参赛教师需要现场进行书法表演，展示自己的书法技艺和修养。

5.评选方式：评选将由专业的书法学者、教授以及校内外相关专家组成的评审团，根据作品的艺术性、技巧性、创意性等方面进行综合考察和评判。

三、活动策划与准备

1.组织机构：活动组织委员会由学校的相关部门组成，包括文体教育部门、教师培训部门、学生工作部门等，各部门负责不同的工作任务，确保活动顺利进行。

2.活动宣传：通过学校官方网站、校园广播、校内海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，详细介绍活动背景、内容和报名方式，吸引教师们积极参与。

3.比赛场地准备：根据参赛人数和活动规模，选择适当的场地，提供良好的环境和设施，确保参赛教师有足够的创作空间和展示平台。