高三历史二轮复习 材料题专项专练10
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- 1 - 2014届高三历史二轮复习 材料题专项专练10
1.【山西省2013届高三第四次四校联考】5级难度
40．（25分）阅读下列材料，完成下列各题。
材料一 中国古代货币简表
发展阶段 时间 标志
由杂乱形状向规范形状的演变 秦代 使用圆形方孔钱
由地方铸币向中央铸币的演变 汉武帝时期 中央统一铸造五铢钱
由文书重量向通宝、元宝演变 唐高祖时 统一铸造“开元通宝”钱
由金属铸币向纸币交子的演变 宋代 纸币交子在四川地区诞生
材料二 16~17世纪中外金与银的比价表
年代 中国 英国 西班牙
1580 1:5.5 1:11.7 1:12.12
1635 1:10 1:13 1:13.13
1637 1:13 1:13.5 1:13.13-15.45
——钱江《十六至十八世纪国际间白银流动及其输入中国之考察》
材料三 欧元的建立是一个伟大的创举。1999年欧元开始启动，2002年欧元现金正式替代了欧元区内原有的国别货币。跨主权货币从此由思想变成了实践，“口袋里的欧洲”使欧洲人找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。
但关于欧元前景的争论从来都没有停止过，有些专家称“欧元为政治货币”，预言欧元生存期不会超过十年。这显然过于悲观，低估了欧洲政治家的决心和能力。但欧元十周年后不久，希腊的主权债务危机暴露出欧元的潜在风险。《马斯特里赫特条约》界定了欧元的基本属性，但《马约》阐述的欧元4大承诺全部被打破：政府债务没有得到控制，反而翻倍了；预算赤字没有得到控制；救援禁令同样遭到破坏；欧洲央行不再独立，却因为大量收购贬值的政府债券而危及信誉。 ——黄益平《欧元危机》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，分别说明秦、宋两代货币演变的原因。（8分）
（2）据材料二说明16世纪晚期到17世纪中期与西方相比中国金银比价发生的变化。结合所学知识，分析导致上述变化的原因。（9分）
（3）根据材料三并结合所学知识，评析欧元的影响。（8分）
41．（12分）阅读材料，回答下列问题。
材料 文化在世界上的分布反映了权力的分布。历史上，一个文明权力的扩张通常总是同时伴随着其文化的繁荣，而且这一文明几乎总是运用它的这种权力向其他社会推行其价值观、实践和体制。罗马的权力在古典世界的有限范围内创造出了一个近乎普世的文明。19世纪以欧洲殖民主义为表现形式的西方权力和20世纪美国的霸权把西方文化推广到了当代世界的大部分地区。欧洲殖民主义已经结束，美国的霸权正在衰落。随着本土的、植根于历史的习俗、语言、信仰及体制的自我伸张，西方文化也受到侵蚀。现代化所带来的非西方社会
- 1 - 权力的日益增长，正导致非西方文化在全世界的复兴。
——摘编自萨缪尔•亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
评析材料中萨缪尔•亨廷顿的观点。（12分）
（要求：对该观点赞成、反对或另有观点均可。观点明确，史论结合。）
参考答案：
40.（25分）（1）秦：战国时期各国货币不一致，不利于商品流通和国家的统一；秦统一六国，确立专制主义中央集权制度。（4分）宋：宋代商品经济高度发达，地区之间商品交流频繁，货币流通量大；四川地区交通阻隔，金属货币使用不方便。（4分）
（2）变化： 16世纪晚期，中国银价偏高，到17世纪中期，银价下降，与西欧持平。（3分）
原因：①新航路开辟后，西欧殖民者将从美洲掠夺的白银大量输往中国，套取黄金，导致银价下降。②在对外贸易中，中国长期处于出超地位。③明朝商品经济空前繁荣，白银成为普遍流通货币，吸引白银大量流入中国。（6分）
（3）影响：欧元的诞生促进了欧洲一体化进程；有利于欧洲经济的发展；增强了民众对欧洲身份的认同感；但是欧元诞生被赋予更多的政治意义，跨主权货币的承诺被打破，为欧元区的金融危机埋下了隐患。（8分）
41.（12分）评分标准：一等（12～10分）①观点明确；②合理引用史实，紧扣评论对象；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。
二等（9～5分）①观点较明确；②能够结合评论对象，引用史实；③论证较完整，表述清楚。
三等（4～0分）①观点不明确；②未引用史实，偏离评论对象；③论证欠缺说服力，表述不清楚。
观点：文化在世界上的分布反映了权力的分布。（2分）
（1）我赞同。（1分）论述：可涉及古罗马时期领土的扩张与古罗马法的发展、完善；19世纪欧洲殖民扩张与欧洲文化的传播；20世纪美国霸权和西方文化的推广；政治多极化与文化多元化等进行描述，史实正确即可得分。（每个时期3分，答出三点即可。）
（2）我反对。（1分）论述：可涉及汉唐时期，中国的繁盛吸引周边国家，形成东亚文化圈；古代印度佛教以其宗教教义使其成为世界三大宗教之一；全球化的背景下，民族文化走向世界，如孔子学院、韩剧等。（每点3分。）
