8 美丽的颜色
知识与能力
1．培养学生在快速阅读的过程中把握文章内容、理清文章思路的能力。
2．学习细节描写表现人物精神的方法，提高品味细节描写的能力。
过程与方法
1．在快速默读课文的过程中把握文章内容，理清文章的层次。
2．在品读细节的过程中感知人物的精神。
情感态度与价值观
感知文中居里及居里夫人对科学的痴迷和热情，培养学生热爱科学的精神，树立为科学献身的理想。
重点
默读课文，把握文章内容，品读细节，感知人物精神。
难点
领会文章含义深刻的语言，学习本文写法，提高写作人物传记的能力。
默读法 点拨法 合作探究法
居里及居里夫人的图片
1课时
(展示居里夫人图片)同学们，认识图片上的人吗？她就是居里夫人。谁给我们讲讲居里夫人的故事？(学生自由发言)居里夫人祖籍波兰，法国物理学家、化学家，发现并提炼出了镭和钋两种放射性元素，先后获得了两次诺贝尔奖。今天，我们就跟着她的女儿艾芙·居里一起，去感受她提炼镭的过程。
艾芙·居里(1904年12月6日—2007年10月22日)，法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母传记《居里夫人传》。
玛丽·居里(1867—1934年)1867年11月7日生于华沙。世称“居里夫人”，法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖，1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。
1．快速默读课文，文章叙写的主要内容是什么？
居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。
2．文章从哪几方面来写的？理清文章的层次。
精品文档
2016
1 / 5 八年级上册语文《美丽的颜色》教学设计
八年级上册语《美丽的颜色》教学设计
一、教材分析：
《美丽的颜色》是八下第二单元的第四篇。本单元收录两篇回忆性散、两篇传记。《美丽的颜色》节选自人物传记《居里夫人传》，主要从工作条件、工作过程两个方面介绍了居里夫妇潜心实验，用了四年时间提取出镭的过程，赞颂了他们在简陋的环境中坚守、乐观和献身科学的伟大精神。
二、学情分析：
本在内容理解上难度不大，并且小学课本节选了梁衡的散《跨越百年的美丽》一，所以，对于初二的学生而言，读懂并不难。但是如果只是泛泛而读，不深入本细细品味语言，对人物的认识就容易概念化、标签化。
三、教学设想：
1、以第一自然段中的“艰苦”“快乐”两个词的具体表现作为切入点（主问题），引导学生深入本，在咬嚼字中感受居里夫妇的人格魅力；
2、以梁衡《跨越百年的美丽》一为线索，串起课堂教学环节。同时，也借助散大家的思考深化学生对居里夫人的认识。
四、教学目标： 精品文档
2016
2 / 5 品味语言，感受居里夫妇在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力，以及他们对科学的热爱。
说明：关于传记体的教学，本单元学完后，整合7、8课进行传记的写作教学。
五、教学法：
1、预习法 2、主问题教学法
六、课时安排：1.5课时（说明：为确保学生真正做到不借助任何参考书，实现“裸读”，预习作业是在语自习课上当堂完成的，用时20分钟。）
预习作业：
1、字词
2、请用简洁的语言概括的主要内容。（设计目的：整体感知内容。培养学生“俯视全”的阅读习惯）
3、哪些语句深深打动了你，请摘抄下，并赏析。不得少于三句。（设计目的：培养学生品味语言的意识）
教学流程：
美丽的颜色 练习
1．考考你的记忆
居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作中却感受到了“极大的快乐”。“极端艰苦”具体指：____________ __ _____
（提示：从文中概括要点回答)
2．说说你的理解
(1)通过阅读，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？
________________________________________________________________________
(2)本文节选的内容在原作《居里夫人传》中的标题是“伟大的发现”，编者将题目改为了“美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．谈谈你的感悟
从本文来看，你觉得居里夫妇成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？
__________________________________________________________________________4．练练你的表达
(1)文中多处引用居里夫人自己的话有何作用呢？(提示：从真实可信、具体可感的角度切入。)
__________________________________________________________________________(2)文章写居里夫妇观察镭用了细节描写，有什么好处？(提示：从这样写对表现人物形象的作用入手)
8 美丽的颜色
知能演练活用
夯基达标
1.选字填空。
(1)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面 (燥 躁)热得像温室。
(2)每逢骤雨 (猝 卒)至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟 (致 窒)息。
2.下列句子中,没有错别字的一项是( )
A.他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就遛走了……
B.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过!
C.他们炼制砺青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”……
D.她永远记得看莹光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。
3.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.我这次考试考得很糟糕,原以为父亲会大发雷霆,没想到他竟和颜悦色．．．．地帮我分析了失误的原因。
B.他跟母亲干了一天农活,晚上回到家已是筋疲力尽．．．．。
C.他买彩票中奖后,逢人便称赞．．自己的运气好。
D.她小心翼翼．．．．地关上门,生怕惊醒睡梦中的舍友。
4.判断下列句子运用的描写方法。
(1)这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。” ( )
(2)搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料……( )
(3)若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。 ( )
(4)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。( )
5.判断下列句子运用的修辞手法。
(1)若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。 ( )
(2)他们走进他们的领域,走进他们的梦境。 ( )
(3)这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂…… ( )
