学校心理咨询室管理制度范文

心理咨询室管理制度

一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。

二、辅导人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。

三、辅导人员在咨询或者辅导时，须学会倾听，做好记录。

四、辅导人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

五、辅导人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

六、辅导人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。

七、辅导人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。

八、辅导人员在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档，备以后查阅。

九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。

十、辅导测量用表由咨询室统一管理使用，不可外借。

十一、辅导人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到

爱室如家。

十二、对非工作人员，非辅导人员要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好

安全保卫工作。

十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即：“诚实”、“诚恳”、“诚心”。

不得以玩玩的心态来对待。

十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中，应该虚心认真地和辅导人员

进行交流，讲述自己即将或者要面临的困惑和问题。

第 1 页 共 7 页 心理咨询室工作制度范文

一、工作时间

1. 心理咨询室的工作时间为每周五天，每天上午9:00至12:00，下午13:00至17:00。

2. 工作人员需准时到岗，不得迟到早退。

二、工作内容

1. 心理咨询室主要为学生和教职工提供心理咨询服务，包括情绪调节、人际关系、学习压力、职业规划等方面。

2. 工作人员需具备一定的心理咨询基础知识和技能，能够独立面对各类心理问题。

3. 工作人员需遵守心理咨询的相关道德规范，保护咨询者的隐私和权益。

4. 工作人员需及时记录咨询过程和咨询结果，并做好咨询案例的保密工作。

三、工作流程

1. 咨询预约：咨询者需提前电话或在线预约，工作人员负责接待预约，并安排合适的咨询时间。

2. 咨询接待：工作人员负责接待咨询者，并填写咨询记录表。

3. 咨询过程：工作人员根据咨询者的需求和问题，采取适当的咨询方法进行面对面或在线咨询。 第 2 页 共 7 页 4. 咨询结束：咨询结束后，工作人员需进行总结和评估，并给予咨询者合适的建议和指导。

5. 咨询后续：工作人员需跟进咨询者的情况，提供必要的服务和支持，如需要，可安排多次咨询或转介其他专业机构。

四、工作考核

1. 工作人员每月需提交一份工作报告，记录工作情况、咨询案例和咨询成果。

2. 工作人员需参加每月一次的团队会议，交流心得和经验，并接受同行的评估和指导。

3. 工作人员需不断提升自身的专业素养和咨询技能，定期参加培训和学习。

五、工作要求

1. 工作人员必须持有相关心理学或临床心理学专业背景，具备相关心理咨询师资格证书或执业证书。

2. 工作人员需具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够与咨询者建立良好的信任关系。

3. 工作人员需具备一定的心理判断能力和问题解决能力，能够快速准确地分析和解决咨询者的问题。

4. 工作人员需具备保密意识和职业道德，严守咨询者的隐私和权益，不得泄露任何个人信息和咨询内容。 第 3 页 共 7 页 5. 工作人员需具备团队合作精神和责任心，积极参与团队建设和工作任务。

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- 1 - 中小学心理咨询室管理制度10篇

中学校心理询问室管理制度篇1

第一条:询问室的宗旨是辅导同学的心理卫生,以各种方式办法协助同学提升心理健康水平,同时为老师、家长服务。

其次条热爱当事人,用爱去感化当事人,协助当事人,用爱给当事人力气,让当事人相信,使当事人恢复自信和自知。

第三条本着“乐观、自信、积极、向上”的健康心理状态以诚相待,倾情相助,引领来访者以自助。

第四条对于求助电话和来访人员要仔细做好接待工作,并准时了解有关状况,妥当处理。

第五条:心理询问工应对来访者的有关资料、档案予以保密;如采纳案例教学、科研或写作时,应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。

第六条:在心理询问过程中,如发觉询问者有危害其自身生命和危及社会平安的状况,心理询问工有责任立刻实行须要的措施,防止意外大事的发生。

第七条:心理询问工应注重保持心情稳定,在自身处在极度的心情波动状态时,应回避接待来访者。

第八条:心理询问工的工作原则在于指导来访者独自自强,从正面增Word版本，下载可自由编辑

- 2 - 进其成长。

第九条:对来访者仔细负责,询问结束后,需准时整理、完美询问记录卡。

第十条询问人员若不能当初解决问题,须查阅相关资料后再举行商定时光解决。

第十一条询问室在一定时期内要将询问状况归档,备以后查阅。

第十二条询问室工作人员要在规定的时光内按时到岗,保持心理询问室工作常常化、规范化。

第十三条询问人员要爱惜室内公共物,离开时要关好门窗,准时上锁,走失或损坏照价赔偿。

第十四条热爱心理辅导工作,忠实地履行自己的工作职责。

第十五条询问室卫生由当日询问人员负责打扫,要求干净舒服。

中学校心理询问室管理制度篇2

1、询问室工作人员要在规定时光内按时到岗，保证心理询问室的工作平时化、规范化。

第1页共7页 心理辅导室管理制度

心理教师工作制度

1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。

2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。

3、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。

4、保持心理辅导室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。

5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。

7、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。

8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。

9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理辅导室”的开放率和使用率。

心理教师工作守则

1、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。

2、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。 第2页共7页 3、心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅自开具来访者有关心理问题的诊断证明；如无法对来访者提供帮助，可建议其咨询更高级的心理研究者或专业心理医师。

4、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。

5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在____分钟之内；在咨询活动中，应注意尽量避免来访者过分依赖。

6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况(包括心情不佳等)不能准时到岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。

7、心理咨询教师应尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。

8、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。