模电的实验报告

自动化一班 121111129

模电实验心得体会 在本学期的模电实验中学习并实践了几个实验项目，如常用电子仪器的使用；晶体管共射极单管放大器；射极跟随器集成运算放大器的基本应用；负反馈放大电路；差分放大电路；电压比较器等试验。 实验中，学习了示波器、信号发生器、毫伏表、万用表、稳压电源仪器的使用方法，也见到了理论课上学过的三极管、运放等元件的实际模样，结合不同的电路图进行了实验。当学过的理论知识付诸实践的时候，对理论本身会有更具体的了解，各种实验方法也为日后更复杂的实验打下了良好的基础。 由于我个人对模电理论的不甚了解，所以在实验原理方面理解起来可能会比较吃力，但半学期下来发现理论知识并没有占过多的比例，而主要是实验方法与解决问题的方法。经过很多次的实验我发现自己可以很快的接受上课所学的内容。在我们第一次上实验对实验器材都不是很了解，但是我们花费两节课才对实验器材有了深刻的理解！而我们的预习实验担当了不可或缺的作用，一旦对整个实验有了概括的了解，对理论也有了掌握，那实验做起来就会很快很顺手，而如果没有做好预习工作，对该次实验的内容没有进行详细的了解，就会在那里问东问西不知所措，以致效率较低，完成的时间较晚。再就是在实验中要养成好习惯，比如说：检查仪器和各元件（尤其如二极管等已损坏元件）是否损坏；各仪器的地线要注意接好；若稳压源的电流示数过大，证明电路存在问题，要及时切断电路以免元件的损坏，再调试电路；使用示波器前先检查仪器是否故障，一台有问题的示波器会给实验带来很多麻烦。就我个人而言，感觉对模拟电路的理论知识了解的还可以，因此在做实验时完全感觉是在对课堂上理论知识的复习，也是对理论知识的检验，俗话说：时间是检验真知的唯一标准。此次实验对我而言也试验正他的正确性！ 通过这学期的模电试验课程，让我学习到了很多之前不知道的只是，在理论课程学习的基础上，通过试验的方式更加直观的体现了理论依据。模电这门课程不仅仅让我学到了专业课程的知识，更让我理解了很多的学习方法，这些学习方法不仅在模电这门课程上能够得到很好的使用，在今后我的其他课程的学习中，更能教会我怎么从开始的一无所有到最后详细的去了解一门课程。并且，模电实验这门课程充分的磨练了我的性格，因为我一直是个性格比较急躁的人，没有什么耐心，但是模电实验却是一个需要静下心来仔细去完成的东西，所以在每次的实验做不出自己想要的结果的时候，虽然有时很急躁，但是还是鼓起勇气一次次的做下去，对我以后的人生也会有很大的帮助。 总之，通过本学期模电实验课程的学习，让我体会到了模电这门课程的难度，单同时更让我体会到了其中的乐趣，磨练了自己的性格，同时更让我得到了一些不仅仅局限于课本的知识。可以说真的让我做到受益匪浅。最后，感谢老师半学期来对学生的教诲和指导！

国家电工电子实验教学中心

模拟电子技术

实 验 报 告

实验题目： 放大电路的失真研究

学 院： 电子信息工程

专 业： 轨道交通信号与控制

学生姓名： 韩佳伟

合作者：蒋明宇 李祥

学 号： 13212065

任课教师： 白双

2015年6月16日 北京交通大学电子信息工程学院 自动化1302班 韩佳伟

13212065

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目 录

实 验 报 告 ....................................................................... 1

实验题目： 放大电路的失真研究 ....................................... 1

1 实验题目及要求 ................................................................. 2

2 实验目的与知识背景 ......................................................... 3

2.1 实验目的 ....................................................................... 3

2.2 知识点 ......................................................................... 3

2.3 非线性失真原理介绍 ................................................. 3

3 实验过程 ............................................................................. 4

实验四 负反馈放大电路

一． 实验目的

1．加深理解负反馈对放大电路各项性能参数的影响。

2．掌握反馈放大器性能指标的测试方法。

二 实验仪器

1．双踪示波器

2．信号发生器

3．数字多用表

4．直流稳压电源

三 实验原理与电路图

原理图如下：

原理如下：

该电路是由两级阻容耦合放大器构成的电压串联负反馈电路。反馈放大器是由多级放大器（或单级放大器）加上负反馈网络组成。放大电路引入负反馈后，虽然放大能力降低了，但其它性能指标得到改善，而且放大电路的工作更加稳定。表现如下:

1．负反馈放大电路的放大倍数

A为基本放大器的放大倍数（开环）。

F为反馈网络的反馈系数。

Af为负反馈放大器的放大倍数（闭环）。

2. 引入负反馈可以扩展放大器的通频带

放大器的管子确定后，其增益与带宽之积为一常数。因此引入负反馈后，带宽扩展了1+AF倍。

3. 负反馈可以提高放大倍数的稳定性

4. 负反馈对输入（输出）电阻的影响

输入电阻（输出电阻）的变化与反馈网络在输入端（输出端）的连接方式有关。串联负反馈使输入电阻提高（1+AF）倍，并联负反馈使输入电阻减小1+AF倍；电压负反馈使输出电阻减小1+AF倍，电流负反馈使输出电阻提高1+AF倍。

5．引入负反馈可以减小非线性失真，抑制干扰和噪声等。

仿真结果如下:

1.静态工作点测量如下：

2.闭环电路

()RLkΩ ()iUmV ()oUmV Auf

开环 ∞ 0.707 108 152

1.5k 0.707 19.84 28

闭环 ∞ 0.707 7.03 9.9

1.5k 0.707 5.56 7.59

3、负反馈对非线性失真的改善

开环时：时，

闭环时：

负反馈对电路有所改善

当反馈接入VT1基极，电路接入正反馈，出现震荡。

4、负反馈对输入电阻的影响

当时

开环 7.07mV 4.91mV 11.5kΩ

闭环 7.07mV 5.38mV 16.2kΩ

河北科技大学

课程设计报告

学生姓名： xxx 学 号： 120701103

专业班级： xxx

课程名称： 模拟电子技术基础

学年学期： 2 013 —2 014 学年第 一 学期

指导教师： 王彦朋 蔡明伟

2 0 13 年 12 月

课程设计成绩评定表

学生姓名 xxx 学 号 120701103

专业班级 xxx 起止时间 2013.11~2014.1

设计题目 LM324构成的信号发生器

课

程

设

计

成

绩 考核内容 成 绩

1. 实验室电路测试完成情况

2. 课程设计报告完成情况

3. 考试成绩

4. 实际电路完成情况

5. 实验出勤情况

6. 实验报告完成情况

7. 实验完成情况

8. 仿真电路完成情况

课程设计成绩

指导教师：

年 月 日

目录

一 任务 .................................................................................................................. - 1 -

二 电路原理图 ...................................................................................................... - 1 -

三 单元电路设计 .................................................................................................. - 1 -

1.稳压电源单元电路设计 ............................................................................... - 1 -