五年级信息技术logo教案

目 录

第一课 奇妙的信息世界 ......................................... 1

第二课 神奇的信息技术 ......................................... 3

第三课 神秘的新伙伴 ........................................... 5

第四课 驯服“小老鼠” ......................................... 7

第五课 十指神功（一） ......................................... 9

第六课 十指神功（二） ........................................ 11

第七课 “华山论剑” .......................................... 13

第八课 文件管理好帮手 ........................................ 15

第九课 电脑“总管家” ........................................ 17

第十课 桌面变变变 ............................................ 19

第十一课 个性签名 ............................................ 21

第十二课 DIY我的头像 ......................................... 23

第十三课 我的名片 ............................................ 25

第十四课 展开想象的翅膀 ...................................... 27

第十五课 机动 练习与测试 .................................... 29

人教版小学信息技术四年级（下）教案集

- 1 - 课 题 认识LOGO 实施时间：2007-9-6

教学目标 1、熟悉LOGO环境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动

教学重难点 教学目标2、3

教学课时 1课时

教具学具 多媒体网络教室、LOGO程序

教

学

过

程 一、启动LOGO系统：

1、教师演示：动LOGO系统

2、学生尝试启动LOGO系统

3、要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）

4、师生共同认识、学习LOGO系统界面

5、提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习

二、指挥海龟画图：

1、实践与观察：

教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？

FD 步数：前进命令

BK 步数：后退命令

RT 角度：右转命令

LT 角度：左转命令

CS：清屏

DRAW：清屏

学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较

2、实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）

3、实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）

4、实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）

5、实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）

6、练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）

三、退出LOGO系统：

退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）

四、小结：

这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）

FD 步数：前进命令

BK 步数：后退命令

RT 角度：右转命令

LT 角度：左转命令

五、课后实践：

有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。

课后小记

人教版小学信息技术四年级（下）教案集

- 2 - 课 题 第二课：让海龟画图 实施时间：2007-9-13

小学信息技术编程教案小学三年级Logo编程教学设计

小学信息技术编程教案

一、教学目标：

1.了解和掌握Logo编程的基本概念和基本操作。

2.学会使用Logo编程语言进行简单的图形绘制和控制。

3.培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.巩固学生对平面图形的认识。

二、教学内容：

本节课主要介绍Logo编程的基本概念和基本操作，包括图形绘制、图形控制、循环命令等。

三、教学重点和难点：

1.掌握Logo编程的基本概念和基本操作。

2.学会使用Logo编程语言进行简单的图形绘制和控制。

四、教学准备：

1.计算机及Logo编程软件。

2.投影仪和屏幕，用于展示教学内容和示范操作。

五、教学过程与方法： 1.导入新知识（5分钟）：

老师可以通过简单的问答形式，回顾学生对平面图形的认识，引入本节课的主题，即Logo编程。

2.授课内容（30分钟）：

a.简要介绍Logo编程的基本概念和基本操作，包括指令、命令行和画布等。

b.示范使用Logo编程软件，展示图形绘制和图形控制的过程。

c.解释各种指令的含义和用法，如前进、后退、左转、右转等。

d.让学生进行亲自操作，通过编写简单的程序实现图形绘制和控制。

e.引导学生观察和总结，了解指令的作用和原理。

3.合作学习（15分钟）：

学生分组进行合作学习，互相交流和讨论在Logo编程中遇到的问题，共同解决问题。

4.展示成果（10分钟）：

每个小组选择一名代表，展示他们编写的Logo程序和实现的图形效果，其他小组进行评价和提问。

5.总结与拓展（10分钟）：

老师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生积极参与编程学习，拓展更多的编程技能。 六、教学评估：

通过学生在教学过程中的表现、个人作业的完成情况以及小组展示的效果来评估学生掌握Logo编程的程度。

七、教学反思：

本节课采用了多种教学方法，如讲解、示范、合作学习、展示等，着重培养学生的动手能力和创造力。同时，通过小组展示的形式，促进了学生之间的交流和互动。在后续的教学过程中，可以进一步加深学生对Logo编程的理解和运用能力。

“生本同构课堂”教学模式教案设计

学科： 信息技术 年级：五年级 备课人：范然

课题： 第15课 动画大师小海龟 课时： 1课时

教材解读：

教学内容：

教学目标：

1、能理解和正确使用“logo”的等待（WAIT）、清除（CLEAN）命令。

2、能利用学用的logo命令制作简单的动画。能利用学用的logo命令制作简单的动画。

教学重难点：

教学重难点：在LOGO语言中，综合运用各种方法制作图形动画。

预习作业设计：

教学版块 设计意图 学生学习活动 教师指导活动 预设调整

第一板

（情境

导学）

学生上机输入命令绘制图形。

所谓动画，就是利用人视觉暂留的特性快速播放一系列的静态影像，使视觉产生动态的效果。

用LOGO制作图形动画：

1、画完一幅图形，暂停；

2、清除它的屏幕显示；

3、在新的位置画第二幅图形,暂停；

4、重复2、3步骤，如此交替下去。

LOGO系统实现擦图任务的命令

用CS命令实现动画

用CLEAN命令实现动画

第二板块

（体验

共振）

学生上机输入教师提供的命令并与自己输入的命令进行比较。

用PE命令实现动画

三种擦图命令的区别

三、控制运动速度的等待命令

用WAIT实现擦图速度

四、小试身手

例1：旋转风车

to fcxz pd

repeat 4[repeat

2[fd 60 rt 90 fd 20 rt

90]rt 90]

wait 5 clean rt 4

fcxz end

例2：升旗

to sq

fs ht pu sety 234

pd setpc 15 setw 2

sety -236

setw 1 setpc 4

pu rt 90 fd 2 lt 90

pd

hq end

to hq

if ycor=209 then

pd (stamprect 40 25

"true) stop

(stamprect 40 25