小课题申报表

微型课题研究申报表下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！出路出路，走出去才有路“出路出路，走出去才有路。

”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。

一定有很多人想说：“这还在北京混个什么劲儿啊！”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。

某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说：“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。

”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。

之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。

再然后，我就只能见到单子见不到他了。

某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。

我很杞人忧天地问他：“那上海的市场不激烈吗？新快递怎么驻足啊！”小伙子嘿嘿一笑说：“我们老板肯定有办法呗！他都过去好几个月了，据说干得很不错呢！”“那老婆孩子呢？孩子不是刚生还很小吗？”“过去了，一起去上海了！”那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。

并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。

我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。

与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。

于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。

《拒绝平庸》里有一句话：很多时候我们为什么嫉妒别人的成功？正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。

其实走出去不一定非要走到什么地方去，而是更强调改变自己不满意的现状。

校本小课题研究申报表
一、课题名称
课题名称应简明、准确地反映研究内容，避免过于笼统或抽象。

例如，“初中生阅读习惯养成研究”、“提高高中生英语写作能力的教学策略探讨”等。

二、研究背景
简要介绍课题研究的背景，包括相关领域的研究现状、存在的问题以及本研究的切入点。

这一部分要充分展示你对相关领域研究的了解和关注。

三、研究目的与意义
明确提出本研究的目的和意义，阐述本研究期望解决什么问题，对理论和实践有何贡献，以及对教育教学的实际意义。

同时，应说明该研究与当前教育改革的关系和契合度。

四、研究内容与方法
详细阐述研究内容和方法，包括研究的具体问题、主要概念、研究假设、理论依据等。

说明采用何种研究方法，如何收集和分析数据，以及预期的研究结果和价值。

五、研究计划与时间安排
制定详细的研究计划和时间安排，包括研究阶段、具体任务、时间节点等。

确保计划具有可行性，并合理安排时间资源。

六、研究团队与分工
介绍研究团队的成员组成、分工和职责。

说明团队成员的专业背景、研究经验和能力，以及团队的合作精神和协作能力。

七、预期成果与价值
预测本研究可能产生的成果和价值，包括学术论文、学术交流、教学应用等。

说明研究成果的应用前景和推广价值，以及对教育教学的贡献。

八、参考文献
列出参考文献的完整列表，确保引用文献的准确性和可靠性。

注意引用格式是否符合学术规范和标准。

九、附件材料
根据需要，提供相关的附件材料，如问卷调查表、数据统计表格等。

确保附件材料与申报表内容相关，并符合学术规范和保密要求。

语文《小课题研究申报表》.小课题研究申报表任教学科：语文主持人姓名：电子邮箱：小课题名称：提高学生写作水平的方法研究时间：2012年9月至2014年9月问题描述：在我三年的六年级语文教学中，我发现农村教学中大部分时间都用于文本分析，而作文教学的时间相对较少。

同时，我也发现学生在写作中存在以下问题：缺乏兴趣、缺乏写作素材、语言表达乏味。

作文教学是语文教学的重要组成部分，作文在语文总分中占有较高的比重。

教师和学生都认为作文是最难的部分。

因此，如何激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，成为作文教学的根本任务。

问题界定：本课题研究的关键词包括热爱生活、观察事物、有效开展、激发学生情感。

热爱生活是指通过感受生活的美好和善于观察事物，将生活中的素材转化为写作的素材。

观察事物是指通过用简单的语言描述身边的事物，培养学生善于观察事物的能力，从而提高他们的语言表达能力。

有效开展是指每天布置任务，激发学生之间互相竞争，让学生养成观察事物的惯，进而提高他们的语言表达能力。

激发学生情感是指通过有效的手段方法，激发学生的情感，让他们热爱写作。

研究内容：本课题研究的内容包括如何激发学生的写作兴趣、如何提高学生的写作水平、如何有效地开展作文教学。

具体方法包括通过观察事物、热爱生活、有效开展等手段，激发学生的写作兴趣和提高他们的写作水平。

同时，本研究还将探讨如何有效地开展作文教学，提高作文教学的效果。

___教研室意见：经过审核，本课题研究符合学校教研室的研究方向和需求，同意支持该研究项目的开展。

希望负责人能够认真负责，按时完成研究任务，取得实质性成果。

课题组负责人所在单位意见：经审核，本课题研究符合学校教学目标和任务要求，同意支持该研究项目的开展。

希望负责人能够认真负责，按时完成研究任务，取得实质性成果。

课题研究内容：本研究旨在探讨如何提高学生的写作水平，通过研究分析学生的基础情况，设计课堂情景，提高教师的应变能力和师生互动，进而提高学生的语言表达能力和研究兴趣。

教育科研XXXX年度课题申请表课题名称：小学低年级学生计算能力提升的策略的研究课题编号：___________________ ________ 学段学科：_______ 小学数学____________ 申报单位：_______ 实验小学____________ 课题负责人：XXX _______________ 申报日期：20xx年X月立项单位：χχχχχχχχ二OXX年X月一、课题研究人员基本信息二、课题申请立项论证语文教师批改作文的方法一一写评语。

在学生出错处加上评语导出错因,让学生知道错的原因，是由于自己马虎大意，还是哪方面的知识掌握得不够好，在知错的基础上，把错题重做一遍，对正确的知识再次加深认识巩固。

②教师要因人、因题地重点分析错题原因，大部分学识再次加深认识巩固。

生都做错了的题，教师就要集中进行了讲解，分析错误的原因；对基础较差常做错题的学生，教师要多花时间在课后进行辅导。

③学生对自己作业中出现的错误要进行了自我反思，每个学生准备一个本子，把每天作业中出现的错误记在本子上，并写出错误及改正的方法。

④要有针对性地把学生经常错的题误记在本子上，并写出错误和改正方法。

目类似的题目作为学生的课堂作业，再次反馈了解学生改错后的作业效果。

改错题型的练习对学生是有要求：判断对错一找出错误处一分析错误原因一改正。

⑤课堂采取小医生找病因比赛的形式，让学生在比赛中获取知识。

4.帮助学生弄清算理，揭示规律。

①充分在计算教学时，要让学生弄清算理，不但知其然还知其所以然。

②还可以利用学生已有的知识经发挥学具操作的作用，帮助学生弄清算理。

③计算教学时，让学生理解透彻算理，他们才能正确熟练验地运用方法计算。

5.培养低年级学生养成良好的计算习惯。

良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高。

许多学生计算法则都能理解和掌握，但常常会发生错误，主要是缺乏严格的训练,没有养成良好的学习习惯。

要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养。

德州市第二实验小学小课题申报表编号：申报指南一、课题性质小学教师的课题研究是一种“面对真问题、开展真研究、获得真发展”的行动研究；是一种小步子推进、从小环节切入、研究小问题的“小课题”研究；是一种源于实践、服务实践、在实践中研究的实践研究；是一种低起点、低要求、重心降低的草根研究；是一种易接受、易操作、容易见效的应用研究；是一种贴近教师、贴近生活、贴近工作实际的田野研究。

小课题研究，它是与专家学者所做的“规划立项”的大课题研究相对而言的，主要是指中小学教师在短时期内以教育教学中迫切需要解决的具体问题或者自我经验作为课题，吸纳和利用各种有利于问题解决的经验、知识、方法、技术和理论，在教育教学实践中加以研究，探寻解决教育教学中实际问题的对策的课题研究形式。

二、课题申报对象全体教师均可申报。

三、课题选择的要求1.研究者参照本说明第七项中列举的课题范围选择课题，或根据自身需要和力量，提出具有研究价值、自身特色的课题进行申报。

2.教师“个人课题”的选择应具体、实在，研究范围宜小一些，适合教师个人开展研究。

3.加强选题对教育教学时间的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。

4.充分考虑选题的主客观条件，注意选择自己有较多经验积累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的问题进行研究。

5.课题名称的表述要准确，注意使用科学概念和规范用语，不要使用夸张等修辞手法。

6.课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去；可以借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；也可以运用的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量的途径。

四、课题研究的要求1.树立以人为本的理念，关注学生发展。

2.充分发挥自己在教学一线熟悉学生、教材，具有丰富的教学实践经验等优势，紧密结合工作实践，深入开展研究。

3.切实提高研究的实效性，在课题研究的“精”、“实”上下功夫。

小课题研究申报表
小课题研究申报表
申报编号：xxxxxx
申报单位：xxxx学校
申报日期：xxxx年xx月xx日
一、项目名称：xxxxx（请为研究课题命名）
二、课题背景和意义
（简要描述课题的研究背景和意义，阐明申请的原因和重要性）
三、研究目标和内容
1. 研究目标（明确研究的总体目标，可分为主要目标和具体目标）
2. 研究内容（列出需要开展的研究内容和具体步骤）
3. 研究方法（描述研究所采用的主要研究方法和技术手段）
四、预期成果和创新点
1. 预期成果（列出预期研究成果或达到的结果）
2. 创新点（说明该研究的创新点和独特之处）
五、研究进度安排
（列出项目的研究进度计划和关键节点，以确保项目按时完成）
六、经费预算
（详细列出研究所需经费的预算，包括设备费、材料费、人员
费用等）
七、研究团队及分工
（介绍研究项目的团队成员及其各自分工）
八、研究条件和保障
（说明所申请的研究条件和保障，包括实验室设备、场地等）
九、项目可行性分析
（对项目的可行性进行分析，包括政策支持、技术条件等方面）
十、研究风险分析及对策
（对项目中可能存在的风险进行分析和描述，并提出相应的应对措施）
十一、参考文献
（列举项目申报中所引用的参考文献）
以上所述即为小课题研究申报表的内容，希望能被批准通过，以便我们能够开展相关研究，为学术研究和实践应用做出贡献。

小小科学家暑假自主学习小课题申报表
非常好！暑假自主学习小课题申报表可以助力你规划学习计划和目标。

一个简单的申报表示例：
1. 申请人信息：
- 姓名：
- 年级/年龄：
- 学校/学院/班级：
2. 课题信息：
- 课题名称：
- 课题简介：
3. 目标和意义：
- 课题学习的目标和意义：
4. 计划与安排：
- 计划的学习时间：
- 计划的学习地点：
- 学习方法和步骤：
5. 预期成果：
- 预期的学习成果：
- 如何对成果进行评估：
6. 资源需求：
- 所需的书籍、资料、设备等：
- 如何获取这些资源：
7. 风险分析：
- 学习过程中可能遇到的困难或问题：
- 解决困难或问题的方案：
请确保你的申报表填写完整，清楚表达你的学习计划和目标，祝你在暑假期间取得进步和成功！。